2024年教师师德师风学期考核总结

2024年教师师德师风学期考核总结

教师师德师风学期考核总结1

通过一年来我校教师的学习、自杳、互查、整改等系列活动，教师的师德水准、思想道德素

质、科学文化素质得到了很大提高。现将我校一年来的师德建设情况作如下总结：

（-）加强学习，更新教育观念

1、坚持不懈地抓好师德学习。在学习中，我们采取集中学习与岗位自学结合；学习理论与

工作实践结合；从改变学习作风入手，结合学校工作重点，切实将教育活动贯穿于教育教学实践

之中。

2、建立健全促进学习的工作机制。我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中，学习中

积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。工作中加

大检查力度，通过日常工作、社会反映，教师座谈等方式来提高广大教师学习的积极性，增强了

教师师德建设的紧迫感。

（二）开展教育活动，全面提高师德素质

我们认为师德建设是队伍建设的灵魂，其核心是"敬业"、"爱生"，"奉献"，我们认真

总结队伍建设的经验与不足，立足于本校实际，结合形势特点，把师德建设放在重要位置来抓。

帮助教师树立起学生人人都是好孩子的观念使教师在教育教学实践中，能用爰的心灵陶冶学生、

用爱的.眼光关注学生、用爱的语言激励学生，转变了工作方式，使教师切实关爱每一位学生。

（三）采取多种措施讲求师德建设实效

1、我校按照《中小学师职业道德修养》的要求，结合学校实际，组织教师找准师德偏差,

重树教师的良好形象。”捧着一颗心来,不带半根草去"，为学生^务，为家长服务，为社会服

务。爱岗敬业，勤奋工作，一丝不苟，诲人不倦。做到关心爱护学生，尊重信任学生，严格要求

学生，全面呵护每个学生的健康成长。处处为人师表，率先垂范，要求学生佃国L自己首先做到。

2、课堂教学是对学生进行教育的主阵地和主要形式，更是学校师德工作的主渠道。为此，

我们进一步强化课堂教学师德示范功能，把师德规范寓于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各

个环节，落实在教学行为上。认真对待和培养、培训教师，提高师德水平。

3、开展师德调查和反馈活动。学校通过家访调查、意见反馈等形式同学生家长建立经常性

联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教师师德整改的意见、建议。加强家校沟通、

树立行业新风，规范教师的从教行为，减轻学生的课业负担。

4、树师表形象，创文明教风。让全体教职工学习传统，继承传统，发扬传统，抵制各种不

正之风，无私奉献。引导教师树立良好的师表形象，真正确立主人翁自豪感和使命感。

总之，通过近一年来的教育活动，我校教职工在思想观念上有了很大的转变，全心全意为学

生服务，为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。

教师师德师风学期考核总结2

教师是教育之本，师德是德育之魂。教师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学生,

教师要言传身教。就必须要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。回顾一年来的工

作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将一年来的师德师风工作做以下总结。

一、加强学习，提高认识

通过三年的教育教学工作，我深知"德高为师，身正为范"，为人师表，应以德为首。因此，

在工作中，我认真阅读教师职业道德规范，积极参加学校组织的政治教育，并将理论学习真正内

化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己，“爱肉敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为

