20XX初一地理教师工作总结

20XX初一地理教师工作总结

初一地理教师20XX工作总结【篇一】本学期我所担任的是初一的地理教学

工作，在学校教务室的指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学期的教

育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下：

一、因材施教，对症下药

本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书。七年级地理教学的

主体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基

础较差，并且地理被视为副科，学生的学习积极性不高，再加上我教学经验欠缺,

这样给我带来了很大的压力。

为此，我首先分析和了解学生中存在的各种问题。通过与班主任教师进行

沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过与其他科目的学习效果对比分析；

从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感

受。七年级学生是刚从小学毕业来的，所以在初中第一学期的学习中一定要给他

们打好基础，培养良好的学习习惯：。其次，对学生入学的成绩进行分析，通过

与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。

为本学期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本学期的教育教学重点。

二、常规T作一刻不容忽视

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。向四十五分钟要质量，

离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手

段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教

学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤

其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训I;

到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课

堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动

没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。

（二）注重方法的传授。在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重

要的，而如何掌握知识才是最重要的，因此教学中必须注重方法的传授。地理概

念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、

分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠

单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重

点的概念和规律要使学生学得更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能

力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过

高过急。

（三）重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学

生通过熟悉的现象理解所学地理知识。让学生知道地理知识在生活、生产和科学

试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

（四）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、

联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期

的第五章内容《世界发展差异》讲解中，我重点教学生们如何总结归纳教材内容,

把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到

各个国家地位是平等的，这样本章内容条理就非常清楚，学生也掌握了基本的学

习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练,

对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做

到讲练结合，努力提高了复习效率。

（五）认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方

向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。

每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是i种

使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师

的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划X,

对于错题我只是在题的旁边划上？，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该

怎样避免错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行

表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些学生没有

取得理想的成绩，他们的学习态度发牛了改变，变得厌学了。这样作业便成为我

与学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也希望他们在期末的考试中

能取得好成绩就是对老师的安慰。

初一地理教师20XX工作总结【篇二】本学期我任教七年级四个班的地理教

育教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本

期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、学生基木情况

七年级同学刚刚踏入中学课堂，虽然同学们在小学的科学、品德与社会课

程中，己经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们

显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地

理趣味性的功能。

二、教学工作情况

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教

学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习

的方法应用到实践中来。本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。在整个

公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。

2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，

积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法，有效的提高教学实

效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到的教学效果。

三、教学方法落实情况

1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。向四十五分钟要质量，离

不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上

好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此,

每次课堂下来，我都有种充实的感觉，同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。

2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、轶系

和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内

容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清

楚。在课堂上讲究教学技巧，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问

题的学生及时地指导。

3、地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地

理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候经

常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一升始我就给学生强调地图的重要

性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基本

的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力,

掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立

地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，鼓励学生识记世

界地区和国家的名称和位置.

习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生

保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给

以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培

养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，难度较大。因比，

我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加

学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料r如地震，火山，神州

五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与

所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的

重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高

地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生

思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见

的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理

的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展

示地理事物的形成过程，如:地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性

认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较

大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方

面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态

破坏等。

我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展

研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使学生获得收

集材料、提取有效信息的能力：利用地图，综合分析地理问题的能力：辩讦的思

维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学

生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目的。

四、不足之处

（1）过程与方法的结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应细化，

特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高，课堂不应总是尖子生唱

主角，应使教学真正面向学生。

（2）师生的交流的平等性应加强。在提出问题时，应站在学生的角度，从

学生的身心特点和实际出发，而不是一味把学生的思路往自己设计的路上引，问

题的设计不宜太大，应站在学生的认知角度剖析。

总之，在课程改革的今天，对老师提出更高的要求，教师只有在实践中不

断学习和探索，运用符合学生自身发展特点的教育教学方法，才能取得较好的教

育教学效果，才能适应当今教育的要求。

20XX化学教师年终工作总结范文

化学教师年终工作总结范文1一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意

了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要

特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,

也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现

象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生

活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的

能力。

二、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用

语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相

应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记

忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分数教

学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的

重要性。

二、重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好

元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让

学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们

在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识

以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元

素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原

理对元素化合物知识学习的指导作用。

四、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,

帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事

求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学

教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前

准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；

教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识

上升到抽象的思维。

化学教师年终工作总结范文2本学期根据学校教务处工作计划，结合本学

期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研

室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行

教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互

助、合作能力较强的教研组。

（一）教学常规方面

1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和

课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽

量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一

考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落

实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必

收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4.认真组织完成各次诊断性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情

