《计算机网络技术》专业人才培养方案（高职）

《计算机网络技术》专业人才培养方案

计算机网络技术专业编制

2021年7月

一、专业名称及代码

（一）专业名称：计算机网络技术

（二）专业代码:510202

（三）主要接续专业：

中职：计算机网络技术、计算机应用

本科：网络工程、计算机科学与应用、软件工程

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、专业年限

高职学历教育修业年限均以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排

学习时间.

四、职业领域分析及就业面向

本专业毕业生从事的主要工作岗位及岗位群为系统集成技术员（建网）、网络与系

统管理员（管网）、网站开发与电商运营技术员（用网）。计算机网络技术专业毕业生

从企'也顶岗实习期开始到毕业后若干年后，历经了从技术员（助理工程师）成长为工程

师、技术主管、技术经理、企业高管、行业专家的职业成长阶段。根据职业能力的成长

规律，构建本专业的职业能力标准，见表4-1o

表4-1职业岗位与职业能力对应表

工作岗位（群）

职业领域

初始岗位发展岗位拓展岗位

计算机系统维护

计算机操作计算机操作员计算机售后工程师

员

数据库系统工程信息系统管理工程师

电子信息处理信息处理技术员

师信息系统监理师

网页设计与制作网页制作员网站设计员系统架构设计师

系统集成项目管网络工程师

网络系统集成网络集成技术员

理工程师信息系统项目管理师

信息安全工程师网络规划设计师

网络管理网络管理员

网络工程师系统规划与管理师

五、培养目标

本专业培养适应我国现代化建设需要，德智体美劳全面发展的建设者和接班人。掌

握计算机网络技术、通信网络技术、云计算技术、信息安全技术等专业知识和网络系统

集成、网络设备及服务器配置、网络系统管理、网络运行维护等专业技能，达到该专业

高等职业教育的职业能力等级标准要求，面向网络系统建设、管理、运维等IT服务产

业及其他使用网络的企事业单位等，能够从事网络系统集成、网络系统管理、网络应用

开发与运维等工作，具备良好的职业道德、身体素质和心理素质，具有良好的沟通表达

能力、自我学习能力、解决问题的能力和团队合作精神等职业素养的高技术技能人才。

六、培养规格

本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专

业相适应的文化水平利良好的职业道德，掌握木专业的基础知识和基木技能的应用型专

业人才。网络专业毕业生主要面向需要计算机网络的中小企业、机关和事业单位、网络

工程（通信）公司或网络设备及相关产品代理商企业等专业，岗位包括网络组建实施与

技术服务岗位（建网）、网络安全与管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及

网络应用实施与维护技术服务岗位（用网）等，从事网络集成、网络管理、网站制作、

网络营销等领域岗位的技术工作。

（一）知识结构

知识结构知识要求相应课程目标要求

•具有运用辩证唯物主义的思想道德与法治，修满学分；

基本观点及方法认识、分思想和鼓励考取英语B级证书、计

析和解决问题的能力；理论体系概论，形势与政算机等级考试

•具有较强的语言及文字表策，信息技术,高职体育，

达能力；高职外语，大学生创新创

文化基础

•具有一定的计算机应用能业基础与就业指导等。

知识

力；

•具有身体运动技能和能

力；

•具有基础英语应用能力；

具有常用办公软件应用能力。

1.掌握计算机硬件知识与计算机组装与组网、程

专业基础软件知识序设计基础、网页制作修满学分，鼓励考取获得办

知识2.掌握计算机网络基础知与网站建设、电工基公软件应用ATA高级证书

