《烛之武退秦师》重难探究

烛之武退秦师重难探究优教高中语文名师系列主题思想1重点难点23写作特色4目录CONTENTS观点争鸣素养目标备考指导1.了解《左传》相关知识：积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识。1.学会对文中记述的历史事件提出疑问，并查阅资料解决问题，培养自己的探究、思辨能力。2.分析烛之武说秦伯的思路和技巧，赏析烛之武的形象。2.《左传》长于记事，学习课文铺垫与详略处理的技巧，会让你的文章避免平铺直叙。3.学习文章善用伏笔、曲折有致、详略得当的叙事技巧。4.学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的爱国主义精神。本文记叙了在秦、晋围郑的危急形势下，烛之武巧退秦军解除郑国之危的经过，表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨，临危受命，只身说退秦军，维护国家安全的精神，赞扬了他善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。主题思想重点难点烛之武是本文的中心人物，结合课文内容，对烛之武的形象进行分析。重点但郑伯的诚意与其对国家形势和个人利益关系的透彻分析，最终打动了他，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。①深明大义，忠君爱国。烛之武的才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定。“若使烛之武见秦君，师必退”，“必退”二字，尽显烛之武的才能。由于长期未被重用，烛之武的满腹牢骚与委屈溢于言表，以至于用“今老矣，无能为也已”来推辞。两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的精神也展示了他的“勇士”性格。②知难而上，义无反顾。烛之武到秦营之后，面对秦伯，不卑不亢，侃侃而谈。他先论说消灭郑国对秦国有害无益，只是增加了邻国（晋国）的土地。然后承诺，保存郑国将会对秦国大有好处，“行李之往来，共其乏困”，这是郑国请求秦国退兵所给的条件，既可使对方感兴趣，以权衡利弊，又不失本国尊严。③足智多谋，不卑不亢。一番利诱之后，烛之武又从秦、晋的历史关系入手，揭示出晋惠公过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦、晋两国的关系；并且用发展的眼光，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险。这就使秦伯认识到晋国是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样一来，“攻守之势异也”。烛之武一字未提郑国的利益，却成功说退秦师，充分展现了他的“辩士”形象。“辩士”形象是烛之武形象的核心。重点难点烛之武为什么能三言两语劝退秦军？试分析其游说妙在何处。难点“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，通过让步假设推出存郑的好处，以利益来引诱秦穆公，让他动心，达到劝说秦穆公与晋国毁约、进而退师的目的。烛之武站在秦国的立场上说话，从秦穆公的利益出发，不仅消除了秦穆公的戒心，还赢得了秦穆公的好感；①“言利”巧攻心理。从现实看，如果晋国得到了郑国的土地，则“邻之厚，君之薄也”。从发展看，烛之武先以“夫晋，何厌之有？”引起秦穆公注意，再以晋国“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”巧妙分析。最后给出亡郑将“阙秦以利晋”的结论，让秦穆公真正感受到亡郑对秦国的危害之所在，从而迅速做出存郑的决定。②“言害”巧析形势。③“言史”巧妙离间。“言利”巧攻心理“言害”巧析形势隐形离间要达到“退秦师”的目的，就必须离间秦、晋两国的关系。那么他提出“君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”这一历史史实，指出晋的忘恩负义、过河拆桥，则是对秦、晋关系赤裸裸的挑拨，使秦穆公的心理产生了由亡郑到存郑的变化，最终使秦穆公背弃秦晋盟约，与郑结盟且留兵驻守。秦、晋关系被成功离间，烛之武“退秦师”大功告成。1.伏笔与照应。例如，“以其无礼于晋，且贰于楚也”交代了秦、晋围郑的原因，说明秦、郑并没有直接的矛盾冲突，为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。“晋军函陵，秦军氾南”交代两军分驻，互不接触的背景，这为烛之武说服秦伯的秘密活动增加了有利条件。写作特色夜缒而出晋侯、秦伯围郑，国危矣微夫人之力不及此许君焦、瑕，朝济而夕设版焉两组相照应，并从中可以看出，秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，也并不通知对方彼此的行动，这就为秦、郑联盟提供了条件。2.故事情节波澜起伏。例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知他却因长期得不到重用而“辞”，打起了退堂鼓，使郑国得救的希望又趋于渺茫。郑伯的自责，也增添了文章的戏剧性。再如，秦国退兵后，子犯建议攻打秦军，秦、晋关系顿时又紧张起来。晋文公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一场潜在的兵患。故事情节有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。3.详略得当。本文主要是表现烛之武能言善辩说退秦师，所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果，只简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的态度接待这位将亡之国的使臣的，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，从而做到繁而不杂、有始有终、层次井然。观点争鸣秦国撤军并协助郑国守城，晋文公不攻打秦军并从郑国撤军，这是烛之武离间秦、晋联盟的必然结果吗？请搜索“春秋笔法”“重耳流亡”“重耳复国”“城濮之战”等有关资料，了解春秋时期各国的形势，就这一问题发表你的看法。指寓褒贬于曲折的文笔之中。出自《史记·孔子世家》：“孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。”春秋笔法晋献公年老的时候，宠爱一个妃子骊姬，想把骊姬生的小儿子奚齐立为太子，把原来的太子申生杀了。太子一死，献公另外两个儿子重耳和夷吾都感到危险，逃到别的诸侯国去避难了。晋献公死后，晋国发生了内乱。后来夷吾回国夺取了君位，也想除掉重耳，重耳不得不到处逃难。重耳流亡城濮之战，是周襄王二十年（公元前632年）晋、楚两国在卫国城濮（山东鄄城西南）地区进行的争夺中原霸权的首次大战。晋文公兑现当年流亡楚国许下“退避三舍”的诺言，令晋军后退，避楚军锋芒。子玉不顾楚成王告诫，率军冒进，被晋军歼灭两翼。楚军大败。城濮之战观点一：从文章本身来看，《烛之武退秦师》意在褒扬烛之武的智勇精神，至于最终解救郑国是否因烛之武一人之力则不必苛求。《烛之武退秦师》选自《左传》，而《左传》是左丘明为《春秋》所作的注解，它也秉承了“春秋笔法”。春秋笔法，也叫“微言大义”，即在文章的记叙之中表现出作者的思想倾向，而不是通过议论性文辞表达出来。《烛之武退秦师》之所以广为后人关注、广为传播，最为重要的原因是烛之武在国家生死存亡之际，不顾个人安危挺身而出的精神以及他高超的论辩艺术，而这些正是左丘明褒扬的。联系当时背景，晋、楚刚刚进行了城濮之战，虽然最终是晋国获胜，晋文公也成就了他的霸主地位；但晋军并未重创楚军的有生力量。晋国的西方有强秦觊觎，南方有强楚威胁。观点二：从当时的社会背景来看，晋文公撤军是因为不愿意同时与秦、楚发生冲突，两面树敌。因此，据当时的社会形势来看，在烛之武的诱导下，秦穆公单方面撤军后，老谋深算的晋文公不愿两面树敌，也冠冕堂皇地下了撤军命令。晋文公在多年的流亡生涯中，见识了很多险恶的人心，经历过各种波折风险，这