2024年高考学生复习工作计划

2024年最新高考学生复习工作计划精选（篇）

关于最新高考学生复习工作安排精选（io篇）

面对高考的时候我们该怎么去写复习安排呢？日子犹如

白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，此时此

刻我们须要起先制定一个安排。下面是我给大家整理的最新

高考学生复习工作安排精选，仅供参考希望能帮助到大家。

最新高考学生复习工作安排精选篇1

一、不放弃课本

无论是生物成果好坏的高三学生，都肯定要探讨生物课

本，你会发觉或许一轮复习的时候你还处于生物练习题的轰

炸中，但是到了二轮复习的时候班里的同学就都捧着一本生

物必修书了。

怎么合理运用生物课本呢？每当你望见一道题的时候，

在做完后将四个选项中的关键词都找出来，有的时候只会考

一个学问点，不管是否正确，都要翻开书，找到这一页，细

致看看这个学问点，和题目相比照。坚持这个习惯会让你在

高三后期的读书中，占到肯定优势。在别的同学熬夜看生物

课本时，你能复习你自己薄弱的其他科目。

二、练习册

建议高三学生买一个特地记录学问点的.小本子，可以

把数理化生的学问点放在一起，不须要特殊大的那种。这是

为了你查找学问点便利，也是为了便利你被基础重要的学问

点。大的练习册建议还是依据学校或是老师的建议购买即可。

三、错题本

下面和大家说说错题本的事情，许多同学都会迷茫究竟

应不应当做数理化生的错题本，因为原来学习的内容就许多

了，可能时间上会应付不来。其实错题本这个东西真的是因

人而异的，假如你真的须要，或是时间充裕，不妨整理一下

错题本，假如整理了之后没有时间看，或是没有时间整理也

是可以的。但是千万不要因为自己的懒散就放弃错题本，你

也可以拿这个时间去做其余的练习题。

高三复习阶段会有许多次的单元、综合考试，在不同的

考试中所取得的成果经常是波动的，有时很好，有时可能会

不志向，但是，无论考试成果如何，同学们都要正确的相识。

考试成果好，但不能傲慢，要擅长发觉和分析通过本次考试

中存在的问题;假如成果不志向，也不要气馁，应当学会在

分析问题的同时，发觉自己的闪光点，树立信念。通过一次

次的考试，才能使存在的问题越来越少，距离胜利越来越近。

分段复习，合理规划

在复习的时间支配上，不肯定要有书面的复习安排，与

老师的支配基本一样即可。但为了使复习更加有针对性，提

高自主学习的实力，大家可以快于老师1课时的复习进度。

适当的提前复习，可以发觉学习中存在的问题，课前加以钻

研;还可以与同学之间绽开探讨，实在搞不清晰的问题，可

以在课上细致倾听老师的讲解。

最新高考学生复习工作安排精选篇2

高考物理一般要经过两轮复习，每一轮复习目的各有侧

重。第一轮复习要以章节为单元进行单元复习。本阶段中，

学生要驾驭的是基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧。

要训练自己对物理情景在脑海中再现的实力。可以说，一旦

你可以将物理题目中的描述转化成真实精确的场景，你的物

理学习就会提升到一个更高的层次。

第一轮物理复习的特点是：一个不落，有所侧重。一个

不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是

打基础，时间也足够长，所以肯定要全面复习，教材上每句

话都要思索。但这并不是要把全部学问一视同仁，而是应当

根据考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。

那么对于物理来说，哪些学问是重点呢？

力学中最难的还是力的分析，许多学生看到力的分析就

糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要

切切实实明白单个力的特点。比如重力，何时须要考虑，何

时必需忽视。力的分析，肯定要多练习，多画图，从单个到

多个一步步来。

功和能的学问点中，动量联系是比较紧密的。高考一轮

复习阶段，必需试着综合运用。在这部分要重点领悟“守恒”

的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很简单。

电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且

高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。

光学、热学部分相对简单，也是因为这样，同学们经常

会忽视这部分内容。第一轮是唯一的一次具体系统的复习，

假如在这段时间你没有抓住机会复习这些小问题，日后它就

很可能成为你的高考失分点。

相对来说，物理的解题是有迹可循的：画草图一一想

情景一一选对象一一分析题目、限制条件、明确所求一一列

方程一一检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不同题

目可以相应省略一些步骤。物理的基本分析方法也许有10种:

受力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量

分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析。每一种

分析方法都要娴熟驾驭。

最终，同学们在复习的时候还要注意以下几点：

1、跟住老师复习。

2、仔细看课本。

3、根据答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方

式。

4、做题量要适中，在精不在多。

5、定期复习，时常分析。

6、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。

7、重视理论联系实际。

8、建立错题集。

9、反刍，把以前不懂、不清晰的问题进行加深记忆，

还要对当天课堂内容进行集中复习，冉就是在学习新内容前，

复习之前的内容C

最新高考学生复习工作安排精选篇3

第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上

约从高三上学期到高三下学期期中考试前，13年九月到14

年三月初，大约须要六个月，这一阶段主要针对各单元学问

点及相关学问点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及

其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要

求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。

其次阶段：按学问块（力学、热学、电磁学、光学、原

子物理、物理试验）进行小综合复习练习，时间约在14年三

月到四月，大约须要二个月，这个阶段主要针对物理学中的

几个分支（力学、热学、电磁学、光学、原子物理）进行小综

合复习，复习的重点是在本学问块内进行基本概念及其相互

关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。因此，在这一

阶段要求同学们能正确辨析各学问内的基本概念及其相互

关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培育

分析问题和解决问题的实力。

第三阶段：进行大综合复习练习，时间为14年五月至

六月，这一阶段主要针对物理学科各个学问点进行大综合复

习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重

要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总

结解题的方法与技巧，培育分析和解决综合、困难问题的实

力。

二、复习方法：在制定好复习安排后，就要选定科学的、

适合本班学生详细状况的复习方法，而且要依据不同的复习

阶段确定不同的复习方法：

第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同

学们自己分析、归纳本单元学问结构网络，并在老师的指导

下进一步充溢、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基

本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分

析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与

技巧，然后对本章学问点进行针对性练习，但练习题不宜过

多，应精选练习题，不能搞题海战术，最终要依据练习中和

考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。

其次阶段：本阶段可依据各学问块的特点，将有关内容

分为几个专题，进行专题复习，着重进行思维方法与解题技

巧的练习。

第三阶段：本阶段主要是练习学问的大综合，较为困难

问题的分析方法，并将整个物理学问分为几个重要大专题,

着重练习某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：

动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析方法、

极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法解题技

PT乙守笺守笺o

上面所述只是备考安排中的只要框架，要搞好高考全面

的总复习，肯定要有周密具体的安排和科学可行的方法，只

有这样，才能取得高考的成功。

最新高考学生复习工作安排精选篇4

L第一阶段，即第一轮复习，也称“学问篇”，大致就

是高三第一学期。

在这一阶段，老师将带领同学们重温高一、高二所学课

程，但这绝不只是以前所学学问的简洁重复，而是站在更高

的角度，对旧学问产生全新相识的重要过程。因为在高一、

高二时，老师是以学问点为主线索，依次传授讲解的，由于

后面的相关学问还没有学到，不能进行纵向联系，所以，你

学的往往时零碎的、散乱的学问点，而在第一轮复习时，老

师的主线索是学问的纵向联系与横向联系，以章节为单位，

将那些零碎的、散乱的学问点串联起来，并将他们系统化、

综合化，侧重点在于各个学问点之间的融会贯穿。所以大家

在复习过程中应做到：

①立足课本，快速激活已学过的各个学问点。（建议大

家在高三前的一个暑假里通读高一、高二教材）

②留意所做题目运用学问点覆盖范围的改变，有意识地

思索、探讨这些学问点在课本中所处的地位和相互之间的联

系。留意到老师选题的综合性在不断地加强。期末复习方法

③明白课本从前到后的学问结构，将整个学问体系框架

化、网络化。能提炼解题所用学问点，并说出其出处。期末

复习方法期末复习方法

④常常将运用最多的学问点总结起来，探讨重点学问所

在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。

2.其次轮复习，通常称为“方法篇”。

大约从其次学期开学到四月中旬结束。在这一阶段，老

师将以方法、技巧为主线，主要探讨数学思想方法。老师的

复习，不再重视学问结构的先后次序，而是以提高同学们解

决问题、分析问题的实力为目的，提出、分析、解决问题的

思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类探

讨”等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到：期

末复习方法期末复习方法

①主动将有关学问进行必要的拆分、加工重组。找出某

个学问点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问

题。期末复习方法期末复习方法

②分析题目时丁由原来的注意学问点，慢慢地向探寻解

题的思路、方法转变。

③从现在起先，解题肯定要特别规范，俗语说：“不怕

难题不得分，就怕每题都扣分”，所以大家务必将解题过程写

得层次分明，结构完整。期末复习方法

④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，渐渐弄清高考

考查的范围和重点。

3.第三轮复习，大约一个月的时间，也称为“策略篇”。

老师主要讲解并描述“选择题的解发、填空题的解法、

应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性

题的解法”，教给同学们一些解题的特别方法，特别技巧，以

提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到：

①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，

力求多方位，多角度的思索问题，渐渐适应高考对“减缩思

维”的要求。期末复习方法期末复习方法

②留意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要

准，答题要快。期末复习方法

③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思索命

题者是怎样将考查的学问点有机的结合起来的，有那些思想

方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应当会什么，

做到心知肚明。

最新高考学生复习工作安排精选篇5

1、基本概念、基本原理和基本观点仍是复习重点

高考最显明的特点是基础性。基础学问是高考的第一依

据，高考命题所涉及的学问多是被理性抽象化了的学问在考

题中借肯定的情景出现，要求考生用生物学概念、原理、规

律等做出说明，基础不扎实是考生失分的第一缘由。所以在

学习中要做到能清晰地复述基本概念、基本原理和基本观点;

