高三生物二轮复习课件专题5、与《病毒》有关的知识点及实例分析

与《病毒》有关的知识点解读及实例分析

1、病毒的结构及代谢2、病毒的分类4、病毒与免疫5、影响生物的进化6、有关病毒的应用：促进动物细胞的融合，诱发癌变，充当抗原，制作疫苗，可作为运载体7、病毒的信息传递8、病毒的检测一、知识考点1、病毒的结构特点及代谢特点（1）病毒没有细胞结构,仅由核酸和蛋白质组成。只能寄生相应的活细胞中。这说明细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。（2）病毒对宿主细胞具有特异性，与宿主细胞膜上相应的受体蛋白有关。如T2噬菌体只能寄生在大肠杆菌细胞中，而不能寄生在肺炎双球菌细胞中。病毒的特异性：病毒之所以对其所寄生的宿主具有特异性，原因是为什么其表面的蛋白质能特异性地识别并结合宿主表面受体蛋白，而不同类型的生物、同一类型生物不同细胞表面的蛋白质的种类有差别。所以病毒蛋白的特异性的结构决定了其所感染的对象。病毒能够进入细胞，说明细胞膜———控制物质进出的功能是相对的。例析、新冠病毒（SARS-CoV-2)和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是()A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应D点评：.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于胞吞；新冠病毒无核糖体；新冠病毒是RNA病毒，含有四种核糖核苷酸，肺炎双球菌遗传物质是DNA，含有四种脱氧核苷酸；新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应。2、病毒的分类3、病毒与机体免疫(1)冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体，鼻腔中的

属于保卫人体的第一道防线；(2)新冠肺炎病毒进入人体内后,首先由

组成的防线会发挥防御作用,与特异性免疫相比,这种免疫类型的主要特点是

(答出两条)(3)冠状病毒突破前两道防线后引发人体特异性免疫反应的物质称为

，如冠状病毒表面的蛋白质；体液中杀菌物质和吞噬细胞生来就有,无特异性,对多种病原体都有一定的防御作用黏膜和毛发抗原病毒侵入人体后需要通过体液免疫、细胞免疫和非特异性免疫才能彻底清除。（4)被病毒侵染的肺泡细胞,称为

,人体内的

细胞会与该细胞密切接触使其裂解死亡,释放病毒。(5)当再冠状病毒会入侵肺细胞要将其完全清除需要经过

免疫。再次接触冠状病毒抗原时，

可以迅速增殖分化为

。靶细胞毒性T细胞免疫和体液浆细胞和毒性T细胞记忆细胞(6)已被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染，这是由于他们体内产生了

。(7)机体对被病毒感染的细胞的清除往往是诱导

。(8)国家卫健委鼓励康复者捐献血浆,提高重症、危重症患者治愈率。康复者血清中能与新型冠状病毒结合的物质主要是

,与该物质合成与加工有关的具膜细胞器有

。抗体和记忆细胞细胞凋亡抗体内质网、高尔基体和线粒体(9)细胞因子风暴是指机体感染微生物后引起体液中多种细胞因子快速大量产生的现象。细胞因子(白细胞介素、干扰素等)能够增强免疫细胞的功能，而过多的细胞因子会使免疫细胞持续激活和扩增，进而攻击正常细胞，引发“过度免疫”，导致人体器官损伤，甚至导致器官衰竭。临床上常用

抑制机体过度的免疫调节，防止细胞因子风暴对正常的器官造成损伤。免疫抑制剂(10)有研究表明新冠病毒可以攻击人体肺泡细胞引发肺炎，重症患者会出现呼吸困难、低氧血症、酸中毒等症状，表现出呼吸急促；并检测到肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分从而导致肺水肿。据此请推测重症患者出现呼吸急促、肺水肿的原因？呼吸急促原因：新冠病毒攻击人体肺泡细胞，导致肺组织受损，体内血氧量减少，CO2未能及时排出导致浓度增加，呼吸中枢活动加强，从而引起呼吸急促；肺水肿原因：因为炎症导致肺泡细胞膜的通透性加大，肺泡内的蛋白质、红细胞等成分进入组织间隙，导致组织液的渗透压升高，肺部组织液增加，出现肺水肿。(11)病毒侵入人体后,会激活免疫细胞释放细胞因子,该物质会刺激

