《保健学》考试复习题库250题（含答案）

《保健学》考试复习题库250题(含答案)

一、单选题

1.()是把某个年级某项主要教材内容,按照学期体育教学计划中确定的课次顺序,

安排出每次课的目标、重点、难点以及教与学手段的教学文件。

A、单元体育教学计划

B、学年体育教学计划

C、教学进度

D、学期体育教学计划

答案：A

2.体育教学设计的程序为()

A、背景分析阶段-决策设计阶段-反馈评价阶段

B、背景分析阶段-反馈评价阶段-决策设计阶段

C、决策设计阶段-背景分析阶段-反馈评价阶段

D、反馈评价阶段-决策设计阶段-背景分析阶段

答案：A

3.“学生能够认真观看奥运题材的纪录片《零的突破》，并在小组会上谈自己的

观后感”属于那种学习目标表述方法？()

A、普遍性目标表述方法

B、行为性目标表述方法

C、格朗伦内外结合目标的表述方法

D、表现性目标的表述方法

答案：D

4.一节体育实践课的联系密度应该在()以上。

A、20%

B、40%

C、65%

D、35%

答案：D

5.()是指地方各级教育行政部门根据国家课程政策，以国家体育课程标准为基础,

在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、政治、文化的发展水平

及其对人才的特殊要求，充分利用地方体育课程资源而开发、设计、实施的体育

课程。

A、国家体育课程

B、地方体育课程

C、校本体育课程

D、体育与健康课程标准

答案:B

6.如果一节体育实践课的时长为45分钟,那么基本部分的时长一般为()

A、3~5分钟

B、8~12分钟

G28~32分钟

D、6~10分钟

答案：C

7.()的目的是通过巩固、提高完成动作的质量，形成正确、牢固的动力定型。

A、新授课

B、复习课

C、考核课

D、综合课

答案：B

8.()是人在从事以运动项目为中心的身体练习过程中，在自身内部和自体与客体

之间的相互关系中通过综合体验所获得的身体认知。

A、身体意识

B、运动技能

C、空间意识

D、动作位移

答案：B

9.()是指学生学习活动预期应达到的标准和在体育教学的实际情景中产生的结

果。

A、体育教学目标

B、体育教学方法

C、体育教学过程

D、体育教学评价

答案:A

10.()的目的是使学生形成对新动作的练习方法、技战术等的正确概念与表象，

并初步掌握。

D、表现性目标的表述方法

答案：B

14.()是一切能够支持和拓展体育与健康课程功能的事物的总称。

A、体育与健康课程资源

B、体育教学内容

C、体育教学方法

D、体育教学物质条件

答案：A

15.()及相关法规是学校体育管理的依据和规范。

A、学校体育制度

B、学校体育目标

C、学校体育方法

D、学校体育评价

答案：A

16.()是指由教育部、国家体育总局以及相关机构和社会体育组织制定并在学校

实施的较固定的各种制度和办法的总称。

A、学校体育制度

B、学校体育目标

C、学校体育方法

D、学校体育评价

答案:A

17.体育与健康学习评价方法多样，根据评价内容为可分为()

A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B、定性评价、定量评价

C、绝对评价、相对评价

D、自我评价、外部评价

答案:C

18.()是指根据体育与健康课程标准所确定的课程性质、目标、内容框架、评价

建议等，参照所选用教科书的体系结构、内容材料、呈现方式等，结合体育教师自

身的教学素养、经验、风格，从学生学习水平、志趣、习惯以及教学的设备、资

源、环境等条件出发,有目的、有计划、有组织地实践显示体育与健康课程本质、

体现体育与健康课程价值、实现体育与健康课程目标的过程。

A、体育课程功能

B、体育课程评价

C、体育教学

D、体育课程实施

答案：D

19.通常把“通过人本体感觉形成的认知”称为()