人师表"才是崇高师德风尚的真正内涵。严格要求自己坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以

身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。保持作

风正派，廉洁从教。保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有

偿家教，不接受家长送的礼物。

二、热爱学生，精心育人

热爱学生，是师德的重要内容。如果一个教师缺乏对学生的感情，就不会满腔热情地关心、

教育他，就不会知道学生每天在想什么、爱什么、希望得到什么，爱的教育是实实在在、真真切

切的感情付出和行为实践。

关爱学生，严谨治学，潜心教书，精心育人。我时刻提醒着自己谨记这12个字，并告诉自

己用爰心、耐心、关心、纸心和热心，才会赢得孩子fl］的亲近、感激、尊重和爱戴。因此，在工

作中，面对思维越来越成熟的高年级孩子，我明白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈，我也深

深明白，爱应该与严格要求结合起来。于是，我努力让自己扮演多种角色，课堂上，我扮演一位

严师。而课下，我更愿意走进他们中间，倾听他们的感受与想法，像一位朋友一样与他们交流,

及时解决孩子们思想上的困惑，学习上的问题。我让他们感受到老师在了解他们的内心世界，在

尊重他们的感受,孩子们的心也在悄悄贴近老师的心。作为一名班主任，应关爱每T立同学，尽

自己最大的努力使每一个孩子都有不同程度的发展现E主任对学生的态度直接影响着学生对待同

学的态度，因此，我尊重每一个孩子，即使这个孩子是一名学困生，是一名行为习惯不佳的学生，

我都会努力发现其闪光点，捕捉并放大，激励他不断进步，因为我相信花终有盛开的一天，只是

时间不同。看到我的做法，孩子!门渐渐树立了正确的认识观，对学困生的态度也发生了改变，也

学会了尊重他人，理解他人。为人师者，一定要有一切为了学生的发展的观念，热爱学生，才能

真正促进孩子们的成长。

三、学无止境，任重道远

作为一名合格的教师，必须学识渊博，口齿伶俐，德才兼备。这样才能满足孩子对知识的‘

需求，而我们就必须成为一名学者，热衷于学习各方面的知识，不断更新自己的知识结构，做到

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。为使自己不成为无源之水，这一年来，我认真阅读

了教育教学、文学等方面的书籍，不断更新自己的知识，丰富自己的内存，提高自己的教育教学

水平，提升自己的专业素养。古人曾说，善教者使人继其志，传道，授业，解惑之余，培养孩子

高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平时的工作中，我努力渗透德育，比如，结合语文学

科，挖掘教材中的德育素材，适时渗透；在校园文化活动以及班级活动中及时渗透；抓住班级事

件渗透等，除此之外，经典诵读也是使学生明志的有效途径之一，我鼓励孩子们积极阅读，从中

汲取优秀传统文化的滋养。

回顾一年来工作，还有诸多不足之处，路漫漫其修远合,吾将上下而求索。我将不停歇奋进

的脚步，努力在今后的工作中取得更多的收获！

教师师德师风学期考核总结3

在20xx年教师职业道德建设中，我校以教书育人为核心,努力建立良好工作机制，大力创

新师德建设，取得显著的成效。

我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以杳摆问题、自

我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增

强意识、关爰学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工

作小结：

一、统一思想，提高认识。

认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神明白这是新形势下推进教育良好风气

的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德

品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命.

二、加强领导，落实责任。

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚

持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育

发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按"谁主管，谁负责"和"分级负责，

条块结合"的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，

我校成立了以校长为组长教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组,

做到"一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓"，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合

学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。

同时，为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。

教师队伍建设是发展教育事业的关键。"百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师

修养，立德为本"。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形

成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的

为人师表形象。具体做了以下三个方面

一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；

二是以身作则，作为一名教师，要"衣着定位"，让学生无时无刻受到审美教育；

三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力三

是要面向全体学生，切实贯彻"因材施教"的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。

为了结合市文教局“师德师风集中整顿学习活动"，进一步提高我校教师的师德师风建设,

我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过

;舌动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高.

组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规

范》、"五条禁令"、"十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵

循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材

料，逐步提高自己的.认识。开展"讲文明，树新风，学习师德标兵"一系列活动，组织教师学

习先进的人和事，鞭策激励自己。

五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；

二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；

三是学生评，召开学生座谈会；

四是党政、社会个界及家长评，最后做出"满意"、"基本满意"、"不满意”三个等级；

五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动

教师工作进取精神。

六、师德师风建设结硕果。

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：教育教学、平安创建、后勤

社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱

岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事

迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；老同志工作积极、带病工作；

年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高,在

新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价在每年郑州市教育局组织的行风评议活动

中，家长对我校的满意度都高达百分之百。多名学生家长在网站留言，表达对我校教师的感谢和

敬佩之意，三一班学生高尚的家长和曾书写长达数千字的致学校教师的一封公开信，表达对教师

的感激和赞扬之情！

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、

坚持不懈，相信只要才建工作，务求实效，我们聚源路小学的明天会更美好！

教师师德师风学期考核总结4

为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人

民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学

校具体实情，经过周密而细致地工作，于20xx年6月28日圆满完成了本年度的教师职业道德

考核任务。现总结如下：

一、宣传学习工作。

组织教师学习了《新密市教师职业道德考核办法》、《考核内容》依据：

(1)爱国守法。

(2)爰岗敬业。

(3)关爱学生。

(4)教书育人。

(4)为人师表。

(5)为人师表。

(6)终身学习和《考核标准》

优秀：模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，师德高尚，无违背教师职业道德

行为，受到学生和家长的爰戴和好评。

良好：遵守《中小学教师职业道德规范》，无违背教师职业道德行为，得到学生和家长的认

可。

合格：能够遵守《中小学教师职业道德规范》.

