2025中考语文名著阅读专题06-《昆虫记》真题练习(单一题)(学生版+解析版)

专题06《昆虫记》真题精练（单一题）1．（2024·广东梅州·一模）下面是法布尔《昆虫记》中四种昆虫的特性，请结合自己的阅读理解，选出属于螳螂特性的一项（

）A．看似好温柔，实则很狠毒；爱吃蜗牛肉，尾部能发光。B．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。C．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。D．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。2．（2024·吉林松原·二模）华华对朵朵说：《昆虫记》的作者法布尔给很多的昆虫取了绰号，你知道吗？请选出正确的一项（

）《昆虫记》里，作者给许多昆虫取了有趣的绰号，如______叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是______，美丽的杀手是______。A．蝉

瓢虫

萤火虫 B．黄蜂

瓢虫

蜣螂 C．蜣螂

蝉

螳螂3．（2024·吉林长春·一模）下列有关名著内容的表述中，完全正确的一项是（

）A．《钢铁是怎样炼成的》书中叙述了保尔的精神成长历程，其中一次写他双目失明后来到烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。B．法布尔的《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂。他笔下的昆虫具有人性和虫性，如：蝉是“田园中的提琴家”，蟋蟀是“为自己歌唱”，瓢虫是“花园中的淑女”，螳螂是“美丽的杀手”。C．小说《简·爱》情节曲折，悬念迭起。小说以第一人称叙述，并通过大量的心理描写刻画人物，具有强烈的主观色彩和感染力。D．朱自清在《经典常谈》中认为《春秋》不但是史学的权威，也是文学的权威。《春秋》的文学本领，表现在记述辞令和描写战争上。4.（22-23八年级上·重庆江北·期末）下面关于《昆虫记》的说法中不恰当的一项是（

）A．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，蕴含着作者敬畏生命的情怀。B．《昆虫记》之所以引人入胜，在于法布尔独特的研究方法：一是只注重从其他昆虫学家那里大量获取既有的资料，二是采用实验的方法来研究昆虫的本能与习性。C．法布尔在《昆虫记》一书中真实地记录了多种昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，渗透着他对人类的思考，睿智和思考跃然纸上。D．《昆虫记》是一部富于科学性的昆虫学著作，结构严谨，逻辑严密，同时在语言上也比较幽默，兼有理趣与情趣。5．（22-23八年级上·江苏泰州·期末）下列有关名著阅读的表述，错误的两项是（

）（

）A．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它真实地记录了作者在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。B．《昆虫记》被公认为“科学与诗的完美结合”，达尔文更是赞扬其作者为“难以效法的观察家”。C．苏维埃政府对农民最有重要意义的四项举措是：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，取消特权阶级。D．《昆虫记》是代表19世纪自然科学三大发现的经典科学著作，该书很好地体现了达尔文的进化论思想。E．他非常强健，什么东西都吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，经常和一般战斗员打成一片，这个人是彭德怀。6．（2024·广东揭阳·一模）《昆虫记》中介绍了许多昆虫。请根据它们的生活习性，填写它们的名字吧。生活习性在编织“罗网”方面独具才能善建巢穴，管理家务善于利用“心理战术”制服敌人在地下“潜伏四年”动物名称蜘蛛（1）螳螂（2）7．（2023·四川成都·中考真题）下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。（1）蟋蟀

（2）黄蜂8．（2023·江西·中考真题）下面文字选自《昆虫记》，请简要谈谈其中的理趣和情趣。萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。9．（2023·甘肃武威·中考真题）参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。专题一：写航海日记先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。专题二：介绍尼摩船长小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。10．（2022·四川内江·中考真题）鲁迅称《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书。”它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来兴趣盎然。请你回顾书中内容，任选两种昆虫，说说作者是怎样用拟人的手法突出它们特征的。（1）（2）11．（2022·山东滨州·中考真题）名著阅读。【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。(1)以上文段选自《》，作者是法国的昆虫学家（人名）。(2)阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。12．（2024·海南海口·二模）请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。读书笔记书名：《昆虫记》