A、概念认知

B、感觉认知

C、运动认知

D、情感认知

答案：C

20.()是反应体育教师教学的最直接指标之一,在体育教师教学评价中处于核心

地位。

A、教育科研能力

B、教学实践能力

C、职业道德

D、课堂教学效果

答案：D

21.()是体育教学过程的起始环节,是《体育与健康课程标准》和体育教学实践之

间的桥梁和纽带。

A、体育教学方法

B、体育教学设计

C、体育教学评价

D、体育教学内容选择

答案：B

22.体育与健康课程的主要内容是0

A、身体练习

B、学习体育与健康知识技能和方法

C、增进学生健康

D、培养学生终身体育意识和能力

答案：B

23.设置合理有效的()是体育教学开展的前提。

A、体育教学目标

B、体育教学内容

C、体育教学过程

D、体育教学方法

答案：A

24.心率指数由课中平均心率除以课前安静心律得出，中等运动负荷的心率指数

一般为()。

A、1.2

B、1.5~1.79

C、1.2~1.49

D、2.0

答案：C

25.体育与健康学习评价方法多样,根据评价主体为可分为()

A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B、定性评价、定量评价

C、绝对评价、相对评价

D、自我评价、外部评价

答案：D

26.如果一节体育实践课的时长为45分钟，那么结束部分的时长一般为()

A、3~5分钟

B、8~12分钟

C、28~32分钟

D、6~10分钟

答案：A

27.体育与健康学习评价方法多样,根据评价结果的呈现方式为可分为0

A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B、定性评价、定量评价

C、绝对评价、相对评价

D、自我评价、外部评价

答案：B

28.体育实践课的()是指学生在体育课中从事身体练习时所承担的量和强度对机

体刺激的程度以及机体的反应程度。

A、练习密度

B、运动量

C、运动负荷

D、运动强度

答案：C

29.()是指以学习心得教学内容为主的课。

A、新授课

B、复习课

C、考核课

D、综合课

答案:A

30.()通常根据本课教学内容的性质与特点,选择具有准备性、辅助性和诱导性的

各种练习。

A、教学常规活动

B、一般性准备活动

C、专门性准备活动

答案：C

31.根据来源的不同，可以把体育课程资源分为0

A、校内体育课程资源、校外体育课程资源

B、显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C、素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D、体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程人力资源

答案：A

32.根据形态的不同，可以把体育课程资源分为()

A、校内体育课程资源,校外体育课程资源

B、显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C、素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D、体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程人力资源

答案:D

33.正确选择()是实现体育教学目标的重要保障。

A、体育教学目标

B、体育教学内容

C、体育教学过程

D、体育教学方法

答案:B

34.()最了解体育与健康课程实施的情境因素及实施中所遇到的具体困难。

A、体育教材编写者

B、体育与健康课程大纲的编制者

C、校长

D、体育教师

答案：D

35.()是指在学生与体育教师的共同参与下，有目的、有计划的身体认知、情感和

交往活动。

A、体育课程

B、体育教学

C、体育教学方法

D、体育课程实施

答案：B

36.如果一节体育实践课的时长为45分钟,那么准备部分的时长一般为()

A、3~5分钟

B、8~12分钟

C、28~32分钟

D、6~10分钟

答案：B

37.根据功能的不同,可以把体育课程资源分为()

A、校内体育课程资源、校外体育课程资源

B、显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C、素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D、体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程人力资源

答案：C

38.()是对所学过的动作、练习、技战术等进行复习、改进和巩固提高的课。

A、新授课

B、复习课

C、考核课

D、综合课

答案:B

39.根据存在方式的不同,可以把体育课程资源分为()

A、校内体育课程资源,校外体育课程资源

B、显性体育课程资源、隐性体育课程资源

C、素材性体育课程资源、条件性体育课程资源

D、体育与课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程人力资源

答案：B

40.()是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质

条件。

A、学校体育制度

B、学校体育目标

C、体育场地器材

D、学校体育评价

答案：C

多选题

1.体育教学设计是一个复杂、系统、科学的设计过程，有效的体育教学设计必须

综合考虑多方面因素。下列哪些选项属于体育教学设计的依据？0

A、《体育与健康课程标准》的基本理念

B、学生的身心特点

C、教学内容的特点

D、体育教师的教学能力

E、学校的体育场地设施条件

答案：ABCDE

2.我国实行三级课程管理体制,建立0三级课程

A、国家

B、地方

C、校本

D、个人

答案：ABC

3.体育与健康学习评价的目标为：（）。

A、了解学生的学习和发展情况以及学习目标的大程度,为指定下一步教学计划做

好准备

B、判断学生在学习过程中存在的不足及其原因，改进教学

C、发现学生的学习潜能，提供展示自己能力、水平和个性的机会

D、培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能力

答案：ABCD

4.下列选项中，哪些是体育课程的特点0

A、生命性

B、生活性

C、情意性

D、综合性

答案：ABCD

5.构建体育学习评价体系时的基本依据是()

