2022学年人教版八年级物理下册第十章浮力巩固练习试卷(1套)_第1页
2022学年人教版八年级物理下册第十章浮力巩固练习试卷(1套)_第2页
2022学年人教版八年级物理下册第十章浮力巩固练习试卷(1套)_第3页
2022学年人教版八年级物理下册第十章浮力巩固练习试卷(1套)_第4页
2022学年人教版八年级物理下册第十章浮力巩固练习试卷(1套)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级物理下册第十章浮力巩固练习试卷(1套)(考试时间:90分钟,总分100分)班级:__________姓名:__________分数:__________一、单选题(每小题3分,共计24分)1、两个体积相等的木球和铁球,用细线系住后放入水中时将能悬浮在水中,如图,则木球和铁球所受到的水的压强和水的浮力的大小情况,下列说法正确的是()A.浮力相同,压强相同B.浮力木球大,压强相同C.浮力铁球大,压强铁球小D.浮力相同,压强铁球大2、有甲、乙、丙三个物体,其密度分别为:ρ甲=0.85克/厘米³;ρ乙=1.05克/厘米³;ρ丙=1.25克/厘米³。现将它们放在密度为1.05克/厘米³的液体中,则乙物体可能处于图中液体的位置是()A.1 B.3 C.2和3 D.2、3和43、鱼鳔是鱼体内可以胀缩的气囊,是鱼类的沉浮器官,鱼鳔主要是通过改变下列哪一个因素来实现沉浮的()A.鱼的重力 B.鱼的质量C.鱼排开水的体积 D.鱼受到的阻力4、将完全相同的A、B两个小球放入相同容器的不同液体中,它们静止后两容器内的液面相平,则小球所受浮力F和容器底部受到液体压强p的大小关系是()A., B.,C., D.,5、如图所示一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中,处于静止状态。图中a装置不能改变力的大小,但能改变力的方向,若在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入氯化钠晶体、蒸馏水(悬挂物不参与反应),弹簧秤读数变化情况正确的是()A.加入晶体,弹簧秤读数不变:加入蒸馏水,弹簧秤读数变大B.加入晶体,弹簧秤读数不变;加入蒸馏水,弹簧秤读数变小C.加入晶体,弹簧秤读数变小;加入蒸馏水,弹簧秤读数变小D.加入晶体,弹簧秤读数变大:加入蒸馏水,弹簧秤读数变大6、两个底面积不等的圆柱形容器,盛有甲乙两种不同的液体,将两个完全相同的小球分别浸入这两种液体中,小球静止时的位置如图所示,此时两液面刚好齐平。若将这两小球从液体中取出,则液体对容器底部的压强的变化量p甲、p乙和甲乙液体的密度ρ甲、ρ乙的大小关系是()A.p甲>p乙ρ甲>ρ乙 B.p甲<p乙ρ甲>ρ乙 C.p甲=p乙ρ甲=ρ乙 D.p甲>p乙ρ甲<ρ乙7、轮船的铁锚从水下深处向上提起,直至完全提出水面,该过程中,铁锚受到的浮力()A.逐渐变小B.保持不变C.先保持不变,后逐渐变小D.先逐渐变小,后保持不变8、如图所示,a、b、c是三个实心小球,其中a与b质量相等,b与c体积相同;放入水中后,a球漂浮、b球悬浮、c球沉底。则下列判断中正确的是()A.b球体积大于a球B.b球所受重力大于c球C.三个小球的密度关系是ρa>ρb>ρcD.三个小球所受浮力关系是Fa=Fb=Fc二、填空题(每小题4分,共计40分)1、如图所示,某物块用细线系在弹簧测力计下,在空气中测量时示数是4N,浸没在水中测量时示数是1N,则此时物块受到水的浮力为______N,如果物块继续下沉,此物块所受到的浮力______(选填“增大”“减小”或“不变”),已知水的密度为,则物块的密度为______kg/m3。(结果保留2位小数)

2、将密度为0.9g/cm3、边长为10cm的立方体冰块,放入盛有水的柱状容器中,静止时冰块有2cm露出水面,如图所示。对容器缓慢加热,直至冰块完全熔化。在冰熔化过程中,水面高度________(选填“上升”、“下降”或“不变”),冰块熔化后,水对容器底部的压力增大了________N。3、弹簧测力计下挂着物体A静止,如图所示,物体A重力为_____N,若把A物体浸没在水中时,弹簧测力计示数刚好为0,则此时物体受到的浮力为_____N,物体处于_____状态。4、如图所示,日本“长赐号”长400米、排水量22万吨,在大风和沙尘天气中失去了操纵能力,于当地时间2021年3月23日“卡”在苏伊士运河上,造成河道严重堵塞,影响了货运。当“长赐号”满载航行时,受到水的浮力是_____。满载时船和货物的总质量是_____kg。5、将一个物体挂在弹簧秤下,弹簧秤的示数是1.96N,若把它浸没在水中时,弹簧秤的示数是1.47N,则此物体受到的浮力为______N,改变物体浸没在水中的深度,物体所受的浮力______。6、1987年8月,考古人员在南海海域意外地发现了一艘已经沉睡了800年,却至今仍未腐烂的古沉船。2007年12月21日,“南海一号”古沉船被整体打捞。图甲为整体打捞的情形。沉船打捞常用“浮筒打捞法”。首先把浮筒灌满水,沉入水底,拴在沉船两侧,然后再将筒内的水用高压气体压出,沉船便可以浮起来。“南海一号”被顶出水面后,将放置的广东海上丝绸之路博物馆特别设置的“水晶宫”内。将筒内的水用高压气体压出的过程中,浸没在水中的浮筒的浮力_____(填“变大”“变小”或“不变”),浮筒的重力_____(填“变大”“变小”或“不变”).用“浮筒打捞法”打捞沉船的原理,相当于图乙中_____(选填“向外拉”或“向内推”)注射器。

