高三生物一轮复习课件 体液调节

第25讲

体液调节，神经调节与体液调节的关系课标要求1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。第一课时

体液调节

考点要求考题统计考情分析激素与内分泌系统2022，河北，湖南，选择2021，海南、福建、浙江，选择本专题知识难度较低，要求基础要扎实。考查学生对相关体液调节的整体性的认识,或结合一些情景信息或表格信息设置题目，考查学生的应变能力、获取信息和综合分析能力。激素调节的过程2023，北京、湖南（2题），选择2022，河北、北京、重庆、浙江、海南，选择2022，浙江，全国，填空2021，重庆、福建、辽宁、山东，选择2021，北京、天津、辽宁，湖南，填空考情分析内容聚焦考点一

激素的发现、激素研究的实例必备知识重点难点典型例题促胰液素的发现胰液的分泌只受神经调节。实验方法：单一变量、对照法c.稀盐酸小肠注入小肠a.稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果血液b.稀盐酸胰腺不分泌胰液注入结果切除通向该小肠的神经，只留下血管这是十分顽固的反射(由于小肠上微小的神经难以剔除干净)a、b组对比说明只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液a、c组对比说明胰腺分泌胰液可以不受神经调节(1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液结果①实验假设：在_________的作用下，小肠黏膜产生了促进胰腺分泌胰液的___________。盐酸

化学物质

(2)斯他林和贝利斯的实验。②实验过程：③实验结论：胰液的分泌是_____________调节的结果。促胰液素

稀盐酸小肠黏膜混合研磨制成提取液同一条狗的静脉注射实验现象胰腺分泌胰液斯他林贝利斯促胰液素的发现实验是否完美呢？稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入结果对照组：思考与讨论：1.斯他林和贝利斯的实验设计是否严谨？如何设计？2.斯他林和贝利斯的实验能否说明该调节不是神经调节？为什么？应增设对照实验排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分的干扰。稀盐酸注射同一条狗的静脉小肠黏膜注射制成同一条狗的静脉提取液不能。该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多,有体液调节的存在,但由于通向小肠的神经被切除,无法判断该过程中是否有神经调节。任务二：①请写出促胰液素分泌、运输和作用的过程图解。②比较：促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同？稀盐酸小肠神经传入神经神经中枢传出神经胰腺胰液促胰液素血液循环小肠黏膜神经调节激素调节激素研究实例实例一：胰岛素的发现（1）1869年，发现并命名_________。（2）1889年，提出胰腺能分泌某种_____________的物质。（3）1916年，命名___________。（4）1920年，班廷获得启示：结扎狗的_________，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗___________。胰岛

抗糖尿病

胰岛素

胰管

糖尿病

（5）班廷、贝斯特与生化学家合作，抑制_____________的活性，直接提取正常胰腺中的___________。胰蛋白酶

胰岛素

班廷、贝斯特的实验①研究方法：②研究过程和应用原理：结扎法、摘除法、注射法。结扎一只狗的胰管胰腺萎缩，只剩胰岛实验过程制备胰腺提取液摘除另一只健康狗的胰腺实验性糖尿病的狗注入患病狗血糖下降，恢复正常减法原理应用原理：加法原理考点一

激素和内分泌系统6.激素研究实例实例二：睾丸分泌雄激素的研究①方法：②研究过程和应用原理③结论：睾酮是睾丸分泌的雄激素。摘除法、移植法。实验过程：应用原理：公鸡摘除睾丸雄性性征消失睾丸重新移植公鸡的特征逐渐恢复减法原理加法原理考点一

激素和内分泌系统情境2：切除狗的胰腺狗会患上糖尿病；制备胰腺提取物，然后注射给患糖尿病的狗，没有效果；结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再提取胰岛提取液，注入患有糖尿病的狗内，狗的血糖迅速下降；抑制胰蛋白酶的活性，再直接提取胰腺中的胰岛素，用于治疗糖尿病，效果很好。认真阅读并分析，回答下列问题：3.情境2中用直接提取胰腺提取物治疗，为什么没有效果？

