统编人教版六年级语文上册第9课《我的战友邱少云》精美课件

统编版语文六年级上册

你还记得这个英雄吗？他是用胸膛堵住枪口的黄继光。今天，我们要再学习一个舍生取义的英雄——邱少云。课前导入邱少云生于1926年,四川省铜梁县人。1952年10月中旬，他在抗美援朝的一次战斗中执行潜伏任务时，被敌人的炮火烧身,但为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全,他一动不动，最终壮烈牺牲，年仅26岁他被授予“中国人民志愿军一级英雄”称号、“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星勋章、一级国旗勋章。助学资料

邱少云

1950年6月,朝鲜内战爆发。美国悍然派兵侵略朝鲜,严重威胁中国的安全。朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。为了抗美援朝、保家卫国,1950年10月,根据中央决定，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线,同朝鲜军民--起抗击美国侵略者。在战争中,涌现了黄继光、邱少云等一大批可歌可泣的英雄人物。抗美援朝

1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。抗美援朝战争的胜利,为我国的经济建设赢得-一个相对稳定的和平环境,大大提高了我国的国际地位。①被别的事物遮住不易被发现。（）②指河道、池塘等的水干枯。（）③军事上指荫蔽自己和迷惑敌人的措施。

（）隐蔽干涸伪装解词义④用强大的力量破坏。（）摧毁⑤一点儿也不动。（）⑥占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。（）纹丝不动居高临下⑦勇敢而气势强大。（）勇猛⑧特别擅长、别人难以胜过的本领。

