卫生健康小组活动

卫生健康小组活动卫生健康小组活动篇一活动主题：1、健康伴我成长2、使学生了解环境致病的因素、阶段、特点、类型，防止教室、家庭居室环境问题的措施，养成良好的生活习惯。3、通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，爱护校园卫生，明确环境保护的重要性，提高爱护环境、保护地球的意识。活动目的：1、学习并掌握有关食品安全知识，使学生懂得在购买食品时要进行选择和鉴别。2、在学校注意一些食品方面的安全，使学生懂得良好的营养、发育、饮食卫生习惯与和预防“病从口入”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。3、培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。活动准备：1、利用半月假，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。2、排演小品《爱买零食的他》。3、“我为环保支支招”的集锦。活动安排：一、食品卫生与安全。1、主持人宣布“卫生与健康”主题班会活动开始。2、班主任：同学们！今天我们班举行以“卫生与健康”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。5、小品表演《爱吃零食的他》主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。全班讨论：①这位男生得的是什么病？②他为什么会生病？6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。主持人提问：讨论良好的饮食习惯有哪些？学生讨论，老师总结提示：（1）食物要新鲜干净，不吃腐败、变质或被污染的食物，不把干净的食物放在不清洁的餐具里（2）饭前饭后要洗手，饭后要漱口，饭后不进行剧烈运动，以前肠胃的消化吸收（3）吃饭要定时、定量，要细爵慢咽，少吃零食（4）食物要多样化，挑食、偏食会造成体内缺乏营养而影响生长发育。8、饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请老师为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。①先把双手放在水里浸湿。②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗干净。⑤最后用干净的毛巾把手擦干。二、为了健康卫生健康小组活动篇二一、教学目的：1、基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。2、能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。3、居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。4、初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。5、增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。二、教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。三、教具准备：挂图。四、教学过程：（一）手的卫生。1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。2、授新课，提出问题：（1）脏手吃东西会引起什病？蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎。（2）什么情况下应洗手？饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西。（3）为什么不能留长指甲？指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵。（4）结合挂图说说怎样洗手？要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦。3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生。4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到，不马虎要擦干，勤洗手不留甲。（二）不吃变质的食物。1、