4.情境2的实验采用了什么科学方法？你还能举出其他例子吗？

胰岛素属于蛋白质类激素，会被胰腺分泌的胰蛋白酶分解。切除法饲喂法:在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素,多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。注射法:向动物体内注射某激素，适用于各种激素。（四）、动物激素功能的实验探究P2291.基本思路某种方法处理实验动物出现相应病理症状添加某激素后恢复正常推知相应激素生理功能①切除法:2.实验方法③注射法:②饲喂法:切除相应腺体，适用于个体较大的动物。在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素,多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。向动物体内注射某激素，适用于各种激素。3.方法示例①验证甲状腺激素的功能a.饲喂法b.摘除法和注射法②验证生长激素的功能

切除法和注射法③验证性激素的功能切除法和移植法④验证胰岛素的生理功能（自身前后对照）注射法①动物分组的基本要求:选择性别、年龄相同,体重、生理状况相似的动物进行平均分组,且每组不能只有一只。4.动物激素功能实验注意事项⑤对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法,例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响时就应该采用饲喂法。④在实际操作过程中,可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸),一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮),或重新植入该内分泌腺等。③在设计实验时,要充分考虑相关激素的化学本质,以选择不同的实验方法。②在研究动物激素生理功能的实验设计中,要注意设计对照实验,排除无关变量的影响,使实验结论更加科学。对照实验中,生理盐水不能用蒸馏水代替。内分泌器官内分泌细胞分泌激素血液运输靶器官结果机体做出反应建立概念：激素调节是人们发现的第一种激素，它由小肠黏膜分泌。进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰腺分泌胰液。由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。促胰液素激素调节考点二

内分泌系统的组成和功能必备知识重点难点典型例题任务二：1.内分泌系统的组成？2.内分泌系统的功能？由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成维持内环境稳定01调节物质和能量代谢02调控生长发育和生殖03如下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡如甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率如性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现、甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育内分泌系统的调节作用主要表现在以下方面：P44:人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体。凡是分泌物经由导管流出体外或流到消化腔的，不进入血液。如汗腺、唾液腺、胃腺等。凡是没有导管的腺体，其分泌物—激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的。外分泌腺内分泌腺腺细胞导管结缔组织血管外分泌腺内分泌腺提醒：胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部。其外分泌部可以分泌消化液(胰液)，内分泌部(胰岛)可以分泌胰岛素和胰高血糖素等。相对独立的内分泌腺：

垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛兼有内分泌功能的细胞：

如在小肠黏膜上有分泌促胰液素

等的众多内分泌细胞；

下丘脑中的某些神经细胞。人体的主要内分泌腺垂体下丘脑甲状腺肾上腺胰腺（胰岛）卵巢睾丸激素分泌部位激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素促进肾小管、集合管对水分的重吸收促激素释放激素调节垂体合成和分泌促激素垂体生长激素促进骨的生长，促进蛋白质合成促激素促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌甲状腺甲状腺激素（含I）调节体内的有机物代谢；促进生长和发育（包括中枢神经系统的发育）；提高神经的兴奋性肾上腺（皮质）醛固酮促进肾小管吸Na+排K+,增加水的重吸收,调节水盐代谢皮质醇调节有机物代谢（髓质）肾上腺素提高机体的应激能力胰岛B细胞胰岛素使血糖浓度降低A细胞胰高血糖素使血糖浓度升高性腺卵巢雌激素、孕激素促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等睾丸雄激素（主要是睾酮）促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等化学本质作用部位多肽肾小管、集合管垂体蛋白质全身相关腺体氨基酸衍生物全身类固醇肾脏全身氨基酸衍生物全身蛋白质全身多肽主要是肝脏类固醇与激素有关的人类疾病激素类型病症病因症状甲状腺激素呆小症幼体分泌不足身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全甲亢成体分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦地方性甲状腺肿因缺碘导致其合成不足甲状腺代偿性增生(俗称“大脖子病”)生长激素侏儒症幼体分泌过少身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常巨人症幼体分泌过多身体异常高大肢端肥大症成体分泌过多身体的指、趾等端部增大胰岛素糖尿病分泌不足出现糖尿等症状内分泌腺（细胞）激素化学本质下丘脑促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素垂体生长激素促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺皮质激素甲状腺甲状腺激素肾上腺皮质：醛固酮、皮质醇髓质：肾上腺素胰腺（胰岛细胞）胰高血糖素胰岛素睾丸/卵巢雄激素/雌激素、孕激素蛋白质氨基酸衍生物类固醇大分子有机物--不能口服只能注射小分子有机物--能口服小分子有机物--能口服由下丘脑、垂体和胰腺分泌的激素都属于蛋白质类激素激素的化学本质及使用方法蛋白质蛋白质任务四

