2024高考作文备考：高考模拟作文题立意专家解析

2024高考作文备考：名校高考模拟作文

题立意专家解析0101

一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的

文章。

美真的是一种客观存在吗？有哲人认为，美并不能脱离

人的主观感受而独自存在于眼前的世界。以上材料引发了你

怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，辨明概念，明确文体，自

拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

题意分析

从2023年高考真题来看，作文命题呈现出精简材料表

述、降低审题难度、注重思维考查、贴近学生体验的导向，

本题目设计考虑了这个趋势和特点。

、材料分析

材料只有两句话，但概念导向和思维导向明显:

一问一答，既提出了“美是客观存在还是主观感受''的

命题；又有明确导向，至少哲人的话倾向于是“主观感受二

学生在写作时，最好支持哲人观点，批判“美是一种客观存

在”。

但是从本话题的特点来看，美是一种“客观存在”还是

“主观感受”，本身都能讲出道理，且材料表述上也“隐隐”

留下了反向思考和辩证思考的空间，阅卷时也可以放宽立意

要求：

L既然是发问聚焦在是否“真的是”客观存在，回答又

是有的“哲人”的观点，暗含的意思只是有人认为，命题人

只是陈述了“有人只是这样认为“一个客观事实，至于是否

真的是，则留给考生思考。考生如果支持“美是一种客观存

在“，而批判“美是一种主观感受”，可以不算跑题。

2.当然，美到底是一种主观感受还是客观存在，自古以

来本就争论不休，考生能兼而论之，只要前提明确、概念清

楚、条件清晰，论述合理，也可成文。

题目抛出争议话题，给了学生多重联想、思考和思辨的

空间，又聚焦审美，考查了学生的对美的观察、认识和思考。

题目看似简单，阅卷也不想在立意上设置过多障碍，但

写好确实也不容易，难点有三：

1.概念的辨识。

“美”“客观存在”“主观感受”都很考验学生的概念理

解和辨析能力。

如果认为美是一种客观存在，那么美就是一种特征、一

种对象表现出的特点。和谐的、规则的、积极的、向上的、

符合自然规律的、真善的、充满力量的等等都是美，它只是

一种客观特征，它不会因为人的意识存在与否而存在或消失,

人只是发现了美、看到了美、享受了美，但美不会因为人的

出现才出现，也不会因为人的消失而消亡，人有代谢，但美

却永恒；相反，人类诞生之前，自然界或许更美，人的出现，

反而增添了诸多的“丑陋”。即使是心灵美、精神美，也是

人做为“物”的属性所表现出的客观特征，比如岳飞是伟大

的、苏词是豪放的，只要岳飞和苏词存在，美就存在，而不

决定于欣赏它的人。

如果认为“美是一种主观感受“，那客观存在的就只是

美的附着物，万坳皆客观存在，但美与丑，只是“物”的特

征映射在人的精神世界里的一种感受和评价，而那种特征没

3.辩证的思维,

无论是支持一方，还是当作互为表里、相辅相成的的二

元概念去写，都需要有很强的思辨思维：都需要用联系的观

点、都需要用透过现象看本质的思维、都需要对相应概念作

出符合辩证法的诠释。

二、任务、要求分析

1.写作任务“以上材料引发了你怎样的联想与思考？”

一一请重点关注“你”“联想”“思考”：你，暗示结合个人

的真实生活、读书、社会体验写，反对唱高调、刻意拔高、

文风浮夸；联想，最好能联想丰富，自然的、艺术的、社会

的、生活的各种体验都可以作论据；思考，强调深刻和辩证。

2.写作要求“选好角度，确定立意，辨明概念，明确文

体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

不少于800字。”一一请重点关注“辨明概念”和“不要套

作”：概念未必单独阐释，但行文中要能看出对概念的准确

理解；反对套作，就是反对“八股调”，反对形式上刻板地

机械模仿、拼凑，而文气不通、文脉不畅、文风不正。.

