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文档简介
第2课时解决问题人教版数学一年级上册
第三单元情景导入小朋友，你玩过搭积木的游戏吗？情景导入说一说。长方体圆柱正方体球探究新知2所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。你们有什么好办法吗？探究新知想一想、搭一搭1、哪些形状适合放下面，为什么？2、哪些形状应该放上面，为什么？3、要想搭的高，应该怎么搭呢？探究新知2把长方体竖起来比较高，平着放比较稳。长方体和正方体的面都是平平的，放在下面比较稳。探究新知边搭边想，怎样搭才能把球放稳？把球放在3个长方体上面，可以放稳。探究新知长方体、正方体的面平平的，上面可以放其他物体；球会滚动，上面不能摆放其他物体。圆柱竖放时，上面可以摆放其他物体，横放时，会滚动，不能放其他物体。通过拼搭，你发现了什么？探究新知3拼一拼。2个可以拼成一个什么形状的立体图形？3个呢?探究新知用2个拼一拼。2个可以拼成一个长方体。可以左右拼，也可以上下拼。探究新知用3个拼一拼。3个可以拼成一个长方体。这是不规则图形。探究新知用4个拼一拼。4个可以拼成一个长方体。这是正方体吗?不是。探究新知用4个拼一拼。它们都是不规则图形。还有其它拼法吗？探究新知最少需要几个才能拼成一个大正方体？最少需要8个。探究新知2个可以拼成一个长方体。用2个拼一拼。探究新知3个可以拼成一个长方体。用3个拼一拼。探究新知用3个拼一拼。还有其它拼法吗？它们是不规则图形。探究新知用4个拼一拼。4个可以拼成一个长方体。探究新知用4个拼一拼。你还能搭出其他不规则图形吗？探究新知用2个拼一拼。只能在平平的面进行拼搭。3个4个5个探究新知容易滚动。。用拼搭呢？竖着不能搭横着容易滚。探究新知谁搭得稳呢？探究新知数一数。（）个（）个5下面4个，上面1个。前面2个，后面2个。4基础练习1√√下面3个，上面2个，一共5个。3个基础练习2有3行，每行3个。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
拓展练习要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个？
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