吉林省白城市2023-2024学年七年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

吉林省白城市2023-2024学年七年级上学期语文期末卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（15分）1．请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。古诗文中的情感意蕴深刻，绵延悠长。（1）这里有诗人的思乡之情，如王湾行舟水上，面对春夜抒发了“乡书何处达，”的乡愁。（2）如李商隐超越时空，以想象未来相聚写今日相思的，。(《夜雨寄北》)（3）亦有诗人借月抒怀吟咏，。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)表达对友人的思念。（4）还有智者对学法的总结，《论语》中，。阐释了学与思的辩证关系。2．阅读语段，按要求回答问题。小力喜欢朗诵，他写了一篇关于“勤劳美德”的演讲稿准备参加朗诵比赛，但存在多处疑惑，请你帮他一起完成下列各题。那么，勤劳美德如何体现呢？一是对待事情尽心尽力，心无旁骛。在劳动内容选择上不拈轻怕重，在劳动效率产出上不滥竽充数。二是要孜孜不倦。____是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的体力劳作，____是“吟安一个字，捻断数茎须”的脑力创作，劳动的辛苦都（）。但是，对于勤劳的人而言，其对劳动的热爱执着以及对于劳动价值的深刻体会，使得他们能够克服并超越这些身心苦累。从古至今，那些广受赞誉的人，都是“习其苦”“安其苦”的，并且常常以苦为乐。（1）文中“事情”和“对待”的词性分别是、。（2）语段中横线上应填入一组关联词语，恰当的一项是（）A．因为……所以 B．虽然……但是C．不但……而且 D．无论……还（3）选文中括号处词语使用恰当的一项是（）A根深蒂固B.不言而喻C.不由分说D.与日俱增（4）从词语的感情色彩划分，语段中“拈轻怕重”属于。二、阅读(45分)阅读《<论语>十二章》一文，完成问题。《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子手？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》子曰：“贤哉，回也！一簞食，一孤饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切间而近思，仁在其中矣。”《子张》3．孔子是时期的思想家，教育家，学派创始人。4．下列加点词语解释不正确的一项是（）A．不亦说乎(同“悦”，愉快)B．传不习乎(传授，这里指老师传授的知识)C．学而不思则罔(疑惑)D．人不知而不愠(生气，恼怒)5．唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话，并用自己的语言说说这句话的意思。________________________________________________________________________________________6．颜回身处“陋巷"，对此，他的态度如何？这体现了他怎样的精神品质？________________________________________________________________________________________7．“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，曾子经常反思的一些事是什么，请结合实际谈谈这么做的好处？________________________________________________________________________________________阅读下文，完成问题。王充①字仲任，会稽上虞②人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤③。乡里称孝。后到京师，受业太学④，师事扶风⑤班彪⑥。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。【注释】①王充：东汉时期著名的思想家，著有《论衡》一书。②会稽上虞：古地名，现浙江绍兴一带。③孤：少年丧父。④太学：中国古代最高学府。⑤扶风：古地名。在陕西境内。⑥班彪：东汉著名学者、史学家。8．“常游洛阳市肆”中的“肆”在文中的意思是9．根据选文内容，请用两个词语概括王充的性格特点。________________________________________________________________________________________10．王充能成为著名的思想家，你认为原因是什么？________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成问题。时间不等人①意识到父母老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那一天。②舅舅开车送我和我父亲去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛又一声嘱咐，热特闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐惧。③母亲给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我父亲，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了。父亲站在一旁一直楞楞的点头，像个没开悟的和尚。④车快发动了，母亲突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”我和父亲还在恍神中，她不知何时已经跑进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”⑤热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。母亲的脸挤进了车窗里，我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个眼睛水汪汪的的少年。⑥父亲说：“走吧，时间不等人。”⑦车终究还是开动了。⑧我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看母亲离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困感，有些懊恼，母亲怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。⑨上了火车，父亲从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱，父亲订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。在我念大学以前，我与父亲很少交流，他性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默。那条校园的小路，我们却走了很久很久。第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。⑪路并不长，再放慢步子也有终点。送父亲到了校门口，我仍是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”父亲说：“你先回去吧，我在这看着你回去再走。”⑫我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。⑬走了几步，我停下往回看，父亲依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锂亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的新行头。