《汉语语法》课程教学大纲

《汉语语法》教学大纲课程编号：01400011英文名称：ChineseGrammar学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：《现代汉语》、《语言学概论》课程类别：专业课程（必修）授课对象：汉语国际教育专业学生教学单位：人文学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标本课程是在先前学过的《语言学概论》和《现代汉语》两门基础课的基础上开设的一门语法专题性的专业课程。本课程着重介绍现代汉语语法研究中的词、句式等的研究现状，以及语法研究中运用的一些主要的理论方法和一些热点问题，也适当介绍当前国际上语言学学派的研究思路，从国际中文教育的角度说明当前汉语语法的应用。本课程拟达到的课程目标:通过本课程，学生可以掌握系统的现代汉语语法知识，具备解释具体的现代汉语语法现象的能力，成为国际中文教育的合格人才。课程目标1：学生能够掌握现代汉语实词、现代汉语虚词的研究现状和研究方法，以及现代汉语几个特殊句式的特点和研究现状。课程目标2：学生能对现代汉语语法有更深入的了解和认识，特别是对怎么研究现代汉语语法，研究现代汉语需要用一些什么样的理论、方法，能有一个大致的了解；同时学生能够掌握一些具体研究、考虑语法问题的方法和思路，为有志于日后进行汉语语法研究打下更坚实的基础。课程目标3：通过当代汉语语法理论、语法结构、语法研究方向等问题的分析讲解与研讨，学生可以对当代汉语语法学科的发展有清楚的认识，能掌握汉语语法理论研究方法，找到语法研究的创新处和突破点，具备解释语法现象的能力和初步的科研能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系1毕业要求指标点课程目标权重1.掌握系统的汉语知识、文学知识，对古今汉语、中外文学、文化审美有较全面的了解，能够分析语言中的一般问题，具备汉语应用能力、分析能力、表达能力和文学感悟能力。课程目标10.32能用语言学专业的知识判断、指出、改正、解释国际学生在学习汉语中出现的各种语言偏误现象课程目标2.30.43.掌握文献查询和检索、获取信息的能力，具有一定的创新意识，能够分析和解决现实中的实际问题。课程目标2、30.3（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标现代汉语语法的特点和研究现状现代汉语语法的独特性。“意合”语法的含义。（热爱母语、实事求是）2课堂讲解加课外自学课程目标1现代汉语研究简史汉语语法研究起步晚的原因；马建忠、黎锦熙、王力、吕叔湘、朱德熙等语法学家在汉语研究中的地位（脚踏实地、认真钻研）2课堂讲解加课外自学课程目标1现代汉语实词研究现代汉语词类划分的标准；名、动、形、数、量、代、副等实词的语法特征。（钻研精神）6讲练结合课程目标1、2现代汉语虚词研究现代汉语中的介词、助词、语气词等虚词的语法特点（钻研精神）6讲练结合课程1、2目标现代汉语中的特殊句式现代汉语中的把字句、被字句、兼语句、存现句、是字句等特殊句式的句法特点（钻研精神）4讲练结合课程目标1、2现代汉语语法理论掌握三个平面、语法指向、语义特征、认知语法、配价语法、构式语法等理论（实事求是）12案例讲解课程目标2、3四、课程教学方法本课程教学目标的实现主要通过课堂教学，辅以课后自主学习形式，课堂教学主要采用课堂讲授、案例分析、小组研讨等教学模式。课后学习采用学生实践为主、教师指导为辅的教学方式。五、学业评价和课程考核本课程成绩由作业成绩、课程论文成绩、考勤成绩和期末考试成绩组合而成，采用百分制计分制。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程论文、考勤成绩期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占20%、课程论文成绩占20%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）课程目标5（分值）合计1平时作业105555202课程论文55550203考勤成绩04期末考试151010101560课程目标对应分值2015252020100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析语法领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析语法领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对语法领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对语法领域相关专业问题进行识别、分析。2.考勤成绩与评价标准超过三次旷课者取消参加期末考试的资格；旷课一次扣除5分，两次扣除10分。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材陆俭明著.《现代汉语语法研究教程》（第四版）.北京:北京大学出版社.2013年版。（二）参考资料1.陆俭