A、《体育与健康课程标准》

B、学校的具体情况

C、学生的特点

D、体育教师的风格

答案:ABC

6.在学校体育工作实践中,造成学生人身伤害事故的原因,主要有哪些类别？0

A、体育教学场地设施、器材类原因

B、教学行为与管理类原因

C、意外因素

D、学生自身健康缺陷

答案：ABCD

7.体育知识包括0

A、体育文化知识

B、科学进行体育锻炼的知识与方法

C、运动项目的价值、功能和特点

D、比赛的组织和观赏

答案:ABCD

8.竞技运动项目是重要的体育课程内容资源,对竞技运动项目的改造,主要包括

Oo

A、修改内容

B、降低难度与要求

C、简化技战术

D、改造场地器材

答案：ABCD

9.体育教学目标,特别是行为性目标的基本要素有()

A、行为主体

B、行为动词

C、行为条件

D、表现方式

答案：ABCD

10.下列哪些是学生体质健康标准与监测制度制度？()

A、《国家学生体质健康标准》

B、《学生体质健康检测评价办法》

C、《学校体育卫生条例》

D、《学校体育工作条例》

答案：AB

11.在体育教学设计的决策设计阶段,其主要任务是()

A、设计教学目标

B、设计教学策略、教学媒体

C、设计教学过程

D、设计教学评价

答案:ABCD

12.在体育教学设计过程中,背景分析阶段主要的工作为()

A、分析学生的知识水平、运动技能水平

B、分析学生动机及态度

C、分析教学内容、功能、价值及要求

D、分析学习者基本信息

答案：ABCD

13.保证中小学体育场地设施条件的制度有()。

A、《中、小学体育器材设施配备目录》

B、《中小学体育器材和场地标准》

C、《学生伤害事故处理办法》

D、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》

答案：ABD

14.体育与健康学习评价包括哪些内容？()

A、体能与健康行为的评价

B、知识与技能评价

C、态度与参与评价

D、情意表现与合作精神的评价

答案：ABCD

15.体育与健康课程实施主要有()三个环节。

A、制定

B、采用

C、调试

D、应用

答案：BCD

16.在新授课教学中,体育教师应该0

A、帮助与引导学生明确新学内容的作用和基本要求,激发学生的兴趣与积极性

B、应该科学运用教学方法,帮助学生建立动作表象。

C、引导学生注意动作关键

D、应在学生体力比较充沛的条件下进行教授

答案：ABCD

17.体育与健康课程实施的特点有()

A、现实性

B、确定性和可预期性

C、创造性

D、适应性

答案：ACD

18.体育与健康课程资源具有0的特点

A、多样性

B、潜在性

c、唯一性

D、多质性

答案：ABD

19.制定体育教学目标的程序分为()

