12《拿来主义》课件高中语文必修上册

“拿来主义”的故事

著名作家冯骥才出访法国的一次宴会上，一个西方记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资本主义国家的东西，你们不担心变成资本主义吗？”

冯骥才说：“不，人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”冯骥才画像主鲁迅没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。拿来义教学目标理清思路，把握文意，明确“拿来主义”的含意。揣摩文中的重点词句，领悟本文犀利、幽默的语言风格。掌握先破后立的论证方式及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法。1234领会鲁迅先生对待外国文化的正确态度和方法，发扬“拿来主义”精神，在阅读中外作品时吸取精华，剔除糟粕。

谁写？愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。——鲁迅《热风》鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他1918年发表中国现代文学史

上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。知人论世鲁迅《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》《南腔北调集》等。杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。《呐喊》《彷徨《故事新编》鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。1921年创作的中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。小说集散文、散文诗集杂文集“嬉笑怒骂皆成文章”“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”“论时事不留面子，砭锢弊常取类型”鲁迅杂文特点杂文：散文的一个分支，议论文的一个变体，直接而迅速地反应社会事变的文艺性社会评论，它以短小精悍、幽默讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。短小、活泼、犀利、隽永。既有议论性，又有文艺性。题材广泛，形式多样。大中取小，小中见大。艺术特征：为何而写？本文写于1934年，日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机。1、国民党政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，实行“送去主义”，对外出卖国家领土，对内实行反革命军事“围剿”和文化“围剿”。2、英美帝国主义用腐朽西方文化腐蚀我国人民，实行“送来主义”，中国面临殖民地化的严重危机。3、一些资产阶级买办文人，甘作“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”以此对抗革命文化。革命内部对待传统文化和外来文化存在两种错误态度：“全盘肯定”“全盘否定”为了揭露和打击敌人，澄清错误认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》，它反映了无产阶级对待中外文化的基本观点和科学态度。一味“送去”，出卖民族文化遗产否定传统“全盘西化”“尊孔读经”，掀起复古思潮左翼文艺队伍思想混乱，或反对继承旧文化，或反对吸收外发生了恐怖，盲目排外不断“抛给”，不断“送来”对事物或现象的系统看法或主张。题目“拿来主义”是本文的论题。针对20世纪30年代的中国“发扬国光”的复古潮流，鲁迅提出了“拿来主义”。不过鲁迅的“拿来主义”与五四运动时期的一味模仿不同，他的“拿”是有选择的“拿”，为我所用的“拿”，不亢不卑的“拿”。用手将某物从较远的地方搬到较近的地方。解题1、本篇文章的标题是“拿来主义”，但是作者在哪才开始说“拿来主义”，要如何“拿”？2、作者在阐述“拿来主义”之前，出现了哪几个“主义”？它们分别有怎样的表现和危害？作者对此的态度分别是什么？整体感知第一部分（1-6）揭露批判“送去主义”，树立自己的观点。阐明“拿来主义”的具体内容及做法。实行“拿来主义”对创新民族文化的重要意义。第二部分（7-9）第三部分（10）1、为何“拿来”？2、怎么“拿来”？3、“拿来”如何？文章脉络梳理这几种主义的表现、实质和危害是什么？作者对这几种主义都持什么态度？表现（原文）实质危害闭关主义送去主义送来主义自己不去，别人也不许来送古董、送古画、送活人英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西闭关锁国（排外）卖国主义（媚外）商品倾销经济侵略文化侵略大门被枪炮打破，碰了一串钉子（鸦片战争、割地赔款）误国祸延子孙（子孙沦为乞丐）卖国中国大受其害，结果对外国文化一概排斥害国否定破破精读：闭关主义特点反映出的心态作者态度原文概括闭关主义自己不去，别人也不许来自我封闭，拒绝外来的一切盲目自大历史证明了这一主义的问题。1、完善表格精读：送去主义特点反映出的心态作者态度原文概括送去主义盲目自大，一味输出，会使国力衰微。被打败之后的“自大”没有根据“礼尚往来”的仪节。应该“拿来”①送古董到巴黎展览——先送②捧画挂到欧洲各国——捧送③送梅兰芳到苏联——还要送作者是怎样否定“送去主义”的？作者是怎样否定“送去主义”的？

尼采

中国

阅读第三自然段，找一找答案自诩是太阳光热无穷只是给予，不想取得发疯而死自诩地大物博煤矿丰富只送去，不拿来亡国灭种作用：讽刺和批判送去主义的愚蠢可笑。①反语、讽刺②类比论证特点反映出的心态作者态度原文概括送来主义说的冠冕些，可以称之为“送来”。我们对“送来”的吓怕了。施舍性的（只能被动接受）接受“施舍”的恐惧。主动去拿侵略者按其心意给我们送来了什么？英国的鸦片德国的废枪炮美国的电影日本的小东西靡靡之音糟粕渣滓法国的香粉送来的实质：经济、军事、文化侵略、掠夺。精读：送来主义第四段中的“抛来”、“抛给”、“送来”各指什么意思？抛