【范文参考工

美是一种主观感受美，是一种让人心旷神怡的感受。然

而，美是否真的存在于客观世界中呢？这是一个值得深思的

问题。有哲人认为，美并不能脱离人的主观感受而独自存在

于眼前的世界。我深以为然。美是一种主观感受，这是因为

美的定义是因人而异的。每个人对美的理解和感受都是不同

的。比如，有些人认为美丽的风景就是山水相依，绿树成荫；

而有些人则认为美丽的风景就是高楼林立，车水马龙。同样

的风景，因为每个人的感受不同，所以就会有不同的定义。

这说明了美是一种主观感受，而不是客观存在。另外，美的

感受也与文化背景有关。不同的文化背景会对美的感受产生

影响。比如，中国人喜欢欣赏梅花，因为梅花在中国文化中

象征着坚强和不屈不挠的精神；而日本人则喜欢欣赏樱花,

因为樱花在日本文化中象征着美丽和短暂的生命。这说明了

美的感受是与文化背景有关的，而不是客观存在的。此外,

美的感受也与个人经历有关。每个人的经历都是不同的，所

以对美的理解和感受也会有所不同。比如，一个人经历过战

争的残酷，他就会更加珍惜和平的美好；而一个人经历过贫

困的生活，他就会更加欣赏富裕的生活。这说明了美的感受

是与个人经历有关的，而不是客观存在的。综上所述，美是

一种主观感受，而不是客观存在。美的定义因人而异，与文

化背景和个人经历有关。因此，我们应该尊重每个人对美的

理解和感受，不应该强加自己的观点给别人。同时，我们也

应该保持开放的心态，欣赏不同的美，从中汲取营养，丰富

自己的精神世界。在这个充满多元化的世界里，我们应该学

会欣赏不同的美，尊重不同的文化和价值观。只有这样，我

们才能建立起一个和谐、包容的社会。正如唐代诗人白居易

所说：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”美是一种情感

的体验，它与我们的内心息息相关。只有当我们用心去感受

美，才能真正领略到它的美妙之处。在这个春天里，让我们

一起欣赏大自然的美丽吧！让我们感受到春风拂面的温暖,

听到鸟儿欢快的歌唱，看到万物复苏的景象。让我们用心去

感受这些美好的事物，让它们成为我们生命中的一部分。正

如唐代诗人王之涣所说：“登高壮观天地间，大江茫茫去不

还。”让我们一起登高远望，领略大自然的壮丽景象，让美

的感触深入我们的灵魂深处。

阅卷标准

一、基本标准

1.切入分为46分。

2.分类标准：

①一类卷：48-60---------类高54-60,一类低48-53。

②二类卷：33-47——二类高40-47,二类低33-40。

③三类卷：18-32

④四类卷：0-17。

3,几个打分原则：

（1）切入分为46,平均分在45-47之间比较适当。原

则上如果不是完全跑题，不认定抄袭和套作，字数够、结构

完整的话均按不低于40分处理（二类高以上）。

（2）本着鼓励的原则要大胆打一类高分（54以上），慎

重打三类和四类卷。47以上请控制在25%左右；50以上请

控制在15%左右,