A、分析教学对象

B、分析教学内容

C、分析教师水平

D、制定体育教学目标

答案:ABD

20.下列属于体育教学内容特点的是0

A、身体运动性

B、健身性

C、娱乐性

D、非阶梯性

答案：ABCD

判断题

1.体育课提倡以教促学、互教互学、相互尊重、共同提高的教学氛围。

A、正确

B、错误

答案：A

2.当组织一节体育实践课的基本部分时，通常将新授内容、比较复杂的内容,发

展速度和灵敏性内容安排在前，将体力消耗较大的教学比赛、力量、耐力等练习

安排在后。

A、正确

B、错误

答案：A

3.学生的体育与健康学习效果体现在身体、心理和社会适应等方面,采用定量评

价就可以全面反映学生的多维学习目标的达成情况。

A、正确

B、错误

答案:B

4.影响个人体适能的因素可分为遗传因素和环境因素两大类。（）

A、正确

B、错误

答案：A

5.体育教师对课程的再创造,不是从课程本身入手,而是从教学法或从学科的角

度切入。

A、正确

B、错误

答案:A

6.体育教学过程是一个多目标、多层次、多形式的过程。

A、正确

B、错误

答案：A

7.学校体育微观管理系统主要是指学校外部的体育管理

A、正确

B、错误

答案：B

8.在体育课上,老师不仅要传授运动知识,还要和学生分享体育课程的快乐。

Av正确

B、错误

答案：A

9.体育教学不仅是学生的思维活动,解决学生知与不知、懂与不懂的问题,而且主

要通过实际的运动学习与身体练习，通过学生运动中肌肉本体感觉的形成与动作

记忆解决会与不会的问题。

A、正确

B、错误

答案：A

10.儿童如果缺乏钙易患佝偻病，缺乏VC易患坏血病。（）

A、正确

B、错误

答案:A

11.学生的身心特点影响着体育教学方法的选择和体育教学内容的选编。

A、正确

B、错误

答案：A

12.指量法取穴位是以推拿者的手指宽度为标准。（）

A、正确

B、错误

答案：B

13.学校体育风气属于体育课程资源

Av正确

B、错误

答案：A

14.速度性项目的运动员因能量消耗大应适当增加脂肪的摄入量。（）

A、正确

B、错误

答案：B

15.体育教学内容的选择首先要关注社会的制约因素

A、正确

B、错误

答案：A

16.运动负荷的安排,影响着学生学习掌握体育知识技能的效果，但是对于学生的

健康没有影响

A、正确

B、错误

答案：B

17.能使人体发生病理变化的环境因素被称为环境致病因素。（）

A、正确

B、错误

答案：A

18.健康分组中对心血管系统的检查常采用定量负荷试验。（）

A、正确

B、错误

答案：A

19.肌肉部位的按摩应以揉捏手法为主，辅以其它手法。（）

A、正确

B、错误

答案：A

20.在体育活动中，学生的智力因素与非智力因素结合发展

A、正确

B、错误

答案：A

21.学校体育宏观管理系统主要是指学校内部的体育管理工作

A、正确

B、错误

答案：B

22.在实现体育教学目标的过程中，学生在智力方面的差异要比学生在身体方面

的差异大而明显。

A、正确

B、错误

答案：B

23.《体育与健康可课程标准》确定了体育与健康课程的内容框架和选取原则，

各学校可以根据实际情况选择体育与健康基础知识、基本技能和方法作为学习内

容。

A、正确

B、错误

答案：A

24.水具有维持正常体温、润滑组织等生理功能。（）

A、正确

B、错误

答案：A

25.医疗运动是指将一般体育手段用于疾病的预防、治疗及康复。（（）

A、正确

B、错误

答案：A

26.师生之间应该形成交往合作、共同发展的互动过程,因此,体育课的教学方式

老师灌输、学生接受。

A、正确

B、错误

答案：B

27.肌肉痉挛是肌肉不自主强直收缩造成的，最易发生在小腿腓肠肌。（）

A、正确

B、错误

答案：A

28.体育与健康课程的利用，实质上就是充分挖掘被开发出来的体育课程资源的

教育价值。

A、正确

B、错误

答案：A

29.没有无目标的体育教学内容,也没有无教学内容的目标。

A、正确

B、错误

答案：A

30.《体育与健康课程标准》强调教学评价的激励和发展功能，淡化评价的甄别和

选拔功能。

A、正确

B、错误

答案:A

31.慢性损伤应将功能康复锻炼与治疗紧密结合起来。（）

A、正确

B、错误

答案：A

32.显性体育课程资源作为实实在在的物质资源，可以直接成为体育教学的便捷

手段或内容,与隐性课程资源相比,更容易开发和利用。

A、正确

B、错误

答案：A

33.女子在月经期间应停止各种体育活动。（）

A、正确

B、错误

答案：B

34.异常足弓主要包括扁平足和弓形足两种。（）

A、正确

B、错误

答案：A