给

是有目的的给予，是恶意输出，犹如嗟来之食，意味着轻蔑、侮辱。送

来

是特意的，是抛给的冠冕说法，即侵略者按其心意送来的，怀有不良动机。抛

来

是随意的，把无用的东西送人，或无代价的送人或施舍，是中性词，一般怀有不良动机。德国洛伊公司冒用毛瑟公司的名号，向清政府出售的劣质M88式步枪拿来主义驳论：一种论证方式，先破后立即先打破错误的观点，然后建立新的观点。

“先破后立”“破立结合”（《反对党八股》）作用：三个主义为“拿来主义”的提出作铺垫。否定这三者是为了让自己的观点“拿来主义”更鲜明，立场更稳。先破后立在阐述“拿来主义”之前，为什么先谈“闭关义”“送去主义”和“送来主义”？闭关主义01送去主义02送来主义03闭关主义送去主义送来主义表现后果实质利弊因果论证。

因为闭关主义、送去主义、送来主义都不好，所以只能拿来主义。自己不去，别人也不许来给枪炮打破了大门，碰了一串钉子惧外、排外丧权辱国、割地赔款，导致送去主义送古董、送古画新画、送梅兰芳子孙们、残羹冷炙媚外、卖国文化堕落、亡国灭种、贻害子孙英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉，美国电影，日本小东西大受其害，对外国文化的一概排斥被侵略、受害倾销商品(经济侵略)、文化侵略否定Why：为什么要拿来？What：什么是“拿来主义”?How：怎样拿来？“运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”“运用脑髓”：“放出眼光”：“自己来拿”：独立思考，有主见要看得清，有辨识力要独立选择，自己主动挑选“运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”“运用脑髓”：“放出眼光”：“自己来拿”：独立思考，有主见要看得清，有辨识力要独立选择，自己主动挑选1、第八段中的“大宅子”比喻什么？对待大宅子，文章一共列举了几种态度？2、“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的？合作探究1.第8段“大宅子”比喻什么？2.对待大宅子的三种态度。任务二：聚焦文本，分析比喻论证怕被染污徘徊不敢走进门”“勃然大怒放一把火烧光”孱头“欣欣然蹩进卧室大吸鸦片”昏蛋废物外来文化和文化遗产喻体态度行为本体—实质共同点孱头昏蛋废物怕染污徘徊不敢走进门保存清白羡慕勃然大怒，放一把火烧光宅子欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片不加选择第八段：运用比喻论证写了面对外来文化和文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的几种态度比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者比喻割断历史、盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者比喻崇洋媚外、主张全盘西化的投降主义者拿来主义者应该如何？他占有，挑选。喻体事物正确做法本体事物态度鱼翅鸦片烟枪和烟灯姨太太有养料，吃掉文化中的精华部分

吸收（使用）送药房，供治病精华和糟粕并存的部分批判吸收（使用）留一点，毁大部文化中的旧形式作为史料、反面教材

（存放）各自走散文化中的糟粕

剔除

（毁灭）“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的？比喻论证先占有后挑选

吸取精华

剔除糟粕立（因）（果）闭关主义送去主义（排外）（媚外）拿来主义破（错）孱头消极逃避昏蛋完全否定废物全盘接受立（对）占有挑选鱼翅使用鸦片存放姨太太毁灭论证方式：先破后立，破立结合烟枪存放毁掉比喻论证举例论证类比论证因果论证送来主义（侵略）总结文章结尾共有五个句子组成，如果这五句话是五个问题的答案，应提哪五个问题？思考探究我们怎样“拿来”？我们对待文化遗产的态度是什么？拿来有何意义或作用？拿来主义者是什么样的人？总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。拿来的最终目的？概括全文的中心论点对外来文化和文化遗产应该实行“拿来主义”，即有选择地吸收外来文化，有批判地继承文化遗产，“取其精华，剔除糟粕”，也就是毛泽东所谓的“古为今用，洋为中用”。最后一句告诉我们“拿来主义”的最后一步该怎么做？创

新文章批判了当时国民党政府媚外求荣的妥协政策和一些人对待文化遗产的错误态度，剖析其错误本质，阐明了理性对待文化遗产及外来文化的基本原则和方法：既反对不加分析的全盘西化，又反对盲目排斥和拒绝接受任何外来文化，而主张实行“拿来主义”，即正确继承传统文化和选择性借鉴外来文化，这是构建新文艺的必经之路。辛辣与风趣共存

——寓庄于谐的犀利鲁迅风格要点解读语言特色手法运用句式组合用词特点文体风格杂文：诙谐幽默、尖锐泼辣、明白晓畅、委婉含蓄、隐晦曲折修辞手法：比喻、反语长短句结合采用形象化的动词讽刺辛辣，妙趣横生。诙谐中见讥讽，嬉笑怒骂中见犀利幽默