Unit 3 Food Part A（说课稿）2023-2024学年闽教版英语三年级下册VIP

Unit3FoodPartA（说课稿）2023-2024学年闽教版英语三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3FoodPartA（说课稿）2023-2024学年闽教版英语三年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容为2023-2024学年闽教版英语三年级下册Unit3FoodPartA。本节课将围绕食物这一主题，学习与食物相关的词汇，如banana,apple,orange,cake等，以及基本句型"What'sthis?It's..."和"Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't."。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够将已掌握的英语字母和单词与食物这一主题相结合，运用所学句型进行简单的交流。此外，本节课所学的食物词汇和句型为后续学习更多食物相关内容打下基础。核心素养目标1.语言能力：培养学生能够听懂并准确说出食物相关的词汇和句型，提高学生运用英语进行实际交流的能力。

2.文化意识：通过食物主题的学习，引导学生了解不同文化背景下的饮食习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和归纳食物类别的思维能力，激发学生的创新意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生在学习过程中形成有效的学习策略。教学难点与重点1.教学重点

①掌握食物类词汇，如banana,apple,orange,cake等，并能正确发音。

②学会使用基本句型"What'sthis?It's..."和"Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't."进行食物的询问和回答。

2.教学难点

①区分相似食物词汇的发音，如banana和orange，apple和cake，尤其是元音字母的发音差异。

②在实际交流中灵活运用所学的句型，例如在回答"Doyoulike...?"时，能够根据实际情况作出正确的回答，并在句尾正确使用"Yes,Ido./No,Idon't."。

③学生可能对某些食物的名称不熟悉，需要通过图片或实物辅助记忆和理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有闽教版英语三年级下册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备食物图片、食物模型或实物，以及相关教学视频，以增强学生对食物词汇的理解和记忆。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，以便展示图片和播放视频。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，以便学生进行互动练习和小组讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含食物图片和基本句型的预习资料，要求学生预习。

设计预习问题：如"Whatarethese?Howdoyouaskaboutlikesanddislikes?"

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主学习食物词汇和句型。

思考预习问题：学生思考如何用英语表达食物和喜好。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示食物图片，引出课题。

讲解知识点：详细讲解食物词汇和句型的正确使用。

组织课堂活动：小组讨论食物喜好，角色扮演进行对话练习。

解答疑问：针对学生的疑问，提供即时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新知识。

参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，实践对话。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解食物词汇和句型。

实践活动法：通过对话练习，强化语言技能。

合作学习法：小组活动培养学生的团队合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与食物相关的写作或对话练习作业。

提供拓展资源：提供食物主题的英语故事或视频。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习食物相关的英语知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学内容。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

本节课的教学实施过程紧紧围绕食物词汇和句型的学习，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握重点知识，突破难点，提高英语实际应用能力。知识点梳理Unit3FoodPartA是闽教版英语三年级下册的一个重要单元，主要围绕食物这一主题展开。以下是本单元的知识点梳理：

1.词汇：

-食物词汇：banana,apple,orange,cake,icecream,bread,milk,water,egg等。

-形容词：sweet,sour,bitter,spicy,salty等，用于描述食物的味道。

2.句型：

-What'sthis?It's...：用于询问和回答物品的名称。

-Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't：用于询问和回答对食物的喜好。

-Ilike...：用于表达自己喜欢的食物。

-Idon'tlike...：用于表达自己不喜欢的食物。

3.语法：

-一般现在时：用于描述习惯、喜好等。

-名词复数：通过在名词后加-s或-es来形成名词的复数形式。

一、食物词汇

1.banana：香蕉

2.apple：苹果

3.orange：橙子

4.cake：蛋糕

5.icecream：冰淇淋

6.bread：面包

7.milk：牛奶

8.water：水

9.egg：鸡蛋

二、形容词

1.sweet：甜的

2.sour：酸的

3.bitter：苦的

4.spicy：辣的

5.salty：咸的

三、句型

1.What'sthis?It's...

-用于询问某物的名称。

-例如：What'sthis?It'sanapple.

2.Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't

-用于询问对方是否喜欢某物。

-例如：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't.

3.Ilike...

-用于表达自己喜欢的食物。

-例如：Ilikeapples.

4.Idon'tlike...

-用于表达自己不喜欢的食物。

-例如：Idon'tlikeeggs.

四、语法

1.一般现在时

-用于描述习惯、喜好等。

-例如：Ilikeapples.（我喜欢苹果。）

2.名词复数

-通过在名词后加-s或-es来形成名词的复数形式。

-例如：apple-apples,banana-bananas,cake-cakes板书设计1.食物词汇

①banana,apple,orange,cake,ic