能对重点的概念、原理和观点进行分解和综合；能梳理教材

的学问体系，揭示重点学问之间的内在联系；能比较、分析

同类型学问的差异之处；能运用所学学问分析、解决实际问

题。

从20_年的试题可以看出，高考对基础学问的考查并没

有弱化，而是要求更高了，高考不再是考杳学问的再现，而

是考查能否敏捷运用所学学问分析和解决具有综合性质的

实际问题。这就要求学生在学法上要以课本为本，充分发挥

课本的主导作用，弄清每个章节的学问点和要求，基本规律

的来龙去脉以及本章节内容和前章节内容的关联。不仅要加

深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、

规律的形成过程。完整地复习基础学问，运用一些学习策略，

如画概念图、框架图等构建生物学科的学问体系，不能留存

学问盲点。

2、复习突出重点，加强考点的前后联系

主干学问内容不仅是学习的重点，也是高考试题中出现

频率较高的考点内容。如细胞的结构与功能、有丝分裂、减

数分裂、光合作用、呼吸作用、细胞内的物质代谢、生命活

动的调整、遗传的基本定律、伴性遗传、基因突变、染色体

变异、生态系统的结构与功能、环境爱护、基因工程、免疫、

细胞工程等等。对这些主干学问内容的理解要有肯定的深度

和广度，才能以此去分析和解决新情景的问题。要力求做到

学问点、实力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数，那种

小分主次泛泛复习以及题海泛滥，无疑都是有害的。概括起

来中学生物的主干学问有以下方面的内容：

在生命的物质基础和生物体的结构基础方面，重点考查

蛋白质和核酸、细胞增殖过程中的染色体的改变规律等;特

异性免疫和免疫失调引起的疾病等内容；在生物的新陈代谢

方面，重点考查酶、光合作用和呼吸作用、三大类物质的代

谢及微生物的代谢特点等内容;在生命活动的调整和免疫方

面，重点考查激素调整及与生活相关的免疫学问；在遗传和

进化方面，重点考查从基因水平上分析遗传学问题以及遗传

育种和遗传系谱;在生物与环境方面，重点考查应用生态学

观点方法分析问题和解决问题的实力。

3、重视试验实力的提高

生物都是以试验为基础的自然科学，它的很多学问来源

于对试验结果的分析、归纳和总结。对试验实力的考查是当

前高考的重要内容之一。对于每一个试验，必需仔细弄懂试

验目的、原理，熟识试验器材，驾驭试验方法和步骤，既要

重视试验结果，更应当重视对结果的分析，学会探究和推论;

能正确处理数据，对结果整理与计算，得出正确结论，能处

理非预期现象。

同时还要熟识试验设计的基本方法和技巧，从而培育自

己的试验实力和创新精神，适应高考试题的改变。因此要注

意挖掘教材潜在的试验与探究因素，自然科学的学问是在视

察、试验的基础上得出或通过试验得到实证的，复习时要多

从试验角度想一想，这一结论是怎么得出的?我们有没有方

法进行验证与探究?加强试验的基本思想、方法以及试验题

的解题技能、技巧的形成训练。要驾驭试验与探究的基本方

法以及解答试验类试题的基本技能。

4、复习的广度比深度更重要

从近几年的高考可以看出，今后的命题可能会无所谓传

统的重点、热点、冷点之分，因此要擅长构建学问的体系与

网络，彼此融会贯穿，并留意查漏补缺，由“深挖洞”教学

向“广积粮”教学转轨，学问的广度应当得到充分呈现，要

培育学生能读懂自然科学方面资料的实力，能看懂图表所包

含的信息，并能从中找出规律，具备基本的自然科学学问以

及推断、推理和计算实力。阅读生物学方面的资料时，要能

读懂模式图、示意图和图解。

5、学问的综合应用是关键

学习生物基础学问仅仅停留在理解上是不够的，还要能

在理解的基础上，应用这些学问指导自然科学的探讨、社会

的生产和人类的生活。要求精确把握、理解生物学学问，形

成学问的迁移实力，解决生产、生活中实际问题，重点在于:

①用自然科学的基本学问说明和说明人类生活和社会发

展中遇到的问题；

②了解自然科学学问在人类生活和社会发展中的应用；

③能够运用自然科学的学问对有关见解、试验方案、过

程和结果进行评价。

6、突出图文信息转换与分析实力的培育

高考中以图像、图表和数据的信息出题是最为重要的考

杳手段。能够阅读这类资料并初步运用这种资料形式，把握

事物的特征、规则或关系，体现了收集和处理信息的实力、

获得新学问的实力、分析和解决实际问题的实力。生物体内

的生理过程，往往随着时间、外界条件的改变而发生有规律

的改变。

这些规律往往通过曲线的形式表达出来，以曲线、图表

为载体，可考查学生将图表转换成文字表达，或把文字转换

成图表表达，甚至图表间的转换实力。这类试题能够考查学

生的识图实力、推断实力和分析表达等多种实力，而且有较

好的区分度，因此将会是新教材背景下高考命题的热点和重

点。因此复习中应留意从情境中获得信息。平常要加强识读

图表实力的训练，擅长从图、表供应数据的处理过程中获得

信息，理解题意，作出正确推断。

7、科学作答不行忽视

规范化答题时考场上削减失分，获得高分的重要法宝。

首先，在保证答题方向正确时，肯定要仔细审题，逐字逐句

看清晰，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，解除干扰

信息和迷惑条件，从容答题。答案要精确，要做到条理清晰、

逻辑严谨；简洁明白，答案要尽量运用规范化的学科语言。

平常要做到错题分析订刚要到位，复习中要有一个错题本，

监督自己把握重点，消退盲点，加强弱点，切实做好纠错。

生物试题许多，无论如何也做不完。

因此要归类做有代表性的试题，一般状况下第一次做对

的题，以后不会做错，第一次做错的题，以后做错的可能性

较大，因此要有一个错题本，对作业、考试中出现的差错，

刚好反思，刚好订正;对事故易发地带有意识地加以强化训

练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出

错误缘由。这同时为考前的复习积累了重要的有针对性的资

料。

细微环节确定成败。高考解题不规范是造成考生非智力

因素失分的一个主要缘由。尤其是实行网上阅卷后，对规范

解题提出了更高的要求。比如对字体潦草的卷面干脆评卷和

扫描到计算机中再评卷，可视效果就不一样，后者会更差。

所以解题要做到“四化”，即段落化、序号化、要点化、提示

化。答案要力求具有精确性、科学性、完整性、简洁性。最

终，结果肯定要写在醒目的位置。

8、心态很重要

高考二轮复习时确定高考的关键，不仅是因为它是学问

方法综合的关键，也是学生心理的关键期。接近高考，考生

最简单出现急躁心情。很多考生的放弃都是从其次轮复习起

先的，缘由主要是各科进行二轮复习的内容跨度大，综合性

高，部分学生有些吃力，另外随着高考的接近，学生的心理

压力比较大，所以在其次轮复习中，不仅要重视学问方法实

力的培育，更要重视良好的心理素养的培育。

“学会”永无止境，“会学”更为关键。我们在二轮复

习的过程中，应针对自身的实际状况，找准“分数增长点”，

消化驾驭已有的学问，把漏洞补齐，把薄弱的环节夯实，把

该记的东西记牢，信任成果会有很大的提高。

心存高远，保持一种安静而有激情的心态，加上矢志不

渝的努力，胜利就会向你绽开绚丽的笑容。

最新高考学生复习工作安排精选篇6

又到一年高考时，全国上下都在关注高考，只不过今年

我们成了主角。你们复习好了么，最近心态如何？希望我讲

解能对同学们有所帮助。

离高考还有十来天，原委该如何支配时间进行高考冲刺

复习安排?许多考生都存有怀疑。有些考生认为，没有几天

了，这段时间已经属于“赛场上的垃圾时间”，认为自己已

经为高考打算了三年了，现在终于看到希望了，可以晃晃悠

悠地过，可以好好休息一下了，以养足精神备战高考。这种

想法不尽合理，俗话说，临阵磨枪不快也光。由于考前特别

的压力氛围，在充分休息的状况下，许多考生越是接近高考，

精力越易集中，学习效率反而会比平常高上很多。在这里我

提不大家不要过早的放松，也不要过十放松，假如这样就不

简单在高考时聚敛精气神。古人曾说过“行百步者半九十”，

但事实上，假如用最终十步的时间去干其他的事情，走了九

十步和没有走是一样的。还有“一鼓作气，再而衰”之类的话,

这中间的道理有些是相通的，因此，不能过早放松。

因此在最终几天里，制定合理的作息安排特别重要，建

议考生把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间支

配合理，防止复习忙忙乱乱，按安排行事，使生理节奏感与

心理节奏感增加。

在休息方面，可以适当的增加课余休息时间，尝试着参

与自己喜爱的文体活动，以调整心情、消退疲惫、养精蓄锐，

以稳定的、饱满的心情迎战高考。但参与体育活动时，切忌

猛烈运动，防止受伤。

剩下的十来天该怎么进行高考冲刺复习安排？面对如此

短的时间，面对课桌上积累如ft的复习材料许多同学有些茫

然不知所措：学些什么？怎么复习才有收获?其实，复习到现

在这个份上，已经不再以获得新信息为目的，不再做难题，

少做新的题目，以免自信念受打击，我说：两大任务一一

整合与回来。

先说整合。整合就是通过对所学学问的回顾、反思和整

理，使之条理化、系统化的过程。高三复习阶段，通过教材

复习、专题复习、综合检测等形式，考生已经储备了大量的

学问、技能和其他高考信息。但由于复习时间惊慌，节奏紧

凑，再加上老师的“狂轰乱（敏感词）”、考生的“贪多求

全”，目前考生储备的许多学问尚未完全消化，许多技巧尚未

转化为实力，许多东西没来得及思索、沉淀。因而，考生首先

要做的就是“反刍”。其次，就是依据类别、专题或章节对复

