Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section A (1a-2d)说课稿-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册VIP

Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d)说课稿-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d)说课稿-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册教学内容本节课的教学内容为2023-2024学年人教新目标八年级英语下册Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d)。本节课主要围绕“城市公园清洁活动”展开，具体内容包括：

1.学习并掌握sectionA中的词汇和短语，如：cleanup,join,organize,environment等。

2.学习并理解1a中的对话内容，了解如何邀请他人参加活动。

3.通过2a-2c的练习，巩固目标语言，提高学生的听力和口语表达能力。

4.完成2d的写作任务，学会如何描述和邀请他人参加清洁活动。

5.培养学生关爱环境、积极参与社会公益活动的意识。核心素养目标1.语言能力：培养学生运用所学词汇和句型进行有效交流的能力，提高他们在真实语境中听、说、读、写的综合语言运用技能。

2.文化意识：通过本课的学习，使学生了解和认识参与社区服务活动的意义，增强对环境保护重要性的认识。

3.思维品质：激发学生思考和探究城市环境问题的兴趣，培养他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：引导学生自主学习和合作学习，通过课堂活动和实践任务，提升学生的自主学习能力和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点

①掌握并运用本节课的核心词汇，如：cleanup,join,organize,environment等。

②学习和理解1a中的对话内容，能够模仿并进行类似情景的交流。

③能够听懂并参与2a-2c的听力练习，提高听力理解能力。

④学会描述和邀请他人参加活动的句型，如：“Wouldyouliketojoinus?”“Let'scleanuptheparktogether.”

2.教学难点

①正确使用目标语言描述公园清洁活动的具体细节。

②在实际交流中灵活运用邀请和应答的交际用语，注意语境的适宜性。

③在写作任务2d中，能够准确、流畅地表达自己的观点和邀请意图，同时保持句子的连贯性和逻辑性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教新目标八年级英语下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与城市公园清洁活动相关的图片、视频等媒体资源，以及相关的英语听力材料，以增强学生的学习兴趣和实际语境体验。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源和听力材料。

4.教室布置：将教室环境布置为小组讨论区，以便学生进行互动交流和实践活动的开展。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示城市公园的图片和简短视频，引发学生对公园环境的关注，提问：“你们觉得我们城市的公园干净吗？我们能为公园的清洁做些什么？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的与环保相关的词汇和短语，如recycle,protect等，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心词汇和短语，如cleanup,join,organize等，并介绍如何使用这些词汇描述和邀请他人参加活动。

-举例说明：通过展示1a中的对话例子，帮助学生理解如何邀请他人参加清洁活动。

-互动探究：让学生分角色扮演对话中的角色，练习邀请和应答的交际用语。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在小组内进行2a-2c的听力练习，然后讨论并回答相关问题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的内容，包括核心词汇、句型以及如何邀请他人参加活动。

-学生分享在小组练习中的体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生完成2d的写作任务，要求学生写一篇邀请朋友参加公园清洁活动的短文。

-鼓励学生在家中与家人分享本节课学到的内容，并尝试用英语进行实际交流。

6.课堂延伸（约10分钟，如有时间）

-教师可以组织一个小型的角色扮演活动，让学生模拟在公园中邀请他人参加清洁活动的场景。

-学生可以自由发挥，创造性地使用本节课学到的语言知识。

7.结束语（约5分钟）

-教师对本节课学生的学习态度和成果给予肯定，并鼓励他们在日常生活中积极运用所学知识。

-提醒学生下节课的学习内容，预告将要学习的单元和主题。教学资源拓展1.拓展资源

-阅读材料：提供一些关于环保和社区服务活动的英文文章，让学生了解不同国家和文化中人们如何参与环保活动。

-视频资源：播放一些关于城市公园清洁和环保活动的真实视频案例，让学生看到实际中的环保行动。

-环保项目案例：介绍一些成功的环保项目，如城市绿化、河流清洁等，让学生了解如何规划和实施环保活动。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关的英文材料，提高他们的阅读理解能力，并了解更多的环保知识。

-建议学生观看环保视频，然后进行小组讨论，分享他们对视频内容的看法和学习心得。

-学生可以尝试策划一个小型的环保项目，如校园绿化或社区清洁活动，将所学知识应用到实践中。

-教师可以组织学生进行角色扮演，模拟环保组织的成员，计划和组织一个环保活动，从中练习本节课学到的邀请和沟通技巧。

-学生可以制作宣传海报或小册子，用英语介绍环保的重要性，以及如何在日常生活中实践环保行动。

-鼓励学生参与学校或社区的环保活动，将课堂上学到的知识与社会实践相结合，增强他们的社会责任感。

-教师可以布置学生撰写反思日记，让他们思考自己在环保活动中的角色和贡献，以及如何影响他人参与环保活动。

-学生可以探索不同的环保主题，如气候变化、资源循环利用等，通过研究性学习深入理解环保的各个方面。

-教师可以鼓励学生参加环保相关的竞赛或活动，如环保创意大赛、环保知识竞赛等，以激发学生的创造力和学习热情。内容逻辑关系①重点知识点

-环保活动相关词汇：cleanup,join,organize,environment

-邀请他人参加活动的表达方式

-环保意识和社区参与的重要性

②重点词汇

-cleanup（清理）

-join（加入）

-organize（组织）

-environment（环境）

③重点句型

-“Wouldyou