他动也不动，找突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。生怕稍慢一些，自己就要被这离别的悲伤吞噬掉。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成个很小很小的人了，我已看不清楚他的模样。⑭这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。⑮这一次，是我送父亲，但最后远去的人依然是我，停留在原地的，还是父亲。11．阅读全文，仿照示例，完成下面的表格。情节“我”的内心家门口，读大学待出发，热热闹闹茫然、期待、恐惧道路边，母亲送“我”离开，难分难舍①②悲伤12．请从修辞的角度赏析第③段中画横线句子的表达效果。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。________________________________________________________________________________________13．第⑨段画线的句子是什么描写，有什么作用？等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。________________________________________________________________________________________14．结合全文内容，思考以《时间不等人》为文题有什么深意？________________________________________________________________________________________阅读下文，完成问题。迟来的雪①一个冬天都没有一场雪。不论见到谁大家都在问：什么时候下雪啊？可是，不论人头们怎么望眼欲穿，雪迟迟没有来。②快过完腊月，到了年了，人们猜测：俗语说干冬湿年，过年应该下雪了吧？可是，天气预报告诉大家，春节期间是晴好的天气，雪还是没有一丝影子。③很多人已经不抱什么希望了，大家想，也许，这个冬春就没有雪了。④但是，就在这样的时候，在马年刚刚开始行程的第六天，农历的初六，雪静悄悄地飘然而至了”⑤第一场雪都是这个样子的。开始的时候，人们以万分的惊喜欢迎它，多半年没有见到它的身影了，人们像期待着一个老朋友一样盼望着与它重逢。但是，它却总是像捉迷藏似的，很羞赧地躲藏在生云层的后面，躲藏在树梢的上面，躲藏在阴冷的屋角里。可是，当你不经意之间，它又铺天盖地而来，飘飘酒酒，迅速弥漫了天地之间。⑥在济南生活了20多年的光景，每年的第一场雪，我是一定不会错过的。而今年城市迎来的第一场雪，又有特别的意义。个冬天没有下，开春就是一场漫天大雪。雪悄悄地下了一整夜，早晨醒来推开窗子，窗子上、树上，到处是厚厚的积雪。我即刻叫醒妻儿，赶快下楼去赏雪。可是我又想，楼下的这样一点空间，哪里有天地弥漫的雪景啊，雪的壮观，雪的景色，都是在漫无边际的旷野里。⑦没有任何异议，三口人决定开车去城南的旷野，去山坡，去湖边。⑧过了外环路，就是漫无边际的旷野了。我们全然没有了刚刚下楼时的畏缩，眼前白雪皑皑的万千景色，让我们迅速丢掉了所有的矫饰和矜持，冲出车子，在那白色闪光的雪地上来回地奔跑起来。路边、山坡上的树和冬青，都变成个个蘑菇或雪人。我欣赏着远山那洁白的妩媚，妻儿打起了雪仗，旷野的上空不时传来他们激动的呐喊。⑨然后，我们去湖边，沿着湖岸的公路前行，慢慢欣赏着这里的宁静。在这样的雪天，是一定要看看宁静的湖水的。当四周的山峦都被大雪覆盖，湖水却比往日更加澄澈。这样的时刻，它俨然是一个思考着的哲学家。⑩整整一个上午，我们完全陶醉在银白色的旷野里。当我们返回的时候，街道上的积雪已经打扫干净，城市里的雪景总是短暂的。但是，对于我来说，每年的第一场雪，都是一件大事，是一个充满魅力和惊奇的事件。你在平常的世界里进入梦乡，可是，当你醒来的时候，你却处在完全不同的另一个世界里，这样的神奇，能不让人感到万分震撼吗？而且，这切都不是在轰轰烈烈中完成的，而是在我们熟睡的时候，无声无息的，一点一点慢慢飘落下来。⑫想到这些，你能够不相信造化的神奇，不折服大自然的鬼斧神工吗？15．阅读全文，作者笔下的济南的雪有着怎样的特点？请用准确的词语概括。16．作者要描写济南的雪，却在文章前三段写“没有雪”，有何用意？17．为什么说每年的第一场雪“是一个充满魅力和惊奇的事件”？18．结合全文内容，说说文章结尾段有什么作用？19．名著阅读（1）小李同学阅读了《朝花夕拾》。关于鲁迅对作品中人物的独特情感，小李记录了以下阅读心得。下列说法有误的的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》中的私塾先生，方正博学，比较开明。虽然他对“关于怪哉”的提问有些不悦，但回忆起他，鲁迅先生的内心仍充满了理解与温情。B．(琐记》中的行太太非常热心，也非常理解小孩。她帮助“我”解决困难，曾给予“我”很大的帮助，给童年的“我”带来了温暖。C．《阿长与<山海经>》中，保姆阿长絮叨、粗俗，但她为“我”买来《山海经》。她对“我”质朴的爱，使成年后的“我”对她充满感激与怀念。D．《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。回忆起他，鲁迅内心充满了同情和痛惜。（2）阅读下面的语段，按要求作答。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼的他面黄唇白，只叫“孙叔权饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗利叫女童拿柄A扇，执在旁边。语段选自小说《西游记》，其中“行者”是，女童拿一柄A扇，即扇。行者第一次借到扇子的方法是。三、综合性学习与写作(60分)20．光明中学七年级(1)班同学准备1月28日上午9点在班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的任务。（1）请你仿照示例为本次活动在设计两种活动形式。活动一：请本地作家举办读书专题讲座活动二：活动三：（2）在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们各执己见，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快：有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪种看法？请说明理由。________________________________________________________________________________________（3）七年(1)班准备邀请教导处李老师在活动时为同学们做“与经典同行，为生命阅读”的主题讲座，请你以班长的名义邀请李老师参加，你会怎么说？________________________________________________________________________________________21．从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)因为有“你”，鲁迅的留学生涯得到温暖：因为有“你”，史铁生的生命得到激励：因为有“你”，海伦凯勒的人生得到喜悦：因为有“你”，我的生命获得……“你”是老师、是母亲、是迷人的水、是让人喜悦的一切，或人、或物、或思想……请以“因为有你”为标题，写一篇文章。作文(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。每个人都有梦，青少年正处在追梦的黄金时期，“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，不为沿途的风景停留，终能看见平芜尽处的俏丽春山。但“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，正是因为实现梦想的过程很辛苦，所以梦想才显得那么珍贵。作文要求：有创意地表达真情实感。文体不限。不少于500字。文字和标点的书写要规范、整洁。文中不得出现考生姓名及班级名、学校名。