习的成果进行归类整理，比如，某一章讲了那几块东西，某一

类型的题目有哪些解题思路和解题技巧。换而言之，从面的角

度来讲，就是尽可能实现学问技能的网络化，是学问技能由点

及线、由线及面联系起来，使头脑里一个清楚的“线路图”O

从点的角度来讲，就是实现学问的坐标化，要清晰一个学问点

在网络中的位置及与相关学问点的联系，做到牵一发而动全身。

这须要考生要有充分的自由支配的时间，以及充足的精力和清

楚的思路。

再说回来，就是回来教材，回来课本记基础学问，通过

学问网络，把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在第

一位。应当趁这段时间进一步夯实基础，系统学问，尤其是

识记一些偏重于记忆性的东西。目前的复习，已经不再以获

得新学问为主要目的，而是要回到复习的起始点，把复习用

过的教材、教辅，做过的练习和测试题，以及自己整理的笔

记本、错题本好好地看一遍。此所谓“返璞归真”、“追根

溯源”O其实，这一遍绝不是第一轮复习的简洁重复，而是在

更高层级上的再总结和再提高，在此过程中，考生要留意前后

学问的照应，相关学问的联系，书本学问与实际生活的联系。

此所谓哲学上说的“否定之否定"o通过看书上的书目、标题、

重点等，一科一科地进行回忆，发觉生疏的地方，刚好重点补

习一下，已经娴熟驾驭了的内容，可以一带而过。还可以看自

己整理的提纲、图表、考卷，重温重要的公式、定理等。这

七天的复习，就像运动员在竞赛前的打算活动或适应性练习

•样。通过这七天的收缩复习、强化记忆，可以进一步为高

考打下坚实的学问基础。当然，回来过程中也要依据自身状况

有所侧重，有意识弥补自己的薄弱环节。

我提示同学们留意以下几个方面。

L复习要有自主性和针对性。许多考生着着实实地当了

十几年学习的“奴隶”，总是埋头于老师的作业里，高考在即，

最终一段时间属于自主学习时间，每个考生都要清晰自己最

须要什么，最须要补救什么，要自主支配时间，做一回学习

的“将军”。科目巧搭配。不同的学科运用大脑的区域不尽

相同，将文科科目和理科科目合理搭配，识记理解为主的和

逻辑计算为主的间隔进行，看书和做题交替，弱科和强项交

叉，就会使大脑的不同区域交替休息，从而更好的发挥

大脑的作用，提高复习效果。当然，假如能在长时间学习之

后听听音乐，或从事适当的体育熬炼，效果会更好。心理学

界有一个普遍的共识，早起后半小时和晚睡前半小时，这两

段时间是最佳的记忆时间，所以，这一个小时要充分利用。

要想在如此短的口寸间内收获更多，平均用力确定不行，

必需学有侧重。要理清各科的薄弱环节，清晰自己的学问缺

漏。达到这一目标，至少有三个渠道：其一，把几次模拟考

试的卷子（当然也可参考其他模拟试卷）找出来，一一比照，

找出错误的共性，老在某种题型或某个学问点的考查匕+1错，

此处确定是你的软肋，要加强复习。其二，可以比照各科考

试大纲所排列的学问实力点，对自己的薄弱之处进行“地毯

式搜寻”。在“搜寻”时，可以运用回忆法，即尽可能具体地

回忆每个考查点必需的相关内容，回忆不上来的或回忆不充分

的当然是急需补救之出。其三，温习错题本。错题本上的错题

往往反映了初学某些内容时的犹疑、迷惑和不解之处，看看这

些环节是否已经解决。

2,进入全真模拟状态。触摸高考原题，提前体验高考。

把各科近两三年的高考试卷找出来，做一做，嗅一嗅高考试

题的原味，找一找感觉。同时，高考试题是效度、信度、难

度、区分度、长度等各项指标最科学最合理的，也有利于大

家衡量自己的复习效果。全真模拟复习要与高考时间程序

表一样，这样才能在高考的那天，顺当进入状态。每天做一

套卷子，这样在几天后真正拿到高考试卷时不会感到手生，

能尽快找到感觉。要进行限时训练。许多同学说，平常会做

的题考试时就是做错，失了许多冤枉分。其缘由除了对学问

点不够熟识之外，就是在平常练习中并不存在焦虑的心情体

验和时间的限制，而考试过程中则确定存在这些状况。假如

我们在平常的考试和练习中能够很好的习惯这种焦虑和时

间限制，那么高考就可以避开如上所提到的状况。通过限时

训练，逼迫自己在限定时间之内，提高做题速度，提高正确

率，以靠拢高考。在限时训练时，尽可能为自己创设高考情

境，从心态上增加紧迫感，这样高考时就不会过于惊慌。可

以试图将自己的生物钟调向高考日。根据高考上午起先时间

与下午起先时间复习功课，有助于进入高考状态，充分发挥

己驾驭的学问。

3.要保持自己平常学习和生活的节奏，适当减小复习密

度和难度，可以得到退一步，进两步的效果。保持大脑皮层

的中度兴奋（既不过分放松也不过分惊慌），要避开和他人进

行无谓的辩论和争吵。可以适当地看电视、听音乐、做自己

喜爱的事，不过最好别玩电脑，因为电脑嬉戏、网络简单令

人沉迷。很多学生平常因为家长、老师在一旁监督，憋着没

有没有去旁（手莫伸，伸手必被抓）不仅仅因为玩嬉戏、上网

简单沉下去、遗忘时间，严峻影响考生复习时间，同时近因

为玩嬉戏过于兴奋时，会在随后的考试中抑制考生对已驾驭

学问的发挥。这样，就能在考试前夕，创建一个良好的心境。

4.去考虑考试之后的事。随着高考日的接近，不少考生

起先考虑考后的支配了。想象着自己考完之后能够干很多很

多的事情，同学录满天飞，略微好一点的也起先考虑自己应

当报考什么样的学校和专业。想这些事情特别简单分散留意

力，建议在做的各位在考前应集中心思，全力以赴迎考。

有同学问到，这一段还要不要做题，我的看法是还应当

做肯定量的习题，尤其各科要精选一两套模拟题。整合与回

来当然要求多看书，但要想保持对于题目的感觉就要多做题，

通过做题也可发觉薄弱环节进而有意识补救。

最新高考学生复习工作安排精选篇7

