《电力机车检修》课程教学大纲

《电力机车检修》课程教学大纲

一、前言

1、学习领域性质

本学习领域是电气化铁道技术专业的电力机车检修学习领域，.主要培养学生的电力机车检修的专

业技术能力和专业技能，以及团队协作、表达分析、PDCA的做事方法等综合素质和能力。

2、学习领域设计思路

本学习领域的学习情境是依据真实电力机车检修技术要求、检修的标准化作业、检修的工艺流程

思想而设计的。根据机车检修技术的发展对轨道装备制造企业应用性人才的实际要求，使电车机车检修

理论知识与机车检修的实际工作任务相结合，将涉及“机车的整车解体、“机车零件部件的检修与检测试

验”、“机车检修后的总组装”、“机车检修后的调试试验”、“机车检修标准化验收作根程序”、“机

车电工的职业标准”等多方面内容实施重组与优化，按照企业真实电力机车检修工艺和实施检修作业抽

象出6个学习情境，12个子学习情境。真正实现了理论与实践的有机融合，在学校还模拟职业环境的教

学环境，到企业参加真实的电力机车检修作业，通过学校企业双边活动完成课程的理论实践一体化的。

同时，以学生自主学习为主，采用多种学习素材及教学手段，突出专业技术知识的实用性、综合性和先

进性，以培养学生机车检修、验收检查、综合运用的工作能力。

通过该系列学习情境的学习，学生不但能够掌握电力机车检修、验收、试验等专业知识和专业技

能，还能够全面培养其团队协作、表达分析、PDCA的做事方法等综合素质，通过学习的过程掌握工作岗

位需要的各项技能和相关专业知识。

经过周密的市场调查，掌握「专业人才培养要求，结合国家职业标准，将《电力机车检修》课程与

机务段真实的电力机车段修的典型工作任务相结合，按铁道部《铁路技术管理规程》、《主型电力机车中

修标准化验收作业程序》的要求，对电力机车检修组织、检修工艺、检修作业、检查试验、交车作业等

多方面的内容整合，做到机车在检修时，始终坚持“安全第一，质量至上，保养并重，：为主的检修

方针，实行“四按三化记名修”制度,贯彻IS0900I标准规范机车检修管理，不断提高机车检修质量。

融行业管理模式和技术要求来培养具有专业能力、方法能力、社会能力的高技能人才。

二、学习领域的描述

根据铁道部部修规程、机务段段修修程，分析、整合了课程的内容和目标，按机务段段修组织，选

择电力机车检修真实工作任务为教学载体，选择了6个真实工作任务，并且按照学生学习认知规律和能

力形成特点，设计了6个学习情境，分别为：电力机车车顶电器的检修、电力机车高压柜电器的检修、

电力机车低压电器的检修、电力机车牵引电机及主变压器检修、电力机车机械部件的检修、电力机车制

动机的检修等6个学习情境。构建了基于工作过程导向的《电力机车检修》课程。

表1《电力机车检修》课程描述

学习领域10时间安排第三学年第1〜2阶段

电力机车检修

学习难度范围3（学时）4周112学时

学习目标

电力机车检修课程总体目标

学生明确电力机年检修的目的和要求，按照机务段电力机年检修的作业工艺标准和检修工艺要求，

以“准员工”角色完成电力机车检修的每一项工作。在课程学习中，与普通的检修工人完全不同，学

生个人不只是去简单的机车检修工作，而是一个团队（5-7人）带着各自分配的任务去实施电力机车部

件检修的，接受任务前学生在学校要对所接的检修任务进行资讯、决策，写要有明确的检修计划，学

生带着计划到企业做计划修改、编写作业指导书、实施检修，检修工作完毕，对已检修的产品进行各

项性能试验和仪器检测，学生记录下检修过程的所有数据，回校团队成员把各自的检修项目进行研究

讨论、交流总结、团队展示。经过课程的学习，学生不但掌握电力机车的检修经验层面的知识；还掌

握了电力机车检修策略层面的知识。并且在机车检修工作时，按范围、按“机统一28”及机车状态、

按规定的技术要求、按工艺要求进行检修作业;并要检修作业过程中要做到程序化、文明化、机械化。

熟悉电力机车的检修方法；能够使用电力机车检修专用检修设备及一般检修设备，能对工量具和

常用绝缘材料进行合理的选用；掌握电力零件修复的方法和修复工艺。能够实施对电力机车检修组织、