（）看家本领1.读准字音，读通句子，读不通顺的地方多读几遍。2.梳理课文内容，了解课文讲了一件关于邱少云的什么事。初读感知写了一件邱少云在执行任务时，被敌人的炮火烧身，邱少云为了战斗的胜利，在烈火中一动不动，最终牺牲了的事。细读课文。把课文中描写“我”的心理活动的句子画出来，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。品读鉴赏“我的心紧缩着”是因为“我”亲眼看着邱少云被火烧却无能无力而心情紧张、难过。“我”的心理活动烘托了邱少云在烈火焚身时的那种痛苦。我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。心理描写“不敢”和“忍不住”是一种矛盾的心理，再加上“刀绞一般”这个生动的描述,突出了“我”当时内心的痛苦和难过。我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。心理描写“我”不忍战友被火烧死,为什么开始不敢看,但是又忍不住不看呢?因为“我”不希望战友被烧死,不希望战友受这样的苦,所以不敢看。忍不住不看是希望有奇迹出现,希望火能够突然熄灭。从“我”的心理描写中，可以看出邱少云十分遵守纪律，能忍受常人难以忍受的痛苦，是个不怕牺牲、顾全大局的“伟大的战士”。细读课文。把课文中描写“我”的心理活动的句子画出来，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。再读课文。找出描写山沟环境和烈火烧身时邱少云纹丝不动的语句，说说这两处描写有什么关系。详细描写了战士们潜伏的山沟环境,突出与敌人的距离之近。环境描写把邱少云比作“千斤巨石”,突出邱少云为了战斗胜利,任凭大火烧身而纹丝不动的高大形象。比喻对山沟的环境描写突出了战士们潜伏的地点非常危险，稍有一点动静就会被敌人发现。所以要求每一位战士都要严格遵守潜伏纪律，为后面写邱少云在烈火中纹丝不动埋下了伏笔。写烈火中邱少云的表现照应了第三自然段中对潜伏战士的要求，又凸显了邱少云为了战斗的胜利宁愿牺牲自己的光辉形象和崇高品质。你觉得下面两个句子，哪一句更好？为什么？①这个伟大的战士，伏在那儿纹丝不动。②这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。②句更好。①句只是把意思说完整了。②句运用比喻手法，把“伏在那儿纹丝不动”的邱少云比作“千斤巨石”既说明了邱少云没有动这个事实，又展示了一位“伟大的战士”顽强的内心世界——我为了战斗的胜利不能动。从课文来看,邱少云其实可以自救,但是他为什么宁可被火烧死也不愿救自己?因为如果邱少云迅速从火堆中跳出来,就会暴露位置,那么整个潜伏部队都会遭受重大损失,甚至这次作战计划都会完全落空。邱少云不愿为了挽救自己的生命而使这次战斗失败,这显示了他不怕牺牲、顾全大局的精神。品读第十四、十五自然段，说说你有什么感受？黄昏时,我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”我当时的感觉,仿佛邱少云同志并没有牺牲,他和我们一起向敌人冲锋!第十四自然段用“激动人心的口号”声，代替了激烈的战斗场面的描写。这种写法既说明邱少云的壮烈牺牲激起了战友们的满腔怒火，为邱少云报仇的心理激励着战士们勇猛地杀敌，又表明因为全体潜伏战士表现得非常好，使得战斗计划成功实施。第十五自然段告诉我们虽然邱少云同志壮烈牺牲了，但是他的伟大精神永远和我们在一起，激励着我们勇猛杀敌。再读课文，边读边思考：课文是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面,班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里,身上也披着厚厚的茅草作为伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云,他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我都几乎找不到他。面点在描写战士们潜伏时的场面时用了点面结合。对班长和几个战士的整体描写是“面”的描写,对邱少云的描写是“点”的描写。“不远处"“相隔这么近”“几乎找不到他”说明邱少云隐蔽得很好,为下文写邱少云在烈火中仍然严格遵守纪律纹丝不动埋下了伏笔。课文在介绍事情的发展的时候，先从面上介绍了事情发生的环境，为刻画人物形象营造了一个浓厚的氛围，然后通过班长和其他战士及邱少云的伪装这两个点的对比突出邱少云遵守纪律的自觉性，接下来写志愿军炮火对敌人前沿阵地实施打击这个面进行描写，暗示只要全军将士密切配合遵守纪律此次战斗一定会取得胜利。接着写恶毒的敌人的“火力警戒”这个点为邱少云在烈火中牺牲埋下伏笔。紧接着“我”的心理活动这个点的描写把故事逐渐推向了高潮。邱少云在烈火中千斤巨石一样纹丝不动的高大形象这个点的描写使得文章高潮达到了顶峰。课文最后战士们的表现这个面的描写和“我”的心理活动这个点的描写强调了邱少云精神永远长存的主题。课文对邱少云的描写着墨不多，重点描写了他伪装的非常好和趴在火里一动不动两个点。联系上下文并结合自己的实际生活经验，想一想：邱少云趴在火里一动不动地那幅画面，让你有什么样的感触？一个大活人趴在火里一动不动，这得需要多么顽强的意志呀！这顽强的意志源于邱少云遵守纪律的自觉性，源于为了战斗的胜利宁可牺牲自己的革命品质。为什么说邱少云是一位“伟大的战士”？因为邱少云是为了整体、为了胜利而自我牺牲的，所以说他是一位“伟大的战士”！课文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士顾全大局，遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高革命精神。主旨提炼我的战友邱少云背景（1）——潜伏在隐蔽的山沟距离敌人前沿很近环境

战士们伪装的很好

邱少云伪装的更好严守纪律，顾全大局不怕牺牲2—6敌人火力警戒经过

邱少云身上着火

邱少云壮烈牺牲7—13结局（14-16）——消灭敌人，战斗胜利板书设计

在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!

谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我感到他谁是最可爱的人课外拓展们是最可爱的人。也许还有人心里隐隐约约地说:你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩,既看不出他们有什么高深的知识,又看不出他们有什么丰富的感情。可是,我要说,这是由于他跟我们的战士接触太少,还没有了解我们的战士:他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样地美丽和宽广!