作者：精读摘录【文段一】这个错误再大没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用这个凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。昆虫名称：昆虫习性：专题探究【文段二】他曾这样反驳当时有些人对他的责难：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。”（4）阅读科普作品要注意体会其中蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。他用和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，这种的情怀和的科学精神，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气。13．（2024·山东聊城·模拟预测）热爱自然，亲近自然，品读《昆虫记》。研学途中，你和小新参与了主题为“自然·生命·和谐”的综合性学习活动。(1)为了做好整本书阅读规划，小新设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。《昆虫记》专题阅读活动计划表课时活动名称活动内容活动目的第1课时①介绍昆虫积累科学知识第2课时创建“昆虫实验室”②培养探究精神第3课时打造“人气昆虫榜”撰写推荐词③第4课时编撰“昆虫世界”剧本个性化写作锻炼科学思维(2)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。小新在阅读此作时发现某版本目录（如下图）尤为契合作者的写作追求，结合链接材料及阅读体验，说说作品的创作特色。目录（节选）蝗虫——追逐阳光的歌手………109被管虫——聪明的裁缝…………114愚蠢而执着的松毛虫……………128与人类争食的卷心菜毛虫………145寄生虫狡猾的行猎………………149天才的纺织家……154万能的几何学家…161聪明的电报学家…165【链接材料】这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。——罗斯丹14．（2024·陕西西安·模拟预测）为了加强同学们对自然生命的热爱，班级组织“聆听昆虫之声”主题活动，交流名著《昆虫记》的阅读体会。请你按照不同的参与方式，梳理自己的交流内容。参与方式展示内容昆虫讲解①（昆虫名）有一副娴美而且优雅的身材，姿态纤细而优雅；头可以朝任何方向自由转动，可谓“眼观六路”；堪称“杀手”，在吃掉自己的兄弟姐妹时面不改色好书分享《昆虫记》被誉为“谱写昆虫生命的诗篇”，是非常值得一读的书，请你从一个或多个方面向即将升入八年级的学弟学妹们做简要推介。②15．（2024·四川成都·一模）《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模。”A时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的“小提琴家”。B在地下生活四年，在阳光中歌唱只有五星期。A是，B是。16．（2024·宁夏固原·一模）根据阅读提示，完成下面的读书任务。【摘抄一】在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。【摘抄二】一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。(1)任务1：摘抄片段选自《》，这本书有“”的美誉。(2)任务2：豆瓣网友“静水流深”在给本书的书评中写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格”请你结合作品，谈谈你对这句话的理解。(3)任务3：鲁迅评价这部作品是“一部很有趣，很有益的书”。你的同学很喜欢读，请你给他提一点阅读科普作品的方法。17．（2024·黑龙江绥化·二模）阅读下面的名著选段，回答问题。A是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。A长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性A到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。A有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。(1)上面的选段选自法国作家的科普著作《》。(2)选段中的A是，这两段文字主要介绍了A的特征。18．（2024·四川广元·二模）名著阅读，完成小题。(1)《昆虫记》中有许多拥有大智慧的家族，请你根据提示完成下列内容。昆虫名称习性特点大智慧舍腰蜂为了家族成员选择①作为自己的住所，喜欢温暖的居所家庭责任感捕蝇蜂像家庭主妇一般，爱清洁；对幼虫无微不至的照顾②③能够建造大南瓜一般壮观的建筑卓越的建筑才能(2)《昆虫记》体现了“人性观虫性，虫性反观社会人生”。阅读下面文字，请结合材料，谈谈你的感悟。故事说：整个夏天，蝉不做一点儿事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只能跑到它的邻居那里借一些粮食。结果它遭到了难堪的待遇。七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进圆孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰……最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。看，真正的事实不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！19．（2023·四川雅安·中考真题）阅读语段，完成下面试题。【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。……主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了。(1)上面两个文段都选自法国作家法布尔的《昆虫记》文段一中的“甲”所指的昆虫是，文段二中的“乙”所指的昆虫是。(2)两个文段都在记写昆虫，它们在内容或表达上有什么共同点？请你写出其中一点。（23-24八年级上·湖北武汉·期末）阅读《昆虫记》的节选部分，完成下面小题。①三月到来的时候，松毛虫们纷纷离开巢所在的那颗松树，作最后一次旅行。三月二十日那天，我花了整整一个早晨，观察了一对三码长，包括一百多只毛毛虫在内的毛虫队。它们衣服的颜色已经很淡了。队伍很艰难地徐徐地前进着，爬过高低不平的地面后，就分成了两队，成为两支互不相关的队伍，各分东西。②它们目前有极为重要的事情要做。队伍行进了两小时光景，到达一个墙角下，那里的泥土又松又软，极容易钻洞。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定泥土的性质。其余的松毛虫对领袖百分之一百的服从，因此只是跟从着它，全盘接受领导的一切决定，也不管自己喜欢不喜欢。最后，领头的松毛虫终于找到了一处它自己挺喜欢的地方，于是停下脚步。接着其余的松毛虫都走出队伍，成为乱哄哄的一群虫子，仿佛接到了“自由活动”的命令，再也不要规规矩矩地排队了。所有的虫子的背部都杂乱地摇摆着，所有的脚都不停地扒着，所有的嘴巴都挖着泥土，渐渐地它们终于挖出了安葬自己的洞。到某个时候，打过地道的泥土裂开了就把它们埋在里面。于是一切都又恢复平静了。现在，毛虫们是葬在离地面三寸的地方，准备着织它们的茧子。③两星期后，我往地面下挖土，又找到了它们。它们被包在小小的白色丝带里，丝带外面还沾染着泥土。有时候，由于泥土土质的关系，它们甚至能把自己埋到九寸以下的深处。20．请用简洁的语言概括选段的主要内容。21．选段中两处划线句分别体现了松毛虫和的特点。（23-24八年级上·山东临沂·期末）经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，完成下面小题。蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。22．选文节选自（国家）昆虫学家法布尔的《昆虫记》，《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，法布尔一反常规，用和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。这部经典无愧于“昆虫的史诗”之美誉。23．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请结合上面选文，说说《昆虫记》语言上的特点。24．观察你喜欢的小动物，运用选段中的写作技巧进行仿写，不少于60字。（2023·山东日照·中考真题）阅读下面节选自法布尔《昆虫记》的文段，完成下面小题。五月的上半月刚过，豌豆象的尖兵已到，它们在长有蝴蝶般白翅膀的豌豆花上安营扎寨。过些时日，豌豆象产妇就把卵托付给了新生豆荚。一个幼虫得有一粒豌豆，这是必需的定量，但豌豆象妈妈在一个豆荚上产下的卵总是超量，而且常常是大大超过可食的豌豆粒的数量。一粒豆子上总有五到八个卵，有时甚至有十个。真是僧多粥少！是什么原因让豌豆象妈妈昏头昏脑地把孩子生在缺粮的地方？不少昆虫妈妈用大量产卵的办法来抵消意外死亡的损失，以保持平衡，但豌豆象也许不是这样的。25．下列与文段中画波浪线的句子语言风格不一致的一项是（