不合格：不能认真遵守《中小学教U艇业道德规范》，情节较严重，造成较严重的不良后果

和影响者；或者师德考核总低于60分者。

并且有以下情形之一并经查证属实的，师德考核直接定为不合格：

1、侮辱学生、体罚学生型区赶差生，对学生身心健康造成重大影响的。

2、引导、要求、组织学生进行有偿补课的。

3、利用职务之便谋取私利，向学生、家长索要钱物；或者推销物品资料、违规收费的。

4、在招生中进行生钱交易的。

5、因玩忽职守，造成学校师生安全事故的。

6、向学生散布违背国家法律法规和对学生有不良影响言论的;或以非法方式表达诉求，干

扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。

7、在申报职称（荣誉）时造假，或有抄袭、剽窃等学术不端行为的。

8、凡加重学生课业负担,无教案上课，随意调课、旷课的。

9、纪律性不强，旷课无正当理由逾期不归连续超过10天或一年内累计超过20天的。

10、其他严重违反国家法律法规、方针政策和师德规范行为，或涉足社会丑恶现象受行政

记过以上处分或被政府机关处理的。

要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和

考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。

二、成立师德考核领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX、XXX、XXX.XXX

三、组织考核

1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级

学生自己独立完成对教师的评价准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成收集整理后,

作为考核的'参考资料。

2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。

3、教师评价。在教师个人对一学年工作自我总结的基础上，教师对照上述考核标准对被评

教师进行相互评价。

4、学校师德管理机构评价。学校师德管理机构依据学校师德日常管理和考评情况进行。要

求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时

收集评分表。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分"和教师之间互相猜疑、影响团

结的现象。

四、统计成绩

1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入总表，算出参评人

数的均分，工作组评分累计相加。

2、将每位教师的四项评分相加，

五、效果

通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校

重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神

很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快涌现出许多动人的事迹。

总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度

完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，坚持

不懈，相信只要扎实工作，务求实效，不断总结经验，进一步提高。

教师师德师风学期考核总结5

我通过深入学习，深刻地认识到在教育系统开展师德师风学习的重要性。师德师风学习是改

善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。现将

自己在师德师风建设工作的情况总结如下：

一、政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中

小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能

力、业务水平,严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

二、爱岗敬业方面

我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益

学生身心健康思想；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔还有敷衍现象。

三、热爱学生方面

我关心爱护学生，尊演人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。坚持"一

切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的

培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重

的关系，关心每一个学生再重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，

坚持做到不体罚或变相体罚学生。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格，

我觉得我还是耐心不够，没具备优秀教师的“教育等待"。

四、严谨治学方面

我注意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心

是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵

活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快.

