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文档简介

风的形成寻风风制造风人造风自然界中的风是靠什么力量推动空气流动形成的？什么原因使自然界中的空气流动起来，形成了风？我的猜想温度高温度低模拟风实验方案实验器材：塑料瓶、檀香、火柴、蒸发皿、蜡烛、抹布。实验实验内容实验一蜡烛___________（点燃/不点燃），檀香__________（点燃/不点燃），将檀香放在塑料瓶侧瓶口处，观察烟的方向。实验二蜡烛___________（点燃/不点燃），将蜡烛放置在塑料瓶内部。点燃檀香，将檀香放在塑料瓶侧瓶口处，观察烟的方向。不点燃点燃点燃点燃檀香后，烟的流动方向可以帮助我们判断空气流动的方向。演示实验1、操作时要注意安全。不要让蜡烛和香烧到瓶子及手。2、熄灭檀香时，将燃烧的一头放在蒸发皿中点压，按灭。3、组长合理分工，有秩序的完成实验。4、及时记录，填写三单。5、实验结束后，整理桌面，把实验材料放在桌子的右上角。温馨提示：我的猜想实验方案我的发现说明我的结论自然界中的风是由于温差形成的。蜡烛___________（点燃/不点燃），檀香__________（点燃/不点燃），将檀香放在塑料瓶侧瓶口处，观察烟的方向。蜡烛点燃前，瓶内外温度__________(一样或不一样)，烟的方向__________(竖直向上或飘向瓶内)。______（有/没有）温差，________（有/没有）风生成。自然界中的风是由于__________________________形成的。蜡烛___________（点燃/不点燃），将蜡烛放置在塑料瓶内部。点燃檀香，将檀香放在塑料瓶侧瓶口处，观察烟的方向。蜡烛点燃后，瓶内外温度__________(一样或不一样)，烟的方向__________(竖直向上或飘向瓶内)。______（有/没有）温差，____（有/没有）风生成。不点燃一样竖直向上不一样飘向瓶内温差导致空气流动点燃点燃没有没有有有在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。自然界中的风是怎样形成的？温差知识拓展“海陆风”是怎么回事？温度高温度低温度高温度低风对人类生活的影响飞机遇到侧风偏离航道

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