识矶;、工程识图与制图

3.掌握网页制作与网站建

设知识

4.掌握电工基础知识

5.掌握网络工程识图与制

图知识

Windows系统服务、

1.掌握网络组建技术知识

Linux系统服务、综合

2.掌握网络施工知识修满学分，使学生掌握专业

专业核心布线工程技术、网络设

3.掌握网络验收知识的设知识和技术的运用，鼓励参

知识备安装与调试、数据库

计加H3CNE、HCIP、RHCE考试

管理与网站开发、网络

4.掌握网络安全技术知识

安全防护

1.掌握网络管理技术知识

2.掌握通信网络工程知识

专业拓展3.掌握网络云技术与应用修满学分，使学生拓宽知识

认证辅导（初级、中级）

知识4.掌握物联网技术与应用视野，扩大知识范围

5.掌握移动物联网技术与

应用

（二）能力结构

目标要求（实践

教学项目/技能

能力结构能力要求相应课程

比赛项目/考证

项目）

•具有运用辩证唯物主义的基思想道德与法治，

本观点及方法认识、分析和解思想和社会主

决问题的能力；义理论体系概论，形势与

修满学分，英

•具有较强的语言及文字表达政策，信息技术，高职体

基本素语B级考试

能力；育，高职外语，大学生创

养能力计算机等级考

•具有一定的计算机应用能力；新创业基础与就业指导

试

•具有身」本运动技能和能力；等。

基础

•具有基础英语应用能力；

能力

•具有常用办公软件应用能力。

计算机组装与维护，修满学分，鼓

具有一定的计算机系统维护能网络基础，电工基础，励考取办公

专业基力；工程识图与制图，网软件应用ATA

础能力具有数据网络通信基础运维能页制作与网站建设，高级证书、鼓

力。Windows系统服务励考取电工

操作证

核心能力1.具有计算机网络工程实施能Windows系统服务,修满学分，鼓

力；Linux系统服务,网络励考取

2.具有网络系统方案设计和部设备安装与调试，综H3CNE、HCAE

署能力；合布线工程技术，云软考网络管

3.具京文档管理能力，了解招、

计算技术应用，数据理员证书、

投标过程，能制作简明、美观的库管理与网站开发，1+X云计算证

项目设计方案或者标书。网络安全防护、认证书

4.网络产品营销能力辅导

5.具备团结协作、耐心细致的职

业素质，良好的交流沟通能力。

拓展能力1.对各种类型的网络项目进行

分析、设计、连接、配置、调试、

修满学分

升级；

网络设计与项目实课程考试合

2.对服务器和客户端进行相应

施、企业项目实训格，中级网络

配资；

工程师证书

3.实现各类服务的互联互通及

保障系统稳定运行与网络安全。

（三）素质结构

素质结构素质要求相应课程目标要求

•具有正确的政治方1可，入学教育、思想道德与

热爱祖国，拥护中国共法治、和体系概论、形

产党的领导势与政策专题讲座、军

•树立正确的世界观和事技能、军事理论、思

军事训练

政治素质人生观政类选修课等。

社会实践

•有较强的责任心、事业

心、法制观念，遵纪守

法，有良好的思想品

德、社会公德

•具有较强的安全意识，安全教育，高职体育，

具备一定的体育知识大学生心理健康教育，

和可续锻炼身体的基第二课堂教学模块（课

本技能，养成良好的体外体育锻炼、阳光体育

育锻炼习惯活动、体育竞赛、心理体育锻炼

身心素质•具有一定的生理卫生健康教育、心理咨询、社会实践

知识，有健全的心理和文艺活动等）。社团活动

健康的体魄，养成良好

的卫生习惯

•具有健全的心理和健

康的体魄

•具有一定的科学知识人文美育类、科学素养

和科学精神，科学的逻类选修课，笫二课堂教

辑思维方式和创新意学模块（社会实践、社

识；团活动、文体活动及各第二课程实践活动

人文素质

•具有一定的文学、艺术类教育教学活动等）。社会实践