）A．尖腹蜂这个冒失鬼遇上隧蜂看门人，受到严厉惩戒，赶忙溜之大吉。B．萤火虫在对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，快如闪电，立竿见影。C．小蝎体色在这时呈现，肚腹和尾巴染上金黄，钳子是晶莹的琥珀色。D．马经常光顾我家，它们飞到饭桌上，尝尝桌上的葡萄是否熟透了。26．文段中画横线的句子体现了说明文语言的科学性，请从说明方法的角度简要分析。（2023·江苏连云港·中考真题）《昆虫记》整本书阅读课，老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段，请完成下面小题。地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造。很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色，也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟。可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做“布道雷尔”，这种蘑菇臭名昭彰，吃了会中毒。妈妈没有多说，只是将它排除在菜单之外。我不明白，为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”，会有这样的手段。那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它。（节选自《昆虫记·采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改）27．法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味，请举例分析。28．法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲，他的观察与探索过程，给予你哪些启示？29．探究文本之后，同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”，请你完成漫画脚本。图画内容配文设计意图①哪只母鸡丢的鸡蛋？噢，是蘑菇！观察细致，充满想象力一个小男孩拿着一个梨形蘑菇，用指尖弹蘑菇的肚子，冒出轻烟。②（揣摩蘑菇的心理给图配文）突出观察蘑菇的趣味性在厨房里，妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的蘑菇。③（揣摩小男孩的心理给图配文）④30．蘑菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你的理解。专题06《昆虫记》真题精练（单一题）1．（2024·广东梅州·一模）下面是法布尔《昆虫记》中四种昆虫的特性，请结合自己的阅读理解，选出属于螳螂特性的一项（

）A．看似好温柔，实则很狠毒；爱吃蜗牛肉，尾部能发光。B．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。C．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。D．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。【答案】C【详解】本题考查名著内容。A.结合《昆虫记》“萤火虫外表看起来好像很弱小，似乎是一个纯洁善良而可爱的小精灵。然而，事实上，它是一个凶猛无比的食肉动物”“萤火虫捉食蜗牛之前，总是先给蜗牛打一针麻醉剂，使这个小猎物失去知觉，从而也失去了防卫抵抗的能力。这样，萤火虫就能更好地将蜗牛捕捉并食用”“众所周知，萤火虫的身上带着一盏灯。萤火虫会点亮这盏灯，在黑夜里照耀着自己前进的路。这就是它成名的最重要的原因之一了”可知，选项中“爱吃蜗牛肉，尾部能发光”是关于萤火虫的特性；B.结合《昆虫记》“蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敝。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了”可知，“门口唱曲子，喜欢吃叶子”是关于蟋蟀的特性；C.结合《昆虫记》“螳螂都是些没有心肝的东西，尽干一些残忍、恶毒达到极点的事情。比如，它以自己的丈夫作为美餐，而且，它居然还会抛弃它自己的子女，弃家出走且永不归还”可知，“性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑”是关于螳螂的特性；D.结合《昆虫记》“在这个种类看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的”“过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。它跑出来，主要是打算再最后享受一点日光的温暖。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在它所热爱和生存的巢里。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的‘法律’规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里”可知，选项中“小时头朝下，死时离开家”是关于黄蜂的特性；故选C。2．（2024·吉林松原·二模）华华对朵朵说：《昆虫记》的作者法布尔给很多的昆虫取了绰号，你知道吗？请选出正确的一项（

）《昆虫记》里，作者给许多昆虫取了有趣的绰号，如______叫大自然的清道夫，夏日里的歌唱家是______，美丽的杀手是______。A．蝉

瓢虫

萤火虫 B．黄蜂

瓢虫

蜣螂 C．蜣螂

蝉

螳螂【答案】C【详解】本题考查对名著内容的识记。法布尔在《昆虫记》中描写“清道夫”食粪虫（蜣螂）的内容为：实实在在地说，它只不过是一个清道夫，是一个肥料的收集者而已。总之，它没有什么特别的本事，是一个平庸之虫。对于搓捏圆球的技术，它明显表现出特别的外行。“为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”是小甲虫。它为其后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，制作、储藏粪球。接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方。据此可知，大自然的清道夫是指蜣螂；根据《昆虫记》中相关内容：七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦……这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。由此可知夏日里的歌唱家是指蝉；根据《昆虫记》中的《螳螂》一文中“它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气”“如果单从外表上看来，它并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔”“它还拥有另外一种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。而它的这种身材和它这对武器之间的差异，简直是太大了，太明显了，真让人难以相信，它是一种温存与残忍并存的小动物”“它可真是个了不得的杀虫机器”可知，美丽的“杀手”是指螳螂；故选C。3．（2024·吉林长春·一模）下列有关名著内容的表述中，完全正确的一项是（

）A．《钢铁是怎样炼成的》书中叙述了保尔的精神成长历程，其中一次写他双目失明后来到烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛。B．法布尔的《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂。他笔下的昆虫具有人性和虫性，如：蝉是“田园中的提琴家”，蟋蟀是“为自己歌唱”，瓢虫是“花园中的淑女”，螳螂是“美丽的杀手”。C．小说《简·爱》情节曲折，悬念迭起。小说以第一人称叙述，并通过大量的心理描写刻画人物，具有强烈的主观色彩和感染力。D．朱自清在《经典常谈》中认为《春秋》不但是史学的权威，也是文学的权威。《春秋》的文学本领，表现在记述辞令和描写战争上。【答案】C【详解】本题考查名著内容。A.保尔来到埋葬瓦丽亚等烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生命的真谛，是在他伤寒病愈后，此时他并未双目失明；B.蟋蟀是“田园中的提琴家”，蝉是“为自己歌唱”；D.《春秋》应改为《左传》；故选C。4.（22-23八年级上·重庆江北·期末）下面关于《昆虫记》的说法中不恰当的一项是（

