专题09 文化传承与文化创新-2020-2024年五年高考1年模拟政治真题分类汇编（北京专用）（解析版）

2020-2024年五年高考真题分类汇编PAGEPAGE1专题09文化传承与文化创新考点五年考情（2020-2024）命题趋势考点1继承发展中华优秀传统文化（5年10考）2024北京高考卷：考查革命文化、民族精神的丰富与发展；2024北京高考卷：考查中华文化的内涵；2023北京高考卷：考查文化自信；2022北京高考卷：考查文化的功能、文化传承与创新、对中华文化要继承传统，推陈出新；2021北京高考卷：考查推动对待中华传统文化的正确态度；2021北京高考卷：考查文化的载体；2021北京高考卷：考查革命文化及其传播方式；2020北京高考卷：考查文物是中华文化文脉赓续、博大精深的重要物证；考查革命文化和社会主义先进文化；坚定文化自信；2020北京高考卷：考查中华文化的源远流长、博大精深、包容性的特征；1.创设新的文化场景和具体的文化活动、文化现象为背景，考查文化的内涵、特征和功能。借助北京丰富的非物质文化遗产的保护为背景，考查中华优秀传统文化的特点、优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。以领导人的讲话为材料，考查中华优秀传统文化的当代价值。结合革命文化、民族精神的丰富与发展的具体新情景，考查革命文化和中华民族精神的表现及其作用。2.通过各国文化交流互鉴、我国文化发展中融合外来文化的典例，考查文化交流、交融。3.坚定文化自信，践行社会主义核心价值观，发展先进文化是近几年高考命题的重点，要准确把握文化自信的内涵。考查文化自信的要求和意义。结合我国北京市文化建设中的热点事件，考查积极发展文化事业和文化产业，建设社会主义文化强国，提升中华民族整体文化素养的有关知识，思辨性、逻辑性和综合性不断增强强。考点2学习借鉴外来文化的有益成果（5年3考）2024北京高考卷：考查文化遗产，文化传播交流；2024北京高考卷：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；2023北京高考卷：考查文化是世界的，不同文化资源的融通。考点3发展中国特色社会主义文化（5年2考）2021北京高考卷：考查发展文旅融合的文化产业政府履行文化职能；2020北京高考卷：考查文化产业与文化事业。考点01继承发展中华优秀传统文化1．（2024·北京·高考真题）2024“觉醒年代”研学行依托早期北京革命活动旧址群，围绕重点文物和史料设置研学项目。师生们就课题（如图）开展研究，参与研讨会、实地研学考察，撰写研究报告。研学行的意义在于（）研究课题①北大红楼与伟大建党精神②李大钊与马克思主义早期传播③新时代红色文化内涵挖掘及传播④北大红楼历史⑤早期北京革命活动片区⑥蒙藏旧址与铸牢人类命运共同体意识①依托党的早期活动，探究社会主义改造的伟大变革②了解有志青年投身革命事业的故事，传承红色基因，赓续红色血脉③感受中华民族觉醒的脉动，领略马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃④充分发挥“第一手材料”与“第二手材料”的作用，弘扬伟大建党精神A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详析】②④：依据材料中研学行依托早期北京革命活动旧址群，围绕重点文物和史料设置研学项目，以及研究课题中的“北大红楼与伟大建党精神”“新时代红色文化内涵挖掘及传播“等信息，可知开展研学行的意义在于了解有志青年投身革命事业的故事，传承红色基因，赓续红色血脉，充分发挥“第一手材料”与“第二手材料”的作用，弘扬伟大建党精神，②④入选。①：的早期活动，探究的是新民主主义革命变革，与社会主义改造无关，①排除。③：马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃是毛泽东思想，而毛泽东思想是在1945年召开的中共七大会议上确立为党的指导思想的，材料强调的是的早期活动，③排除。故答案选C。2．（2024·北京·高考真题）将青山唤作“翠微”，“十里楼台倚翠微”；将信使唤作“鸿雁”，“鸿雁几时到，江湖秋水多”；将日月星辰唤作“曜灵”“望舒”“白榆”……天地万物，草木摇落，飞禽走兽，稚子鱼虫，多有其雅称，富有诗意。这说明（）A．人们的精神世界归根到底是由语言文字塑造的B．雅称是人们想象出来的观念，是一种个体意识C．事物的美感来自于自然界本身，不以人的意志为转移D．雅称呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵【答案】D【详析】A：物质决定意识，人们的精神世界归根到底是由客观存在塑造的，A错误。B：“雅称”作为一种社会意识，是人们对客观存在的主观映象，而不是个体意识，B错误。C：事物的美感是主观与客观的统一，既取决于客观事物本身，也受人的主观意志影响，C错误。D：雅称富有诗意，呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵，D正确。故本题选D。3．（2021·北京·高考真题）在吉祥戏院看戏是一代北京人的美好记忆，梅兰芳、马连良等诸多京剧大师都曾在此演出。近日，被拆除的吉祥戏院获得“重生”，新吉祥戏院既传承了老戏院的经典形象，又采用了不少国际先进的技术设备，将成为国粹艺术传承展示体验基地和多元文化活动平台。新吉祥戏院（）A．历久弥“新”，在文化传承和创新中起了决定性作用B．推陈出“新”，符合时代特点和文化发展实践的需要C．返本开“新”，实现了传统文化与现代文化的相互转化D．革故鼎“新”，取其精华，去其糟粕，实现了文化形式的创新【答案】B【详析】A：社会实践在文化传承和创新中起决定性作用，A错误。B：既传承老戏院的经典形象，又采用不少国际先进的技术设备，将成为国粹艺术传承展示体验基地和多元文化活动平台，这说明新吉祥戏院推陈出“新”，符合时代特点和文化发展实践的需要，B符合题意。C：传统文化与现代文化的时间指向分别是历史与现代，二者不能相互转化，C错误。D：革故鼎“新”，取其精华，去其糟粕，不能全面概述题意，因为题意还包括面向世界，博采众长，D排除。故本题选B。4．（2021·北京·高考真题）近期，北京调整了千余处公交车站名称，其中多处恢复了历史悠久的老地名。如“祈年大街北口”站改为“打磨厂”站，“龙潭路西口”站改为“东四块玉”站，“东花市大街”站改为“铁辘轳把”站……老地名的恢复留住了一份念想。公交站“唤回”老地名（）A．是对市民文化需求的表达，说明文化根源于人们的情感需要B．是对城市历史印记的保留，能彰显城市的历史积淀和文化底蕴C．是对地名文化意义的挖掘，延续并且增强了公交站的文化生命力D．是对传统文化发展的促进，融合了城市发展新理念与民族传统精神【答案】B【详析】A：文化根源于社会实践，A错误。B：恢复历史悠久的老地名，给城市留住一份念想，这说明公交站“唤回”老地名是对城市历史印记的保留，能彰显城市的历史积淀和文化底蕴，B符合题意。C：公交站“唤回”老地名，其目的是延续城市历史与文化，延续历史的脉络与印记，厚重城市文化底蕴，而不是延续并且增强了公交站所谓的的文化生命力，C排除。D：传统文化既有精华也有糟粕，不能一味发展，况且公交站“唤回”老地名的目的是城市的历史积淀和文化底蕴，与城市发展新理念没有关系，D排除。故本题选B。5．（2021·北京·高考真题）革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹。2021年“五四”青年节，中国国家博物馆推出“国博有约五四党课”直播节目，从“复兴之路”展厅“出发”，讲述革命文物背后的故事，走近百年前人的壮丽青春，612万网友进入直播间，纷纷点赞、留言。给这则新闻加个标题，最合适的是（）A．坚守中华文化立场，面向世界、面向未来B．继承弘扬优秀传统文化，引领风尚、服务社会C．拉近革命文物与公众的距离，促进文化产业发展D．创新传播方式，让革命精神“活”在当代中国人血脉中【答案】D【详析】A：材料强调的是革命文物、革命精神，这与“面向世界”无直接关系，A排除。B：材料强调的是红色文化、革命文化，而不是强调继承弘扬优秀传统文化，B排除。C：材料强调的是公益性文化事业，而不是强调文化产业的发展，C排除。D：“国博有约五四党课”直播节目，从“复兴之路”展厅“出发”，讲述革命文物背后的故事，走近百年前人的壮丽青春，612万网友观看点赞、留言，这表明创新传播方式，让革命精神“活”在当代中国人血脉中，D符合题意。故本题选D。6．（2020·北京·高考真题）《众志成城抗击疫情》邮票采用连票形式，第一图集中表现了人民解放军指战员、医护人员、科研工作者、社区工作者、人民警察、志愿者等群体形象，第二图以医务工作者形象为主体，“众”字将两枚邮票紧密连接。