答案解析部分1．【答案】（1）归雁洛阳边（2）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时（3）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西（4）学而不思则罔；思而不学则殆【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：雁、罔、殆故答案为：归雁洛阳边；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；学而不思则罔；思而不学则殆【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】（1）名词；动词（2）D（3）B（4）贬义词【解析】【分析】（1）本题考查词性。文中“事情”和“对待”的词性分别是名词、动词。

（2）本题考查关联词语的用法。根据语境“______是‘锄禾日当午，汗滴禾下土’的体力劳作，___是‘吟安一个字，捻断数茎须’的脑力创作，劳动的辛苦都（）”可知，前面的两个分句是并列关系，它们与后面的复句构成的条件复句。因此应选用“无论……还”。

（3）本题考查词语运用。“根深蒂固”的意思是比喻基础稳固，不容易动摇；“不言而喻”的意思是“不用说就明白”；“不由分说”的意思是“不容人分辩解释”；“与日俱增”的意思是“随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快”。根据语境可知，这里的意思是勤劳的美德体现在孜孜不倦上的道理很容易明白的。应选用“不言而喻”。

（4）本题考查词语的感情色彩。“拈轻怕重”的意思是“接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的”，它是贬义词。故答案为：⑴名词；动词；⑵D；⑶B；⑷贬义词【点评】⑴本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。

⑵本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。

⑶本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

⑷本题考查词语的感情色彩。词语的感情色彩分褒义词、贬义词和中性词。解答时结合语境做出判断即可。【答案】3．春秋；儒家4．C5．①择其善者而从之，其不善者而改之。②意思是选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。6．回也不改其乐，体现了他安贫乐道的精神。7．①为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？②“吾日三省吾身”是一种严于律己、勇于解剖自己的精神，只有这样，人才能净化自己的思想，才能在做人与求学方面得到提高。【解析】【点评】（1）本道题考查对著名作家的了解。做本道题需要学生了解作家与其作品的相关信息。

（2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（3）本道题考查文言文重要信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