机车解体、机车组装等。同时，还能按机务段段修规程，对电力机车检修作业的拆装、清洗探伤、质

量和试验操作流程实现机械化提出合理化建议。

学习情境10.1电力机车车顶电器设备的检修

电力机车车顶设备主要有受电弓、主断路器等设备。作为我们检修人员应该牢固掌握它切的结构、

动作原理和作用。掌握受电弓、主断路器的专用检修设备和一般检修设备的使用。掌握电力机车受电

弓、主断路器等检修的专业知识和专业技能。按“准备、解体、检修、组装、试验”五步骤实施。下

图为主断路器检修流程框图如图4所示。

主断路器实训工艺流程

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图4主断路器检修流程框图

根据检修规程和作业指导书，按照五步骤法和电力机车检修工艺文件，对受电弓、主断路器进行检修

作业。按检修流程，检修前先对被检修电器设备记录好下车电力机车型号、下车号、被检修电气设备

的型号和名称，检查被检修的电器工作状态和破损程度，再进一步确定检修方案。并能够进行受电弓、

主断路器的维护和调整工作。同时能够按《主型电力机车中修标准化验收作业程序》进行验收检查和

组装试验。

学习情境10.2电力机车高压柜电器的检修

高压柜电器有位置转换开关、电空接触器是电力机车高压主电路电器。作为我们检修人员应该牢

固掌握它们的结构、动作原理和作用。知道它们的专用检修设备、•般检修设备和检修耗材。掌握位

置转换开关、电空接触器等高压电器检修的专业知识和专业技能。根据检修规程和作业指导书，根据

检修流程，按“准备、解体、检修、组装、试验”五步骤实施检修。检修前先对被检修电器设备记录

好下车电力机车型号、下车号、被检修电气设备的型号和名称，检查被检修的电器工作状态和破损程

度，再进一步确定检修方案。能够按电力机车检修工艺文件对位置转换开关、电空接触器进行标准化

检修作业。同时，按记名检修制度，填写好实名制的检修工艺卡，对己检修好的电梏设备，遵循《主

型电力机车中修标准化验收作业程序》进行验收检查和装车组装前的试验，做好试验记录。位置转换

开关检修工艺流程图如图3所示。

验”五步骤实施对车钩及缓冲装置.、车体及支承装置.、轮对、转向架的检修。会准备实施检修的专用

工具和耗材。根据检修任务要求，编制好检修作业指导书。检修前先对被检修的车钩及缓冲装置、车

体及支承装置、轮对、转向架设备记录好下车电力机车型号、下车号、被检修设备的型号和名称，检

查被检修的设备工作状态和破扳程度，再进一步确定检修方案。根据检修工艺实施对车钩及缓冲装置、

车体及支承装置、轮对、转向架的检修作业。检修完毕后，能够遵循《主型电力机车中修标准化验收

作业程序》进行验收检查和性能试验。认真填写好工艺卡，送台备班组为走行部组装作准备。

学习情境10.6电力机车制动机的检修

机车空气管路系统和K—1制动机是保证安全行车的重要部件。作我们检修人员应该牢固掌握它

们的结构、动作原理和作用。掌握DK—1制动机检修的专业知识和专业技能。根据检修流程，按“准

筝、解体、检修、组装、试验”五步骤实施对机车空气管路部分、空气压缩机、基础制动装置、分配

阀、中继阀、遮断阀、高压阀、压力开关、安全阀、紧急放风阀、重联阀、电空阀等进行检修标准化

作业。能够遵循《主型电力机车中修标准化验收作业程序》进行验收检杳和性能试验。各配件检修完

毕后，填写记名修工艺卡，做好检修的记录，送配件库检测，供组装空气制动柜使用。

工作任务

>电力机车的检修组织与检修

>电力机车车顶电器的检修

>电力机车高压柜电器的检修

>电力机车低压电器柜电器的检修

>牵引电机和变压器的检修

>电力机车机械部件的检修

>DK-1制动机的检修

职业能力

1专业能力

1-1电力机车的检修安全技术能力

1-2电力机车解体、检修、组装、调度组织实施能力

1-3电力机车检修工艺的编制与组织实施能力

1-4电力机车检修作业指导书及工艺卡文件编写能力

1-5电力机车检修装备及耗材的使用与购置能力

1-6电力机车各部分电器配件、部件、设备检修与组织实施能力

1-7电力机车检修工艺过程的组织实施能力