邮票的设计（）①在方寸之间记录了万众一心抗击疫情的历程，讲述了中国故事②描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神③凝聚了中国力量、中国精神，展现了中华文化的多样性和包容性④是重大现实事件在设计者头脑中的客观映象，体现了物质的力量A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详析】①②：邮票集中表现了人民解放军指战员、医护人员、科研工作者、社区工作者、人民警察、志愿者等群体形象，“众”字将两枚邮票紧密连接，这体现了邮票在方寸之间记录了万众一心抗击疫情的历程，讲述了中国故事，也描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神，①②符合题意。③：材料未能涉及中华文化的多样性和包容性，③排除。④：邮票的设计属于意识，是人脑对客观存在的主观映象，而不是客观映像，而且也不是物质的力量，④错误。故本题选A。7．（2023·北京·高考真题）战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。在党的二十大报告中，多次强调“战略”：“中华民族伟大复兴战略全局”“全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走”“保持战略定力”“新的战略机遇”“作出科学完整的战略部署”“采取一系列战略性举措”……把握大趋势、下好“先手棋”，正是战略上的前瞻性思考，使我国在面对不确定性因素时能应对自如。我国的一系列重要战略：◆科教兴国战略。◆创新驱动发展战略。◆乡村振兴战略。◆……我国发展的诸多战略性有利条件：◆的坚强领导。◆中国特色社会主义制度的显著优势。◆持续快速发展积累的坚实基础。◆长期稳定的社会环境。◆自信自强的精神力量。以材料中的一个重要战略为例，综合运用所学，分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中是如何发挥作用的。【答案】答案示例：以乡村振兴为例——的坚强领导是实现乡村振兴的根本政治保证，党的全面领导是乡村振兴的根本，因此我们始终毫不动摇坚持党的全面领导；中国特色社会主义制度的显著优势是实现乡村振兴的根本制度保障，在实现乡村振兴的前进征程上，制度优势彰显乡村振兴战略优势，有中国特色社会主义制度保驾护航，我们就有了赢得主动、赢得未来的可靠保障；持续快速发展积累的坚实基础为实现乡村振兴提供物质基础，在产业基础、设施基础、人才基础等方面取得的成绩能够有效激活乡村振兴内生动力；长期稳定的社会环境为实现乡村振兴提供良好客观环境，为实现乡村经济持续快速发展注入强有劲的发展活力，提供强大支撑；自信自强的精神力量为实现乡村振兴的提供不竭精神动力，增强自信自强的精神力量，进一步发扬历史主动精神，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，我们必将不断谱写新时代中国特色社会主义伟大事业新篇章。〖祥解〗背景素材：战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中的重要作用考点考查：的领导、中国特色社会主义制度、实现中华民族伟大复兴的中国梦、文化自信等能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中是如何发挥作用的，未限定知识点，灵活性较强。具体作答时，先从材料中选择一个重要战略作为逻辑起点，然后再将该战略与战略性有利条件进行融合阐释，最后进行归纳总结。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：科教兴国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略→可联系教育的作用、建设现代化经济体系、推动经济高质量发展等。关键词②：的坚强领导→可联系党的领导地位、新时代的历史使命等。关键词③：中国特色社会主义制度的显著优势→可联系中国特色社会主义制度的地位及优势等。关键词④：持续快速发展积累的坚实基础、长期稳定的社会环境→可联系我国在社会主义建设中取得成就、中国特色社会主义进入新时代、实现中华民族伟大复兴的中国梦等。关键词⑤：自信自强的精神力量→可联系文化的力量、坚定文化自信、意识的能动作用、社会意识对社会实践的反作用等。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。8．（2022·北京·高考真题）中华民族是守正创新的民族，有着守正创新的传统。“守正”和“创新”都曾在我国古代文献中多次出现，如西汉司马迁在《史记》中使用了“循法守正”，南北朝魏收在《魏书》中使用了“革弊创新”。曾在多个场合强调要“守正创新”，如2022年1月在一次重要讲话中指出，我们要“准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新”。新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。这一思想坚持和发展了马克思主义，根据新的实践，在经济、政治、文化、社会、生态文明等领域，都提出了许多标志性引领性的新思想新观点新论断，实现了马克思主义中国化新的飞跃。结合材料，综合运用所学，阐述新时代中国特色社会主义思想是如何坚持守正创新的。【答案】本题开放，言之有理即可。等级水平等级描述水平4观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰水平3观点比较明确，能表达自己的见解:能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理水平2观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识;知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差水平1应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答〖祥解〗背景素材：中华民族是守正创新的民族，有着守正创新的传统考点考查：新时代中国特色社会主义思想、中华文化创新性发展等能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【详析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新→可联系新时代中国特色社会主义思想的形成；立足时代之基，回答时代问题；关键词②：坚持和发展了马克思主义，根据新的实践，在经济、政治、文化、社会、生态文明等领域，都提出了许多标志性引领性的新思想新观点新论断，实现了马克思主义中国化新的飞跃→可联系新时代中国特色社会主义思想的意义、的指导思想、发展的观点等。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。9．（2022·北京·高考真题）今天，很多创作已不在纸上进行。然而，打印出来的文字，很难像手稿那样展现作者的笔底波澜。手稿是时间的证物，也是文化的传递，一些手稿还兼具学术价值和收藏价值。即使在数字时代，手稿依然有生命力。运用《哲学与文化》知识，谈谈你对“手稿依然有生命力”的理解。【答案】可从文化的功能，文化的继承与发展，联系，认识的发展等角度回答。等级水平等级描述水平4观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰。水平3观点比较明确，能表达自己的见解:能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理。水平2观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识;知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差。水平1应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。〖祥解〗背景素材：手稿与打印稿考点考查：文化传承与文化创新、把握世界的规律、探索认识的奥秘的有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为理解型主观题，侧重于“是什么”、“为什么”、“怎么样”，可从文化的功能、文化的继承与发展、联系、认识的发展等知识，谈谈自己对“手稿依然有生命力”的理解。