7、“海翼”号深海滑翔机通过改变自身油囊体体积实现浮沉,下沉时,油囊体积变小,滑翔机所受浮力______(选填“增大”或“减小”);当机翼对水施加向后的推力时,由于力的作用是______的,滑翔机会获得向前的动力。8、在“测定物质的密度”和“探究物质质量与体积的关系”两个实验中,都需要测量的物理量是______与______。如图所示,在“验证阿基米德原理”的实验中,F1-F2可以表示______的大小。

9、如图所示,2021年12月9日,我国空间站开展太空授课,演示了在微重力环境下浮力“消失”的实验,并与地面上学生的实验进行了对比。①其中,符合浮力“消失”现象的是图_______(选填“a”或“b”)。②请你用所学的相关物理知识对太空中浮力“消失”的原因做出解释:________。10、把一个自制的密度计分别放入甲、乙两种不同的液体中,情况如图所示密度计在甲、乙两液体中所受浮力分别为F1和F2,甲、乙两种液体的密度分别为ρ1和ρ2。则F1______F2,ρ1______ρ2(都选填“>”、“<”或“=”)。三、计算题(每小题4分,共计36分)1、如图所示,水平地面上有一底面积为1.5×10﹣2m2的圆柱形容器,容器中水深40cm,一个边长为10cm的正方体物块通过一根细线与容器底部相连,细线受到的拉力为4N;求:(1)此时物块受到的浮力;(2)物块的密度;(3)细线剪断后,物块静止时露出水面的体积。2、水平桌面上放有一底部有水阀的圆柱形容器,容器重3N,底面积为250cm2,高10cm,在容器内装入部分水,将一个边长为10cm、密度为0.6g/cm3的正方体木块用细线悬挂在水中,如图(甲)所示,木块静止时有4cm浸入水中,求∶(1)此时木块所受的浮力为多少牛?(2)细线能承受的最大拉力为5N,打开水阀放水,绳子断开时水深7cm,如图(乙),立刻关闭水阀,木块漂浮静止时,水对容器底的压强为多少帕?3、木球被固定在水槽底部的细线系住,浸没在水中,如图所示。绳子的拉力为12N,已知:木球的体积为3×10-3m3,g取10N/kg。求:(1)木球受到的浮力F浮;(2)木球的密度为多少;(3)剪断细线后木球静止时露出水面的体积是多少。4、一只铜球浸没在水中,排开水的体积为2×10-3米3,求:铜球受到的浮力F浮。5、如图甲所示,放在水平桌面上的溢水杯的底面积为S,装满水后总质量为m1,现将质量为m2的小球放入溢水杯中,小球静止时沉到杯底,且从溢水杯中溢出了质量为m3的水,如图乙所示。(g取10N/kg)求:(1)图甲中,溢水杯对水平桌面的压强;(2)图乙中,小球受到的浮力;(3)小球的密度。6、有一金属球,在空气中称得重3.8N,将它浸没在盛满水的溢水杯中时,有50cm3水从溢水杯流入量筒,求:(1)金属球所受浮力;(2)金属球的密度。7、衢州市郊的七里漂流是周末休闲旅游的好去处。它利用水对木筏的浮力来达到载人的目的。若有一根体积是0.05m3的木头放入水中,露出水面的体积是(1)该木头受到水的浮力;(2)该木头的密度;(3)若将这样的木头12根捆在一起做成木筏来载游客,最多能载几位?(设游客的平均体重为600牛)8、小佳在爸爸陪同下在游泳池学习游泳,为了安全,他用双臂把一块浮板压入水中,如图所示,借助浮板所受的浮力来辅助游泳。已知泡沫浮板的质量是0.3kg,体积为3×10-3m3.(ρ水=1×103kg/m3,g=10N/kg)(1)当他从游泳池浅处走向深处时,感受到腹部的压迫感越来越大,这是因为___________(填物理原理)。(2)当浮板自由漂浮在水面上时,浮板受到的浮力有多大?___()___(3)浮板被全部压入水中静止时,对人产生的支持力有多大?___()___9、如图所示,弹簧测力计下面挂一实心圆柱体,将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降(其底面始终与水面平行),使其逐渐浸没入水中某一深度处,如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论