）A．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，蕴含着作者敬畏生命的情怀。B．《昆虫记》之所以引人入胜，在于法布尔独特的研究方法：一是只注重从其他昆虫学家那里大量获取既有的资料，二是采用实验的方法来研究昆虫的本能与习性。C．法布尔在《昆虫记》一书中真实地记录了多种昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡，渗透着他对人类的思考，睿智和思考跃然纸上。D．《昆虫记》是一部富于科学性的昆虫学著作，结构严谨，逻辑严密，同时在语言上也比较幽默，兼有理趣与情趣。【答案】B【详解】本题考查名著阅读。有误。选项提到“法布尔独特的研究方法：一是只注重从其他昆虫学家那里大量获取既有的资料”，事实上，法布尔的研究方法并非仅仅局限于从其他昆虫学家那里获取资料。他最为人称道的是他的实地观察和实验。他花费大量时间亲自在野外观察昆虫，记录它们的行为习性，并通过实验来验证自己的观察结果。这种直接观察和实验的方法，使得他的研究具有极高的真实性和可靠性，也让他能够发现许多前人未曾注意到的昆虫世界的奥秘。选项还提到“二是采用实验的方法来研究昆虫的本能与习性”，这一说法忽略了法布尔研究方法的丰富性和多样性。除了实验方法外，法布尔还善于运用各种观察手段，比如放大镜、显微镜等，来更深入地了解昆虫的生理结构和功能。同时，他也注重从文献资料和前人研究中获取灵感和线索，以便更好地指导自己的实地观察和实验。故选B。5．（22-23八年级上·江苏泰州·期末）下列有关名著阅读的表述，错误的两项是（

）（

）A．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它真实地记录了作者在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。B．《昆虫记》被公认为“科学与诗的完美结合”，达尔文更是赞扬其作者为“难以效法的观察家”。C．苏维埃政府对农民最有重要意义的四项举措是：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，取消特权阶级。D．《昆虫记》是代表19世纪自然科学三大发现的经典科学著作，该书很好地体现了达尔文的进化论思想。E．他非常强健，什么东西都吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，经常和一般战斗员打成一片，这个人是彭德怀。【答案】DE【详解】本题考查名著阅读知识积累。D.有误，《昆虫记》记录了昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡，没有涉及“达尔文的进化论思想”；E.有误，这个人是朱德。故选DE。6．（2024·广东揭阳·一模）《昆虫记》中介绍了许多昆虫。请根据它们的生活习性，填写它们的名字吧。生活习性在编织“罗网”方面独具才能善建巢穴，管理家务善于利用“心理战术”制服敌人在地下“潜伏四年”动物名称蜘蛛（1）螳螂（2）【答案】蟋蟀蝉【详解】本题考查名著内容。（1）根据原文“蟋蟀的洞穴一般都挖在朝阳的斜坡上的草丛中。这样做的好处是洞穴外面的雨水可以迅速从斜坡流掉而不致直接灌进洞穴里去。洞穴的通道约一个手指头宽，整个深度至多有九寸。它的走向有时曲折有时笔直，尽量与地势的变化相适应。蟋蟀的洞穴口留有一簇草，这一是为洞穴挡雨，再者是为隐蔽洞口，以保护整个洞穴。每当四周静谧时，它们会在洞口的草丛中嬉戏”可知，善建巢穴，管理家务的是蟋蟀。（2）根据原文“未长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密，我们所知道的，只是它未成长爬到地面上来以前，地下生活经过了许多时间而已，它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五个星期。四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀”可知，在地下“潜伏”四年才钻出地面是“蝉”。7．（2023·四川成都·中考真题）下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。（1）蟋蟀