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：手稿是时间的证物，也是文化的传递，一些手稿还兼具学术价值和收藏价值，强调的是手稿的作用，可联系文化传承与文化创新，可从文化的功能、文化的继承与发展的角度分析。关键词②：一些手稿还兼具学术价值和收藏价值，强调的是学术价值和收藏价值的密切联系，可联系联系的普遍性，可从完善坚持用联系的观点看问题的角度分析。关键词③：很多创作已不在纸上进行，强调的是书写方式的变化，可联系发展的观点，可从认识的发展的角度分析。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。10．（2020·北京·高考真题）在中华文化中，色彩不仅意味着客观自然的颜色，也包含着深邃的情感。骤雨初歇，云散风息，抬头望见纤尘不染的天色，是“雨过天青”；黛色是指如黛石的青黑色，松柏“黛色参天二干尺”，远山“遥看黛色知何处”；月白则是带一点微蓝的白色，被认为宁静中带着高洁，颇受文人雅士的喜爱。日前，以“霞光红、迎春黄、天霁蓝、长城灰、瑞雪白”为主色，“天青、梅红、竹绿、冰蓝、吉柿”为间色，“墨、金、银”为辅助色的北京2022年冬奥会和冬残奥会色彩系统正式发布。据介绍，色彩系统来源于对自然四时、天地五方和二十四节气等中华传统文化的理解，将广泛运用于竞赛场馆、电视转播、指示系统、制服设计等领域。（1）举例说明北京2022年冬奥色彩系统中所包含的中华文化元素。（2）结合材料，运用《文化生活》知识，谈谈如何增强中华文化的传播力。【答案】（1）源远流长、博大精深、包容性。（2）①继承传统，推陈出新，色彩系统来源于对自然四时、天地五方和二十四节气等中华传统文化的理解。②发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能，广泛运用于竞赛场馆、电视转播、指示系统、制服设计等领域。〖祥解〗本题以中华文化中色彩为话题，从文化生活角度设置有关问题，考查考生解读材料，获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。【详析】（1）本题属于说明类试题。根据材料“色彩系统来源于对自然四时、天地五方和二十四节气等中华传统文化的理解”，可从源远流长的角度分析；根据材料“以“霞光红、迎春黄、天霁蓝、长城灰、瑞雪白”为主色，“天青、梅红、竹绿、冰蓝、吉柿”为间色，“墨、金、银”为辅助色的北京2022年冬奥会和冬残奥会色彩系统正式发布”，可从博大精深和包容性的角度分析。（2）本题属于措施类试题。根据材料“色彩系统来源于对自然四时、天地五方和二十四节气等中华传统文化的理解”，可从继承传统，推陈出新的角度分析；根据材料“将广泛运用于竞赛场馆、电视转播、指示系统、制服设计等领域”，可从发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能的角度分析。【『点石成金』】解答措施类试题时采用定点法，具体的解题思路是：一是从教材找方法．要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想；二是从材料中找方法．如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法．具体的解题程序：定点--联系--疏理--作答。考点02学习借鉴外来文化的有益成果11．（2024·北京·高考真题）文化遗产合作是中法两国文化关系中颇具活力的亮点。中国秦始皇帝陵博物院与法国文化遗产科学基金会签署协议书，双方联合开展秦始皇帝陵火烧木材和巴黎圣母院火烧木材遗迹保护修复以及价值认知研究。下列分析正确的是（）①双方签署的协议书具有国际法效力②木质遗存保护这一共性问题是双方合作的重要基础③共同开展文化遗产研究，推动了国际关系民主化④中法文化遗产保护合作是两国文明伙伴关系的生动写照A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【详析】②④：国家利益是国际关系的决定性因素，结合材料信息，中法两国开展木质遗存保护合作，说明木质遗存保护这一共性问题是双方合作的重要基础，也说明中法文化遗产保护合作是中法两国文明伙伴关系的生动写照，②④入选。①：双方签署的协议书对中法双方具有法律效力，而不是具有国际法效力，①错误。③：中法两国共同开展文化遗产研究有利于维护世界文化多样性，与推动国际关系民主化无关，③排除。故答案选D。12．（2023·北京·高考真题）大象跑、蘑菇跑、小怪兽跑……这些有趣的名字其实是热门跑步线路。在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”。这一现象说明（）①体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴②不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给③经济对文化实践和文化生活具有支配作用④体育运动已成为传播传统文化的主要途径A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详析】①②：在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”，可看出体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴，也说明不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给，①②符合题意。③：材料并没有强调经济对文化的作用，③排除。④：文化传播的主要途径有商业活动、教育、人口迁徙等，体育运动已成为传播传统文化的主要途径说法错误，④排除。故本题选A。13．（2024·北京·高考真题）五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。翻译是促进人类文明交流的重要工作。中国历史上佛经汉译，近代西方学术文化著作汉译，马克思主义经典翻译传播，十七、十八世纪中国文化经典在欧洲的流传，对人类文明进步产生了积极作用。翻译架起了中外文明交流互鉴的桥梁。通过准确传神的翻译，既可以让我们认识世界，又可以让世界更好地认识中国。结合材料，运用《哲学与文化》知识，阐明翻译在文明发展中的作用。【答案】①文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。中华文明的国际影响力是在交流中实现的。②通过翻译，搭建了文化交流的平台，有利于各种文明交流互鉴，取长补短，共同发展。③通过题译，有利于推动中华文明走出去，展现可信、可爱、可敬的中国形象，提升中华文明的国际影响力。〖祥解〗背景素材：翻译的重要意义考点考查：文化交流、文化强国能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《哲学与文化》的有关知识，分析翻译在文明发展中的作用。具体可运用文化交流与文化发展、文化强国的知识来作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：中国历史上佛经汉译，近代西方学术文化著作汉译，马克思主义经典翻译传播，十七、十八世纪中国文化经典在欧洲的流传，对人类文明进步产生了积极作用→可联系文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，通过翻译，搭建了文化交流的平，促进了文化的发展；关键词②：通过准确传神的翻译，既可以让我们认识世界，又可以让世界更好地认识中国→可联系有利于推动中华文明走出去，展现可信、可爱、可敬的中国形象；第三步：整合信息，组织答案。考点03发展中国特色社会主义文化14．（2021·北京·高考真题）大觉寺的古寺兰香、明城墙下的千株梅花、紫禁城的雪落梨花……今春，北京市文化和旅游局推出了12条“花开的日子——漫步北京赏春花读建筑主题游”线路，邀市民朋友在赏花的同时了解北京的建筑。这一做法（）元大都遗址公园海棠花溪、宋庆龄故居、故宫文华殿、法源寺长安街、颐和园、潭柘寺、大觉寺北京国际雕塑公园①挖掘了旅游资源的内涵，促进文旅融合②丰富了服务的市场化供给，助力旅游业复苏③体现了政府的文化职能，满足群众文化需求④激发了社会活力，完善公共文化服务体系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【详析】①③：春花读建筑，市民在赏花的同时了解北京的建筑，这挖掘了旅游资源的内涵，促进文旅融合，体现了政府的文化职能，满足群众文化需求，①③符合题意。