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文档简介
搭船的鸟部编版三年级语文上册
回忆课文说一说，文章每一个自然段的大意。回顾课文任务一：走进课文学习写作方法
齐读课文第1自然段，边读边想象，描述一下你想象到了什么样的画面？我想象到的是
的画面。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，“沙啦、沙啦”地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
抓住关键词句，想象当时的环境。我想象到的是
的画面。后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。活动一：聚焦外形，学观察
作者是怎么介绍翠鸟的外形的？请你们小组进行讨论，并完成小组学习单。
这是一只
的翠鸟，本段作者写翠鸟的外形先写了
，再写了
，最后写了
。活动一：聚焦外形，完成思维导图
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。活动二：聚焦外形，说说青蛙的外形我看到了一只
的青蛙，它的头顶有
，它的嘴
，它的皮肤是
，它的肚子上
，它的腿
。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？作者的心理描写活动三：聚焦动作，学观察
朗读第4自然段，找出描写翠鸟动作以及动作敏捷的词语。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。活动二：聚焦动作，学观察我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。冲飞衔站吞一下子一会儿一口冲飞衔站吞翠鸟来还去，修鱼跃更游。
【宋】胡宏任务二：初试身手，创作观察所得初试身手，创作观察所得
评价标准加入心理描写书写工整、语句通顺写清外
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