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文档简介

清新空气是个宝教学设计教学目标1、情感态度价值观目标：初步认识清新空气对人的重要性，提高环保意识。2、能力目标：能够在不同的空气质量条件下选择合适的活动。3、知识目标：学会判断当天的空气质量，知道不同的空气质量应该注意的事项。教学过程一、猜谜导入1、猜一猜：看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是__________。2、导入语：今天，就让我们一起来了解一下这个无价之宝，空气。二、新授课程（一）空气清新真好。1、播放视频《环境优美的郊区》和《嘈杂的城市》。2、师：同学们，如果让你选择居住的地方你会选择哪里啊？3、小诸葛：（1）你感觉视频《环境优美的郊区》中的地方空气好吗？为什么？（2）你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述一下吗？4、学生回答总结。（1）空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。（2）刚下完雨出太阳的时候空气最好，我都能闻到青草沾着露珠的味道。（3）公园里的空气最好，清晨跟着爷爷去晨练的时候，总是忍不住多吸几口（4）没有废气排放，空气就会好。5、小结：清新的空气能够让人心情愉快、身体健康。（二）我身边的空气好吗。1、知识拓展：空气质量。2、一周空气质量记录。3、说一说：这几天我们身边的空气质量怎么样？（1）今天天气真不错，终于又可以看到远处的小山了。（2）今天发布了空气重污染红色预警，学校都停课了。（3）今天空气很好，刚下了一场雨，万里碧空，空气清新。（4）今天天气不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚远处。4、对话：甲：今天我想出去爬山。乙：今天空气不好，有霾，最好不要去爬山，你可以在家里看看书。5、想一想：空气好的时候，我们可以做些什么？如果空气不太好，又可以做些什么呢？（1）空气好，可以到户外多运动……拓展：一天中什么时候空气最好。（2）空气不好，尽量在室内活动，比如看书、画画……拓展：空气质量对我们的影响。6、思考：当空气不好的时候，我们要注意些什么呢？7、小贴士：空气污染严重需要注意些什么。8、同学们让我们一起拥抱大自然，尽情地呼吸新鲜空气吧！播放视频《春游歌》。三、课堂总结空气如同生命

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