②：活动为政府推出，不属于市场化供给，②排除。④：“激发了社会活力，完善公共文化服务体系”在夸大“花开的日子—漫步北京赏春花读建筑主题游”这一活动的作用，④排除。故本题选A。15．（2020·北京·高考真题）博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。北京拥有故宫、国家博物馆等综合性博物馆，自然、天文等专门博物馆，钱币、戏曲等内容专精的博物馆以及众多的名人故居。依托丰富的博物馆资源，北京市提出要建设布局合理、展陈丰富、特色鲜明的“博物馆之城”。打造“博物馆之城”（）①旨在恢复传统文化，增加文化的积累②可推动博物馆之间的交流互通，实现文化趋同③能为人们创造有意义的文化体验，带动文化产业发展④有利于发挥北京历史文化资源优势，助力文化中心建设A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【详析】①：传统文化有精华有糟粕，恢复传统文化说法错误。①错误。②：文化交流融合，但不可说文化趋同。②错误。③④：依托丰富的博物馆资源，北京市提出要建设布局合理、展陈丰富、特色鲜明的“博物馆之城”，能为人们创造有意义的文化体验，带动文化产业发展，有利于发挥北京历史文化资源优势，助力文化中心建设。③④符合题意。故本题选D。一、单项选择题16．（2024·北京海淀·二模）东西方文化在美学领域的碰撞与交融是一个极具魅力的话题。西方的艺术观念侧重对现实的重现，中国的绘画理念则强调意象和意境。莫奈的《睡莲》采用中国画的线条和散点透视法；中国近代海派画家则吸收西方绘画的焦点透视以及明暗变化。由此可见（）①东西方文化相遇拓宽认识的来源，促进文化繁荣发展②东西方绘画技艺交流碰撞，推动绘画艺术的创新发展③绘画艺术的传承不囿于形式，才能保持文化的民族性④文化因交流而多彩，文明交流互鉴才能实现共同进步A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详析】①：东西方文化相遇促进文化繁荣发展，但认识的来源是实践，①错误。②④：材料中“莫奈的《睡莲》采用中国画的线条和散点透视法；中国近代海派画家则吸收西方绘画的焦点透视以及明暗变化”，这说明东西方绘画技艺交流碰撞，推动绘画艺术的创新发展，文化因交流而多彩，文明交流互鉴才能实现共同进步，②④正确。③：材料强调的是文化的交流，而不是强调“保持文化的民族性”，③错误。故本题选C。17．（2024·北京大兴·三模）黄河文明是人类大河文明的见证，是人类历史重要的见证。仰韶文化正是揭示黄河文明这一中华代表性文明孕育、产生、发展过程的主根脉和早期最重要代表，从世界大河文明这一共同特征看，其具有全球性突出普遍价值。整合黄河流域具有鲜明文明基因和影响力的仰韶文化遗址，开展联合申报世界文化遗产工作，扩大仰韶文化在国际上的知名度，对于进一步认识中华文明多元一体格局的特性、彰显中华文明历史文化价值和提升中华文明的国际影响力具有重要意义。对此，下列说法正确的是（）A．人类文化的普遍性体现着黄河文明的特殊性B．只有面向世界博采众长才能推动中华文化的发展C．没有中华文化的独特魅力，就没有人类文明繁荣进步D．民族文化的主体性和民族文化的世界性是内在统一的【答案】D【详析】A：矛盾普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性体现出来，因此黄河文明的特殊性体现着人类文化的普遍性，A错误。B：材料强调的是中华文化走出去，不强调面向世界博采众长，B与题意不符。C：材料不是强调中华文化独特魅力对人类文明繁荣进步的作用，C与题意不符。D：整合黄河流域具有鲜明文明基因和影响力的仰韶文化遗址，开展联合申报世界文化遗产工作，扩大仰韶文化在国际上的知名度，对于进一步认识中华文明多元一体格局的特性、彰显中华文明历史文化价值和提升中华文明的国际影响力具有重要意义。说明民族文化的主体性和民族文化的世界性是内在统一的，D符合题意。故本题选D。18．（2024·北京朝阳·二模）2024年是中法建交60周年。故宫博物院和法国凡尔赛宫联合举办了“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览，分为“龙与百合花的相遇”“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”三个单元，展出约200件文物精品。典型展品：凡尔赛宫的青釉香水瓶该香水瓶的瓷质瓶身产自中国，于1743年通过贸易往来传至法国，由巴黎铸造匠将其顶部、口沿及底座用洛可可风格的铜镀金饰件加以装饰，使其呈现出喷泉一般的形状。这一展览（）①印证了当时的中国文化对法国艺术风尚产生了深刻影响②为增进中法两国在文化、艺术等领域的交流互鉴提供了平台③能凸显各国文化的包容性和多样性，展现民族文化的独特魅力④促进东西方文化在交融中实现趋同、创新，使两国人民共享优秀文化A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详析】①：“龙与百合花的相遇”“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”，这一展览印证了当时的中国文化对法国艺术风尚产生了深刻影响，①符合题意。②：故宫博物院和法国凡尔赛宫联合举办了“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览，为增进中法两国在文化、艺术等领域的交流互鉴提供了平台，②符合题意。③：中华文化具有包容性，而非各国文化具有包容性，③说法错误。④：文化具有多样性，“东西方文化实现趋同”说法错误，④排除。故本题选A。19．（2024·北京海淀·模拟预测）中国传统插花艺术萌芽于春秋战国时期，在传承中受传统的哲学、文学、绘画、民俗等因素的影响，形成了崇尚自然、富于诗情画意等独特的风格与特征，并对日本花道及近现代西方插花产生了深远的影响。中国传统插花艺术（）A．根源于我国古代劳动人民的智慧 B．丰富了中华传统文化的基本内涵C．促进了中外插花艺术的传播交流 D．融人文于自然中彰显了文化自信【答案】D【详析】A．实践是文化创新的源泉，中国传统插花艺术根源于社会实践，A排除。B．材料强调中国传统插花艺术的形成对日本花道及近现代西方插花产生了深远的影响，未体现丰富中华传统文化的基本内涵，B排除。C．材料强调中国传统插花艺术的形成以及对日本花道及近现代西方插花产生了深远的影响，未体现促进中外插花艺术的传播交流，C排除。D．中国传统插花艺术在传承中受传统的哲学、文学、绘画、民俗等因素的影响，形成了崇尚自然、富于诗情画意等独特的风格与特征，并对日本花道及近现代西方插花产生了深远的影响，体现了融人文于自然中彰显了文化自信，D符合题意。故本题选D。20．（2024·北京通州·二模）传统纹样是中华民族从生活的经历和感悟中创造出的美学符号，带着这方文化沃土特有的精神气质。“物必饰图、图必有意、意必吉祥”，传统纹样静默无言却能表词达意。家门口的春联、玻璃上的窗花、大街小巷的挂件……纹样的美，链接过去与当下，在我们的身边更加焕发出生动气韵和蓬勃生命力。下列认识正确的是（）①纹样给人美的享受是主体活动对客体的积极意义②人们对幸福繁荣的期盼通过纹样的设计造型表达出来③传统纹样的独特魅力吸引中外民众认同中华文化④实用性与装饰性的对立寓于纹样优美造型的统一之中A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详析】①：纹样给人美的享受是客体对主体的积极意义，①错误。②：“物必饰图、图必有意、意必吉祥”，传统纹样静默无言却能表词达意，说明人们对幸福繁荣的期盼通过纹样的设计造型表达出来，②正确。③：认同本民族文化，尊重其他民族文化，③错误。④：“物必饰图、图必有意、意必吉祥”，传统纹样静默无言却能表词达意。家门口的春联、玻璃上的窗花、大街小巷的挂件……纹样的美，链接过去与当下，在我们的身边更加焕发出生动气韵和蓬勃生命力。说明实用性与装饰性的对立寓于纹样优美造型的统一之中，④正确。故本题选C。21．（2024·北京昌平·二模）京津冀三地山同脉、水同源、地相连，人缘相亲、文化一脉，具备相互融合、协同发展的天然基础。不久前，《京津冀地区主要历史文化资源分布图》发布，8项世界遗产、8座中国历史文化名城、474处全国重点文物保护单位……这是三地首次基于统一空间框架对历史文化资源作系统梳理。