35.开放性软组织损伤的共同点都有伤口于外界相通和出血现象。（）

A、正确

B、错误

答案：A

36.对疑有腰椎骨折的伤员搬运时，用硬板做担架，伤员取仰卧位。（）

A、正确

B、错误

答案：A

37.体育教学目标必须艰据实际的教学情况进行及时和适当的调整

A、正确

B、错误

答案：A

38.日本出现的水俣病是环境污染造成汞慢性中毒的典型案例。（）

A、正确

B、错误

答案：A

39.“不治已病治未病”是医圣张仲景提出的健康保健理念。（）

A、正确

B、错误

答案：A

40.只有那些真正进入体育与健康课程,与体育教学活动联系起来的资源,才是现

实的体育与健康课程资源。

A、正确

B、错误

答案：A

41.支撑痛是胫腓骨疲劳性骨膜炎的特征性表现。（）

A、正确

B、错误

答案：B

42.体育课程目标是体育教学目的的进一步具体化。

A、正确

B、错误

答案：B

43.空气浴时，对人体刺激作用最强的物理性状是气温。（）

A、正确

B、错误

答案：A

44.具有抗生酮作用的是糖对脂肪的营养功能。（）

A、正确

B、错误

答案：A

45.具有高热、无汗和昏迷特征的中暑为热痉挛型中暑。（）

A、正确

B、错误

答案:B

46.肌肉突然猛烈收缩或被动牵张所引起的肌肉损伤叫肌肉拉伤。（）

A、正确

B、错误

答案：A

47.先止血再包扎伤口是骨折的急救原则之一。（）

A、正确

B、错误

答案：A

48.体育与健康课程应该将民族、民间体育活动和新型运动项目引入课程。

A、正确

B、错误

答案：A

49.转变体育教师对体育课程的观念和认识、学习掌握体育与健康课程实施用适

应的知识和技能是具体实施体育与健康课程的前提条件。

A、正确

B、错误

答案：A

50.应力学说是疲劳性骨膜炎的损伤机制之一。（）

A、正确

B、错误

答案：A

51.我国各地的初中毕业生升学体育考试方案并不完全统一,呈多样化发展的趋

势

A、正确

B、错误

答案:A

52.缺乏VC易患坏血病，瓜果蔬菜富含VC,其“娇气”宜生食。（）

A、正确

B、错误

答案：A

53.维生素B1和维生素B2分别于蛋白质和糖代谢有关。（）

A、正确

B、错误

答案：B

54.体育与健康课程要想落实“健康第一”的指导思想，必须在课程目标确定、

课程设计、教学内容选择和课程组织实施、课程评价等各方面，都真正体现“健

康第一”的要求，以促进蹙额生身体健康、心理健康与社会适应能力的提高。

A、正确

B、错误

答案：A

55.噪声对人体健康的危害中，对神经系统的作用最直接。（）

A、正确

B、错误

答案：A

56.骸骨劳损后，下蹲程度越深，膝痛越烈。（）

A、正确

B、错误

答案：B

57.运动性疲劳一般可分为神经疲劳、肌肉疲劳和心肺疲劳。（）

A、正确

B、错误

答案：B

58.“8”字形包扎法仅适应于踝关节部位的包扎。（）

A、正确

B、错误

答案：B

59.适宜进行运动疗法的糖尿病患者包括轻度、中度和重度患者。（）

Av正确

B、错误

答案：B

60.布兰奇心功指数能全面反映心脏和血管的功能。（）

A、正确

B、错误

答案：A

61.聂页浅动脉压迫止血法适用于面部、颤部出血的止血。（）

A、正确

B、错误

答案：B

62.缓而轻，时间长的推拿对神经系统有镇静作用。（）

Ax正确

B、错误

答案：A

63.在评价学生的体育与健康学习态度与参与、情意表现与合作精神时，主要以定

量评价为主。

A、正确

B、错误

答案：B

64.为了贯彻体育课程目标,更好地照顾发育较为迟缓、运动能力较差学生和有运

动天赋学生的体育学习需要,应该差异化地选择体育课的必修内容。

Av正确

B、错误

答案：A

65.体育与健康课程实施是课程编写者与课程实施者之间相互影响和作用的过程。

A、正确

B、错误

答案：A

66.人工呼吸法中最常用、最有效的方法是口对口人工呼吸法。（）

A、正确

B、错误

答案：A

67.体育课程改革必须落到学校一级,才能与学生实际联系起来。

Ax正确

B、错误

答案:A

68.体育实践的密度直接反映一节课中学生实际进行身体练习的时间。

A、正确

B、错误

答案：A

69.体育教学内容由众多相互平行的运动项目和身体练习组成。

A、正确

B、错误

答案：A

70.体育教学目标的设计要根据具体的教学内容、教学进程、学生实际表现等方

面进行目标的整体性设计。

A、正确

B、错误

答案：A

71.处理过度训练的关键是早期发现，及时处理。（）

A、正确

B、错误

答案：A

72.按伤后皮肤黏膜是否完整，可把运动损伤分为开放性和闭合性两种。0

A、正确

B、错误

答案:A