修养和人文科学素养、

审美能力；

•了解中国国情及历史。

•具有较扎实的专业知专业导学，大学生创新

识和较强的专业能力；创业基础与就业指导，

•具有爱岗敬业及良好创新创业类选修课程，

的职业道德，纪律观念普通话、职业通用能

强；力,各专业课程，实习

普通话等级考试

•具有较强的责任意识、实训；第二课堂教学模

职业素质创新创业大赛

服务意识和良好的团块（技能考证培训、社

社会实践

队合作精神；会实践等）。

•具有较强的沟通、协作

和组织协调能力；

•具有艰苦创业精神和

创新思维与能力。

（四）职业等级标准及相关技能证巾

1•分等级描述学时应达到的职业能力，描述的职业能力等级标准应可以测量，体现综

合能力的要求V

能力要求具体考核指标相关技能证书

1.具有运用辩证唯物主义的基本观

点及方法认识、分析和解决问题

的能力；

鼓励考取办公软件应用

2.具有较强的语言及文字表达能执行课程标准考核方案

ATA高级证书

力；

3.具有一定的计算机应用能力；

4.具有身体运动技能和能力；

1.具有基础英语应用能力；高职应用考纲鼓励考取英语B级证书

1.具有计算机网络工程实施能力；

2.具有网络系统方案设计和部署能

力；1.计算机系统的装配与维护；

3.具备文档管理能力，了解招、投2.中小型网络的规划、设计、实施、管鼓励考取H3CNE、HCIP、

标过程，能制作简明、美观的项理维护；RHCE、人力资源与社会保

目设计方案或者标书。3.网站的开发与运维；障部的网络管理员证书

4.网络产品营销能力4.网络产品营销策略。

5.具备团结协作、耐心细致的职业

素质，良好的交流沟通能力。

1.电工布线设计与实施能力

1.弱电工程综合施工能力鼓励考取电工操作证

2.综合布线设计与实施能力

1..计算机系统基础知识；

2..数据通信的基本知识；

3..计算机网络的体系结构，了解TCP/IP

协议的基本知识；

4..常用计算机网络互连设备和通信传

输介质的性能、特点；

5..Internet的基本知识和应用;

6.掌握局域网体系结构和局域网技术基

础；

1.能够进行小型网络系统的设计、构

7.掌握以太网的性能、特点、组网方法及

建、安装和调试；

简单管理；

2.中小型局域网的运行维护和日常管

8.掌握主流操作系统的安装、设置和管理

理；

方法；网络管理员（软考）

3.根据应用部门的需求，构建和维护

9..DNS、WWW、MAIL、FTP和代理服务器

Web网站，进行网页制作；

的配置和管理；

4.具有助理工程师或技术员的实际工

10.掌握Web网站的建立、管理与维护方

作能力和业务水平。

法，.网页制作技术；

11..综合布线基础技术；

12.•计算机网络安全的相关问题和防范

技术：

13.了解计算机网络有关的法律、法规，

以及信息化的基础知识；

14.了解计算机网络的新技术、新发展：

15.正确阅读和理解本领域的简单英文资

料。

1..计算机系统的基础知识；

2..网络操作系统的基础知识；

1.能根据应用部门的要求进行网络系

3.理解计算机应用系统的设计和开发方

统的规划、设计和网络设备的软硬件

法；

安装调试工作；

4..数据通信的基础知识；

2.能进行网络系统的运行、维护和管

5..系统安全和数据安全的基础知识；

理：

6.掌握网络安全的基本技术和主要的安

3.能高效、可靠、安全地管理网络资

全协议与安全系统；网络工程师（软考）

源；

7.掌握计算机网络体系结构和网络协议

4.作为网络专业人员对系统开发进行

的基本原理；

技术支持和指导；

8.掌握计算机网络有关的标准化知识；

5.具有工程师的实际工作能力和业务

掌握局域网组网技术，理解城域网和广

水平，能指导助理工程师从事网络系9.