这种系统梳理有利于（）①实现三地经济、文化等多领域的深度交融②三地携手挖掘文物和文化遗产的多重价值③助力三地文化资源实现均等化和持续化④打造具有鲜明特色和深刻内涵的政治品牌A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详析】①②：京津冀三地山同脉、水同源、地相连，人缘相亲、文化一脉，具备相互融合、协发展的天然基础。三地首次统一空间框架对历史文化资源作系统梳理。这种系统梳理有利于三地携手挖掘文物和文化遗产的多重价值，实现三地经济、文化等多领域的深度交融，①②符合题意。③：材料强调对历史文化资源作系统梳理，没有涉及到三地文化资源实现均等化和持续化，故③错误。④：三地首次统一空间框架对历史文化资源作系统梳理，有利于打造具有鲜明特色和深刻内涵的文化品牌，不是政治品牌，④错误。故本题选A。22．（2024·北京东城·二模）第十四届北京国际电影节展现不同国家的电影艺术，各美其美，《龙凤呈祥》《大闹天宫》等“京剧电影工程”经典影片大放异彩。中外影人齐聚一堂，探讨前沿话题，同时，招商展会、项目创投等活动随之展开，国内外电影产业深度融合。北京国际电影节（）①用电影语言讲述中国故事，展示中华文化独特魅力②能够增强对不同文化的理解和认同，激发电影艺术创造活力③将优秀文化产品转化为物质力量，助力文化产业发展④荟萃电影精品，搭建文化互鉴桥梁，有利于世界文化繁荣A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【详析】①：《龙凤呈祥》《大闹天宫》等“京剧电影工程”经典影片大放异彩，这表明用电影语言讲述中国故事，展示中华文化独特魅力，①符合题意。②：要尊重其他民族的文化，认同本民族文化，不能认同不同文化，②说法错误。③：优秀文化产品是文化的物质载体。文化作为一种精神力量，应将精神力量转化为物质力量，而不是优秀文化产品，且材料没有涉及这种转化，③说法错误。④：中外影人齐聚一堂，探讨前沿话题，这表明荟萃电影精品，搭建文化互鉴桥梁，有利于世界文化繁荣，④符合题意。故本题选B。23．（2024·北京丰台·二模）类博物馆指的是以博物馆为参照，但在展示、收藏、教育等方面与传统博物馆有所不同的文化、教育及娱乐场所。2023年以来，北京市文物局积极推动多家“类博物馆”陆续挂牌开放，包括北京祥体育博物馆、声音艺术博物馆、瞭仓数字藏品博物馆等。类博物馆的建设（）①旨在激活文化资源，开展丰富的文化活动②以更加多元的展品，为人们文化生活提供新选择③有利于创新文化管理方式，为文化发展提供政治保障④有利于发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详析】①：类博物馆的建设旨在激活文化资源，为人们文化生活提供新选择，满足人民的文化需求，而不是旨在开展丰富的文化活动，①排除。②：类博物馆在展示、收藏、教育等方面与传统博物馆有所不同，将以更加多元的展品，为人们文化生活提供新选择，②正确。③：类博物馆的建设需要文物局发挥作用，有利于创新文化管理方式，但并不是为文化发展提供政治保障，③排除。④：类博物馆是文化、教育及娱乐场所，会为人们文化生活提供新选择，有利于发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，④正确。故本题选C。24．（2024·北京西城·二模）以“小笼包+现代城市+繁花”演绎的上海，在“XXL号冻梨”旁滑雪的黑龙江……网友对各地的奇异幻想，在央视网制作的视频《AI我中华》中得以呈现。用AIGC技术就可以生成行政区的地标图片和视频片段，听起来是不是很简单？但实操起来就像开盲盒，没人知道结果会怎样。因此，主流媒体推出“智慧+”产品，不仅要践行技术创新，更要重视（）A．用数字技术主导设计方案及思想表达B．以内容创新为行业赋能，提供价值引领C．把现代技术当作一种支配事物和人的物质力量D．技术变革带来的理念重构、实践重塑、社会重组【答案】B【详析】A：数字技术是由人发明和控制的，它不能够主导设计方案及思想表达，A错误。B：网友对各地的奇异幻想，在央视网制作的视频《AI我中华》中得以呈现。用AIGC技术就可以生成行政区的地标图片和视频片段，听起来是不是很简单？但实操起来就像开盲盒，没人知道结果会怎样。因此，主流媒体推出“智慧+”产品，不仅要践行技术创新，更要重视以内容创新为行业赋能，提供价值引领，B符合题意。C：现代技术由人发明和创造，其支配权控制在人的手中，它不能够成为支配事物和人的物质力量，C错误。D：材料强调数字技术实操的结果就像开盲盒让人不得而知，需要通过创新给人以内容的确定性，不体现技术变革带来的理念重构、实践重塑、社会重组，D与题意不符。故本题选B。25．（2024·北京海淀·二模）榫卯之间，飞檐之下，有根脉，有乡愁，更有生活。走进山西高平，游客会看到“一部活着的历史”：金代戏台、元代民居、明清古村落……在这里，古建筑不是“不可移动的化石”，而是“活”在人们的生活和精神世界中。人们爱古建、护古建，在榫卯间搭建自己的生活。“和古建共存”的生活方式让这座城市的魅力氤氲在四合院的炊烟中，荡漾在飞梁斗拱的点画里。“和古建共存”的生活方式（）①说明不同地域文化的融通，可以丰富精神文化供给②让历史和现实连接，体现了保护文化遗产的自觉性③促进中华优秀传统文化的创造性转化，铸民族之魂文化④跨越时空对话，让人们享受栖居在“历史”中的生活A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【详析】①：材料强调的是古建筑与当地人们生活、精神的紧密联系，没有体现不同地域文化的融通，①排除。②：古建筑“活”在人们的生活和精神世界中，并且人们爱古建、护古建，说明“和古建共存”的生活方式能让历史和现实连接，体现了保护文化遗产的自觉性，②正确。③：材料没有体现创造性转化及铸民族之魂文化的内容，③错误。④：材料强调了古建筑与人们生活的紧密联系，让人们仿佛生活在历史之中，说明“和古建共存”的生活方式可以跨越时空对话，让人们享受栖居在“历史”中的生活，④正确。故本题选D。26．（2024·北京延庆·一模）自改革开放以来，北京市某村里考出了130多名大学生。该村党支部带领村民与高校结对儿，建立村校合作机制，形成新时代的“状元村”文化品牌；联系高校开展暑期实践和主题研学等活动，发展“状元宴”等品牌民宿餐饮，实现了由经济薄弱村向品牌化产业发展。该村的做法（）A．坚守中华传统价值观念，促进经济与文化融合发展B．对中华优秀传统文化创造性发展，厚植文化底蕴促进乡村振兴C．拓展优秀传统文化内涵，实现物质文明与精神文明同步发展D．赋予传统文化以时代内容，使其直接转化为兴村富民的物质力量【答案】B【详析】A：中华传统文化有优秀和糟粕之分，要坚持优秀的传统文化理念，故A不选。B：材料中指出北京某村在党组织的带领下与高校结对儿，建立村校合作机制，形成新时代的“状元村”文化品牌，开展各种文化活动，实现了由经济薄弱村向品牌化产业发展，这表明该村对中华优秀传统文化创造性发展，厚植文化底蕴促进乡村振兴，故B正确。C：材料强调的是在党的带领下，某村与高校对接，开展高校研学活动，发展“状元村”文化品牌，未体现拓展优秀传统文化内涵，且“同步发展”说法错误，故C不选。D：文化作为一种意识，要通过实践活动才能将观念存在变成现实存在，“直接转化”说法错误，故D不选。故本题选B。二、非选择题27．（2024·北京·三模）今天，很多创作已不在纸上进行。然而，打印出来的文字，很难像手稿那样展现作者的笔底波澜。手稿是时间的证物，也是文化的传递，一些手稿还兼具学术价值和收藏价值。即使在数字时代，手稿依然有生命力。 《宣言》手稿的一页运用《哲学与文化》知识，谈谈你对“手稿依然有生命力”的理解。【答案】可从文化的功能、文化的继承与发展、联系、认识的发展等角度回答。等级水平等级描述水平4观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰水平3观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理水平2观点不明确，论述不能集中指向问题，罗列知识;知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差水平1应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答示例：①精神产品离不开物质载体,文化要通过载体呈现出来。手稿既是物质载体,也兼具文化价值,因此,要传承好具有历史文化价值的手稿，继承和发展好革命文化。②文化具有教育人民的功能。《宣言》手稿属于革命文物,可以让我们真切地接受革命传统和革命文化的教育,有利于提高人们的思想道德素质,促进人的全面发展。