激素调节的特点1.激素调节有哪些特点？2.激素只能作用于靶器官、靶细胞的原因是什么？1.通过体液进行运输2.作用于靶器官、靶细胞3.作为信使传递信息4.微量和高效(1)直接原因：只有靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体。(2)根本原因：与相应激素结合的受体的基因只在靶细胞内特异性表达。3.在机体内，多种激素共同参与同一个体或同一生理功能，它们彼此关联，相互影响，具有协调和抗衡的关系，试举例说明？胰岛素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它们之间的作用相反，属于抗衡作用胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡,属于抗衡作用生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进生长发育，二者为协同关系雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，属于负反馈调节，但两者不在同一个生物体内发挥作用激素间相互作用的两种类型1.协同作用:不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如图所示。2.作用相抗衡：胰岛素降低血糖，与胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素的升糖效应相抗衡。4.常见的发挥完作用后灭活的分子有哪些？可反复利用的分子又有哪些？5.为什么说激素是调节生命活动的信息分子？(1)发挥完作用后被灭活的分子：激素、神经递质等。(2)可反复利用的分子：酶、tRNA等。P55【易错辨析】（1）外分泌腺的分泌物经血液循环运输到全身各处。(

)×[解析]

外分泌腺的分泌物通过导管直接流出体外或流到消化腔中。（2）内分泌细胞有的聚集在一起成为内分泌腺，有的分散在一些器官、组织内。(

)√（3）激素都是在核糖体合成的。(

)×[解析]

有些激素的化学本质是蛋白质，如胰岛素，是在核糖体合成的；有些激素不是蛋白质，如性激素，其合成场所不是核糖体。（4）所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官（或细胞）才能合成激素。(

)×[解析]

并不是所有的活细胞都能产生酶，如哺乳动物成熟的红细胞。（5）甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育。(

)√（6）人体的活细胞都能合成激素，但不同细胞合成的激素种类不同。(

)×[解析]

只有内分泌腺细胞和兼有内分泌功能的细胞才能分泌激素。（7）激素能调节物质和能量代谢。(

)√（8）激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下都能发挥作用。(

)×[解析]

激素只有作用于活细胞才能发挥作用。1.信息分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物质，又非能源物质和结构物质，它们主要是在细胞间和细胞内传递信息。下列叙述正确的是(

)A

课前背诵：1.激素的分泌部位、功能、化学本质及作用部位。2.激素调节的特点激素分泌部位激素名称主要作用下丘脑抗利尿激素促进肾小管、集合管对水分的重吸收促激素释放激素调节垂体合成和分泌促激素垂体生长激素促进骨的生长，促进蛋白质合成促激素促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌甲状腺甲状腺激素（含I）调节体内的有机物代谢；促进生长和发育（包括中枢神经系统的发育）；提高神经的兴奋性肾上腺（皮质）醛固酮促进肾小管吸Na+排K+,增加水的重吸收,调节水盐代谢皮质醇调节有机物代谢（髓质）肾上腺素提高机体的应激能力胰岛B细胞胰岛素使血糖浓度降低A细胞胰高血糖素使血糖浓度升高性腺卵巢雌激素、孕激素促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等睾丸雄激素（主要是睾酮）促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等化学本质作用部位多肽肾小管、集合管垂体蛋白质全身相关腺体氨基酸衍生物全身类固醇肾脏全身氨基酸衍生物全身蛋白质全身多肽主要是肝脏类固醇1.促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由胰腺分泌的。（）2．激素的合成与分泌都需要内质网和高尔基体的加工。 (

)3．胰岛B细胞分泌的胰岛素直接进入血液中。 (

)4．并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。 (

)5．激素调节能调节物质和能量代谢。 (

)6．胰岛素、性激素制剂均只能以注射的方式使用。 (

)7.一种激素只作用于特定器官或细胞的原因是_________________背诵检测×√√√××靶器官或靶细胞有该激素的受体(2021·海南卷)人在幼年时期若生长激素(GH)分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是(

)A．临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者B．血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多C．GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GHD．GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化C2.激素、酶、抗体与神经递质的区别比较项目激素酶抗体神经递质化学本质蛋白质、多肽、类固醇、氨基酸衍生物等绝大多数是蛋白质，少数是

