教科版六年级科学下册教案

1六年级下学期科学学科备课本电子格式昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子2六年级下学期科学学科备课本电子格式明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起3六年级下学期科学学科备课本电子格式4六年级下学期科学学科备课本电子格式可能不会很多。可能的发现：昆虫的身体有头：（学生自备的，可事先让材料员收起来，等观察现。通过观察发现，辅之以学生的相关课外知5六年级下学期科学学科备课本电子格式6六年级下学期科学学科备课本电子格式7六年级下学期科学学科备课本电子格式制成的吗？参考第9页的方法，课外尝试制作一个更大的晶体。8六年级下学期科学学科备课本电子格式放大倍数可达1500倍左右。万倍。20世纪90年代放大率提高到200万倍。9六年级下学期科学学科备课本电子格式较一下两次看到的物体有什么不同。反复几次，六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行六年级下学期科学学科备课本电子格式如果把这些小生物放在蛆的旁边，它就好像是一六年级下学期科学学科备课本电子格式整镜头高度使镜头下的生物图像更清晰5)初步辨别是否是生物（动物会动六年级下学期科学学科备课本电子格式在放大镜发明前，我们用“肉眼”观察我们周围的六年级下学期科学学科备课本电子格式？（六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式？（六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式A我们该怎样做这个实验呢？B混合的比例大约多少呢？可以参阅课本。C仔细观察发生现象（看、听、摸等）？（读33页，思考科学家是怎样确定气体成分的？六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式具有的特性来验证，寻找证据借鉴课本资料实验探讨填写35页表格。（指出：是对比六年级下学期科学学科备课本电子格式约2分钟，观察它们的反应，记录下来，注意不要全部浸入溶液，这样可以和铁钉的远六年级下学期科学学科备课本电子格式12345阅读43页：在课本资料中的化学反应后，产生了哪些新物质。六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式资料阅读：48页——铁锈的形成。六年级下学期科学学科备课本电子格式物质的变化伴随的主要现象物质的变化伴随的主要现象变化类型及特点六年级下学期科学学科备课本电子格式必要的;知道科学的进步需要永无止境的科学探索精六年级下学期科学学科备课本电子格式二、制作我的“月球卡”4、从刚才汇报的情况看，同学收集的信息主要集六年级下学期科学学科备课本电子格式2、在讨论中产生的分歧是否已经解决?请大家课后继续搜集更六年级下学期科学学科备课本电子格式同学们，苏轼的《水调歌头》里有“明月几时有？把酒问青天……月有阴晴圆缺”（其他的说法也正确：1、一个月中月相的六年级下学期科学学科备课本电子格式用皮球当作月球；把“月球”举在空中，使“阳光明亮部分是什么形状；然后使“月球”围绕“地球？）（六年级下学期科学学科备课本电子格式晚观察；反之，则应在清晨观察。从农历十六—二六年级下学期科学学科备课本电子格式课题：我们来造“环形山”六年级下学期科学学科备课本电子格式器中的水推出，观察现象。2、撞击法：用重球砸六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式5、小结日食发生过程中的一些特点1）太阳被一个物体挡住了2）挡光的物体是圆形或球形的3）挡光的物体是运动着的4）挡光的物体看上去和太阳差不多大4）地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上。（分析过程预设1）太阳被遮挡的部分边缘六年级下学期科学学科备课本电子格式？（六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式？（六年级下学期科学学科备课本电子格式阳距离的数据进行处理，该如何处理3）试将橡皮？（六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式区，结合神话故事，根据其形态不同分别想象成人6、思考：从橡皮泥球不同的投影中，你们六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式？（六年级下学期科学学科备课本电子格式观察：在夏季的星空，根据“夏季大三角”—六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式7、太阳在银河系中的位置看得出来吗？光年是一个什么单位？1光年？（原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料六年级下学期科学学科备课本电子格式位。3、载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想。六年级下学期科学学科备课本电子格式课前布置:六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式物力资源，真是得不偿失，我们应该改变消费观念？（2、课堂思考：有人说“世界上本没有垃圾，只有放错了地方的财富你同意这句六年级下学期科学学科备课本电子格式课堂收获：减少商品的包装以及废弃物品重六年级下学期科学学科备课本电子格式好处。归纳小结：生活中可以回收利用的垃圾很多收垃圾中的废旧材料再加以利用，可以节约资源、？（六年级下学期科学学科备课本电子格式补充、归纳：废电池、废日光灯管、废水银温六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式3、指名让一两个组当中用水量最多和用水六年级下学期科学学科备课本电子格式六年级下学期科学学科备课本电子格式教学准备：教师收集有关水污染的图片和资料。学生准备简易的过滤装肥料等，可能来自工业的废水、油污等，可能来自家六年级下学期科学学科备课本电子格式来自动物的尸体等。由此可见，水污染主要是人湖泊，我们的日常生活污水，最终会影响整个水环境。化学方法)获得净化。物理方法主要就是一种叫“