③联系具有多样性,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要看到手稿相对打印稿在书写速度、储存、传播等方面的劣势,也要看到手稿自身的学术价值和收藏价值。④认识具有反复性,人们对客观事物的认识总要受到不同的立场、观点、方法.知识水平等条件的限制。在数字时代，要更加重视手稿的历史文化价值,认识到“手稿依然有生命力”。〖祥解〗背景素材：在数字时代，手稿依然有生命力考点考查：文化的功能、文化的继承与发展、联系、认识的特点的有关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详析】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈你对“手稿依然有生命力”的理解，属于分析类试题，考生结合文化的载体、文化的功能、文化的继承与发展、联系、认识的特点的相关知识分析即可。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：手稿是时间的证物，也是文化的传递，一些手稿还兼具学术价值和收藏价值→可联系文化的载体、文化的继承。关键词②：《宣言》手稿→可联系文化的功能、革命文化。关键词③：一些手稿还兼具学术价值和收藏价值→可联系联系的多样性。关键词④：即使在数字时代，手稿依然有生命力→可联系认识的特点。第三步：整合信息，组织答案。28．（2024·北京大兴·三模）阅读材料，回答问题。材料一在很长一段时期内，西方哲学主要以形而上学为基础，强调现象与本质、经验世界与超经验世界的对立分割。中国哲学的主流则与形而上学不同，形成了追求道器合一、体用不二的思想特质。马克思主义在批判性地继承西方哲学的基础上，实现了思想的扬弃，突破和超越了形而上学，把“人的世界和人的关系还给人自己”，实现了理论和实践的高度统一。文化思想坚持了马克思主义理论和实践高度统一的理论品质，继承和发展了中华优秀传统文化道器合一的思想特质，具有明体达用、体用贯通的优良品质和突出特点。材料二在庆祝成立100周年大会上，指出：“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。”“两个结合’是文化思想的基本架构的重要内容。“两个结合”的根本要求，是在深刻总结马克思主义中国化基本规律和中华文明发展规律的基础上提出的创新性命题，揭示了社会主义文化建设乃至整个中国特色社会主义事业的必由之路，拓展了中国特色社会主义文化发展道路。结合材料，运用《哲学与文化》知识，从文化思想坚持的理论品质和思想特质的角度，谈谈如何更好地推进“两个结合”。【答案】实践是认识的基础，实践决定认识，真理都是具体的，要更好地推进“两个结合”需要立足时代之基，深刻把握马克思主义与中华优秀传统文化的高度契合性，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来，要深刻总结马克思主义中国化基本规律和中华文明发展规律，坚持以文化思想为根本遵循和行动指南，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，坚持以人民为中心，融通不同资源，坚定走中国特色社会主义文化发展道路，坚定文化自信。〖祥解〗背景素材：更好地推进“两个结合”考点考查：唯物论、认识论、文化强国等有关知识能力考查：描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：文化思想坚持了马克思主义理论和实践高度统一的理论品质，继承和发展了中华优秀传统文化道器合一的思想特质，具有明体达用、体用贯通的优良品质和突出特点→可联系教材知识实践是认识的基础，实践决定认识，真理都是具体的，需要立足时代之基，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；关键词②：“两个结合’是文化思想的基本架构的重要内容。“两个结合”的根本要求，是在深刻总结马克思主义中国化基本规律和中华文明发展规律的基础上提出的创新性命题，揭示了社会主义文化建设乃至整个中国特色社会主义事业的必由之路，拓展了中国特色社会主义文化发展道路→可联系教材知识把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来，坚持以文化思想为根本遵循和行动指南，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，坚持以人民为中心，融通不同资源，坚定文化自信；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。29．（2024·北京海淀·二模）循“新”出发，向“新”而行。强调：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。”2024年政府工作报告提出的“新”热词，“新”意满满，要求我们循“新”出发，向“新”而行。政府工作报告的部署以人民为中心，惠民生、暖民心，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民，更好激发全体人民的积极性主动性创造性，把强国建设、民族复兴伟业不断推向前进。结合材料，综合运用所学，谈谈如何循“新”出发，实现“既宏伟又朴素”的目标。【答案】可从的领导、制度优势、经济社会发展、国家治理、文化自信等角度回答。〖祥解〗背景素材：2024“新”热词，以人民为中心，惠民生、暖民心考点考查：的领导、制度优势、经济社会发展、国家治理、文化自信等能力考查：调动运用知识、描述阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详析】本题比较开放，言之有理即可。可从的领导、制度优势、经济社会发展、国家治理、文化自信等角度回答。等级水平等级描述水平4观点鲜明，能明确表达自己的见解:紧扣问题，综合运用所学知识展开论述,逻辑严密，条理清晰。水平3观点比较明确，能表达自己的见解:能扣住问题展开论述，知识运用比较准确;逻辑性较强，有条理。水平2观点不明确,论述不能集中指向问题，罗列知识,知识运用不正确;论述缺乏逻辑，条理性差。水平1应答与试题无关,或重复试题内容,或没有应答。专题09文化传承与文化创新考点五年考情（2020-2024）命题趋势考点1继承发展中华优秀传统文化（5年10考）2024北京高考卷：考查革命文化、民族精神的丰富与发展；2024北京高考卷：考查中华文化的内涵；2023北京高考卷：考查文化自信；2022北京高考卷：考查文化的功能、文化传承与创新、对中华文化要继承传统，推陈出新；2021北京高考卷：考查推动对待中华传统文化的正确态度；2021北京高考卷：考查文化的载体；2021北京高考卷：考查革命文化及其传播方式；2020北京高考卷：考查文物是中华文化文脉赓续、博大精深的重要物证；考查革命文化和社会主义先进文化；坚定文化自信；2020北京高考卷：考查中华文化的源远流长、博大精深、包容性的特征；1.创设新的文化场景和具体的文化活动、文化现象为背景，考查文化的内涵、特征和功能。借助北京丰富的非物质文化遗产的保护为背景，考查中华优秀传统文化的特点、优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。以领导人的讲话为材料，考查中华优秀传统文化的当代价值。结合革命文化、民族精神的丰富与发展的具体新情景，考查革命文化和中华民族精神的表现及其作用。2.通过各国文化交流互鉴、我国文化发展中融合外来文化的典例，考查文化交流、交融。3.坚定文化自信，践行社会主义核心价值观，发展先进文化是近几年高考命题的重点，要准确把握文化自信的内涵。考查文化自信的要求和意义。结合我国北京市文化建设中的热点事件，考查积极发展文化事业和文化产业，建设社会主义文化强国，提升中华民族整体文化素养的有关知识，思辨性、逻辑性和综合性不断增强强。考点2学习借鉴外来文化的有益成果（5年3考）2024北京高考卷：考查文化遗产，文化传播交流；2024北京高考卷：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；2023北京高考卷：考查文化是世界的，不同文化资源的融通。考点3发展中国特色社会主义文化（5年2考）2021北京高考卷：考查发展文旅融合的文化产业政府履行文化职能；2020北京高考卷：考查文化产业与文化事业。考点01继承发展中华优秀传统文化1．（2024·北京·高考真题）2024“觉醒年代”研学行依托早期北京革命活动旧址群，围绕重点文物和史料设置研学项目。师生们就课题（如图）开展研究，参与研讨会、实地研学考察，撰写研究报告。