隐蔽隐藏躲避1.这个角落非常的（）不易被发现。2.他把身子（）在黑暗的角落里。掩护保护掩盖1.雨来为了（）交通员李大叔被鬼子不停地殴打。2.我们要（）环境，不能随意破坏她。一、选词填空隐蔽隐藏掩护保护课堂练习激烈（）干涸（）伪装（）

恶毒（）勇猛（）猛烈干枯假装勇敢狠毒二、近义词课文记叙了（）在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，（），但为了整个战斗的胜利，他（），在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士（），（），不惜牺牲自己的崇高革命精神。邱少云自己被燃烧了起来一动不动顾全大局遵守纪律三、根据课文内容填空。1.找一找老电影《上甘岭》看一看，感受志愿军战士的崇高精神。2.作业课件中的相关练习。课后作业9我的战友邱少云人教版语文六年级上册课前预习助读资料我先看邱少云四川省铜梁县人，1931年生。1949年12月25日参加中国人民解放军，1951年3月25日参加中国人民志愿军。1952年10月12日，在朝鲜平康以南铁原东北的“391”高地的战斗中光荣牺牲。同年11月6日，中国人民志愿军领导机关决定追记一等功，并于1953年6月1日授予“一级英雄”称号。邱少云

在1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜傀儡李承晚政府发动了对朝鲜民主主义人民共和国的进攻，美国侵略者也直接参加了侵略。战火很快烧到我国边境。在忍无可忍的情况下，中国人民志愿军开往朝鲜，和朝鲜人民军一道，抵抗美帝国主义的侵略。时代背景读了上面的资料，你对邱少云有了了解，今天让我们共同学习一篇感人的故事——《我的战友邱少云》。第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同桌听。朗读视频

少云山干邱坳涸腿装伪蜷第二步：学字词qiūàohéquánwěi1.读字词国庆点灯坳邱qiu涸蜷伪一、用“√”画出加点字的正确读音。山坳(ào

āo)干涸(gù

hé)蜷腿(quán

juǎn) 伪装(wěi

wéi)√√√√2.选读音像蔓草一样不断地向周围扩展延伸。【居高临下】【伪装】【蔓延】【漫山遍野】【纹丝不动】本课指用茅草等隐蔽自己，迷惑敌人。试着把词语和意思连起来！占据高处，面向低处。形容所处的位置有利。一点儿也不动。漫，到处都是。遍布山野，形容很多。3.解词语第三步：知内容再读课文，填一填。朝鲜战场上，邱少云在执行（）任务时，（）的地方被敌人（）打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他（），在烈火中牺牲的经过。燃烧弹

伪装纹丝不动

伪装第四步：查资料查资料，填一填

1952年10月12日，（）在（）平康以南铁原东北的“（）”高地的战斗中光荣牺牲。同年11月6日，中国人民志愿军领导机关决定追记一等功，并于1953年6月1日授予“（）”称号。邱少云朝鲜391一级英雄第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。9我的战友邱少云人教版语文六年级上册品读释疑邱少云四川省铜梁县人，1931年生。1949年12月25日参加中国人民解放军，1951年3月25日参加中国人民志愿军。1952年10月12日，在朝鲜平康以南铁原东北的“391”高地的战斗中光荣牺牲。同年11月6日，中国人民志愿军领导机关决定追记一等功，并于1953年6月1日授予“一级英雄”称号。邱少云

在1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜傀儡李承晚政府发动了对朝鲜民主主义人民共和国的进攻，美国侵略者也直接参加了侵略。战火很快烧到我国边境。在忍无可忍的情况下，中国人民志愿军开往朝鲜，和朝鲜人民军一道，抵抗美帝国主义的侵略。时代背景自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文讲了关于邱少云的怎样感人的故事？朗读视频

少云山干邱坳涸腿装伪蜷qiūàohéquánwěi我会读一、用“√”画出加点字的正确读音。山坳(ào

āo)干涸(gù

hé)蜷腿(quán

juǎn) 伪装(wěi

wéi)√√√√易错音坳识字飘云邱涸蜷伪觉jué(发觉)jiào(睡觉)关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢?.读一读：我发觉一觉醒来天已经大亮了。..注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字量关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。