（2）黄蜂【答案】DA【详解】本题考查对名著内容的掌握。《昆虫记》第十八章写道：“蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敝。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了”“蟋蟀像黑螽斯一样，只把卵产在土里，深约四分之三寸，它把它们排列成群，总数大约有五百到六百个。这卵真是一种惊人的机器。孵化以后，它看起来很像一只灰白色的长瓶子，瓶顶上有一个因而整齐的孔。孔边上有一顶小帽子，像一个盖子一样。去掉盖子的原因，并不是蛴螬在里面不停地冲撞，把盖子弄破了，而是因为有一种环绕着的线——一种抵抗力很弱的线，它自己会自动裂开”“我们上面说过，盖子去掉以后，一个幼小的蟋蟀跳出来，这句话还不十分精确”“一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴”。根据以上内容可知，D.“出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子”是关于蟋蟀的谜语。《昆虫记》第十六章写道：“小保罗指着不远的地方，冲着我喊了起来：‘看！一个黄蜂的巢。就在那边，一个黄蜂的巢，比什么都要更清楚呢！’果然，在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非常快的东西，一个一个地从地面上飞跃起来，立即迅速地飞去，好像那些草丛里面隐避着小小的即将爆发的火山口，马上要将它们一个个喷出来一般”“黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定理相吻合。它们可以利用空气——这个不良导体来保持它们家里的温度。它们早在人类还未曾想到做毛毯之前就已经做出来了，而且技艺还很高，它们在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的房间，它们的小房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。然而，尽管这些建筑家们有如此之聪明智慧”“在这个种类看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的”“过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。它跑出来，主要是打算再最后享受一点日光的温暖。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在它所热爱和生存的巢里。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的‘法律’规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里”。根据以上内容可知，A.“天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家”是关于黄蜂的谜语。8．（2023·江西·中考真题）下面文字选自《昆虫记》，请简要谈谈其中的理趣和情趣。萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。【答案】示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅准确细致，体现作者的探究精神，还用白色玫瑰花作比，生动形象，兼有理趣和情趣。【详解】本题考查名著阅读。结合“一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子”“这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用”这个语段介绍了萤火虫的后腿爪子和其用途，描述的非常细致、具体，具有科学性，呈现理趣；结合“萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花”可知，运用了拟人、比喻修辞，把萤火虫看出人，用白色玫瑰花作为喻体，描绘的非常具有情感性和美感，呈现出情趣。这段文字是理趣和情趣的结合。9．（2023·甘肃武威·中考真题）参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。专题一：写航海日记先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。专题二：介绍尼摩船长小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。【答案】示例：专题：跟法布尔学观察介绍：阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的经验，自己设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。【详解】本题考查名著的探究。根据《海底两万里》的探究专题示例，可以仿照其形式进行对《昆虫记》进行设计探究专题。要先对《昆虫记》的内容有个大致的了解。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。《昆虫记》涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。《昆虫记》分十卷，每一卷分17-25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。根据《昆虫记》的主要内容，可以设计一个学写作的专题。探究专题为：跟法布尔学写作。简单介绍：首先从写作的角度精读《昆虫记》，从中摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。其次观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。根据法布尔喜欢研究昆虫的习惯，可以设计一个学探究的专题。探究专题为：跟法布尔学探究。简单介绍：首先研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。然后借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。10．（2022·四川内江·中考真题）鲁迅称《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书。”它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来兴趣盎然。请你回顾书中内容，任选两种昆虫，说说作者是怎样用拟人的手法突出它们特征的。（1）（2）【答案】示例：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。（其它答案言之成理也可）【详解】考查对名著内容的理解。法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作品中以拟人的手法将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。作品除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。选择其中的两种昆虫，按题目要求概括作答即可。11．（2022·山东滨州·中考真题）名著阅读。【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。(1)以上文段选自《》，作者是法国的昆虫学家（人名）。(2)阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。【答案】(1)昆虫记法布尔(2)符合题意即可。【详解】（1）本题考查文学常识的能力。从片段一“蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近”，片段二“它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段选自《昆虫记》，作者是法国的昆虫学家法布尔。（2）本题考查理解内容的能力。要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。示例1：片段一中螳螂“一动不动地待着”“目光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画面感，十分有趣。示例2：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间呢”可知，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重，体现着敬畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。12．（2024·海南海口·二模）请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。读书笔记书名：《昆虫记》

作者：精读摘录【文段一】这个错误再大没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用这个凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。昆虫名称：昆虫习性：专题探究【文段二】他曾这样反驳当时有些人对他的责难：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。”（4）阅读科普作品要注意体会其中蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。他用和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，这种的情怀和的科学精神，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气。【答案】法布尔螳螂表面温柔，实则狠毒野外观察尊重生命求真务实/积极探索/严谨【详解】本题考查名著内容。（1）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作。（2）根据题干中的“它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃”可知，这种昆虫是“螳螂”。（3）螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；从“凶猛如饿虎，残忍如妖魔”可以看出，螳螂捕食猎物时的表现就像饿虎和妖魔。从“它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃”可以看出，这句话生动形象地说明了螳螂外表温柔，内在凶猛残忍的特点。（4）由“我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察”可知，法布尔的研究方法主要是到野外实地观察，故④空填写“野外观察”。由“我却研究本能的最高表现”“探究生命”可知，法布尔的昆虫研究，对生命充满了尊重，故⑤空填写“尊重生命”。由“我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”“我则使得人们喜欢它们”“我却研究本能的最高表现”“探究生命”可知，法布尔的昆虫研究讲求探究事情的本源，故⑥空填写“求真务实”的精神。13．（2024·山东聊城·模拟预测）热爱自然，亲近自然，品读《昆虫记》。研学途中，你和小新参与了主题为“自然·生命·和谐”的综合性学习活动。(1)为了做好整本书阅读规划，小新设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。《昆虫记》专题阅读活动计划表课时活动名称活动内容活动目的第1课时①介绍昆虫积累科学知识第2课时创建“昆虫实验室”②培养探究精神第3课时打造“人气昆虫榜”撰写推荐词③第4课时编撰“昆虫世界”剧本个性化写作锻炼科学思维(2)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。小新在阅读此作时发现某版本目录（如下图）尤为契合作者的写作追求，结合链接材料及阅读体验，说说作品的创作特色。目录（节选）蝗虫——追逐阳光的歌手………109被管虫——聪明的裁缝…………114愚蠢而执着的松毛虫……………128与人类争食的卷心菜毛虫………145寄生虫狡猾的行猎………………149天才的纺织家……154万能的几何学家…161聪明的电报学家…165【链接材料】这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。——罗斯丹【答案】(1)示例：①制作昆虫名片

②设计实验活动

③提升语言能力(2)示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去观察虫性，真实、细致地记录下昆虫的生活，兼具文学趣味，行文活泼，语言诙谐。【详解】（1）本题考查活动设计能力。①空，应依据活动目的“积累科学知识”和活动内容“介绍昆虫”进行设计。示例：制作昆虫分类名片。②空，应依据活动目的“培养探究精神”和活动名称“创建‘昆虫实验室’”进行设计。示例：探究昆虫的捕食技艺。③空，应依据活动名称“打造‘人气昆虫’”和活动内容“撰写推荐词”进行设计。示例：培养语言组织和表达能力。（2）本题考查分析作品艺术特色的能力。应依据所给章节的题目进行分析概括。依据“蝗虫——追逐阳光的歌手”