五、团结协作方面

我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教

师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智

慧上的.协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。尊重家长是教师处理与学

生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，

我爱听取学生家长意见?口建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系

相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

在今后的工作中，我要树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务水

平，做T立新时期的科研型、创新型、学者型的教师。

教师师德师风学期考核总结6

一、取得成绩

我认真学习《教育法》和《教师法》，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职

业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教

育教学过程中，不断丰富臣身学识，努力提高自身潜力和业务水平，严格执行师德规范，具有高

度的事业心、职责心、爱岗敬业，一心扑在教育事业上，扎扎实实地做好本职工作，牢固树立为

人民服务的思想，办好人民满意的学校。

全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持全面关心学生，关心学生的全面成长，不求人

人冒尖升学，但求个个进步成长的人才培养观。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,

不用学习成绩作为标准来衡量学生，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，坚持做到不体罚

或变相体罚学生，建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系。

我能正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措

施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞

许。

没有创新就没有的发展，是师德务必要强调的要务。我适应时代变化,不断更新教育观，努

力克服传统的死读一本书的灌输模式；努力克服影响学生长远发展的应试性的学习。从不在学生

面前说同事的坏话，更不做有损同事之间关系的事，用心维护同事之间的融洽关系，让自己生活

在一个和谐的团体之中！

教师不仅仅是学生做人的楷模，而且也能够说是社会的楷模，社会期望他们具有更高的道德

水平。我不论是在社会公德层面还是在职业道德层面，以及家庭美德等方面，都做出了表率。特

别是在职业道德方面，做得更好些。我对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的'献身精神，

爱岗敬业，为人师表。自觉加强道德修养，正确处理各种道德关系，使自己真正成为一个高尚的

人、纯粹的人。

二、存在的问题：

1、在工作中还存在着随大流的心理,遇到困难不能知难而进。

2、政治理论学习的质量不高。对自身的业务水平提高意识不浓,没有争先思想。

3、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

三、改善方向：

在今后的工作中，我会自觉加强业务学习，进一步认真学习相关政治理论，与党中央保持高

度一致。更新教育观念，提高业务水平，提高管理水平，提高教育教学质量，边学习，边实践,

边反思，以尽快使自己成为教育创新的实践者！

教师师德师风学期考核总结7

本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作教师是太阳底下最光辉的事业。

我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，

学习《中小学教师职业道德规范》，学习《歙县教师师德公约》，学习中心'校师德评估办法及细

则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下：

一、遵纪守法

树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，认真做好读书笔记，崇尚科学，反对邪教。教育

学生始终把坚定正确的政治方向放在首位帮助学生建立建立"四有"目标严格执行课程计划，

开齐开足课时。

二、工作服从组织安排

严格遵守学校的规章制度,遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天

病事假。

三、团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。

顾全大局不计较个人恩怨与得失爱护公共财产。关爱学生建立平等和谐的新型师生关系，

不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系，听取意见和建议，取得家

长的支持和配合。

四、爱岗敬业，认真备课

上课，精心设计作业，及时批改反馈，做到学期初有计划，学期末有总结，质量检测有分析。

上班时间不做与工作无关的‘事情。严以律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。

教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意发展优等生，既注意中等生，又注意转化后进

生，不歧视后进生。

五、廉洁从教，爱护学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接

受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。

六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。

今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民教师这个光荣称号。

教师师德师风学期考核总结8

根据区教育局和教管办关于深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神，我校

认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》，通过学习和讨论，使我校全体教师以"敬

业爰生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献"为核心，以"热爰祖国、关心集体、孝敬

父母、尊敬师长、语言文明、团结同学、遵守纪律、爱护公物”为校训，以提高思想政治素质、

职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》还深刻剖析个人

在工作实践中存在的不足，自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高。其具体做法如下：

一、加强领导，明确职责，成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组：

组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX.XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

二、学习教育活动活动时间安排：

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

三、主要内容：

1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，组织全校教师集中

学习《中小学教师职业道德规范蹲有关的法规文件，要求各教师在学校组织集中学习的基础上，

还要利用课余时间精读细思，并写两篇1000字以上的学习，”导，到2月x日检查学习笔记止,

全校教师共写体会文章16篇。

2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》，开展了以"爰心"与"责任"为主题的师德

师风大讨论活动，其具体内容为：

(1)要树立什么样的师表形象；

(2)在职教师有无从事有偿家教会，有哪些弊端；

(3)如何履行为人师表、教书育人的‘职责；

(4)尊重学生人格，做学生的良师益友,过去做得如何，今后应该怎么做？

3、通过对新《中小学数师职业道德规范》学习，加强教师自律自警。增强在工作中努力践

行"热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教"信心和决心；进一步加强自律自警，切实承担

起教育者的社会责任，真正关爰每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在

人生航程上激情扬帆。

4、树立典型，弘扬正气。在学习新《中小学教师职业道德规范》和以"爰心"与"责任"