（4）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

（5）本道题考查对文章的启示感悟。解答本题要做到：紧扣原文；找到文中的议论抒情句；联系实际。

参考译文：

孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”

曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”

孔子说：“温习学过知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”

孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”

孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”

孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”

子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”3．孔子名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑，生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其所有弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。

故答案为：春秋；儒家4．C．句意：只学习却不思考，就会迷惑。罔，迷惑。

故答案为：C5．“以人为鉴，可以明得失”意为：把人作为镜子，可以知道自己的得失。

“择其善者而从之，其不善者而改之”意为：我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

这两句话都强调了要学习他人的长处，如果自己身上也有别人的缺点，就要改正。

故答案为：①择其善者而从之，其不善者而改之。

②意思是选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。6．根据“一簞食，一孤饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可知，颜回的态度是“不改其乐”。

即使吃食粗陋，居住环境恶劣，颜回也不会改变自己的快乐，这说明他是一个安贫乐道的人。

故答案为：回也不改其乐，体现了他安贫乐道的精神。7．第一问：根据“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”可得：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？

第二问：开放类试题，言之成理即可。如：“吾日三省吾身”教给我们的是一种为人处事的态度与方法。只有时常反思自己，才会发现自身的缺点与不足，进而改正，逐渐向着完美与成功靠近。

故答案为：①为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？

②“吾日三省吾身”是一种严于律己、勇于解剖自己的精神，只有这样，人才能净化自己的思想，才能在做人与求学方面得到提高。【答案】8．店铺9．聪明、孝顺、勤奋、好学。（答出两点即可）10．王充博览群书、勤奋好学、求知欲强烈，是他成功的主要原因。（答出两点即可）【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

（3）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

参考译文：

王充，字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏郡元城搬迁到此地。王充年少的时候死了父亲，同乡称赞他很孝顺。后来他到京城，在太学里学习，拜扶风人班彪做老师。他博览群书而不拘泥于章句。他家里贫穷没有书籍，常常到洛阳书店里翻阅那些出卖的书，看过一遍就能记诵下来。于是他就通晓了诸子百家的学说。8．句意：常常到洛阳书店里游玩。肆，店铺。

故答案为：店铺9．根据“充少孤。乡里称孝”可得：孝顺。

根据“好博览而不守章句”可得：好学勤奋。

根据“阅所卖书，一见辄能诵忆”可得：聪明。

故答案为：聪明、孝顺、勤奋、好学。（答出两点即可）10．根据“好博览而不守章句”可得：博览群书。

根据“常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆”可得：勤奋好学、求知欲强烈。

故答案为：王充博览群书、勤奋好学、求知欲强烈，是他成功的主要原因。（答出两点即可）【答案】11．困惑、懊恼；校园内，“我”送父亲返乡，回望身影12．运用比喻的修辞手法，将母亲比作蚂蚁，生动形象地写出了母亲搬运行李时忙碌的样子，表现了母亲的细心周到，表达了母亲对远行孩子的担忧。13．环境描写，通过天色渐晚的环境描写，呼应标题——时间不等人，突出傍晚来临，父亲还要坐火车回家的辛苦，渲染了“我”送父亲到校门口的沉默气氛，表现出“我”的恋恋不舍。14．既是指“我”和父亲要去赶火车，发车的时间不等人。也是指岁月不饶人，父母正在逐渐变老，让我感悟到回报父母要及时。【解析】【点评】（1）本道题考查对故事情节和人物心理变化的梳理概括。解答此题在审清题目的要求的基础上，找准范围，然后从前向后找寻完整，根据理解借助原文语句把切题的答案提取或概括出来。

（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（3）本道题考查环境描写。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物的某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题。答题时，需要结合文章内容具体分析。

（4）本道题考查理解文章标题含义的能力。理解标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析，结合文章内容和主题来理解即可。11．①根据第⑧段中的“我有些困感，有些懊恼，母亲怎么突然变得这样矮小了呢”可得：困惑、懊恼。

②根据第⑬段中的“走了几步，我停下往回看，父亲依旧在那儿站着”“我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里”可得：校园内，“我”送父亲返乡，回望身影。