1-8对已检修好的电力机车牵引电机、主变压器、辅助机组、车顶设备及零部件具备检查、调试、测

试和试验的能力。

2方法能力

2-1资料收集整理能力

2-2制定、实施工作计划的能力

2-3能够正确使用电力机车检修的专用工具的能力

2-4能够按“准备、解体、检修、组装、试验”五步骤方法对机车各部件实施检修的能力

2-5电力机车检修流程管理与监督能力

2-7电力机车检修相关仪器仪表的正确使用能力

2-7电力机车零、部件检修后试验设备操作、检测使用能力

2-8电气设备的检查方法能力

2-9机械部分的障的检查分析能力

2-10理论知识的综合运用能力

3社会能力

3-1交接工作流程、信息流控制确认能力

3-2沟通协调能力

3-3语言表达能力

3-4团队组织能力

3-5班组管理能力

3-7责任心与职业道德

3-7安全与自我保护能力

学习内容

>电力机车的检修组织与检修

>牵引电机、变压器及辅助电机的检修

>电力机车车顶电器的检修

>电力机车高压柜电器的检修

>电力机车低压电器柜电器的检修

>电力机车走行部的检修

>DK-1制动机的检修

>编制相应检修工艺文件、检修作业指导书

>电气化铁路安全知识，安全操作规范

技能考核项目与要求

严格按电力机车中修标准进行检修考核，每个学习模块中只要选取一个项目进行考核。

考核过程按检修“准备、解体、检修、组装、试验”的五步骤进行。对所考核的项目要求编制检修

工艺流程、工艺卡、检修作业指导书。

学习情境10.1电力机车车顶电器的检修

编制受电弓和主断路器的检修作业指导书或检修工艺卡，对己实施主断路器（受电弓）进行

团队讨论、互相提高，PPT综合汇报和个人答辩。

学习情境10.2电力机车高压电器柜的检修

撰写电空接触器或位置转换开关检修的检修作业指导书，并对已实施检修的电器进行讨论、总结,

根据中修验收标准进行相应的性能试验，团队讨论、互相提高，能够进行检修过程答辩和PPT汇报。

学习情境103电力机车低压柜电器的检修

编制电磁接触器（或劈相机起动继电器、接地继电器等）司机控制器的检修工艺文件，并把实施检修

的相应电器进行动作试验，完成检修作业指导书，团队讨论、互相提高，进行检修的过程答辩，制作

检修工艺流程PPT汇报。

学习情境10.4电力机车牵引电机和主变压器的检修

要求撰写一份牵引电机（主变压器、劈相机、压缩机、牵引通风机、制动风机）的检修工艺和作

业指导书。并对•实施检修的牵引电机做性能试验检测。团队讨论、互相提高。能够进行检修过程答辩。

制作相应检修的PPT“

学习情境10.5电力机车机械部件检修

编写转向架或车体及支承装置（车钩及缓冲装置、轮对）的检修工艺文件、并检查实施检修的全

过程。要求填写完整的工艺流程卡。并团队讨论、互相提高，对检修的部件进行综合答辩和PPT汇报。

学习情境10.6电力机车制动机检修

编写制动机基础制动装置或分配阀（机车空气管路部分、空气压缩机、中继阀、遮断阀、高压阀、

压力开关、安全阀、紧急放风阀、重联阀、电空阀）等检修工艺和作业指导书，组织团队人员讨论各

自检修项目总结经验，制作相应各自的PPT,进行团队或个人答辩、PPT演讲汇报。

学习情境一览表见表5所示。

序号学习情境项目任务书引导文

110.1电力机车车顶电器的检修项目10.1.1电力机车受电弓的检修10.110.1.1

（20学时）项目10.1.2电力机车主断路器的检修10.1.2

210.2电力机车高压柜电器的检修项目10.2.1二位置转换开关的检修10.210.2.1

（18学时）

项目10.2.2电空接触器的检修10.2.2

310.3电力机车低压电器的检修项目10.3.1司机控制器及仪器仪表的检修10.310.3.1

（16学时）项目10.3.2低压柜电器的检修10.3.2

410.4电力机车牵引电机和主变压项目10.4.1电力机车牵引电机的检修10.410.4.1

器的检修（22学时）

项目10.4.2电力机车主变压器的检修10.4.2

510.5电力机车机械部件的检修项目10.5.1电力机车转向架、轮对的检修10.510.5.1