一、复习什么

1.基础

高考试题中基础题（轻易题）、实力题（中档题）和选拔题

（困难）的大致比例为3：5：2,很少出现超过考试说明的学

问和实力要求。因此，不提倡花许多时间攻偏题难题。另外，

冲刺阶段肯定不要轻课本、重资料，轻基础、重困难，要轻

试题改变、重传统模式，要留意补充内容的学习，不要迷信

所谓的“捷径”、“宝典”、“真题”。考学问、方法和实力是

高考永恒的主题。

2.自己的短板

（1）自己要对自己进行一个分析，首先要明确自己哪门

学科上升空间还比较大，每门学科中的哪一部分上升空间比

较大，从而进行重点突破

(2)中学以来的错题本、摘记本也应充分利用起来，针

对自己的弱点进行查漏补缺

(3)假如还不明白自己的短板，请单独询问老帅，请老

师帮你分析

3.真题

主要是题目背后蕴涵的学科思想和题目设计思路

4.书写规范

强化自己的书写规范，不要因为书写的问题而无谓丢分

怎么复习

1.确定自己的目标定位，依据目标定位进行复习

2•这一阶段应当以查漏补缺为主，做题的量只要能达到

保证手感就行，不追求题海战术

语文一一削减盲点弥补弱项

语文是高考的第一科，考生要信任自己可以考个好成果。

关于最终的冲刺温习，建议如下：

分类整理理清脉络。通过专项温习和综合模拟练习考生

积累了不少学问。现在是总结浓缩、梳理归类的时候了。要

刚好将所涉及的学问进行整理回顾，做到针对每一种题型都

储存肯定量的学问(字音、字形、词语、病句、实词、虚词、

句式修辞、表达技巧等)削减“盲点”，加强实力。

阅读题是拿分的关键。现代文阅读一卷部分，主要考查

学生的逻辑思维（概念、推理、判定）实力。现代文阅读二卷

部分，考查理解重点语句、筛选信息、分析作者观点看法情

感等实力。解答时应把握步骤：第一，阅读全文，捉住关键

语句，段首句、过渡句、段尾总结句等，分层把握内容，理

清思路，把握作者情感。其次，阅读题干，按序做题。题干

中涉及的语句要回来原文，位置确认要正确，切忌凭自己的

主观印象答题。第三，整理答案，使语句通顺，符合题干的

要求。

英语一一耐性+细致二好成果

语感练习不能停止。考生每天要坚持半个小时的听力和

大声朗读的语感练习，同时阅读也不能放松。

每周最少练习两篇写作。练习写作时，肯定要练习如何

正确、快速地审题。高考写作内容都是与生活相关的，所以，

考生不用担忧出现怪诞的话题。

此外，高级词汇不是指大纲以外的词汇，更不是什么托

福、雅思等考试词汇，而是指你把这些基本词汇用得如何地

道。英语是个特别的学科，假如你不坚持每天温习，很轻易

就出现退步的现象。

数学一一难点别死抠反思很重要

在温习方法上，一是练习题的选取要正确，题海战术是

不行取的，但作为一门抽象性和逻辑性都很强的学科，适当

练习是必要的。二是练习时的看法，许多同学为了能做许多

题，往往对一些有思路的题不详细演算和书写，这是不行取

的。

反思对于学数学特别重要，反思的作用，一要琢磨出题

者的出题意图；二是要对相同类型的题进行比较，明确他们

之间的区分和联系；三要对每道练习中所涉及的学问和方法

进行刚好总结。

物理一一分析实力强成果就会好

每个同学可以结合自己的实际有所侧重对做过的习题

进行再一次温习，使基本概念、基本规律、基本原理和基本

方法的理解和把握得到加深、巩固和进步。

要加强综合练习，正确把握基本概念，加深对主干学问

的理解，进一步加强综合分析题目的实力，这是考好物理的

关键。

要仔细分析找出自己的薄弱点，依据自己的实际有侧重

地找出自己可进步的环节，对学问、方法进一步查缺补漏，

使中学物理学问在脑海里进一步更系统、更清晰。

利用好考前一周的时间，回来教材，回忆中学物理学问

体系，回忆中学物理的解题思想和解题方法，预备上阵，迎

接挑战。

化学一一联系时势学以致用

高考题，突出对学科内学问综合实力的考查。从高考实

行3+X综合实力测试以来，高考化学试题淡化了死记硬背的

内容，弱化了解题技巧，对抽象思维实力的要求渐渐上升。

试题的内容考生很熟识，进门简单，但要获得高分并不简单。

注意基础学问的练习，注意学问网络化。首先对中学化

学应把握的内容融会贯穿，将学问横向和纵向梳理归纳，使

之网络化、系统化，有序地贮存。加强化学试验的温习。

化学试卷具有时代气味，以实力测试为主导，以现实题

目立意。如以“非典”时的过氧乙酸，“神船五号”升空后

的航天飞行器及20—年“苏丹红”为题材的试题均出现在高

考化学卷中。因此在温习备考过程中，关注社会热门，关注

生活实际，引导学生用化学视角、化学方法往视察、思索日

常生活，生产、社会发展、科技进步及环境改善等方面的典

型题目，将所学过的有关学问联系并应用于新情景中，解决

新题目，学以致用。

生物一一点面兼顾纵横联系

生物学到冲刺阶段，已经完成了生物学问的梳理和总结

工作。目前，须要在综合学科内学问和进一步提高答题正确

性等方面做出努力。

学科内学问综合：高考试题选择命题材料的原则是：

“依据大纲，但不拘泥于大纲”，“源于教材，不拘泥于教

材”，“实力层次不同，材料来源不同”，“突出学科的主干

学问”。须要考生在解题时，能运用学得的学科学问回答学

科内综合题。所以考生在温习时要捉住学问主干，以单元课

题学问为纵向联系，以相关专题内容为横向联系。

进一步增加答题正确性：首先要留意运用恰当的专业术

语阐述学过的生物学现象、方法、概念和原理;要想争取个

好成果，还要有应用生物学基本学问分析和解决一些日常生

活和社会发展中的有关现实题目的实力。

最新高考学生复习工作安排精选篇8

我把高三的复习安排分为三大阶段。每个阶段有不同的

任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大