.读一读：通过测量，我们发现昨天的降雨量达到了暴雨的程度。..注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字liànɡ(胆量)liánɡ(测量)弹dàn(子弹)tán(弹琴)关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了。.读一读：叔叔不但是个弹琴高手，还是个弹无虚发的神枪手。..注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字默读课文，思考：课文写了什么？

在朝鲜战场上，邱少云在执行伪装任务时，伪装的地方被敌人的燃烧弹打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他纹丝不动，在烈火中牺牲的经过。整体感知学习本课前，搜集有关抗美援朝的资料，了解故事背景。通读课文，邱少云隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过。品读课文，理解课文内容，体会作者的心理活动，感受邱少云烈火烧身的痛苦，体会邱少云自觉遵守纪律的伟大精神和钢铁般的意志。学习比喻、反问的修辞方法。学法导读读读课文第一自然段，想一想：“我们”在什么地方潜伏起来？

天亮以前,我们在391高地的山坳（ào）里,找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。潜伏

“山坳”就是“山沟”的意思，点明了潜伏的地点，说明潜伏的环境比较隐蔽。。读读课文第2~6自然段，想一想：志愿军战士潜伏隐蔽在怎样的环境下？

我发现这条干涸（hé）的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙,而且可以看见主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。“离敌人太近”“几十米”说明与敌人相距非常近。潜伏隐蔽

“可以看见”“可以看见”“听得见”说明潜伏条件非常不利，稍有不慎就会被敌人发现。

可以想见,敌人居高临下,发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷（quán）一下腿，都可能被敌人发觉。必须“僵卧着”“一动不动”这是对志愿军战士的严峻考验，因为“低低的咳嗽”“轻轻地蜷一下腿”都有可能暴露自己。

我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草，作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云,他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。“全身伪装”“更好”“几乎找不到”说明邱少云的潜伏技术更高一筹。“伏在枯黄的茅草里”“披着厚厚的茅草”说明班长和几个战士隐蔽得很好，很难被发现。

我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团—团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。“不断轰击”“一团一团的青烟”“掀翻了”说明在我军炮兵的轰击下，敌人的前沿阵地遭受到严重破坏。读读课文第7~13自然段，想一想：邱少云是怎样壮烈牺牲的？

约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。

“在我们附近爆炸”说明潜伏部队身处险境，随时会有生命危险。“一排又一排”说明敌人的火力猛烈。敌人打炮场

“没有胆量”“搜索”与我军战士勇敢无畏精神形成鲜明对比；看家的本领“火力警戒”带有讽刺意味。

我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。

“呼呼地蔓延”“毕毕剥剥地响”表现了大火猛烈燃烧的场面。潜伏地点起火

忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！”他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。

“棉衣已经烧着”“浑身火苗乱窜”“整个包围了”表现了邱少云身陷火海，十分危险的情景。邱少云被烈火包围

这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。

“如果……就地……可以”“如果……也能……”说明邱少云有自救或者被“我”救的可能。复杂的内心活动

但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。

被“敌人的哨兵发觉”“这一个班要牺牲”“重大的损失”“作战计划就会全部落空”这是邱少云没有进行自救，“我们”也没有去救邱少云的根本原因，表现了战士们高尚的情操。

我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

“不敢”看，是因为“不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死”；“忍不住不看”，是因为“盼望着出现什么奇迹——火突然间熄灭”。这种充满矛盾的内心活动，既饱含着对战友的一片真情，也从侧面反映出此时此刻严守潜伏纪律的邱少云，要经受多么巨大的痛苦的煎熬。

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。

“像千斤巨石”“纹丝不动”“没发出哪怕是极轻微的一声呻吟”表现了邱少云钢铁般的坚强意志。壮烈牺牲读读课文第14~16自然段，说一说：战斗的结果怎么样？

黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋!

“勇猛”“沸腾着”“激动人心的口号”表现了声势浩大，群情激昂的反击战场面夺取战斗的胜利这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。主题感悟为了