研学行的意义在于（）研究课题①北大红楼与伟大建党精神②李大钊与马克思主义早期传播③新时代红色文化内涵挖掘及传播④北大红楼历史⑤早期北京革命活动片区⑥蒙藏旧址与铸牢人类命运共同体意识①依托党的早期活动，探究社会主义改造的伟大变革②了解有志青年投身革命事业的故事，传承红色基因，赓续红色血脉③感受中华民族觉醒的脉动，领略马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃④充分发挥“第一手材料”与“第二手材料”的作用，弘扬伟大建党精神A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详析】②④：依据材料中研学行依托早期北京革命活动旧址群，围绕重点文物和史料设置研学项目，以及研究课题中的“北大红楼与伟大建党精神”“新时代红色文化内涵挖掘及传播“等信息，可知开展研学行的意义在于了解有志青年投身革命事业的故事，传承红色基因，赓续红色血脉，充分发挥“第一手材料”与“第二手材料”的作用，弘扬伟大建党精神，②④入选。①：的早期活动，探究的是新民主主义革命变革，与社会主义改造无关，①排除。③：马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃是毛泽东思想，而毛泽东思想是在1945年召开的中共七大会议上确立为党的指导思想的，材料强调的是的早期活动，③排除。故答案选C。2．（2024·北京·高考真题）将青山唤作“翠微”，“十里楼台倚翠微”；将信使唤作“鸿雁”，“鸿雁几时到，江湖秋水多”；将日月星辰唤作“曜灵”“望舒”“白榆”……天地万物，草木摇落，飞禽走兽，稚子鱼虫，多有其雅称，富有诗意。这说明（）A．人们的精神世界归根到底是由语言文字塑造的B．雅称是人们想象出来的观念，是一种个体意识C．事物的美感来自于自然界本身，不以人的意志为转移D．雅称呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵【答案】D【详析】A：物质决定意识，人们的精神世界归根到底是由客观存在塑造的，A错误。B：“雅称”作为一种社会意识，是人们对客观存在的主观映象，而不是个体意识，B错误。C：事物的美感是主观与客观的统一，既取决于客观事物本身，也受人的主观意志影响，C错误。D：雅称富有诗意，呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵，D正确。故本题选D。3．（2021·北京·高考真题）在吉祥戏院看戏是一代北京人的美好记忆，梅兰芳、马连良等诸多京剧大师都曾在此演出。近日，被拆除的吉祥戏院获得“重生”，新吉祥戏院既传承了老戏院的经典形象，又采用了不少国际先进的技术设备，将成为国粹艺术传承展示体验基地和多元文化活动平台。新吉祥戏院（）A．历久弥“新”，在文化传承和创新中起了决定性作用B．推陈出“新”，符合时代特点和文化发展实践的需要C．返本开“新”，实现了传统文化与现代文化的相互转化D．革故鼎“新”，取其精华，去其糟粕，实现了文化形式的创新【答案】B【详析】A：社会实践在文化传承和创新中起决定性作用，A错误。B：既传承老戏院的经典形象，又采用不少国际先进的技术设备，将成为国粹艺术传承展示体验基地和多元文化活动平台，这说明新吉祥戏院推陈出“新”，符合时代特点和文化发展实践的需要，B符合题意。C：传统文化与现代文化的时间指向分别是历史与现代，二者不能相互转化，C错误。D：革故鼎“新”，取其精华，去其糟粕，不能全面概述题意，因为题意还包括面向世界，博采众长，D排除。故本题选B。4．（2021·北京·高考真题）近期，北京调整了千余处公交车站名称，其中多处恢复了历史悠久的老地名。如“祈年大街北口”站改为“打磨厂”站，“龙潭路西口”站改为“东四块玉”站，“东花市大街”站改为“铁辘轳把”站……老地名的恢复留住了一份念想。公交站“唤回”老地名（）A．是对市民文化需求的表达，说明文化根源于人们的情感需要B．是对城市历史印记的保留，能彰显城市的历史积淀和文化底蕴C．是对地名文化意义的挖掘，延续并且增强了公交站的文化生命力D．是对传统文化发展的促进，融合了城市发展新理念与民族传统精神【答案】B【详析】A：文化根源于社会实践，A错误。B：恢复历史悠久的老地名，给城市留住一份念想，这说明公交站“唤回”老地名是对城市历史印记的保留，能彰显城市的历史积淀和文化底蕴，B符合题意。C：公交站“唤回”老地名，其目的是延续城市历史与文化，延续历史的脉络与印记，厚重城市文化底蕴，而不是延续并且增强了公交站所谓的的文化生命力，C排除。D：传统文化既有精华也有糟粕，不能一味发展，况且公交站“唤回”老地名的目的是城市的历史积淀和文化底蕴，与城市发展新理念没有关系，D排除。故本题选B。5．（2021·北京·高考真题）革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹。2021年“五四”青年节，中国国家博物馆推出“国博有约五四党课”直播节目，从“复兴之路”展厅“出发”，讲述革命文物背后的故事，走近百年前人的壮丽青春，612万网友进入直播间，纷纷点赞、留言。给这则新闻加个标题，最合适的是（）A．坚守中华文化立场，面向世界、面向未来B．继承弘扬优秀传统文化，引领风尚、服务社会C．拉近革命文物与公众的距离，促进文化产业发展D．创新传播方式，让革命精神“活”在当代中国人血脉中【答案】D【详析】A：材料强调的是革命文物、革命精神，这与“面向世界”无直接关系，A排除。B：材料强调的是红色文化、革命文化，而不是强调继承弘扬优秀传统文化，B排除。C：材料强调的是公益性文化事业，而不是强调文化产业的发展，C排除。D：“国博有约五四党课”直播节目，从“复兴之路”展厅“出发”，讲述革命文物背后的故事，走近百年前人的壮丽青春，612万网友观看点赞、留言，这表明创新传播方式，让革命精神“活”在当代中国人血脉中，D符合题意。故本题选D。6．（2020·北京·高考真题）《众志成城抗击疫情》邮票采用连票形式，第一图集中表现了人民解放军指战员、医护人员、科研工作者、社区工作者、人民警察、志愿者等群体形象，第二图以医务工作者形象为主体，“众”字将两枚邮票紧密连接。邮票的设计（）①在方寸之间记录了万众一心抗击疫情的历程，讲述了中国故事②描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神③凝聚了中国力量、中国精神，展现了中华文化的多样性和包容性④是重大现实事件在设计者头脑中的客观映象，体现了物质的力量A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详析】①②：邮票集中表现了人民解放军指战员、医护人员、科研工作者、社区工作者、人民警察、志愿者等群体形象，“众”字将两枚邮票紧密连接，这体现了邮票在方寸之间记录了万众一心抗击疫情的历程，讲述了中国故事，也描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神，①②符合题意。③：材料未能涉及中华文化的多样性和包容性，③排除。④：邮票的设计属于意识，是人脑对客观存在的主观映象，而不是客观映像，而且也不是物质的力量，④错误。故本题选A。7．（2023·北京·高考真题）战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。在党的二十大报告中，多次强调“战略”：“中华民族伟大复兴战略全局”“全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走”“保持战略定力”“新的战略机遇”“作出科学完整的战略部署”“采取一系列战略性举措”……把握大趋势、下好“先手棋”，正是战略上的前瞻性思考，使我国在面对不确定性因素时能应对自如。我国的一系列重要战略：◆科教兴国战略。◆创新驱动发展战略。◆乡村振兴战略。◆……我国发展的诸多战略性有利条件：◆的坚强领导。◆中国特色社会主义制度的显著优势。◆持续快速发展积累的坚实基础。◆长期稳定的社会环境。◆自信自强的精神力量。以材料中的一个重要战略为例，综合运用所学，分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中是如何发挥作用的。