“被管虫——聪明的裁缝”“愚蠢而执着的松毛虫”“与人类争食的卷心菜毛虫”“寄生虫狡猾的行猎”“天才的纺织家”“万能的几何学家”“聪明的电报学家”这些题目的概括形式可知，作者对这些动物怀有浓厚的情感，精心剖析了这些动物的特点，并能用生动形象的语言进行高度概括。可见作者将科学探究精神和自己的感受能完美结合，使《昆虫记》能成为经典之作。而链接材料“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”恰恰就是从这个角度对作品进行高度评价的。所以，可从《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范这一方面进行鉴赏。示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。法布尔以人性观照虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀。并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的语言中，一部严肃的学术著作如优美的散文一般。人们不仅能从中获得知识和思想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。14．（2024·陕西西安·模拟预测）为了加强同学们对自然生命的热爱，班级组织“聆听昆虫之声”主题活动，交流名著《昆虫记》的阅读体会。请你按照不同的参与方式，梳理自己的交流内容。参与方式展示内容昆虫讲解①（昆虫名）有一副娴美而且优雅的身材，姿态纤细而优雅；头可以朝任何方向自由转动，可谓“眼观六路”；堪称“杀手”，在吃掉自己的兄弟姐妹时面不改色好书分享《昆虫记》被誉为“谱写昆虫生命的诗篇”，是非常值得一读的书，请你从一个或多个方面向即将升入八年级的学弟学妹们做简要推介。②【答案】螳螂示例一：《昆虫记》一书是法布尔的代表作，其行文活泼，语言诙谐，以人性观照虫性，将昆虫拟人化，体现了科学与文学的完美结合。相信你们读后会以一种新的、独特的方式看待生命与世界。示例二：《昆虫记》一书不仅细致介绍了昆虫的生活，而且以人性观照虫性，洋溢着对生命的尊重。相信你们读后不仅能了解到更多的昆虫的知识，还会更加热爱昆虫、热爱自然生命。【详解】本题考查名著阅读。（1）本题考查内容识记。《昆虫记》中的螳螂：螳螂的外表很威风，它的胳膊像尖刀一样锋利。头部是三角状，因为三角形是世界上最坚固的形状。螳螂的身体像是树叶卷起来的，这能让它隐蔽自己。如果躲在树上，经过的昆虫还没发现螳螂就被捉住成为食物了。螳螂是一种非常残酷无情的昆虫，母螳螂生下宝宝后就头也不回地离开了。母螳螂的食量比雄螳螂要大好几倍，因为她要获得各种昆虫的营养来维持自己和卵囊中宝宝的健康，甚至会吃下雄螳螂作为食物。就算是蚂蚁这么小的昆虫路过，螳螂也不会放过，而是快速地把它们吃掉。根据选文“纤细而优雅”的姿态，“朝任何方向自由转动”的灵活颈部，“吃掉自己的兄弟姐妹时面不改色”的习性等可知，这些特征都符合螳螂的形象。（2）本题考查推介语。根据要求从一个或多个方面，如语言、内容等方面，简要推介《昆虫记》即可。示例：《昆虫记》是法国的昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它既是一部文学巨著，又是一部科学百科。它详细介绍了许多昆虫的生活习性。作者用那生动活泼的文字，轻松诙谐的语调，向我们描述了昆虫世界中的一幕幕。昆虫和我们人类一样，有善良的食草性昆虫，有残酷的食肉性昆虫，一样有生与死，有劳动与掠夺。蟋蟀在管理家务，蜘蛛在捕获食物，蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，只为在阳光下歌唱五个星期……每一只昆虫都有人一样的情感。眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然，大自然原来这么有趣啊！难怪鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。值得一读。15．（2024·四川成都·一模）《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模。”A时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的“小提琴家”。B在地下生活四年，在阳光中歌唱只有五星期。A是，B是。【答案】蟋蟀蝉【详解】本题考查对名著内容的理解和识记。解答时，可结合图片和题干提示语进行作答。A.根据图片，结合“时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是‘田园中的小提琴家’”的内容可知，是蟋蟀。蟋蟀右边的翅膀上有一个似锉样的短刺，左边的翅膀上具有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦，振动翅膀即可发出悦耳的声响，就像拉小提琴一样，靠摩擦发声。B.根据图片，结合“在地下生活四年，在阳光中歌唱只有五星期”的内容可知，是蝉。蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下活5个多星期。16．（2024·宁夏固原·一模）根据阅读提示，完成下面的读书任务。【摘抄一】在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。【摘抄二】一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。(1)任务1：摘抄片段选自《》，这本书有“”的美誉。