73.体育与健康课程应该遵循以竞技运动为中心的教学内容模式。

A、正确

B、错误

答案：B

74.学生的需要、能力和条件是制定体育教学目标的前提和基础,只有体育教学目

标能与学生的实际相适应，才能真正成为学生学习的动力。

A、正确

B、错误

答案：A

75.体育与健康课程的实施过程具有可预期性和确定性。

A、正确

B、错误

答案：B

76.在赛前的营养安排中，可多吃水果蔬菜来增加碱贮备。（）

A、正确

B、错误

答案：A

77.体育与健康实践课是根据学习目标选择安排教学内容,通过组织学生在体育

场馆进行身体练习或健康操作的一类课。

A、正确

B、错误

答案:A

78.《中国居民膳食指南》强调多吃蔬菜水果与薯类，每天足量饮水。（）

A、正确

B、错误

答案：A

79.用体重平衡法来测量热能消耗，它只适用于健康成年人。（）

A、正确

B、错误

答案：A

80.制定体育教学目标的第一步是要分析教学对象。

A、正确

B、错误

答案：A

81.《体育与健康课程标准》只规定了评价的基本原则和相应建议,没有对具体的

评价指标做出统一规定。

A、正确

B、错误

答案：A

82.对耐力性运动项目的运动员有特殊意义的维生素是维生素B2o0

A、正确

B、错误

答案：B

83.儿童缺乏维生素D易患佝偻病，缺乏VB1易患脚气病。（）

A、正确

B、错误

答案：A

84.体育教师是自己课堂的决策者,是课程实际的设计者和开发者。

A、正确

B、错误

答案：A

85.在评价学生的体育与健康学习态度与参与、情意表现与合作精神时主要以定

性评价为主。

A、正确

B、错误

答案：A

86.体育学习评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生各方面的

潜能，了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我，建立自信。

A、正确

B、错误

答案：A

87.维生素D和蛋白质可以促进钙的吸收。（）

A、正确

B、错误

答案:A

88.早期专项训练是把专项训练的开始年龄提前，目的是打基础。（）

A、正确

B、错误

答案：B

89.体育与健康课程是学校教育落实“健康第一”的指导思想的主要途径。

A、正确

B、错误

答案：A

90.脑震荡是脑损伤中最轻的一种，伤后可出现逆行性健忘。0

Av正确

B、错误

答案：A

91.体育教师必须严格按照《体育与健康课程标准》规定的评价体系进行学习评

价,不能根据独自建构评价体系。

A、正确

B、错误

答案：B

92.膝关节部位出现交锁、走路不稳、、股四头肌萎缩现象多为交叉韧带损伤。（）

A、正确

B、错误

答案：B

93.太极拳、八段锦、气功等都属于我国传统医疗体育手段。（）

A、正确

B、错误

答案：A

94.体育与健康课程标准强调定性评价并不是否定定量评价,而是为了更好、更具

体地反映学生的体育与健康学习情况。

A、正确

B、错误

答案：A

95.体育课程开发是以社会资源为基础,社会发展所积淀的文化成果,也需要通过

教育和课程予以传承。

A、正确

B、错误

答案：A

96.教学常规活动一般在一节课的基本部分进行。

A、正确

B、错误

答案：B

97.体育与健康课程理念是人们对体育与健康课程的价值认识和追求,是一种具

有明确指向性但是不具备相对稳定性的体育与健康课程认识与观念体系

A、正确

B、错误

答案：B

98.依靠身体练习，体育与健康课程就可以承担起学校教育中贯彻和落实“健康第

一”指导思想的全部任务。

A、正确

B、错误

答案：B

99.在人体中，维生素B1易缺乏而维生素C最“娇气”。0

A、正确

B、错误

答案：B

100.手背，第一、二掌骨之间的止痛要穴是内关穴。（）

A、正确

B、错误

答案:B

101.后蹬痛是胫腓骨疲劳性骨膜炎的特征性表现。（）

A、正确

B、错误

答案：A

102.渴感可作为确定是否出现脱水的最早及最有效的客观指标。（）

A、正确

B、错误

答案：A

103.综合课是指既有新授内容又有复习内容的体育课

A、正确

B、错误

答案：A

104.与体育教学目标相比，体育学习目标更为明确地指向学生通过体育教学发生

的良性变化。

A、正确

B、错误

答案：A

105.一克脂肪在体内完全氧化产生的热量是12千卡。（）

Av正确

B、错误

答案：B

106.户外进行日光浴时需要对头部和眼睛防护。0

A、正确

B、错误

答案：A

107.女运动员的人工月经周期属于比赛期间的特殊医学问题。（）

A、正确

B、错误

答案：A

108.体育教师在体育教学过程中应从“控制”“指挥”转变到“引导”“激发”