况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

5.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

（二）教研组活动开展情况

1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组

活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。

2.加弼理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织

组内教师进行了专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了以人为本

的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身

的教育教学能力不断提高。

3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学

校要求开设好公开课和组内听、评课活动。

4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动

时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论

交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学

研窕打基础。如本期在习题评讲课方面的研究最后形成论文《浅谈新课程下初中

化学习题讲评课教学》并获市论文评比一等奖。

（三）教研组建设的打算

今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教

研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平;

继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反

思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提

高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

化学教师年终工作总结范文3今年前半年我担任九年级1、2、3、4四个班

的化学教学工作，下半年我担任九年级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是

九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科,

短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能

具备将来探索化学学科的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科

是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必

须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄

弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

本地学生由于这祥那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有

一定的畏难和依赖心理.教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务,

我制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性

和对学习产牛的真接兴趣。在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧

课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获

得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明

白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用

化学学科有它自身的优势一一化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教

学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学

会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合

教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，

激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行

科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。例如，组织学生探究氧气的制

取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低

不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；

学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。

三、努力做好复习总结工作

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本

知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好

基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识

点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题

都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人

提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补

充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时

多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时

间给他们辅导。

四、取得的成绩

通过自己的努力，20—年我代的四个班的化学成绩比较优异。杨世超、周

佳获得甘肃化学竞赛二等奖，陆冰玉、刘奎获得三等奖。在20_国培计划为学

习中我认真学习，钻研业务，取得优秀学员称号。今后的教学中我将继续努力，

并争取更大的进步

五、不足及努力方向。

在教学工作中对学牛的管理不够细致，对学牛在掌握知识上有要求但没有

很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得,

就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对

较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到

尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。

20XX小学教师教学工作总结范文

小学教师教学工作总结范文篇——学期的工作乂将结束，在教学中与学生

的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为

了使自我在今后的工作中尽量少走弯路，现对自我一学期的教学工作总结如下：

一、严抓学生学习习惯

一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束本事较差，这是一个

让大家感到颇为头痛而又必须应对并要解决的问题。针对这一点，我决定必须要

先从养成学生的良好习惯着手，以自我的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；

遇事不急、不躁，坚持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一

段时间的的努力，学生普遍构成了良好行为习惯和学习习惯。

二、激发学生学习语文的兴趣

俗话说，兴趣是的教师。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找

有效的方法。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专

心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。比如说我班的陈乃浩、尹永

浩、李富彤等同学。他们不但聪明好学，记忆力强，并且养成了一个良好的学习

习惯C所以这几人的成绩一向比较稳定C

另外，针对本班学生的特点和实际，本着扎实打基础，认真来学习的原则,

除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，

培养学生识记生字以及正确书写的本事。二是天天少量的课外阅读活动，提高学

生拼读水平，培养学生独立阅读的本事，拓展学生的知识面。三是开放式作业，

促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。

三、加强期望生转化工作，缩短学生差距

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的

基础上都有所发展，我抓两头，扶中间。注重培养优生的特长，同时，在班中成

立互助小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励,

养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大提高。很多学生已养成了良

好的学习习惯，理解本事逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语

文成绩都有了不一样程度的提高，我内心感到十分充实、安慰。我会继续努力。

小学教师教学工作总结范文篇二本学年，我主要从事六（1）班数学等学科

的教学工作，担任班主任，周课时15节。通过全体师生的共同努力，圆满地完

成教育教学工作，出色地履行了中小学一级教师职责。

一、政治思想方面

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端

正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要

求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。以党的群众

路线教育实践活动为契机，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

我积极参加学校、区教研室和组里的各种会议；能根据学科特点，通过自

己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；热

爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职

业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，

配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。毕业班工作，任务艰

巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好

的统考成绩，顺利完成了各项任务。

二、教育教学能力

首先，能认真把握教材把课标、课本、时政及时有机结合，以提高学生分

析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且

能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思

路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对己学知识的巩固和新、旧知

识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的m的。

第三，尊重学牛。重视与学牛之间的情感交流和培养，在严格管理的司时

能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们

大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。

我在教育教学工咋中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教委

组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在

教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理

论，科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生

的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时,

还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三、出勤方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，在

工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤

俭节约、任劳任怨、对人真诚、热