(2)任务2：豆瓣网友“静水流深”在给本书的书评中写道：“透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格”请你结合作品，谈谈你对这句话的理解。(3)任务3：鲁迅评价这部作品是“一部很有趣，很有益的书”。你的同学很喜欢读，请你给他提一点阅读科普作品的方法。【答案】(1)昆虫记昆虫的史诗(2)示例：《昆虫记》描写了各类昆虫，比如像威武大将军的水甲虫，会用心理战术的螳螂等等，丰富多彩，奇异奇妙。法布尔通过《昆虫记》将海量昆虫的生活和习性展现出来，不仅展现了一个奇妙的世界，更讴歌了美好的自然、美好的生命，体现了敬畏自然、尊重生命的意识，这正是一个科学家闪光的人格。（意对即可）(3)示例：（1）借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。（2）在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。（3）体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。（4）关注科普作品的艺术趣味。【详解】（1）本题考查文学常识。由选文内容可知，选自《昆虫记》。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。这部书堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。（2）本题考查名著内容的理解概括。《昆虫记》描写了各类昆虫，比如绿蝈蝈、黑蚂蚁、蚕宝宝等，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，介绍昆虫习性的同时，也展示出作者敬畏生命的意识，体现其闪光的人格。示例：《昆虫记》中作者向我们介绍了寻访搬家的黑蚂蚁、勤劳的小蜜蜂，调皮的金龟子等各类昆虫的生活习性，作者用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。它不仅仅是一部科学著作，更像是一部童话，用惊叹的口吻，讲述着一个个生命的奇迹，告诉我们要热爱自然，珍视生命。这体现出一个科学家闪光的人格魅力。（3）本题考查名著阅读探究。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。因此，阅读方法必须结合《昆虫记》的特点和自己的阅读体验来进行。示例：运用已有知识去理解科普作品内容，甚至可以大胆质疑，进入更深层阅读。借助工具书或相关资料解决一些专业性较强的概念、术语。体会科普作品的科学思维、科学理念、科学精神，比如法布尔的实地观察精神，反复实验精神，积极探索、求真务实的科学精神。17．（2024·黑龙江绥化·二模）阅读下面的名著选段，回答问题。A是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。A长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性A到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。A有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。(1)上面的选段选自法国作家的科普著作《》。(2)选段中的A是，这两段文字主要介绍了A的特征。【答案】(1)法布尔昆虫记(2)萤火虫形态【详解】（1）本题考查名著常识。根据文段中“它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯”可知，这是《昆虫记》中对萤火虫的描述，作者是法国作家法布尔。《昆虫记》这部作品共十卷，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。（2）本题考查名著内容的理解和掌握。根据选段中的“A的肚子顶端会发出微弱的光亮”，“A长着三对短短的腿”“雄性A到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其它甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态”“A有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点”可知，这两段文字中的A是萤火虫，主要介绍了萤火虫的形态。18．（2024·四川广元·二模）名著阅读，完成小题。(1)《昆虫记》中有许多拥有大智慧的家族，请你根据提示完成下列内容。昆虫名称习性特点大智慧舍腰蜂为了家族成员选择①作为自己的住所，喜欢温暖的居所家庭责任感捕蝇蜂像家庭主妇一般，爱清洁；对幼虫无微不至的照顾②③能够建造大南瓜一般壮观的建筑卓越的建筑才能(2)《昆虫记》体现了“人性观虫性，虫性反观社会人生”。阅读下面文字，请结合材料，谈谈你的感悟。故事说：整个夏天，蝉不做一点儿事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只能跑到它的邻居那里借一些粮食。结果它遭到了难堪的待遇。七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进圆孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰……最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。看，真正的事实不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！【答案】(1)①烟筒