的方向上来。

A、正确

B、错误

答案：A

109.体育与健康课程实施是一个不断发现问题、解决问题、不断创新的循环过程,

不具有连续性

A、正确

B、错误

答案：B

110.以学生发展为中心并不排斥教师在体育教学过程中的主体地位和指导作用。

Av正确

B、错误

答案：B

111.体育与健康课程关注的时学生的进步与发展，因此体育与健康学习评价不仅

要采用绝对性评价,更要重视相对性评价的作用。

A、正确

B、错误

答案：A

112.在人体下肢腓肠肌两肌腹之间凹陷的顶端的穴位是承山穴。（）

A、正确

B、错误

答案：A

113.冻伤又称冷伤，是低温引起的人体损伤，按轻重程度分为三度。（）

A、正确

B、错误

答案：A

114.肌肉痉挛俗称抽筋，电解质丢失过多是其发病原因之一。（）

A、正确

B、错误

答案：A

115.在制定体育教学目标时,不仅要分析教学对象的学习需要,还要分析学生的

能力与条件。

Av正确

B、错误

答案：A

116.肌肉痉挛是由肌肉自主强直收缩造成，低温刺激是其病因之一。（）

A、正确

B、错误

答案：B

117.肩袖损伤的痛弧试验是在肩外展30°〜60°出现疼痛。（）

A、正确

B、错误

答案：B

118.体育实践课的结构划分是相对的,并不是一成不变的。

Ax正确

B、错误

答案:A

119.体育与健康课程重视将身体练习活动和健康教育的学习相结合。

A、正确

B、错误

答案：A

120.备课是指体育教师在课前所进行的一系列准备工作。

A、正确

B、错误

答案：A

121.体育教学是教师教和学生学的统一

A、正确

B、错误

答案：A

122.柔韧、灵敏素质的早期专项训练适宜年龄是10〜12岁。（）

A、正确

B、错误

答案:B

123.对待运动损伤应以治疗为主，积极预防。（）

A、正确

B、错误

答案：B

124.通常情况下,新授课的运动负荷小于复习课的运动负荷

A、正确

B、错误

答案：A

125.机体有压痛点，若无固定位置，主治局部损伤疼痛的是“阿是穴”。0

A、正确

B、错误

答案：A

126.体育实践课基础结构的划分与学生生理活动能力的变化规律有关。

Av正确

B、错误

答案：A

127.体育与健康学习评价的重要目标是对学生的体育与健康学习情况、与预定目

标的符合程度进行衡量与判断。

A、正确

B、错误

答案：A

128.体育教学中的条件一般包括环境条件、信息条件、情景条件。

A、正确

B、错误

答案：A

129.应力学说和肌肉牵扯学说是疲劳性骨膜炎的主要损伤机制。（）

A、正确

B、错误

答案：A

130.在测定体育实践课的密度时,应该以分为单位,将讲课中各项活动时间全部

记下来。

A、正确

B、错误

答案：B

131.把心率为180次/分的运动强度定为健康价值阈的上限。（）

Av正确

B、错误

答案：A

132.体育保健学是一门医学与体育学相结合的综合、应用学科。（）

A、正确

B、错误

答案：A

133.发生开放性软组织损伤应立即进行冷敷和止血。（）

A、正确

B、错误

答案：B

134.如果体育课程改革不与学校联系,就不存在体育课程实施。

Ax正确

B、错误

答案:A

135.冷、热及高原环境对人体的运动能力都有影响。（）

A、正确

B、错误

答案：A

136.健康分组的转组一般采用就高不就低的原则进行。（）

A、正确

B、错误

答案:B

137.体育与健康学习评价能够让教师和学生发现教学中存在的问题和不足,真正