【答案】答案示例：以乡村振兴为例——的坚强领导是实现乡村振兴的根本政治保证，党的全面领导是乡村振兴的根本，因此我们始终毫不动摇坚持党的全面领导；中国特色社会主义制度的显著优势是实现乡村振兴的根本制度保障，在实现乡村振兴的前进征程上，制度优势彰显乡村振兴战略优势，有中国特色社会主义制度保驾护航，我们就有了赢得主动、赢得未来的可靠保障；持续快速发展积累的坚实基础为实现乡村振兴提供物质基础，在产业基础、设施基础、人才基础等方面取得的成绩能够有效激活乡村振兴内生动力；长期稳定的社会环境为实现乡村振兴提供良好客观环境，为实现乡村经济持续快速发展注入强有劲的发展活力，提供强大支撑；自信自强的精神力量为实现乡村振兴的提供不竭精神动力，增强自信自强的精神力量，进一步发扬历史主动精神，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，我们必将不断谱写新时代中国特色社会主义伟大事业新篇章。〖祥解〗背景素材：战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中的重要作用考点考查：的领导、中国特色社会主义制度、实现中华民族伟大复兴的中国梦、文化自信等能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中是如何发挥作用的，未限定知识点，灵活性较强。具体作答时，先从材料中选择一个重要战略作为逻辑起点，然后再将该战略与战略性有利条件进行融合阐释，最后进行归纳总结。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：科教兴国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略→可联系教育的作用、建设现代化经济体系、推动经济高质量发展等。关键词②：的坚强领导→可联系党的领导地位、新时代的历史使命等。关键词③：中国特色社会主义制度的显著优势→可联系中国特色社会主义制度的地位及优势等。关键词④：持续快速发展积累的坚实基础、长期稳定的社会环境→可联系我国在社会主义建设中取得成就、中国特色社会主义进入新时代、实现中华民族伟大复兴的中国梦等。关键词⑤：自信自强的精神力量→可联系文化的力量、坚定文化自信、意识的能动作用、社会意识对社会实践的反作用等。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。8．（2022·北京·高考真题）中华民族是守正创新的民族，有着守正创新的传统。“守正”和“创新”都曾在我国古代文献中多次出现，如西汉司马迁在《史记》中使用了“循法守正”，南北朝魏收在《魏书》中使用了“革弊创新”。曾在多个场合强调要“守正创新”，如2022年1月在一次重要讲话中指出，我们要“准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新”。新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。这一思想坚持和发展了马克思主义，根据新的实践，在经济、政治、文化、社会、生态文明等领域，都提出了许多标志性引领性的新思想新观点新论断，实现了马克思主义中国化新的飞跃。结合材料，综合运用所学，阐述新时代中国特色社会主义思想是如何坚持守正创新的。【答案】本题开放，言之有理即可。等级水平等级描述水平4观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰水平3观点比较明确，能表达自己的见解:能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理水平2观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识;知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差水平1应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答〖祥解〗背景素材：中华民族是守正创新的民族，有着守正创新的传统考点考查：新时代中国特色社会主义思想、中华文化创新性发展等能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【详析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新→可联系新时代中国特色社会主义思想的形成；立足时代之基，回答时代问题；关键词②：坚持和发展了马克思主义，根据新的实践，在经济、政治、文化、社会、生态文明等领域，都提出了许多标志性引领性的新思想新观点新论断，实现了马克思主义中国化新的飞跃→可联系新时代中国特色社会主义思想的意义、的指导思想、发展的观点等。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。9．（2022·北京·高考真题）今天，很多创作已不在纸上进行。然而，打印出来的文字，很难像手稿那样展现作者的笔底波澜。手稿是时间的证物，也是文化的传递，一些手稿还兼具学术价值和收藏价值。即使在数字时代，手稿依然有生命力。运用《哲学与文化》知识，谈谈你对“手稿依然有生命力”的理解。【答案】可从文化的功能，文化的继承与发展，联系，认识的发展等角度回答。等级水平等级描述水平4观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰。水平3观点比较明确，能表达自己的见解:能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理。水平2观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识;知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差。水平1应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。〖祥解〗背景素材：手稿与打印稿考点考查：文化传承与文化创新、把握世界的规律、探索认识的奥秘的有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为理解型主观题，侧重于“是什么”、“为什么”、“怎么样”，可从文化的功能、文化的继承与发展、联系、认识的发展等知识，谈谈自己对“手稿依然有生命力”的理解。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：手稿是时间的证物，也是文化的传递，一些手稿还兼具学术价值和收藏价值，强调的是手稿的作用，可联系文化传承与文化创新，可从文化的功能、文化的继承与发展的角度分析。关键词②：一些手稿还兼具学术价值和收藏价值，强调的是学术价值和收藏价值的密切联系，可联系联系的普遍性，可从完善坚持用联系的观点看问题的角度分析。关键词③：很多创作已不在纸上进行，强调的是书写方式的变化，可联系发展的观点，可从认识的发展的角度分析。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。10．（2020·北京·高考真题）在中华文化中，色彩不仅意味着客观自然的颜色，也包含着深邃的情感。骤雨初歇，云散风息，抬头望见纤尘不染的天色，是“雨过天青”；黛色是指如黛石的青黑色，松柏“黛色参天二干尺”，远山“遥看黛色知何处”；月白则是带一点微蓝的白色，被认为宁静中带着高洁，颇受文人雅士的喜爱。日前，以“霞光红、迎春黄、天霁蓝、长城灰、瑞雪白”为主色，“天青、梅红、竹绿、冰蓝、吉柿”为间色，“墨、金、银”为辅助色的北京2022年冬奥会和冬残奥会色彩系统正式发布。据介绍，色彩系统来源于对自然四时、天地五方和二十四节气等中华传统文化的理解，将广泛运用于竞赛场馆、电视转播、指示系统、制服设计等领域。（1）举例说明北京2022年冬奥色彩系统中所包含的中华文化元素。（2）结合材料，运用《文化生活》知识，谈谈如何增强中华文化的传播力。【答案】（1）源远流长、博大精深、包容性。（2）①继承传统，推陈出新，色彩系统来源于对自然四时、天地五方和二十四节气等中华传统文化的理解。②发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能，广泛运用于竞赛场馆、电视转播、指示系统、制服设计等领域。〖祥解〗本题以中华文化中色彩为话题，从文化生活角度设置有关问题，考查考生解读材料，获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。【详析】（1）本题属于说明类试题。根据材料“色彩系统来源于对自然四时、天地五方和二十四节气等中华传统文化的理解”，可从源远流长的角度分析；根据材料“以“霞光红、迎春黄、天霁蓝、长城灰、瑞雪白”为主色，“天青、梅红、竹绿、冰蓝、吉柿”为间色，“墨、金、银