故答案为：困惑、懊恼；校园内，“我”送父亲返乡，回望身影12．“她像雨前忙着搬家的蚂蚁”把母亲比作蚂蚁，这是比喻的修辞手法。根据句中的“自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里”可知，这个比喻生动形象地表现了表现了母亲搬运行李时忙碌的样子。从母亲忙碌的样子里可以看出她的细心周到。联系人物心情可知，表现了母亲对即将去上大学的孩子的担忧与关爱。

故答案为：运用比喻的修辞手法，将母亲比作蚂蚁，生动形象地写出了母亲搬运行李时忙碌的样子，表现了母亲的细心周到，表达了母亲对远行孩子的担忧。13．这是一处环境描写，描写的是天色渐晚的景色。

时间流逝，天色渐晚，与题目“时间不等人”相呼应。

根据第⑨段中的“为了省钱，父亲订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上”可知，天色晚了，父亲还要坐火车回家的辛苦。联系后段中的“送父亲去校门口的路上，我们依然沉默”可知，渐暗的天色渲染了父子之间沉默的气氛。联系人物心理可知，表现了我对父亲的恋恋不舍。

故答案为：环境描写，通过天色渐晚的环境描写，呼应标题——时间不等人，突出傍晚来临，父亲还要坐火车回家的辛苦，渲染了“我”送父亲到校门口的沉默气氛，表现出“我”的恋恋不舍。14．根据第⑥段中的“父亲说：‘走吧，时间不等人。’”可知，父亲要坐当晚的火车回去。故题目的表层意思是父亲要去赶火车，发车的时间不等人。

联系第⑧段中的“目光透过车窗看母亲离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困感，有些懊恼，母亲怎么突然变得这样矮小了呢”和第⑭段中的“而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人”可知，题目的深层含义是时间流逝，父母正在老去，行孝要及时，时间不等人。

故答案为：既是指“我”和父亲要去赶火车，发车的时间不等人。也是指岁月不饶人，父母正在逐渐变老，让我感悟到回报父母要及时。【答案】15．壮观、银白、妩媚等。（答出两方面即可）16．写出了人们心情的焦急，对下雪的渴望，为下雪的到来蓄势（奠定感情基调、铺垫都可以）17．第一场雪经常久等不至，却在不经意间弥漫天地，雪带给夜晚与次日早晨的神奇变化，让人震撼；雪在无声无息中飘落，让人感到大自然的鬼斧神工。18．结构上：收束全文，使文章结构完整。内容上：运用反问修辞，突出强调大自然的神奇。深化主题，抒发对大自然的鬼斧神工的赞叹之情。【解析】【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。

（2）本道题考查文章安排布局的作用。解答本题要紧紧结合文章的具体内容，领悟其中的内涵，再根据自己的理解组织语言。

（3）本题考查对文章重点句子的理解。答题时找到句子所在文中的位置结合上下语境和文章内容，主题思想来作答。

（4）本道题考查结尾句段的作用。解答此类题有以下格式：①结构上：回应了文章开头的提问；使文章前后照应；层层深入，总结全文。②内容上：（直白类）结尾部分表达了，深化了的主旨，强化了作者的观点。（含蓄类）使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止、意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。15．根据题目要求，通读全文，结合第⑤段“第一场雪都是这个样子的……可是，当你不经意之间，它又铺天盖地而来，飘飘洒洒，迅速弥漫了天地之间”，由第⑥段“早晨醒来推开窗子，窗子上、树上，到处是厚厚的积雪。……雪的壮观，雪的景色，都是在漫无边际的旷野里”，第⑧段“我欣赏着远山那洁白的妩媚”等句子，第⑩段“眼前白雪皑皑的万千景色”，即可概括出马年第一场雪的特点：壮观、银白、妩媚。

故答案为：壮观、银白、妩媚等。（答出两方面即可）16．文章前三段极力渲染人们急切盼望雪的到来，突出人们期待下雪的焦急心情，凸显对下雪的渴望，为下文雪的到来蓄势；引出下文对马年雪的描述，奠定文章感情基调，更突出人们对雪的喜爱。