体系“促进学生全面发展”的教育理念，真正体现评价的公平性和教育功能。

A、正确

B、错误

答案：A

138.体育场地器材的充实与否决定着教学组织形式和方法的选择。

A、正确

B、错误

答案：A

139.在进行体育教学设计时,不同层次学习内容的侧重点有所不同，在课时教学

计划设计中学习内容的分析更具体，更有针对性，水平教学设计中学习内容的分

析比较客观。

A、正确

B、错误

答案：A

140.具有抗生酮作用的营养素是脂肪。（）

A、正确

B、错误

答案：B

141.体育课生理负荷量的评定方法主要是指数法。（）

A、正确

B、错误

答案：B

142.体育与健康课程需要根据学生的身心特点将竞技运动项目加以改造。

A、正确

B、错误

答案：A

143.健康具有多维性，如古人所云：“体壮曰健，心怡曰康”。（）

A、正确

B、错误

答案：A

144.体育学习目标注重学生学习产生的变化和结果，因此，只要是对学生学习行

为或结果的描述,应以学生为行为主体。

Ax正确

B、错误

答案:A

145.运动性疲劳是一种正常的生理现象，其具有暂时性的特点。（）

A、正确

B、错误

答案：A

146.学校体育医务监督任务主要包括鉴别界限、消除疲劳、评定机能等。（）

A、正确

B、错误

答案：A

147.《体育与健康课程标准》具体规定了学习内容选取的标准和范围，具有一定

的开放性和选择性。

A、正确

B、错误

答案：A

148.心源性猝死占运动性猝死的绝大多数，如马方综合征。（）

A、正确

B、错误

答案：A

149.在自然力锻炼中，冷水浴的基本方法有擦浴、淋浴和冬泳。（）

A、正确

B、错误

答案:B

150.运动中关节脱位以肩关节和肘关节脱位多见。（）

A、正确

B、错误

答案：A

151.体育课程资源的开发,实质上就是探寻一切有可能进入课程,能够与体育教

学活动联系起来的事物的过程。

A、正确

B、错误

答案：A

152.体育教师必须根据实际情况对体育与健康课程的目标、内容和方法进行调试。

A、正确

B、错误

答案：A

153.在体育课准备部分,学生体力比较充沛,其注意力往往容易集中。

A、正确

B、错误

答案：A

154.“世界环境日”是在每年的6月5日，“世界无烟日”是在每年的5月31

日。。

A、正确

B、错误

答案：A

155.在评价学生的体育与健康知识与技能掌握情况以及体能发展水平时,主要以

定性评价为主。

A、正确

B、错误

答案：B

156.根据ACSM的分类方法，体适能包含健康和竞技体适能两种。（）

A、正确

B、错误

答案：A

157.健康分组中，其组别有基本组、准备组和医疗体育组。（）

A、正确

B、错误

答案：A

158.维生素B1具有辅助糖代谢和加强胃肠蠕动的营养功能。（）

A、正确

B、错误

答案：A

159.人体下肢的足三里是具有强壮保健作用的常用穴位。。

A、正确

B、错误

答案:A

160.防治运动性脱水主要是保持运动员水平衡，采取少量多次原则。（）

A、正确

B、错误

答案：A

161.兴奋剂对人体均有兴奋、刺激的作用。（）

A、正确

B、错误

答案：B

162.体育课程重视和谐、民主和平等的师生关系

A、正确

B、错误

答案：A

163.科学合理的运动负荷,有利于增强学生体质、增进学生健康。

A、正确

B、错误

答案：A

164.体育教学中的师生关系,属于显性课程资源。

A、正确

B、错误

答案：B

165.体育是学校教育的重要组成部分,也是国民教育的构成要素，它与德育、智育

紧密结合