体温调节中枢,导致机体“体温调定点”上升，使有关腺体分泌的

和肾上腺素的量增加，从而使产热增加，人的体温上升。体温上升，一方面，有利于

，另一方面，体温持续偏高严重影响了

的活性，从而影响了人体的正常代谢。下丘脑机体快速清除病毒，以维持机体的稳态酶甲状腺激素4、预防病毒引发的传染病的常见措施（1）控制传染源：如隔离、封城等（2）切断传播途径：戴口罩、消毒等（3）保护易感人群：如接种疫苗等例析、2019年，新冠爆发，武汉紧急启动封城措施，限制人员进出武汉，对感染者进行隔离治疗。从预防传染病的角度来说，这种措施属于（

）A．消灭病原体B．控制传染源C．切断传播途径D．保护易感人群

B例析2、新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是（

）A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B.病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险B点评：病毒在体外不能增殖，所以病毒不能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具也不可以阻止病毒增殖。预防措施-接种疫苗的种类类型研发策略灭活疫苗新冠病毒经培养、增殖，用理化方法灭活后制成疫苗腺病毒载体疫苗利用改造后无害的腺病毒作为载体，携带S蛋白基因，制成疫苗。接种后，S蛋白基因启动表达亚单位疫苗通过基因工程方法，在体外合成S蛋白，制成疫苗核酸疫苗将编码S蛋白的核酸包裹在纳米颗粒中，制成疫苗。接种后，在人体内产生S蛋白减毒流感病毒载体疫苗利用减毒流感病毒作为载体，带S蛋白基因，并在载体病毒表面表达S蛋白，制成疫苗核酸疫苗是将S蛋白的核酸包裹在纳米颗粒中，制成疫苗，注入人体内，利用人体细胞产生S蛋白，刺激人体产生抗体。核酸疫苗能不断地表达抗原蛋白质，免疫效果好；研发快速，相对简单；节省细胞培养、扩增的时间，大大提高疫苗产能。5、病毒的应用（疫苗、促融剂、基因工程的运载体等）（1）制作疫苗：灭活的病毒（灭活是指用物理或化学手段使病毒失去感染能力，但并不破坏病毒的抗原结构）（2）促融剂：灭活病毒诱导的原理是—病毒表面含有糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞相互凝集，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。（3）基因工程的运载体：动植物病毒、噬菌体，借助病毒侵染宿主细胞的能力。例析、乙肝病毒是一种DNA病毒。中国的乙肝病毒携带者约占总人口的10%。我国科学家通过基因工程生产出乙型肝炎病毒疫苗，为预防乙肝提供了有力的保障。据此回答下列问题：(1)乙肝病毒专一侵染肝细胞的原因是

。(2)乙肝病毒的基因组可编码的蛋白质及功能如下：Core蛋白是外壳蛋白；Pre－core与抑制宿主的免疫反应有关；X蛋白与病毒复制有关；S蛋白是病毒的包膜蛋白，与病毒进入细胞有关。通过基因工程生产的乙肝疫苗的有效成分是上述病毒蛋白中的