（3）本着鼓励的原则，如果认定为套作，即套用写过

的某文章，请按二类低分处理，33—40分，但认定套作要慎

重。

（4）三类、四类卷一般为严重跑题，抄袭卷或者字数

严重不够的，但也不要一刀切。

①抄袭卷：字数够，抄袭100字以内的，如果其余内容

为自己写的，扣3分；抄袭100字-200字按二类

低(33-40)处理，200-400字按三类高(25-32)处理；

405600字按三类低(18-24)处理；超600字以上直接按四

类卷(0・17)处理。

②字数不够：多于600字，有明显结尾,，也就是结构完

整的话，按在正常卷基础上少一行扣1分处理；

多于600字，如果没有结尾，也就是写到半途中断，认

定残篇的话，按30分左右处理。少于600字的，一律按残

卷处理，具体标准为400.600字的按三类高(25・32)处理，

200・400字的按三类低(18-24)处理，0-200字的直接按四

类卷(0-17)处理

二、几点说明

对切题的界定

支持主观感受或客观存在，或区分前提条件兼而写之，

都算切题。跑题的，只认定不能围绕争论的焦点一一是客观

存在还是主观感受一一写的

关于一类高分的认定(以下两条都要具备方可得54以

上)内容上：立意必须符合切题的要求，且有思辨性。

（2）表达和发展上：书写很重要，但不要过分看重书

写，建立内容第一的标准；结构上文无定法，好坏的标准在

于能否清晰的表达思想，而不是某种“可视化”的模板和定

式；至于文采，以“词达”“意通”

为第一标准，打击华而不实的文风。鼓励感情真挚、思

想深刻和内容丰富。

一类低分的认定

（1）文章其它特征特别鲜明，但存在概念模糊、文气

不通、文脉不畅等现象（48-53）o

（2）概念明确，文风、文气、文脉好，但语言、书写

等特征有明显缺陷的（48-53）o

二类高分卷的认定：（40-47）

原则上，日常考试应坚持鼓励性打分。只要字数超过800,

结构基本完整，没有认定跑题、套作、抄袭，一般不要低于

40分。但只要概念无明显理解错误，就该尽量往二类高分

（44-47）分认定。

5.字数、结构完整下的二类低分（33-40）认定。

（1）字数、结构完整下的二类低分（33・40）认定

虽然相关概念也偶尔出现了，但拼凑成文语言表达上不

知所云的；概念完全没有，行文认定跑题的。

（2）其他情况，如残卷、抄袭等低分认定标准请参考

前面的相关条目。

二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文

章。

阅读右边的漫画材料，根据要求写作。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选准角度，确定立意,

明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

文字：捞月

“有幻想的猴子一定是快乐的；整天活在幻想里的猴子

一定是食不果腹的。”

