《机电产品概述》教学大纲

《机电产品概述》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：01150361课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时（理论24学时，实验8学时）先修课程：机械工程基础后续课程：机电专业英语适用专业：商务英语开课单位：机械工程学院一、课程说明《机电产品概述》是商务英语专业本科学生选修的一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生熟悉常见典型机电产品的基础知识和特征，了解相关的机电产品的基本原理和用途，掌握合理配置、选用、运用机电产品的基本方法，科学地进行机电设备管理，同时巩固和加深已有专业知识，了解国内外机电学科的发展前沿及趋势，为学习后续课程和新的科学技术打好基础。本课程注重机电产品常识性知识的普及，强调培养学生运用基础理论知识解决生产实际中问题的能力，兼顾机电产品新技术、新工艺及其发展方向的介绍，培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的高素质人才。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：熟悉常见典型机电产品各方面的基础知识和特征，了解相关的机电产品的使用场景和基本原理，了解国内外机电学科的发展前沿及趋势。课程目标2：掌握正确运用机电产品相关知识和原理合理配置、选用、运用机电产品的基本方法，科学地进行机电设备管理，提高学生运用专业知识分析和解决实际问题的能力。课程目标3：拓展学生专业知识和工作学习能力，使学生在理解有关机电产品的国家标准、行业标准、企业标准的基础上，具有与机电产品相关技术人员进行有效沟通和交流的能力。能够就相关业务问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，与业界同行及社会公众进行专业交流。三、课程目标与毕业要求《机电产品概述》课程教学目标对商务英语毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.学科专业知识：1.2了解经济学、管理学等相关学科基本理论和基础知识、我国对外经贸政策法规、国际商务领域的规则和惯例、商务活动的基本工作内容和运行机制、国际商务活动中的相关环境因素，并能将其应用于解决国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题；同时了解机电、电缆等行业基础知识，并能将其应用于解决涉及机电、电缆行业的国际贸易、国际商务等领域的问题。课程目标1：熟悉常见典型机电产品各方面的基础知识和特征，了解相关的机电产品的使用场景和基本原理，了解国内外机电学科的发展前沿及趋势。H4.研究4.1能够综合运用学科专业知识与理论，对国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题进行研究，选择研究路径并设计解决方案。课程目标2：掌握正确运用机电产品相关知识和原理合理配置、选用、运用机电产品的基本方法，科学地进行机电设备管理，提高学生运用专业知识分析和解决实际问题的能力。M10.沟通10.1能够就涉外业务问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，与业界同行及社会公众进行专业交流。课程目标3：拓展学生专业知识和工作学习能力，使学生在理解有关机电产品的国家标准、行业标准、企业标准的基础上，具有与机电产品相关技术人员进行有效沟通和交流的能力。能够就相关业务问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，与机电专业人员进行专业交流。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时实验学时对应的课程目标1.导论1.1机电商品范围、功能、结构和特征1.2机电商品经营管理基本知识1.3机电工业和机电商品的发展趋势教学要求：明确机电商品学研究的对象、性质、研究内容；了解机电商品范围、功能、结构和特征；了解机电工业和机电商品的发展趋势；以我国人类命运共同体的发展理念，理解机电产品创新对环境保护和可持续发展影响，让学生树立正确的人生观和价值观。重点：机电商品范围、功能、结构和特征，机电工业和机电商品的发展趋势。难点：机电商品范围、功能、结构和特征。21、2、32.机床2.1金属切削机床的分类方法2.2金属切削机床的结构2.3金属切削机床的命名方法2.4金属切削机床及附件的工作原理2.5金属切削机床的维护方法教学要求：了解机床的概念与作用、机床的运动、分类等；掌握通用机床的简介，如车床、钻床、镗床、磨床等；掌握数控机床的概念、用途、结构、分类、工作原理等；了解卡盘、刀具等机床附件；在理论教学中，通过机床精度与国防工业发展之间的关系，培养学生的工程素养和工匠精神。重点：金属切削机床的结构、金属切削机床及附件的工作原理。难点：金属切削机床及附件的工作原理。421、2、33.起重运输机械3.1起重运输机械的分类方法3.2起重运输机械中起重机械、连续输送机械等设备的结构和功能3.3起重运输机械的评价指标3.4起重运输机械的命名方法3.5起重运输机械选用和经营管理方法教学要求：掌握起重运输机械的分类方法；了解典型的起重运输机械中起重机械、连续输送机械等设备的结构和功能；掌握起重运输机械的评价指标；掌握起重运输机械的命名方法；掌握起重运输机械选用和经营管理方法；以梁稳根和三一重工的发展为例，激发学生的家国情怀。重点：起重运输机械的分类方法。难点：起重运输机械中起重机械、连续输送机械等设备的结构和功能。21、2、34.泵、阀、气体压缩机4.1泵、气体压缩机、阀门的用途4.2泵、气体压缩机、阀门的分类方法4.3泵、气体压缩机、阀门的结构4.4泵、气体压缩机、阀门的性能参数的含义4.5泵、气体压缩机、阀门的选用原则及经营管理的要点教学要求：了解泵、气体压缩机、阀门的概念与用途；掌握泵、气体压缩机、阀门的分类方法；了解泵、气体压缩机、阀门的结构；了解泵、气体压缩机、阀门的性能参数的含义；掌握泵、气体压缩机、阀门的选用原则及经营管理的要点；以“核心技术买不来”为例，强调核心技术的重要性，鼓励学生主动将自己的科研兴趣与国家需求对接，以培养学生的社会责任感。重点：泵、气体压缩机、阀门的分类方法。难点：泵、气体压缩机、阀门的选用原则及经营管理的要点。。21、2、35.滚动轴承5.1滚动轴承的结构、特点和用途5.2滚动轴承的命名方法5.3滚动轴承的性能参数5.4滚动轴承的选用教学要求：了掌握滚动轴承的结构、特点和用途；掌握滚动轴承的分类；了解滚动轴承的性能参数；了解轴承的破坏形式及选用原则；由一颗螺丝钉的案例窥探制造业中的工匠精神。