为主题的师德师风大讨论活动中，广泛收集教师们的先进事例和典型做法，在学年度评选师德先

进个人时进行表彰。

四、实施步骤：

（一）XX月XX日至XX月xx日宣传发动阶段。

通过召开学校全体教师会议，制定切实可行的方案，广泛进行宣传，为讨论活动的顺利开展

营造良好的环境。

（二）XX月XX日至XX月XX日为学习讨论阶段。

组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》等相关规章，采取集中与个人学习相结合、

专题报告与分组讨论相结合的方式组织学习讨论，要求每位教师写出不少于1000字的心q导体会

两篇。

（三）XX月XX日为总结提高阶段。

各教师上交学习笔记和心得体会，学校材料存档，有关材料上交。

五、收到的成效：

通过近组织全校教师对新《中小学教师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任"大讨论

活动从学校领导到教师个人都能够主动查找工作中存在的主要问题深刻剖析存在问题的根源,

写出深刻的剖析材料。

六、下一步的工作思路：

我校将继续对新《中小学教师职业道德规范》的深入学习和深入开展"爱心"与"责任”师

德师风大讨论活动，在全校教师中进行"养师德、练师能、铸师魂、育新人"师德师风教育活动，

紧绷新《规范》这根弦，牢固树立爰心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校教育

教学工作的全面发展做出新贡献。

教师师德师风学期考核总结9

我始终以一名人民教师一"人类灵魂的工程师"来要求自己。在不断的学习中，我深刻

体会到做一名合格的教师职业道德是非常重要的，同时也是社会对教师提出更高的要求。现把这

一年遵守教师职业道德情况总结如下：

一、政治思想方面

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》,严格要求自

己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增

强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的.心境，精神饱满地投入工作，平

时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、关爱学生方面

本人能够坚持对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，能

够正确处理与自己直接服务对象学生之间的关系。我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的

爰，学习差的也爰；活泼的要爰，文静踏实的要爰，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爰，丑小鸭同

样也要爱。

三教育教学方面

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规

范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持”一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确

的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学

生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生

的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处

理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不

收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学

过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极

性，努力提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。

在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更

加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉

快的环境中接受良好的教育。一句话”注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，

学到老。"

教师师德师风学期考核总结10

为全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本

职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校20XX年自开学以来，认真开展了

师德师风工作。现就我校20xx年来的相关工作总结如下：

一、抓学习，求上进

学校为做到师德教育经常化、制度化。利用周一、周五例会这个固定的时间，集中进行学习。

坚持形式灵活的个人自学，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中

〃荐教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、

《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。

坚持互相学习，共同提高。学校倡导并要求全体教师写一篇"师德体会"。以便相互学习之用。

这样既有促进的意义，又有学习的效果.

二、抓重点，求实效

在抓师德教育的过程中突出重点、讲求实效是我们工作的作风。

（一）加强师德建设的.领导

我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落

实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管

理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。

（二）建立和完善教师职业道德考核制度

我校坚持每年对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教

学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全

体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案,把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专

业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。

（三）开展多样的学习活动。

我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效

的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，如：座谈会、讲堂、学习道德模范等。务必让教师

能够从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错

误。

首先，我们积极推广"教师文明用语”等，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学

校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第二，充分发挥师德模范和党

员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更

深入人心，充裕校园。

三、抓权益，求稳定

我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关/心教师，维护他们的

应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉

快和成就感体会到集体的温暖。这样他们才会安心才会努力去研究并解决工作上存在的问题，

去严格要求提高自己的品行、德性，以强烈的责任心和高度的热情投入到教学工作中去。

教师师德师风学期考核总结11

师德师风，是大家非常熟悉的一个问题。在教学过程中，老师有的时候会控制不住自己的情

绪，在课堂上对孩子发火。因为他们是未成年人，所以思想不成熟，会做一些惹我们生气的事情。

这个时候我们一定要冷静下来,正确地对待他们出现的问题。我们用的昆敲他们，或者说严厉地

大声呵斥，他们会出现什么样的情况呢？他们会蒙圈，不知道我们在吼什么，或者说打了之后,

他认为反正我受到惩罚了，他行动上也不会有什么改变。老师们粗鲁地做这些，实际上对他们的

行为思想并没有达到进行规范的作甩所以我们做的是错误的，我们应该静下心来，慢慢地和他

们对话，认真的对待他们提出的每一个问题，或者说探究一下他们出现的'问题背后的原因，这

才是解决问题的正确方法。我本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查总结如下:

1、积极学习理论依法执教

首先，自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》,以它为准则，时刻提醒

自己要依法执教。社会在发展，知识在更新，只有不断加强教育教学的理论知识的学习，喙收新

的教育理念、教育方法和教育途径。

2、爰岗敬业奉献教书育人

育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做到。以教书育人为本职，作学生、

教师的表率。廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的

美好形象。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

3、注重倾听交流和谐发展

关心、热爱学生是教师最基本的天职.当我们还是懵情少年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，

说个没完，其实当我们真正有能力感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖。所以"学

会倾听他人讲话"是一种美德，倾听孩子发自心底的渴望。同时更要学会交流表达自己的意愿，

体现自己识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爰学生为出

发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁

》土地成长。

4、关注教育细节完善人格

"学高为师，身正为范"，师德是一个教师的.灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立

身之本。教育无小事教师的一言一行都是学生关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用。

而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教

师又是学生心目中的"模仿对象"。所以，我要时刻铭记。从我做起，从小事做起，从今天做起！

我要以自身良好的师德形象影响学生。

5、理解家长心理指导家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意

见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用

诚意使家长信任你。

6、廉洁从教管理，不谋私利

与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位教师爱自己的事业，对自己拥有一颗平

凡^,对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。自觉抵制社会不良风气影响，不对学生

进行有偿补课和收取额外的报酬。

叶圣陶先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人"。作为教师我们要在日常教学

中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌.因此我认直学习了《中小学教师职业

道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律法规，从理论上武装了自己,

以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道"，进而"乐

MiT。

教师师德师风学期考核总结12

作为一名教师深刻地认识在教育教学中师德师风自查自纠的重要性。必须具有高尚的道德品

质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能

培养出符合社会发展需要的人才。我对教育活动有了更深入的认识。不断的反思使我更加认识到

工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我总结：

一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针，政簧。

热爰本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，

精心施教，认真备课，上课，认真批改作业。

二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持。

在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的、威信，关心集体，维护学

校荣誉，优化自己的工作环境。

三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生。

尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益,

促进学生全面，主动，健康发展，无讽刺，挖苦，歧视，体罚和变相体罚学生的现象。

四、我能遵守社会公德。

衣着整洁得体，语言瓶范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，

以身作则注重身教。

今后还需在以下方面继续努力：

一、加强学习，不断完善自我.

在全面实施素质教育，深化教育改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄

弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习，特别要注

重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现

代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。

二、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现"亲其师，信其道”的教学境界。

学生在成长，犯错是难免的，作为老师,我们应该正确认识学生所犯的错误，深入了解学生

的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确

错误的危害,诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。

通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一

行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工

作奉献自己的一份力量。

教师师德师风学期考核总结13

我深刻地认识在教学中师德师风自查自纠的重要性。深知作为一名小学教师，必须具有高尚

的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代

同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。我对小学教育有了更深入的认识。不断的反思使我

更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：

一、师德师风

1、注意自己的言行举止，以身作则，言行一致。

2、尊重学生的差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、尊重家长。在工作中，与家长经常沟通，认真听取家长的意见和建议，取得支持和配合，

不指责、责备家长。

4、爱岗敬业.我全身心地投入教育教学工作，近自己的最大努力完成教学任务.

5、服从领导安排，踏踏实实做好自己份内的事。

存在的问题：

1、教育理论学习不够诱彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究。

2、对于学生的.关爰不够。特别是对学习有困难的学生不够耐心，没有持之以恒的帮助这些

学生。

3、与家长沟通的主动性还不够。

二、安全管理

1、每天对学生进行安全教育，包括交通安全、饮食安全、防火、防触电等。

2、看到学校里有学生在进行危险的活动，马上制止，看到他们停止了再离开。

3、组织学生互相监督，有不安全因素及时告诉老师，把危险消灭在萌芽中。

存在的问题：

现在的学生很不听话，经常今天刚说完了，明天又再犯。对待这样的学生,我有时候缺乏耐

心，严厉地斥责他们。以后我会注意，要平心静气i也对待学生，告诉他们这样做是不对的，以后

不能再犯。学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的错误，深入了

解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误,

并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。

三、规范办学

1、上课铃响之前进教室，做好上课的准备。

2、作业不超量，按规定时间布置。

3、放学铃响后马上放学，安排学生收拾好书包，排队离校。

4、按照课程表上课，不随便换课。

存在的问题：

有时下课铃响了，题没讲完，就想着把题讲完，所以耽误学生下课休息了，以后我一定注意，

下课铃一响，就让学生休息。

通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一

行，严格履行小学教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民小学教师，为学

校教育工作奉献自己的一份力量。

教师师德师风学期考核总结14

师德是教师最重要的素质。教师的一言一行、一举一动元时无刻不在潜移默化地影响着学生。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，教师首先自己要有高尚的道德情操，才

能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面我就我个人在师德师风方面做自

我剖析，努力做到：值得肯定的继续发扬,不足之处及时改正。

一、值得肯定的地方

在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，

特别是系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护

法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更

重育人。

在热爱学生方面：自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之

以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或

变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爰与严格要

求学生上把握好分寸。

在关爱学生方面：自己能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身