。肝细胞膜表面有乙肝病毒的受体Core蛋白和S蛋白①若要获得大量的目的基因，可采用PCR技术进行体外扩增，该技术中使用的引物有

种，其作用是

。②在①②中需使用的工具酶是

。②过程中常用的载体是

。③使用酵母菌作为受体菌生产乙肝疫苗的效果更好，从细胞结构的角度分析，原因是

。2使DNA聚合酶能够从引物的结合端开始连接脱氧核苷酸

限制酶和DNA连接酶质粒酵母菌具有内质网、高尔基体，可以对核糖体合成的肽链进行剪切、折叠、加工、修饰等处理

6、病毒检测（1）检测病原体抗原：基因工程或动物细胞工程的方法制备单克隆抗体，利用

技术，若出现杂交带，则说明已经感染相应的病原体。抗原—抗体杂交本检测的不足是：在感染之初，病原体抗原含量也较低，不容易被检测到。例析、新冠病毒抗原检测试剂盒可以作为核酸检测的补充手段，用于特定人群的筛查。它的外观如图A所示，只需要将采集制备的样液滴在点样口(S)处，15分钟后，若T线和C线处同时显示横杠即阳性，要即时隔离、核查就医。它的内部结构如B所示(胶体金法)，结合垫，T线和C线处分布有不同种类抗体，其中抗体1、3均能与待测抗原结合，抗体2能与抗体4结合，如果有被聚集沉淀的胶体金则会显色，出现横杠。下列关于该抗原检测试剂盒的推测。不正确的是(

)A.使用单克隆抗体可以保障检测的特异性与灵敏性B.抗体1和抗体3与待测抗原的结合部位是不同的C.点样后，结合垫的抗体1和2能随样液向右扩散D.T线C线均不显示横杠即为阴性，没有感染病毒D（2）检测体液中相应的抗体：与上述相反，利用与上述相反，利用基因工程或其他方法获得的

与待检病人的体液做抗原—抗体杂交。病原体抗原本检测的不足是：机体感染病原体后产生抗体需要一定的时间，并且抗体的产生要达到一定量时，才能被检测出来，容易出现假阴性。（3）检测病原体的核酸：病毒的RNA，进行RT-PCR，即逆转录后再进行PCR，再用荧光探针实时检测扩增产物。这种检测方法的原理是

。这种方法很灵敏，也能够很好地定量。DNA分子杂交7、常见病毒遗传信息传递过程：HIV病毒、噬菌体、SARS病毒、埃博拉病毒、新型冠状病毒（2019-nCoV）、疯牛病毒等注：甲为DNA病毒，乙为RNA病毒，丙为逆转录病毒（1）HIV病毒是+RNA病毒，它以RNA为模板合成单链DNA，并由宿主细胞DNA聚合酶合成双链DNA(原病毒)，即逆转录，再经环化后进入细胞核并整合到染色体上，病毒的核酸随细胞的分裂而传至子代细胞，可长期潜伏。(逆录酶存在于此类病毒内，且可进入寄主细胞）（+RNA降解）逆转录（单链DNA）单链DNA复制（单链RNA）

（2）SARS病毒与HIV病毒虽然同是+RNA病毒，但二者遗传信息的传递及表达是不同的。SARS病毒遗传信息的传递及表达可以用下面的概念图表示(非逆转录病毒）。（3）埃博拉病毒的遗传物质及遗传信息传递过程（4）关于疯牛病毒的遗传物质及遗传信息传递过程（如下图）例析1、埃博拉病毒的遗传物质是单链RNA（－RNA），宿主细胞内病毒的增殖过程如下图，－RNA和＋RNA的碱基序列是互补的。下列叙述错误的是（

）A.－RNA和＋RNA均有RNA聚合酶的结合位点B.过程①和过程③中均有磷酸二酯键的形成C.过程②需要的tRNA由宿主细胞提供D.－RNA和＋RNA均可与核糖体结合D例析2、示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是（）A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感D．从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感D例析3、prps蛋白转变成prpsc蛋白并在神经细胞内积累时，能导致疯牛病。图示prpsc蛋白的形成过程。有关说法不正确的是（）A．完成图中①与②过程的模板不同B．遗传物质prpsc以自身为模板进行复制C．prpsc出入神经细胞需要消耗能量D．prps转化成prpsc时有正反馈效应B例析4、假定病