（16学时）项目10.5.2车钩及缓冲装置、车体的检修10.5.2

610.6DK—1制动机的检修项目10.6.1基础制动装置及风源系统检修10.610.6.1

（20学时）项目10.6.2电空制动机、分配阀、中继阀的检修10.6.2

三、教师能力的素质要求

本学习领域授课教师需要具备电力机车检修的专业能力和专业技能，具有对电力机车检修、验收

的工程技术水平和技术能力，具备编制机车检修工艺卡和作业指导书，具有使用电力机车示教软件进行

相关理论与实践教学能力，具备相关专业技能，解决生产现场实际问题的能力，具有项目任务设计能力、

项目组织经验、生产组织能力、协调与沟通能力等方法能力和社会能力。

四、学习情境设计

场方

序地法学

名称实施方案教师任务学生任务学习情境说明

号要建时

求议

1.下发车顶电器受电弓的检修下发任务单.就学生对任接受任务，可向教师提电力机车车顶设箔主要有受电机20

的任务书.务的疑点给予解择和说出有关问题.弓、主断路器等设备，作为我门车

分

明.检修人员应该牢固掌握它们的结检

组

构、动作原理和作用.掌握受电修

2.学生分组（4―7人•纨），讨引导各小纨在小组长的组小组成员先集中讨论和"?■

电力弓、主断路器的专用检修设备和模

论学习相关知识和技能要求，织下，在规定时间内完成学习任务所需要的知识习

拟

学习机车学习安全搽纵规范要求和讨论和计划制定，适当提和技能要求，分工合作，一般检修设备的使用。掌握电力

工

情境顶电机车爻电弓、主断路器检修的专实

MSS4G电力机车受电弓、主断出各种引导问题,如TSG3就制定TSG3生受电弓、

训作

10.1器的路器检修工艺制定本任务工型受电弓、TDZ1A型主断路TDZ1A型主断路潺检修业知识和专业技能。按“准备、

室任

检修作计划，确定工作要求，明确沿的检修的作业内容，使任务的实施方案等进行解体、检修、组装、试验”五步

务

受电弓“准备、解体、检修、用工具，试验内容和要求，分工，并撰写实施计划骤实施。

教

组装、试验”各个工作环节的以及试验设备的使用资料和注意事项。根据检修规程和作业指导

网学

主要内容。期间下发引导文和等。要求学生学会用表格

书，按照五步骤法和电力机下检络

相关资讯资料，提供上网场所或文件形式制定计划。

修工艺文件，对受电弓、生断路多

查阅相关资料。器进行检修作业。按检修流程，媒

检修前先对被检修电器设备记录体

好下车电力机车型号、下车号、室

被检修电气设备的型号和名称，

检竟被检修的电器工作状态和破

损程度，再进一步确定榜修方案，

3.学生根据计划学习相关内容教师和现场的技师共同指学生根据牵引电机检修

并能够进行受电弓、主断路器［勺机

完成本任务，并确定TSG3里受导学生根据牵引电机检修作业指导书完成TSG3

维护和调整工作。同时潴够按《主务

电弓检修、主断路器检修的实作业指导书完成TSG3型受里受电弓、TDZ1A型主

型电力机车中修标准化验收作业段

施方案，编制TSG3型受电弓和电弓和TDZ1A型主断路器断路器检修任务，对在

程序》进行验收检杳和组装试给.检

TDZ1A至主断路裾检修作业指检修任务，对在现场时学现场完成口直。

修

导书，在株洲机务段辅修车间生进行检查。

车

跟随技师实施。

间

4.学生以小组为单位进行项目教师指导学生整理资料，学生以小组为单位整理

完成情况汇报。制作汇报PPT，对学生汇报资料,并总结制作汇报

进行评价。PPT.小组成员全部上台

汇报，其他小组给予评

价。

5.总结，学生自行设计总结表，教师指导学生学会总结，设计总结表，将学习成

时完成步骤、与他人配合的要并签字认可，并予以评价。果总结归纳。配合教师

求、个人表现、收获等作以总项目满意度调查和反馈。进行项目反馈。

结。进行项目反馈。

1.下发任务，要求学生掌握电下发任务单.就学生对任接受任务，对任务进行18

引导学生学习机乍高压电器柜检模

力机车高压电器柜电器检修的务的疑点给予解择和说明分析和研究,可向教师

修的理论和安全作业的相关知拟

理论知识：知道电力机车的检提出有关问题.