重点：滚动轴承的命名方法。难点：滚动轴承的选用。21、2、36.电机6.1发电机、电动机的基本结构和特点6.2发电机、电动机的分类方法6.3发电机、电动机的命名方法6.4电机的选用原则教学要求：了解直流电机的概念与分类，基本结构和特点；了解直流电机的机械特性；了解交流电机的基本结构、机械特性和效率；通过我国自主创新交流电动机应用，增强学生的时代责任感，让学生了解我国高铁的发展，体会高铁人的工匠精神和创新精神。重点：发电机、电动机的命名方法及选用原则。难点：发电机、电动机的基本结构和特点。421、2、37.电器7.1高压电器、低压电器的分类方法7.2高压电器、低压电器的结构和特点7.3高压电器、低压电器配套使用的原则教学要求：掌握高压电器、低压电器的概念与用途；了解高压电器、低压电器的分类、结构和特点；掌握感测部分、执行部分等低压电器的组成部分及作用；了解断路器，接触器，继电器，刀开关等的工作原理及结构组成，选用原则；以我国高压直流电的发展为培养学生精益求精的大国工匠精神和科技报国的家国情怀。重点：高压电器、低压电器的结构和特点。难点：高压电器、低压电器配套使用的原则。421、2、3合计2482.实验部分实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实验项目、实验内容与学时实验项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标1.机床基本结构及加工过程认知实验实验内容：机床的基本结构、组成部分以及加工过程认知。实验要求：了解机床的基本型号、结构特点、组成部分，了解机床加工的基本过程；通过对机床结构的了解，培养学生勇于探索的创新精神。212.常用电器元件结构特征认知实验实验内容：常用电器元件结构特征分析。实验要求：了解常用电器元件基本组成，了解常用电器元件的用法。213.电动机的基本结构和特征认知实验实验内容：电机的分类、基本结构认知。实验要求：了解电机分类、基本结构特点、组成，了解交流电机的基本结构、机械特性和效率；通过实际电机的常见故障分析，培养学生善于解决问题的能力。214.家用空调和冰箱结构与原理认知实验实验内容：家用空调和冰箱结构与原理认知。实验要求：了解空调和冰箱基本型号、结构特点和基本原理，了解空调和冰箱的工作特点；通过家用电器的发展趋势分析，激发学生探索未知和追求未知的热情。21合计8五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、案例、视频资源共享、实验等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。学生比较全面地理解常见典型机电产品各方面的基础知识和特征，了解相关的机电产品的使用场景和基本原理以及国内外机电学科的发展前沿及趋势，掌握正确运用机电产品相关知识和原理合理配置、选用、运用机电产品的基本方法，科学地进行机电设备管理，能够利用本课程的理论和方法解决一些工程实际问题，提高学生运用专业知识分析和解决实际问题的能力。在实验教学环节中，以培养学生认知常见机电产品的基本结构和原理的能力为主，验证其工作原理为辅。通过实验要使学生熟悉常见典型机电产品机构特征和自称，了解相关的机电产品的使用场景和基本原理，掌握正确运用机电产品相关知识和原理合理配置、选用、运用机电产品的基本方法，并使相关课程理论得到验证。培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维。六、课程资源1.推荐教材：张耀荔，魏国辰著.机电商品学(第二版)[M]..中国物资出版社.2012．2.参考书：（1）毛全友.机电产品基础[M].机械工业出版社出版.2018．（2）黄星.机电一体化专业英语[M].人民邮电出版社出版.2013．（3）黄星.图解英汉数控技术词典[M].化学工业出版社出版.2012．3.期刊：（1）JournalofFluidMechanics[J].ISSN0022-1120.CambridgeUniversityPress.（2）ProcediaEngineering[J].ISSN1877-7058.Elsevier.（3）IntelligentServiceRobot[J].ISSN1861-2776.SpringerVerlag.（4）IEEETransactionsonMagnetics[J].ISSN0018-9464.IeeeTransactionsOnMagnetics.（5）SENSORS[J].ISSN1424-8220.MDPI.4.网络资源：（1）中英文科技论文写作./s/1q4EFUACcmGMeBpAIkZLdmw．（2）科技英语阅读与翻译实用教程./s/1L52hcJmtIZC1knVT9iIe9g．七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√442实验40（1）根据每个实验的实验操作完成情况和实验报告质量单独评分，满分100分；（2）每次实验单独评分，取各次实验成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以实验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√30平时作业10（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√866期末大作业40（1）总成绩100分，乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核机电商品范围、功能、结构和特征，金属切削机床的分类方法、结构、工作原理，起重运输机械中起重机械、连续输送机械等设备的结构和功能，泵、气体压缩机、阀门的结构，滚动轴承的结构、特点和用途，发电机、电动机的基本结构和特点，高压电器、低压电器的结构和特点，各种仅器仪表的特点、功能等内容。√√1525合计：100分27658八、考核与成绩评定1.过程性考核成绩的标准（占总成绩的60%）过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现10笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。笔记完整，认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。笔记不完整，偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，上课不记笔记，偶尔参与教学活动。上课不认真，上课不记笔记，不参与教学活动。作业10作业完整，思路清晰，准确率大于90%，字迹工整。作业完整，准确率大于80%，字迹工整。作业完整，准确率大于7