域网基本技术；

统的构建和管理工作。

10.掌握计算机网络互联技术；

11.掌握TCP/IP协议网络的联网方法和

网络应用服务技术；

12.理解接入网与接入技术；

13.掌握网络管理的基本原理和操作方

法；

14..网络系统的性能测试和优化技术，

以及可靠性设计技术；

15.理解网络应用的基本原理和技术；

16.理解网络新技术及其发展趋势；

17.了解有关知识产权和互联网的法律、

法规；

18.正确阅读和理解本领域的英文资料。

2.本专业相关技能证书一览表

适应的工作岗

序号证书名称发证部门相应课程及学时

位

高等学校英语应用能

1教育部高职英语128信息处理

力考试（B级）

办公软件应用ATA高

2人社部信息技术48信息处理

级证书

网络基础56

Windows系统服务72

Linux系统服务144

华三/华为

H3C认证工程师/华为综合布线工程技术72网络集成

3/RedHad公

认证工程师网络设备安装与调试108网络运维

司

数据库管理与网站开发

108

网络安全防护108

人力资源和电工基础36

4电工操作员证弱电工程施工

社会保障部企业项目实训72

网络基础56

Windows系统服务72

国家人力资Linux系统服务144

源和社会保综合布线工程技术72

网络集成

网络管理员/网络工障部、工业网络设备安装与调试108

5网络运维

程师和信息化部数据库管理与网站开发

信息安全防护

领导下的国108

家级考试网络安全防护108

认证辅导（初级）72

认证辅导（中级）108

“1+x”云计算运维与互联网服务应

开发（初级）用

6教育部认证辅导（云计算初级）108

云服务应用

云平台运维

“1+x”云计算运维与互联网服务应

开发（中级）用

7教育部认证辅导（云计算中级）108云服务应用

云平台运维

云平台开发

七、人才培养模式

计算机网络技术专业的人才培养模式拟定为“课证岗赛深度融合”，即“以岗定课，

课证融合，证赛互补，赛教互促”。课证岗赛深度融合，是通过课证融合、课岗融合、

赛教融合将学生在校学习的理论知识和实践应用的专业知识结合在一起。以应用为主要

目标，通过“课岗融合”使学生毕业后能够具有与岗位相匹配的专业技能，帮助学生达

到相关岗位对人才的专业技能要求；通过“课证融合”使得学生的专业技术水平能够得

到国家和行业的认可，将教学过程标准化；通过“赛教融合”，让学生在竞争中产生对

专业技能的兴趣，调动学生对专业学习的积极性。在课程体系中体现出岗位需求和专业

特点，将企业对职业的需求体现到课程内容中去，再使用行业资格证书来对学生的课程

成绩和专业知识水平进行评价，使得理论知识和实践能力得以更好地融合，增强了学生

的学习兴趣和学习效率，让学生不再觉得课堂上学到的将会是以后就业过程中不会运用到

的专业知识。同时通过专业技能大赛和行业资格证书来帮助学生获得岗位，更好地实现

人才培养的目标。

1.以岗定课

通过专业调研和分析会，分析网络技术行业典型工作任务单，生成组网、管网、用

网的项目式教学案例库，采用工单制教学模式实施课堂教学。

2.课证融合

响应教育部“1+X”证书制度实施，主推云计算运维与开发认证，并且将行业普遍

认可度高的主流的数据通信行业证书和人社和工信部的计算机技术与软件专业技术资

格（水平）的考试内容引进到课堂，比如讲授华三认证H3CNE、H3CSE,华为认证HCNA、

HCNP,红帽认证RHCE、软考（网络方向）等认证知识。

3.证赛互补

推选考取技能证书的同学参加技能大赛，主要举行学院内网络技术技能大赛、选拔

优秀选手参加职业院校技能大赛、区级、国家级职业技能大赛、青年职业技能大赛、华

三华为行业技术技能大赛、创新创业大赛等。

4.赛教互促

分解大赛规程，及时更新相应课程的教学内容，学习创新思维，适应产业转型升级

和企业技术创新需要的讲诚信、懂经营、善沟通、能创业的职业素养要求。

八、人才培养体系

根据专业培养目标，以市场需求为起点，以职业岗位群的“社会能力”、“方法能

力”及“专业能力”为主线，以岗位群的典型工作任务、工作过程为依据，实现专业课

程的设置与开发。对应的岗位群分别为网络组建项目实施与技术服务卤位（组网）、网

络安全及管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用系统实施与维护技

术服务岗位（用网）。将1+X证书以及网络行业证书标准与课程标准融合，证书考核与课

程考核进行互认互通。引导教师将“X”证书标准和竞赛标准融合、岗位要求和课程标

准融合，课程标准与竞赛标准融合.

人才培养模式•课证赛岗融合

®基于网络构建与醴的课程

能考取1+X以及国际IT网络行业证书

脸参加网络技术技能比赛

®从事网络技术岗优E作

（一）公共基础课程

公共基础课结构表

课程类别课程设置或教学活动安排

入学教育（包括学情、院情教育等）

安全教育

军事理论

政治素养军事技能

类思想道德与法治

和体系概论形势与政策

思政类选修课

专业导学（包括感受企业文化、职业认知、了解专业概况等）

大学生创新创业基础与就业指导

高职外语

职业素养类

信息技术

普通话训练

职业通用能力

身心素养类大学生心理健康教育

人文素养类人文美育、科学素养类选修课

劳动专题教育

劳动与实践

劳动实践

教育类

第二课堂教学模块

（-）专业课程

1.典型工作任务分析及岗位职业能力要求

职业岗学习领域或

典型工作任务职业能力要求

位群课程名称

1.熟悉计算机的软硬件维护、

1.计算机系统的维护、备

升级和故障维修；

份及恢复；

2.了解网络设备的日常管理和

2.常用软件的安装、配置；

维护知识；

3.基本安全管理；

3.掌握主流操作系统基木的配

4.网络设备的维护；计算机组装

置、监控和优化方法；

5.服务器的管理：应用服与组网；

系统维4.熟练掌握数据备份、系统备

务管理；网络基础；

护员份和硬件设备的安全安装、卸载

6.企业数据的维护，备份；windows系

技能；

7.系统状态的例行检查、统服务

5.掌握安全应急的常规策略和

分析、实施报告；

基本技能；

8.系统性能、资源、应用

6.了解主要应用服务平台：Web

状态的实时监控；

服务器等；

9.文档的更新

7.一定的交流沟通能力

1.网络规划设计：网络拓1.熟练掌握网络技术专业知电工基础；

网络工

扑、IP规划、流量分配等;识，对中大型企业网整体架构有*工程识图与

程师

2.网络环境实施、部署、清楚的认识；制图;