23」写作提示］

本题考查写作能力。

这是一道漫画作文题。漫画题为“捞月”，画面中一只猴

子攀着从月亮上垂下的绳子，拿一只勺子去捞水中的月亮倒

影。画中文字为“有幻想的猴子一定是快乐的；整天活在幻

想里的猴子一定是食不果腹的J

漫画的含意集中体现在这句话中。“有幻想的猴子一定

是快乐的“，意味着幻想对人有积极意义，它可以让人生活

快乐。究其原因，幻想可以给人创造力和自由感，让人体验

到创造的乐趣和自由。幻想可以满足人内心的渴望，例如成

就感、浪漫情结、冒险和英雄主义等幻想还能激发想象力和

愉悦感，让人探索无限的可能性和奇妙的景象。

“整天活在幻想里的猴子一定是食不果腹的“，是因为

幻想是脱离现实，甚至是逃避现实问题的，过度沉迷其中可

能导致与现实脱节，丧失生活责任和挑战，影响实际行动和

现实问题的解决能力。幻想往往建立在不切实际或不可实现

的设想上，过度依赖幻想可能导致对现实失望和加重挫折感。

总之，要辩证看待幻想，它带来的快乐感是短期的、心

理层面的体验，过度沉迷于幻想而忽视现实可能会导致长期

的问题。因此，平衡幻想与现实生活之间的关系非常重要。

［参考立意］

①拥有幻想，就是拥有快乐；

②沉湎于幻想难以获得幸福；

③幻想应有度，沉迷失良机；

④在幻想中释放心灵，在现实中付诸行动；等等

［补充说明］

（一）错别字等扣分

缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标

点错误多的酌情扣分

（二）字数等扣分

1.600字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每

少50个字扣1分）

2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分

3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分

4.只写一两句话的，给1分或2分，不评。分

5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，

甚至是调侃考试调侃评卷老师的内容，可以打。分。

6.完全空白的，评。分。

【范文参考工

幻想与现实：猴子的寓言

猴子，这个我们熟知的生物，灵活而充满灵性。在猴子

的世界里，有一则古老的寓言，揭示了猴子们对现实和幻想

的认识。猴子们捞月，试图从水中捞取月亮，这则寓言故事

既体现了猴子的天真和好奇，也展示了它们对世界的理解和

探索。

然而，这则故事也让我们思考一个问题：活在幻想里的

猴子会怎么样？在现实生活中，我们是否也常常陷入对某种

事物的幻想之中，而忽视了现实生活的真实需求？

首先，我们需要理解幻想和现实的关系。幻想是一种对

美好事物的憧憬和想象，它能够激发我们的好奇心和探索欲

望。然而，如果过度沉迷于幻想，忽视现实生活的需求，我

们可能会失去对真实世界的感知和判断。

在猴子的寓言中，猴子们试图从水中捞取月亮，这是一

种不切实际的幻想。然而，如果猴子们过度沉迷于这种幻想,

它们可能会忽略掉真实世界的机遇和挑战。同样，在现实生

活中，如果我们过度沉迷于某种事物或某个想法中，我们可

能会忽视现实生活中的需求和机会。

其次，我们需要认识到幻想与现实之间的转化。幻想是

一种潜在的能量，它可以激发我们去探索、去创造。然而,

要将幻想转化为现实，我们需要具备一种脚踏实地的精神。

这不仅需要我们具备对美好事物的憧憬和想象，还需要我们

具备对现实生活的观察和理解。

在猴子的寓言中，如果猴子们能够将捞月的幻想转化为

对水的深度、月亮的位置等问题的探索和思考，那么它们或

许能够找到实现自己梦想的方法。同样，在现实生活中，如

果我们能够将某种美好的想法或愿景转化为对现实世界的

观察和理解，那么我们或许能够找到实现自己目标的途径。

最后，我们需要认识到幻想与现实之间的平衡。幻想是

一种美好的事物，它可以带给我们快乐和希望。然而，如果

过度沉迷于幻想而忽视现实生活的需求，我们可能会失去生

活的方向和意义。因此，我们需要学会在幻想和现实之间找

到平衡点。