识,掌握电力机车高压电器柜电椅

修方法。

器理论知识；知道位置转换开美、•何分

2.学生分组（，1-7人一组），讨引导各小组在小组长的组小组成员先集中讨论和电空接触涔的检修方法；会使用实组

论学习相关知识和技能要求，织下，在规定时间内完成完成任务所需要的技能专用检修设备及一般检修设符、训

电力学

学习安全操纵规范要求，制定讨论和计划制定，适当提和装备要求，分工合作，工量具；能够按照规定的工作程牛

机车习

学习本仕务学JJ计划和操作实碓计出各种引导何理，如位置机中检修组职、检修.L序采用淮确、合埋的检修方法，

高压

I

情境划，了解位置转换开关、电空转换开关的检修的作业内艺、安全作业要求、检做到效率高、质量好、成本低、

电器

网作

10.2接触器的检修方法确定检修安容，使用工具，试验内容修质量检查等进行分作业安全、有条不紊地进行。

的检

络任

全作业工作注意事项、机车检和要求，以及试验设备的I,并撰写相关实施计

修使学生从心理上适应现场，提商

；；务

修流程等。期间下发引导文和使用资料等。要求学生学划、检修作业指导书和

学生学习激情，提高学生方案设

媒教

检修工作流程等资料，提供上会用表格或文件形式制定注意事项。

计方法能力、工艺流程编写方法

体学

网场所杳阅相关资料,计划。

能力、班组管理能力和组织实施

实

3.学生根据检修计划到机务段教师和现场的技师共同指学生在机务段要掌握检滦作职业能力

VII

实施对机车品也电褚拒TKH导学生根据检修作业指今修安全技术规程，熟悉

室

位置转换开关、TCK7电空接触节完成高压电器柜TKH检修环境，按企业推行

甥检修。同时还要按中修工艺位置转换开关、TCK7电空的5S管理实施检修作

流程（互换修）进行安全技术接触潜、检修任务，对在业，期间完成自查

机

组织管理现场对学生进行检看

务

1.学生根据实施计划在多媒体教师与学生探讨企业实施学生通过引导文引导检段

机房电力机车的模拟检修组织检修过程，并把真实的检修过程、检修作业，完於

和实施中修的工艺流程的编写修在机房总结、完善提高成自查修

车

5.学牛.把各自编写的作业指导教师指导学牛.优化检修工学生成组制作汇报

间

书、检修工艺卡及模拟检修PPT艺卡、作业指导书和制作PPT,小组成员全部上台

综合讨论，以小组为单位进行相应汇报PPT,对学牛.汇报汇报，其他小组给予评

坝目完成情况（很进行评价。价。

6.总结，学生自行设计总结表，教师指导学生学会总结，设计总结表，将学习成

对在学校、企业检修完成步骤、并签字认可。项目满意度果总结归纳。配合教师

检修产品的质量、与他人配合调查和反馈，进行项目反馈。

的要求、个人表现、收获等作

以总结。进行项目反傥。

1.下发任务,要求学生掌握电下发任务单.就学生对任接受任务，可向教邪捉16

引导学生学习电力机车电磁接触模

分刀

力机车低压电器柜电器检修的务的疑点给予解择和说明出有关问题

器、继电器的结构、工作原理。拟

sii

电力理论知识；知道电力机车的检能够使用专用检修设备和一般检

於学

机车修方法。修设备,准备实施检修的耗材。

学习修习

低压掌握电力机车低压电器柜检修的

2.学生分组（4一7人一组）,讨引导各小组在小组长的缎小组成员先集中讨论和X

情境-T-

柜电.L

论学习相关知识和技能要求，织下，在规定时间内完成学习任务所需要的知识专业知识和专业技能.根据中修训

103ifr-

器的作

学习安全操纵规范要求和讨论和计划制定，适当提和技能要求，分工合作，规程和作业指导书流程,严格按室

检修任

（SS4G电力机车检修工艺讥制出各种引导问题,如电磁就制定6c180电磁接触照“准备、解体、检修、组装、

Ar

定本任务工作计划，确定工作接触涔的检修的作业内器、JZ15中间继电器检试验”五步骤，四按三化记名枪

网教

要求，了解电磁接触器、维电容，使用工具，试验内容修任务的实施方案等进修制度,实施低压电器柜榜修二

涔“准备、解体、检修、组装、和要求，以及试验设备的行分工,并撰写实施计作。同时，填写好检修工艺卡,络学

试验”各个工作坏打的主要内使用资料等。要求学生学划和注意事项。并能够按中修验收标准进行相应*

容。期间下发引导文和相关资会用表格或文件形式制定的试验。媒

讯资料,提供上网场所查阅相计划。体

关资料。实

VII

3.学生根据计划学习相关内容教师和现场的技肺共同指学生根据检修作业指导

室

完成本任务,并确定6C180电导学生根据检修作业指导书完成6C180电磁接触

磁接触器、JZ15中间继电器检日完成6c180电磁接触器、器、JZ15中间继电器检

修的实施方案，编制牵引电机JZ15中间继电器检修任修任务.对在现场完成

机

检修作业指导书，在株洲机务务,对在现场对学生进行白查

务

段电机辅修车间用地技师实检查

段

施.

检

4.学生以小组为单位进行项目教师指导学生整理资料，学生以小组为单位整理修

完成情况汇报。制作汇报PPT,对学生汇报资料，并总结制作汇报车

进行评价。PPT,小组成员全部上台间