搭建；2.能规划和设计企业网络；综合布线工

3.网络管理；3.熟悉主流厂商网络产品的功程技术；

4.网络布线、设备的安装能、性能、特点和使用配置；网络设备安

与维护；4.熟悉机房强电技术应用装与调试；

5.网络运行、维护、监控、5.熟悉主要操作系统的使用；Linux系统服

故障排除、优化；6.掌握故障诊断、分析、隔离、务；

6.网络产品与设备的选排除的一般方法与流程；网络安全防

型；7.熟练使用网络测试与分析工护

7.网络设备的升级、更新：具：

8.网管软件的应用；8.熟悉主要厂商网管软件；

9.工程文档的撰写、归档9.具有良好的职业道德素质；

10.良好的沟通能力

1.熟练掌握网络技术专业知

识；

2.熟悉主流厂商网络产品功

能、性能、特点，了解各种产品

1.客户需求调研；的价格并进行报价；

2.系统方案设计；3.善于和客户沟通，能迅速提小型网络组

3.系统产品选型；炼出客户的需求，或者引导客户建项目实践；

系统集4.项目成本评估；的需求；网络设计与

成工程5.系统项目分解；4.掌握技术方案规划、设计的项目实施；企

师6.售前与售后的技术支一般方法；业项目实训；

持、方案宣讲等；5.了解招标与投标过程，能够毕业设计；顶

7.硬件环境的搭建、配置；根据客户的需求制作简明、美观岗实习

8.系统方案的部署与实施的设计方案或者标书；

6.了解项E管理的基本方法与

工具；

7.良好的沟通和口头（文字）

表达能力

1.数据库管理

2.网站空间、域名申请

3.网站维护、更新

1.精通主流的网页设计与制作

4.文档更新网页制作与

工具；

5.协助网站设计师进行网网站建设；

站开发2.具有信息的收集、加工与处

网站和数据库管理

6.能独立开发小型网站理能力，具有一定的美工和平面

网店运与网站开发；

7.电子商务平台站点管理设计基础；

营管理网络工程文

和运营3.熟悉网站的发布于维护；

8.天猫、京东等电商平台的档编制；企业

4.良好的沟通交流和技术口头

运营管理项目实训

（文字）表达能力

9.企业网站SEO优化和运

维管理

10.电商创业

2.专业课程体系结构图

第一学年课程

计算机组装与维护

I幽1副

工程识图与制图

小型网络

组建项目

实践

电工基新好首谶暑量姿差tSElWindows系统服务

综合布线工程技术第二学年课程

系统管理

Linux网页制作与网站建设

数据库管理写网站并发

云计算技术应用网络设计

项目实施

维与开发.初级）

企业项目实训

第三学年课程

毕业设计

毕业顶岗实习

3.专业课程结构

专业素养课程结构

模块构成课程设置

计算机组装与维护

网络基础

电工基础

专业基础模块

工程识图与制图

Windows系统服务

网页制作与网站建设

Linux系统服务

网络设备安装与调试

综合布线工程技术

专业核心模块

云计算技术应用

数据库管理与网站开发

网络安全防护

认证辅导（初级）

专业拓展模块

认证辅导（中级）

小型网络经建项目实践

专业综合模块网络设计与项目实施

企业项目实训

毕业设计

毕业顶岗实习

（三）实践教学体系

学生专业技能的培养按学年度分阶段培养，第一学年培养计算机应用的兴趣，并掌

握小型网络组建与管理方法，第二学年掌握中大型网络的规划、设计、管理的原理和方

法，以及中大型网络的的实施和运维管理，第三学年掌握网络集成的方法和技能。

专业实践教学体系课程结构

序号模块构成实践项目培养技能及要求考核形式学时学期

1计算机组装与维护掌握计算机系统维护考查561

掌握安全用电、选用电

2电工基础考试362

线和电器、电路连接

掌握网络的基本原理

3网络基础考试561

与构建方法

基础技能

掌握网络T程图纸在

4实践工程识图与制图考查561

读图和编制

掌握Windows系统服

5