②无私奉献的母爱

③黄蜂(2)①故事中蚂蚁是勤劳者，蝉是懒惰者。真正的事实却是蚂蚁是顽强的乞丐，蝉是勤苦的生产者。启发我们耳听为虚眼见为实，对一切事物要有质疑求真的精神。②蚂蚁掠夺蝉的劳动成果，启发我们要做一位善良、正直、勤劳的人。【详解】（1）本题考查识记名著内容。①舍腰蜂喜欢生活在烟囱里，因为它及它的家族成员对温度的要求比较高。②“对幼虫无微不至的照顾”写出捕蝇蜂无私奉献的母爱。③黄蜂的巢大得简直像一个大南瓜。除去顶上的一部分以外，各方面全都是悬空的，顶上生长有很多的根，其中多数是茅草根，穿透了很深的“墙壁”进入墙内，和蜂巢结在一起，非常坚实。（2）本题考查理解写作特色。①故事中，“整个夏天，蝉不做一点儿事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物”写蚂蚁是勤劳者，蝉是懒惰者。结合第三段“真正的事实不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！”可知，真正的事实却是蚂蚁是顽强的乞丐，蝉是勤苦的生产者。启发我们不能轻信谣言，更不能以讹传讹；要学会观察和思考，努力获取事情的真相。②结合第二段“最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉”可知，蚂蚁掠夺蝉的劳动成果，启发我们要做一位善良、勤劳、自食其力的人。19．（2023·四川雅安·中考真题）阅读语段，完成下面试题。【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。……主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了。(1)上面两个文段都选自法国作家法布尔的《昆虫记》文段一中的“甲”所指的昆虫是，文段二中的“乙”所指的昆虫是。(2)两个文段都在记写昆虫，它们在内容或表达上有什么共同点？请你写出其中一点。【答案】(1)“甲”是意大利蟋蟀“乙”是萤火虫(2)内容上：两个文段都写了昆虫的习性；表达上：两个文段都体现了科学性与艺术性结合；两个文段都采用了拟人手法，生动形象，通俗易懂。【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。根据《昆虫记》中《意大利蟋蟀》原文“意大利蟋蟀聚集在我的小花园中，在每一株开着红花的野玫瑰上，都有它的歌颂者，欧薄荷上也有很多。野草莓树、小松树，也都变成了音乐场所。并且它的声音十分清澈，富有美感，特别动人。所以在这个世界中，从每棵小树到每根树枝上，都飘出颂扬生存的快乐之歌……高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，意大利蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知”可知，“甲”是意大利蟋蟀。根据《昆虫记》中《萤火虫》原文“萤的这种捕食方法，具体情况如下所述：在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。这就好比我们人类在动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。在一般情况下，萤所猎取的食物，都是一些很小很小的蜗牛。很少能捕捉到比樱桃大的蜗牛”，再联系文段二“对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手”可知，“乙”是萤火虫。（2）本题考查内容理解。根据文段一“在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫”，文段二“对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手”可知，内容上，文段一写了蟋蟀的叫声，文段二写了萤火虫捕食蜗牛；两个文段都写了昆虫的习性；根据文段一“在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨”可知，“在演唱交响曲”“唱出”将蟋蟀人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，语言生动形象，也了解了蟋蟀的习性，体现了科学性与艺术性结合的特点；根据文段二“对蜗牛施行了麻醉”“毫不客气地尽情享用，不分彼此”可知，“麻醉”“尽情享用”将萤火虫人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，语言生动形象，也了解了萤火虫的习性，体现了科学性与艺术性结合的特点。据此提炼即可。（23-24八年级上·湖北武汉·期末）阅读《昆虫记》的节选部分，完成下面小题。①三月到来的时候，松毛虫们纷纷离开巢所在的那颗松树，作最后一次旅行。三月二十日那天，我花了整整一个早晨，观察了一对三码长，包括一百多只毛毛虫在内的毛虫队。它们衣服的颜色已经很淡了。队伍很艰难地徐徐地前进着，爬过高低不平的地面后，就分成了两队，成为两支互不相关的队伍，各分东西。②它们目前有极为重要的事情要做。队伍行进了两小时光景，到达一个墙角下，那里的泥土又松又软，极容易钻洞。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定泥土的性质。其余的松毛虫对领袖百分之一百的服从，因此只是跟从着它，全盘接受领导的一切决定，也不管自己喜欢不喜欢。最后，领头的松毛虫终于找到了一处它自己挺喜欢的地方，于是停下脚步。接着其余的松毛虫都走出队伍，成为乱哄哄的一群虫子，仿佛接到了“自由活动”的命令，再也不要规规矩矩地排队了。所有的虫子的背部都杂乱地摇摆着，所有的脚都不停地扒着，所有的嘴巴都挖着泥土，渐渐地它们终于挖出了安葬自己的洞。到某个时候，打过地道的泥土裂开了就把它们埋在里面。于是一切都又恢复平静了。现在，毛虫们是葬在离地面三寸的地方，准备着织它们的茧子。③两星期后，我往地面下挖土，又找到了它们。它们被包在小小的白色丝带里，丝带外面还沾染着泥土。有时候，由于泥土土质的关系，它们甚至能把自己埋到九寸以下的深处。20．请用简洁的语言概括选段的主要内容。21．选段中两处划线句分别体现了松毛虫和的特点。【答案】20．毛虫们找合适的地方，在那里挖洞埋葬自己（结茧）。21．盲从勤劳【解析】20．本题考查内容理解和概括。本文段陈述对象是毛虫。由第①②段应该明确其行为是“找”，第②段后半段的行为是“挖”，第②段末到第③段的行为是“安葬//结茧”。据此可概括为：松毛虫们在三月份离开巢穴进行最后一次旅行，到达目的地后，它们开始挖洞、筑巢，并最终将自己安葬在泥土中，准备织茧的过程。21．本题考查内容理解和形象分析。第一空，“其余的松毛虫对领袖百分之一百的服从，因此只是跟从着它，全盘接受领导的一切决定，也不管自己喜欢不喜欢”体现了松毛虫具有盲从的特点，它们完全依赖于领袖的决策，不进行独立的思考或评估。第二空，“所有的虫子的背部都杂乱地摇摆着，所有的脚都不停地扒着，所有的嘴巴都挖着泥土，渐渐地它们终于挖出了安葬自己的洞”则体现了松毛虫集体协作和勤劳的特点，它们通过集体的力量，共同挖洞、筑巢，完成安葬自己的任务。（23-24八年级上·山东临沂·期末）经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，完成下面小题。蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。22．选文节选自（国家）昆虫学家法布尔的《昆虫记》，《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，法布尔一反常规，用和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。这部经典无愧于“昆虫的史诗”之美誉。23．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请结合上面选文，说说《昆虫记》语言上的特点。24．观察你喜欢的小动物，运用选段中的写作技巧进行仿写，不少于60字。【答案】22．法国野外观察23．《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，如选文中的蜜蜂“沉浸在采蜜的工作中”；还常常以拟人的手法表现昆虫世界，如蟹蛛“窥伺”，“猛冲上去突然咬住”运用了拟人修辞手法，写出蜜蜂的无辜可怜，蟹蛛的凶残，真实地再现昆虫生活场景，既生动形象，又富有科学性。24．可爱的仓鼠慢慢挪动身子，像一团球似的滚到食物边，小心地抬起两只前爪紧紧抓着一个瓜子，慢慢地翻动着，大大的门牙沿着瓜子的边角东啃啃，西啃啃，直到皮脱落了，仓鼠才把食物放进嘴里。【解析】22．本题考查作家作品。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。23．本题考查语言赏析。根据选段中的“不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了”可知，作者把蜜蜂专心采蜜说成是沉浸在自己的工作中，行文活泼，幽默风趣。根据“潜伏在花下窥伺的强盗”“然后猛冲上去突然咬住它的脑后根”把蟹蛛人格化，生动形象地描写了蟹蛛捕食蜜蜂的过程，写出蜜蜂的无辜可怜，蟹蛛的凶残，真实地再现昆虫生活场景。根据“这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节”可知，语言富有科学性。