湖北省十堰市茅箭区实验中学教联体2024-2025学年部编版七年级上学期11月期中历史试题

七年级上学期历史第二次阶段性检测一、单项选择题（共12题，每小题2分，共24分） 1.“她”是我国百万年的人类史的代表之一，发现于湖北那阳，目前考古学家发掘出3个头盖骨化石，距今100万年，在其生活区域还发现了制作粗糙的打制石器，由此判断“她”是 A.元谋人B.郧县人 C.北京人D.山顶洞人 2.一位少女一提一背两个灌满河水的陶制尖底汲水瓶，轻快地沿野桃林迎面走来。这边有七、八个人用和好的草泥涂抹在立木盖的半地穴式圆形茅草房顶上，有人在铺木地板，有人在挖取暖的火塘。这是对下列哪一远古人类生活场景的描述 A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人 3.右图的考古发现，为距今六七千年我国原始居民使用的生产工具。从生产力发展的水平来看，此类工具的出现和使用佐证他们生活在A.旧石器时代B.新石器时代 C.青铜时代D.铁器时代4.周平王东迁时，尚有百余数量的诸侯国，到战国末期却只下齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、卫、中山九个诸侯国，这反映的历史趋势是 A.秦国实力最强B.兼并战争不断C.逐步走向统一D.人民深受灾难 5.1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河:南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文 A.记载内容十分丰富B.采用了多种造字方法 C.记录了夏朝的历史D.全部出土于河南安阳 6.“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“三人行，必有我师焉”。以上是哪位思想家的思想主张 A.老子B.韩非C.墨子D.孔子 7.某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是A.国人暴动B.长平之战C.陈胜、吴广起义D.黄巾起义 8.汉高祖刘邦让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，减轻农民的赋税、徭役和兵役负担；汉文帝和汉景帝要求各级官员关心农桑，进一步减轻赋税和得役。可见，汉初统治者来取的政策是A.休养生息B.严刑苛法C.盐铁专卖0.北击匈奴 9.“据史书记载，公元前127年，汉武帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施 A.颁布“推恩”政策B.实行分封制C.加强对经济管控D.“尊崇儒术” 10.东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。由此，社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为 A.文景之治B.光武中兴C.汉武鼎盛D.升元盛世 11.“史家之绝唱，无韵之离骚”，是鲁迅先生对下列哪一部史书赞誉 A.《诗经》B.《资治通鉴》C.《汉书》D.《史记》 12.历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题 A.早期国家与社会变革B.统一多民族国家的建立和巩固 C.政权分立与民族交融D.民族关系发展和社会变化 二、非选择题（共4题，36分） 13.【中国古代政治制度】（9分） 材料一相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。首领传位给贤德之人。尧鼓励人们发展生产。他年老时，征求各部落意见，推举品行商尚的舜做继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 材料二 （1）根据材料一，写出这种制度的名称，这种制度推选的标准是什么？（3分） （2）材料二的图一、图二分别是哪种制度？结合所学说明图二的制度对“大一统”局面有什么重大意义？（6分） 14.【中国古代经济发展】（9分） 材料一春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的 深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册材料二战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革。在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。当时各国都十分重视兴修水利，秦国的表现尤为突出。《华阳国志•蜀志》记载（都江堰建成后）水早从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，写出铁制农具和牛耕的使用对春秋时期社会经济产生了怎样的影响？（3分） （2）根据材料二结合所学，写出秦国的变法中对农业产生重要影响的措施。此外，由材料可知秦国还采取什么措施推动农业发展？（3分） （3）通过上述材料并结合所学，归纳农业发展需要重视哪些方面？（3分） 15.【中国古代文化与交流】（8分） 材料一百家争鸣处在社会大变革时期，这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。当时经济有了极大发展，这使得某些人成为有闲阶层，有时间从事自己的学术活动。同时，这个时代如天文学、数学、光学、医学等方面在当时均达到较高水平，这也丰富了人的精神世界和物质生活。…… 在百家争鸣的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。 ——改编自翦伯赞《中国史纲要》材料二中国是世界上最早养蚕缫丝、织造丝绸、制作陶瓷器、种植茶叶的国家。可以说，丝绸、瓷器、茶叶是中国文明的符号。各色的丝绸织品、瓷器、茶叶成为丝绸之路上最具中国特色的交换货品。由于大宗的中国陶瓷制品后来都经海道外销到亚、非、欧，因此，海上丝绸之路也被称为“陶瓷之路”。中国的瓷器备受西方贵族的青睐，被认为是奢侈品。 ——社会科学网《丝绸之路上中外文化的交流与交融》材料三丝绸之路是一条多种宗教、思想、文化、艺术传播之路。佛教作为外来文化，为中国文化注入了新鲜的血液。南北朝以后摩尼教、祆教、景教、犹太教、伊斯兰教等相继传入中国。中国对侨居民族、外来宗教宽容以待，对各种文化兼容并蓄，使中华文明因海纳百川而博大精深。最终，儒、释、道三种文化合流，发展成为中国主流的传统文化。 ——社会科学网《丝绸之路上中外文化的交流与交融》（1）根据材料一，说明百家争鸣的时代背景。（3分） （2）依据材料三，说明古代中国对外来的文化持何种态度？（2分） （3）综合材料二和材料三并结合所学，谈谈古代“丝绸之路”的重要历史作用。（3分） 16.【中华文明探源】（10分） 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。考古发现证实中华文明有5000年的历史。 七年级历史学习小组对“中华文明起源”产生了浓厚兴趣，发起了自主探究，把收集材料整理如下: 时期（阶段）代表概况解读第一阶段距今5800—4300年西辽河流域以牛河梁遗址为代表的红山文化；长江流域良渚古城为代表的良渚文化；黄河流域的仰韶文化等。牛河梁遗址为代表的红山文化，遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢，反映了红山文化晚期的社会分化和祭祀礼仪。良诸古城遗址城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明，说明当时不同身份和等级的群体埋葬在不同的区域，社会的阶级分化已经相当明显。良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。这一时期的中华文明呈现出“满天星斗”的多元景象，这些区域文明彼此之间不断交流与融合，共同构成了早期中华文明的主体。第二阶段距今4300-4000年黄河中游和淮河上游的陶寺古城为代表的中原文明。上述诸多区域文明相继衰落，位于黄河中游和淮河上游的中原地区异军突起。陶寺古城遗址位于这一区域，城内大型墓葬集中分布，随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。小型墓没有任何随葬品，有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，说明阶级分化严重。大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文