约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可

以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地

进行复习，我自己也应当和学校的老师步伐一样，进行各科的

细致复习。我要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的

每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，

应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道

“万丈高楼增地起”，只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固

基础，才能在高考中取得好成果。

这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的

期末考试。考试非常重要，它既可这次以检验自己一学期来

的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以

提出新的挑战。因此，我把它戏称为一次“小高考”。这次

考试还有一层特别的涵义：它是高校招生中保送、举荐、评

比市级三好学生的重要依据。我这里，特殊提示学习较好的

高三同学，要特别重视这次考试。

其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。

这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金

期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应

当达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。

我的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、

条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复

习。

这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一

次模拟教化是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是选报

志愿的重要依据C一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要

沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，自暴自弃。应当为

一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是

高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随

着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。囚

此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自

己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：

“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要

赶快调整高三一年惊慌复习中形成的不当的生物钟，以保

证充足的精力。

另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死

抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比如，花些工夫探讨

探讨历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精

品，乂是高考命题人意志的干脆体现，可谓字字珠矶。在复

习中，我中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选

一个最可能的空填上等等。

在高三一年的复习中，我留意合理支配每一天的复习时

间。在惊慌的复习过程中，每天可供我自己利用的时间并不

多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三

个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关

键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，

这样做只会不分主次、自找麻烦。

最新高考学生复习工作安排精选篇9

1、重视考纲

考纲是高考命题的依据，也是高三地理复习的重要依据。

而且大纲的分析对于其次轮复习的备考有重大的意义，要特

别留意高考大纲中的改动部分。另外高考考察的就是学生的

实力和学习的潜力。因此在其次轮复习阶段实力的培育就占

有很重要的位置。

2、重视学问整合

高三地理其次轮的复习和第一轮相比时间短，任务重,

一般是以专题的形式表现。专题的复习主要是通过变换角度，

注意学问的内在联系，调整原有认知结构，将学过的学问和

已经具备的基本技能和方法用于解决问题的一种复习方法。

在专题复习汇总要注意学问框架的建立，分析要素之间

的关系，总结学问规律，拓宽学问层面，比较学问异同。归

纳学问特征。高三地理二轮的专题复习并不是像一轮复习那