在猴子的寓言中，如果猴子们能够在捞月的同时关注到

现实生活的需求和机会，那么它们或许能够找到一种既能满

足自己的幻想又能满足现实生活需求的方式。同样，在现实

生活中，如果我们能够在追求美好事物的同时关注到现实生

活的需求和机会，那么我们或许能够找到一种既能实现自己

的梦想又能满足现实生活需求的方式。

综上所述，幻想与现实是相互关联的。活在幻想里的猴

子或许会感到快乐和满足，但它们却无法满足自己的基本需

求。因此，我们需要学会在幻想与现实之间找到平衡点。只

有这样，我们才能既满足自己的想象又满足现实生活的需求,

从而真正实现自己的梦想和目标。

三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的

文章。

有的人认为，历史温度是传统节日的魂，传统节日应该

增强历史温度。传统节日是优秀传统文化的重要载体，其中

的时令习俗等包含着前人的故事，系着中国乡土情。

有的人却认为现代气息是传统节日的新生土壤，让传统

节日气息融入我们的生活，利于传统节日焕发新的生命力。

对此你有怎样的感悟与思考?请结合上述材料写一篇文

章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不

要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：

这是一道观点式材料作文题。原题提供了两个观点，一

是认为历史温度是传统节日的魂，传统节日应该增强历史温

度。二认为现代气息是传统节日的新生土壤，让传统节日气

息融入我们的生活，利于传统节日焕发新的生命力。

两个观点都有道理。如果以第一个观点为立意点，可以

从以下方面阐述：

L历史温度凸显文化自信

传统节日是中华民族悠久历史文化的组成部分。它能经

得住时间与人文更迭的洗礼，成为中华民族悠久历史文化的

组成部分说明它的内在核心符合华夏长久以来的民族认同。

能留存至今的传统节日无一不是具有深厚历史底蕴和优秀

文化价值的非物质遗产，由此也更说明了我们作为优秀传统

文化的继承人和接班人需要发扬其不朽历史温度的重要性。

这不仅是一种对于先祖意志和多元情感的延续和寄托，同样

也是关于“文化自信”的积极弘扬和上进思想。

2.文化内核展现内在精神

传统节日穿越了悠远的历史时空，带着“爆竹声中一岁

除，春风送暖入屠苏”的笑语来到我们身边，提升传统节日

的文化热度的关键在于，让当代群众了解认同，更在于挖掘

节日内涵、擦亮“传家之宝"让传统节日在新时代焕发出光

彩。如果说用创新的方式赋予传统节日以现代气息，是给传

统节日“赋魅"传承好节日的内在精神和文化内核，就是在

这个趋于浮躁的时代为其“赋能”。文化节目，若是没有打

造富含历史底蕴的节日精神内涵的细节，又怎会脱颖而出，

爆火于全网呢？

3,增加历史温度是创新发展的前提

传统节日要素的背后，不仅承载着传统延续、弘扬文化

的历史使命，它也传承了中国人民的根和魂。增加现代气息

确实能够赋予传统文化“新的时代内涵和现代表达形式，实

现创造性转化、创新性发展二但是也只能是在先增加历史

温度的前提之下才行的通。让文脉传承弦歌不辍、历久弥新,

依靠的不仅仅是创新，没有历史传统作为基奠的创新注定只

能是徒劳，增加现代气息来促进传统节日与现代生活的有机

融合与有效传承用比，增加历史温度来提高传统节日的历史

内涵和社会价值显得更有必要一些。

4.历史温度仍存，我们初心不改

我们不能一味挖掘“现代之味”而忽略对传统习俗进行

“保温”和“加热”，从古至今我们过传统节日的目的就是祈

福，无论是天人而谐亦或人人和谐，传统节日体现的一直都

是华夏民族五千年来的理念一一和，家和人和万事和。历史

温度的增强会加大传统节日中不可或缺的“祈福”与“和”

这两种节日味道，而增强现代气息却难做到这一点。增强现

代气息激起了当代人的“利益敏感度”，不自觉降低对“祈福”

的需求，反而极具功利地发掘商机，获取利益。忽略对家人

的陪伴，对着冰冷的屏幕散发毫无用处的热情，逐渐忘记我

们还有“祈福”的初衷。

如果以第二个观点作为立意点，可以从以下方面阐述:

L传统因创新历久弥新

传统因创新而水葆生机，文化因康续而繁染昌盛。唯有

赋予传统节日以新的时代内涵才可历久弥新，提升传统节日

的文化热度，在于发展，在于创新，在于让当代群众了解认

同，更在于挖掘节日内涵、擦亮“传家之宝”、让传统节日

在新时代绽放出新光彩。

2.现代气息增强人们对传统节日的感知力

推动社会发展使历史文明再度发扬的有效举措，不是依

靠现代化思维对传统风俗进行全方面的皈依，而是深请历史

文化的底蕴以现代媒介进行传播上的革新。在某种程度上，

后者的使用方式不仅不会抹平它的传统属性，还会在根本上

以特殊方式填补传承过程中因时代不同而产生的群体记忆

差异，在保窗传统风俗的前提下，我可以用科技的手段增强

现代气息，来更好地推入当代人对历史底蕴的认知。传统节

日氛围越来越寡淡的原因是人对其感知力的缺失，而缺失又

是因为科技生活与传统节日异路。

3.现代气息引发对传统节日更深的思考

传统文化是我们水恒的不可能含弃的瑰宝，可它太老了,

不能完全适应新鲜的环境，历史的温度也不能挽救。我们浮

躁但文化厚重，我们匆忙但传统永恒，现代社会只有二者相

恰，才能为彼此守护。在直播里体验端午习俗、云端观美景、

线上听讲座，即使身不能至，也不妨碍人们领略厚重的文化

韵味，人们主动参与到活动中，让他们对祈顺愿安的节日内

涵有了更为深刻的感悟，亦增加了传统节日的仪式感和人民

的幸福感。以传统节日为幕，现代气息为笔，在匆匆忙忙的

霓虹灯下勾起人们对于曾经厚重记忆的思考。

4.现代气息促使传统文化走向世界

簇新时代作为传统节日当下的发展背景、现代气息作为

传统的新生土壤，在传统节日中的比重应有所增加。在以传

统节日为代表的中华优秀传统文化中融汇别样现代气息与

现代文化，在民族历史记忆中加入我们的现代记忆，将使传

统节日在当代焕发崭新生机活力，从而不断增强新时代民族

文化自信，并终将助力华夏民族应对种种危机挑战，如若昂

首雄鸡傲然迎接伟大复兴之辉煌黎明！

当然，两个观点不是水火不相融，最好的立意是两者的

结合。

立意：

⑴传统节日应该增强历史温度；⑵传统节日应该融入现

代气息；（3）传统节日既要有历史温度，又要有现代气息c

【范文参考工

历史温度与现代气息：传统节日的双重魅力

历史长河中，传统节日犹如璀璨的繁星，照亮了我们的

文化之路。有人主张，历史温度是传统节日的魂，应当增强

其历史厚重感；而有人则认为，现代气息为传统节日注入了

新生命，应让节日气息融入生活。对于我而言，历史温度与

现代气息并非水火不容，而是相得益彰。

传统节日，是优秀传统文化的重要载体。其中的时令习

俗等，蕴含着前人的智慧和情感，牵动着中国乡土情。端午

节，我们怀念屈原，吃粽子，赛龙舟，正是对这位爱国诗人

的敬仰和纪念。端午节不仅仅是一种节日，更是一种民族精

神的象征。春节，家家户户团聚，贴春联、放鞭炮，是对新

一年的祈福和美好生活的向往。这些传统节日，让我们在忙

碌的生活中停下脚步，回望历史，感受先人的智慧和情感。

然而，我们不能否认，现代气息也为传统节日注入了新

的生命力。现代科技的发展，让人们的生活日新月异。在庆

祝传统节日时，人们也更加注重节日的实用性和现代性。比

如，在端午节，人们除了吃粽子外，还可以通过手机APP了

解更多关于屈原的故事和文化背景；在春节，家人可以通过

视频通话等方式进行远程拜年，让亲情跨越时空的限制。这

些现代气息的融入，让传统节日更加贴近现代生活，更具时

代特征。

历史温度与现代气息的结合，让传统节日既保留了其历

史厚重感，又融入了新的时代气息。这种结合并非简单的相

加，而是相互渗透、相互融合的过程。我们可以在尊重和传

承传统文化的同时，借助现代科技手段让文化更好地服务于

人们的生活。比如，可以通过网络直播等形式进行传统文化

宣传和教育，让更多的人了解和热爱传统文化；可以通过开

发具有传统文化特色的旅游产品等吸引更多的游客了解和

体验传统文化。这种结合不仅保留了传统文化的底蕴，也赋

予了它新的时代特征和生命力。

总之，历史温度与现代气息并不是对立的两个方面。在

庆祝传统节日时，我们应该既保留和传承其历史文化和传统

习俗，也要注重融入现代气息和创新元素。这种结合不仅可

以让我们更好地了解和感受传统文化，也可以让传统文化更

好地融入现代生活并焕发出新的生命力。因此我们应该以开

放的心态去拥抱传统节日的多样性和丰富性让它们在我们

的生活中绽放出更加绚烂的光彩。

四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的

文章。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。一一刘禹锡

作为担当复兴大任的新时代青年，你对以上材料有怎样

的感悟与思考？请结合材料，联系实际，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不

要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

.审题：

这是一道引语式材料作文题。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金J这句话来自刘

禹锡的诗作《浪淘沙》。意思是金子埋在沙子里，只有经过

千遍万遍的淘漉，洗尽泥沙才能得到。考生需要深入理解诗

句的内涵与时代价值。

对于“淘漉”的含义，我们的理解要注意两个方面:

是“淘漉”不是经松的，而是要经历千辛万苦的，因此这里

的“淘漉”更有“磨难”的含义；另一方面，“淘漉”并不

能完全与“磨难”“艰辛”“挫折”等词划等号，“淘漉”的

过程还意味着“吹尽狂沙”，意味着“淘漉”过后，作为杂

质的“沙”被去除了，而“金”才闪耀出来。对应青年的责

任担当和成长来说，就是青年身上孱弱的、萎靡的、退缩的

甚至是错误的一些因素被去除了，留下的自信的、蓬勃的、

坚韧的因素。对于“淘漉”的时代价值，考生要注意结合本

次写作任务来看，提示语部分将写作主体定位到“担当复兴

大任的新时代青年”身上，因此“淘漉”的价值必须紧扣青

年的时代责任来谈。

材料意在引导考生深入思考“淘漉”的重要意义，启示

我们，身为新时代的青年，要勇于吃苦，自找苦吃，于磨难

中历练出担当复兴大任的本领，助力民族复兴。

写作时，可采用递进式的论证结构，从“淘漉”的内涵

与本质，“淘漉”的重要意义，新时代青年如何担起复兴大

任等角度展开具体论证。在论说“，淘漉’的重要意义”时，

可以从个人成长、民族复兴等角度切入展开论证，使论证更

深入。在论述“新时代青年如何担起复兴大任”时，可以从

不同角度切入分析，如青年一代应脚踏实地，砥砺奋进；青

年一代应不惧苦辛，直面风雨等。

立意:

1.经千淘万漉，促青年成长。

2.千淘万漉去游沙，吾辈青年绽华章。

3.于风雨中砥砺才干，于磨砺中助力复兴。

【范文参考工

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

——担当复兴大任的新时代青年之歌

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这是古人对金

子来之不易的描绘。而今，作为担当复兴大任的新时代青年,

我们更应以此为座右铭，勇往直前，用青春的热情和毅力，

吹尽狂沙，淘尽铅华，始得金。

淘洗与磨砺，青春的必经之路

“千淘万漉虽辛苦”，这不仅是对金子淘洗过程的写照,

更是对青春奋斗之路的寓言。作为新时代青年，我们的道路

并非一帆风顺，反而是充满了挑战和困难。就像金子需要经

过千淘万漉的磨砺，我们也需要经历种种挫折与困难，才能

逐渐淘尽铅华，磨砺出坚韧的品质。

坚守与奋斗，担当复兴大任

“吹尽狂沙始到金”，这句话传递的是一种坚守与奋斗

的精神。只有经受住狂沙的洗礼，才能收获宝贵的金子。同

样，作为新时代青年，我们只有坚守信念，勇往直前，才能

为祖国的复兴事业贡献自己的力量。在这个过程中，我们要

有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的决心，更要有“路

漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着。

实践与探索，成为新时代的领航者

“实践是检脸真理的唯一标准”。作为担当复兴大任的

新时代青年，我们要将理论知识与实践相结合，勇于探索，

敢于创新。在实践中不断积累经验，在探索中不断挖掘新的

可能。只有这样，我们才能成为新时代的领航者，引领祖国

走向更辉煌的未来。

责任与担当，新青年的使命

“时代呼唤青年，时代赋予责任J作为新时代的青年，

我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们要以

“只争朝夕”的精神，努力提高自身素质和能力，为祖国的

繁荣富强贡献自己的力量。这不仅是我们的责任，更是我们

的担当。

结语：以梦为马，不负韶华

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。作为担当复兴

大任的新时代青年，我们要将这句名言作为座右铭，时刻提

醒自己要不畏艰难困苦，勇往直前。在实现中华民族伟大复

兴的征程中，我们要以梦为马，不负韶华，用我们的青春和

热血书写新时代的华章。

让我们携手并进，“千淘万漉虽辛苦”，但“吹尽狂沙始

到金，在这个充满希望的新时代里，让我们一起为实现中

华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于80