故答案为：写出了人们心情的焦急，对下雪的渴望，为下雪的到来蓄势（奠定感情基调、铺垫都可以）17．由第⑤段内容“开始的时候，人们以万分的惊喜欢迎它，多半年没有见到它的身影了，人们像期待着一个老朋友一样盼望着与它重逢”，可概括为：第一场雪经常久等不至，却在不经意间弥漫天地。由第⑪段“你在平常的世界里进入梦乡，可是，当你醒来的时候，你却处在完全不同的另一个世界里，这样的神奇，能不让人感到万分震撼吗”，可得出：雪带给夜晚与次日早晨的神奇变化，让人震撼。由第⑪段“而且，这一切都不是在轰轰烈烈中完成的，而是在我们熟睡的时候，无声无息的，一点一点慢慢飘落下来”，第⑫段“想到这些，你能够不相信造化的神奇，不折服大自然的鬼斧神工吗”，可得出：雪在无声无息中飘落，让人感到大自然的鬼斧神工。

故答案为：第一场雪经常久等不至，却在不经意间弥漫天地，雪带给夜晚与次日早晨的神奇变化，让人震撼；雪在无声无息中飘落，让人感到大自然的鬼斧神工。18．一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，以反问句总结了全文，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣，能极好的启发读者深入思考。内容上，最后一段运用议论抒情的方式，“你能够不相信造化的神奇，不折服大自然的鬼斧神工吗”，篇末点题，突出强调大自然的神奇，抒发了对大自然鬼斧神工的赞叹之情，深化主题。

故答案为：结构上：收束全文，使文章结构完整。

内容上：运用反问修辞，突出强调大自然的神奇。深化主题，抒发对大自然的鬼斧神工的赞叹之情。19．【答案】（1）B（2）孙悟空；芭蕉扇；变成虫子钻到铁扇公主肚子里【解析】【分析】（1）ACD.无误；

B.有误，《琐记》中的衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。并没有温暖童年的“我”。

（2）《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。故答案为：⑴B；⑵孙悟空；芭蕉扇；变成虫子钻到铁扇公主肚子里【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。20．【答案】（1）举办关于读书的专题板报；举办关于读书的演讲大赛（2）【示例1】我赞同第一种观点，流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松又快速，而且有些流行作品还可以为写作提供素材。【示例2】我更赞同第二种观点，因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴深厚，能够开阔视野，陶冶人的情操。（3）李老师，您好，我是七年级（1）班的班长，我们班准备1月28日上午9点在班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，想邀请您为我们做“与经典同行，为生命阅读”的主题讲座，请问您有时间吗？【解析】【分析】（1）开放类试题，围绕着“少年正是读书时”的主题，适合学生开展，言之成理即可。

示例：举行“我的阅读故事”征文比赛，举行“阅读与人生”海报展示会。

（2）开放类试题，言之成理即可。

示例：我赞成多读经典名著这一看法，因为它是古今中外文化的精华，是经过岁月沉淀之后的优秀思想的集中展现。阅读经典，可以从中汲取到成长所需的精神养分，让我们健康阳光的成长。

（3）首先是称呼和问候语“李老师，您好”，然后是自我介绍“我是七年级（1）班的班长”，接着是活动单位“我们班”，时间“1月28日上午9点”，地点“本班教室”，活动内容“‘少年正是读书时’主题班会”，最后说明邀请对方做“与经典同行，为生命阅读”的主题讲座的目的，并询问对方是否有时间。故答案为：（1）举办关于读书的专题板报；举办关于读书的演讲大赛

（2）【示例1】我赞同第一种观点，流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松又快速，而且有些流行作品还可以为写作提供素材。

【示例2】我更赞同第二种观点，因为经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴深厚，能够开阔视野，陶冶人的情操。

（3）李老师，您好，我是七年级（1）班的班长，我们班准备1月28日上午9点在班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，想邀请您为我们做“与经典同行，为生命阅读”的主题讲座，请问您有时间吗？【点评】（1）本道题考查活动项目的设计。解答此类题首先要明确思路，弄清主题内容；其次考虑所设计的内容要具有可操作性；最后要注意活动的对象。

（2）本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

（3）本道题考查口语交际。作答此题，首先要明确表达的目的，要有针对性；其次，注意沟通对象的不同，要采用不同的表达方式；再次，要注意表达的方式、语气、言辞、态度等合乎礼仪；最后，要注意沟通的技巧，做到以理服人，以情动人。21．【答案】例文：因为有你生命的旅途，总是充满了无数的遇见。有些人，有些事，如同璀璨星辰，照亮了我们前行的道路