么简洁的。是要辨析各种学问板块的基本概念及其相互联系。

3、重视技巧训练

从近几年全国各地的高考试卷来看，地理大多数是以文

字、图表为背景，供应大量的新素材、新信息，创设问题新

情景，这已经形成了地理学科的显著特色。这就须要考生们

在备考中提高自己的实力了，如：

a.要学会快速通读全题，提取有效信息；

b.找关键字词，抓住关键信息，筛选有效信息。

c.注意标注的含义等技巧。

4、重视训练反思

在高三其次轮复习地理，要通过定时定量的课堂训练，

驾驭原理，这样才能形成正确的解题思路，达到规范答题，

快速答题，提高技巧和答题实力的目的，这也是高三地理其

次轮复习中最重要的一个环节。在练习了大量的习题之后，

要学会反思，反思自己做错的题目都考察了哪些学问点，自

己驾驭的相关学问有没有什么漏洞，考察了什么实力，自己

哪里有欠缺。只有经过这样常常反复的思索和拓展之后，不

断的提炼解题思路和方法，才是提高高三地理复习效率的有

效方法。

最新高考学生复习工作安排精选篇10

生物

1.细致了解课本内容，理解和记忆基本概念。可依据每

单元的学习目标，联系各个概念进行学习。切记：不要只记

忆核心事项，要一步一步进行深化的学习。

2.要正确把握课本卜•的图像、表格、相片所表示的意思。

3.把所学的内容跟实际生活联系起来理解把内容用图

或表格表述后，再进行整理和理解。

4.试验整理以后跟概念联系起来理解。把握试验目的，

把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的

缘由。

5.以学习资料的说明部分和习题集的整理部分为中心

进行记忆。这样可以提升相关学问的记忆深刻性。

6.把所学的内容联系起来整理进行记忆。把中心主题写

在中间位置，根据学问间的相互关系用线或图连接起来完成

地图。

7.不懂的题必需解决。先给自己提问，把握自己详细不

懂哪部分后再请教其他人。

8,通过解题确认所学内容。整理做错的题，下次考试前

重点复习。不太明白的题查课本和学习资料弄清晰。可以以

基本题一-中等难度题.--难题的依次做题，理解内容。

化学

1.驾驭原理，敏捷应用，注意解题思路。

驾驭化学基本原理和规律，在解题中敏捷应用，拓宽解

题思路，增加解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、探讨

法解一些计算题，可以提高解题的速率和精确性。化学原理

如元素守

恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物

质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。推

断有机物的结构，要抓住有机物功能团的转化规律和反应的

基本类型。如有机物抓住崎、卤代煌、醇、醛、酸、酯的一

系列改变关系。要注意试验原理，高考化学试验题的比重较

大，试验的复习要侧重于试验的基本操作，试验的分析、设

计和评价，重视试验原理和试验方法，学会”比较。

2.按部就班，打好基础，辨析理清概念。

要依据自己的学习状况制定较好的学习安排，使复习有

安排、有目的地进行。要走出“越基础的学问越易出错”的

怪圈，导致这个问题的出现，其实绝大部分是因为基础学问

不坚固，再加上几分马虎，就会出现这个现象。因此，既要

全面复习，更要又要坚实基础。要多看书，抓住教材中的主

要学问精髓，特殊是中学化学的核心内容，如物质结构、氧

化还原反应、离子反应、元素化合物学问、电化学、化学试

验、化学计算等C复习要注意基础，加强对学问的理解和实

力的培育，力求做到

3.加强练习，温故知新，提高解题实力。

练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选

择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，依据复习的进

展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一

节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂

之处应向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试

题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要留意

分析解题的思路和方法。如针对物质结构之间的关系、等效

平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等。做题

可以检查对学问的把握程度，能开阔解题思路。要通过复习

提高敏捷应用学问的实力，适当做一些综合性题，并储存在

头脑中，高考时可以启发思维。

4.把握重点，消退盲点，切实做好纠错。

复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的

高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要学问点，即

疑点和盲点；除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、

考试中出现的差错，刚好反思，刚好订正；对与常常犯的错

误，自己要有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，

要对差错做出详尽的分析，找出错误缘由。让自己对错题的

记忆深刻，以后就不会犯相像的错误。

物理

1.独立做题c要独立地（指不依靠他人），保