<m></m>

球蛋白乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸等产生细胞内分泌细胞活细胞浆细胞神经细胞作用部位靶细胞或靶器官细胞内外内环境突触后膜作用作为信号分子作用于相应的靶细胞，改变靶细胞的代谢状况唯一功能为“催化”，即降低反应的活化能</m>

与抗原结合作用于突触后膜使其兴奋或抑制作用后的变化失活不发生改变被降解被降解或回收考点三

血糖平衡的调节必备知识重点难点典型例题图3-2血糖的来源与去路（正常情况下）血糖（3.9~6.1mmol/L）食物中的糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质消化、吸收分解转化摄取氧化分解合成转化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯等非糖物质血糖的主要来源是空腹时血糖的重要来源血糖的主要去路摄取、利用、储存来源：升高血糖去向：降低血糖激素调节的实例——血糖平衡的调节参与血糖调节的两种激素的区别与联系分泌胰岛素促进抑制血糖进入肝、肌肉并合成糖原血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯血糖进入组织细胞氧化分解非糖物质转化为葡萄糖肝糖原分解胰岛B细胞胰岛A细胞胰高血糖素分泌非糖物质转变成糖肝糖原分解成葡萄糖进入血液促进升高血糖浓度降低血糖浓度胰高血糖素主要作用于肝促进三去向，抑制两来源促进两来源（2）唯一能够降低血糖的激素：________。胰岛素（3）升高血糖的激素：主要是____________，还有糖皮质激素、__________、____________等。胰高血糖素肾上腺素甲状腺激素胰岛素作用全身组织细胞，作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖；胰高血糖素主要作用于肝脏，作用是促进肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化成葡萄糖，升高血糖。降低下丘脑某区域交感神经升高促进抑制促进肾上腺(髓质)分泌肾上腺素下丘脑另一区域副交感神经++促进胰岛B细胞分泌胰岛素促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素3.血糖平衡调节过程血糖平衡调节方式为：神经-体液调节，以激素调节为主P272分析：（1）调节机制：____________调节神经—体液①血糖浓度升高——血管壁等处的化学感受器兴奋——传入神经——________某区域（血糖平衡调节中枢）——传出神经——___________分泌胰岛素——肝脏、

骨骼肌等处的体细胞（靶细胞）——血糖浓度降低；下丘脑胰岛B细胞②血糖浓度降低——血管壁等处的化学感受器兴奋——传入神经——________另一区域（血糖平衡调节中枢）——传出神经——___________分泌胰高血糖素、肾上腺分泌肾上腺素——肝脏等处的体细胞（靶细胞）——血糖浓度升高。下丘脑胰岛A细胞（2）血糖的神经调节中，神经中枢是

，（3）效应器是

。

下丘脑传出神经末梢及其支配的内分泌腺与血糖平衡调节有关的器官及其作用①下丘脑——血糖平衡调节的神经中枢。②胰腺:胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖浓度;胰岛A细胞分泌胰高血糖素，升高血糖浓度。③肾上腺:分泌肾上腺素，升高血糖浓度。④甲状腺:分泌甲状腺激素，升高血糖浓度。⑤肝脏:进行肝糖原与葡萄糖的相互转化，进行葡萄糖和非糖物质的转化。⑥骨骼肌:将葡萄糖转化为肌糖原，暂时储存。血糖水平升高（+）胰岛B细胞分泌胰岛素（+）血糖水平降低（恢复）（—）血糖水平下降（+）胰岛A细胞分泌胰高血糖素（+）血糖水平升高（恢复）（—）在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。4.反馈调节②意义：反馈调节是__________中非常普遍的调节机制，它对于______________具有重要意义。生命系统机体维持稳态【易错辨析】（1）空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解成葡萄糖进入血液。(

)√（2）胰岛素可为靶细胞提供能量。(

)×[解析]

胰岛素为信息分子，只起调节作用，不为细胞提供能量。（3）胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高。(

)×[解析]

胰高血糖素可以促进肝糖原分解，从而使血糖浓度升高，肌糖原一般不能分解为葡萄糖补充血糖。（4）血糖平衡的调节属于体液调节。(

)×[解析]

血糖平衡的调节是以体液调节为主，神经调节为辅的。（5）参与血糖平衡调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为协同作用。(

)×[解析]

参与血糖平衡调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为相抗衡的作用，胰高血糖素与肾上腺素在血糖调节上表现为协同作用。1.血糖平衡异常情况及分析（1）异常情况①尿糖原因a.一次性摄入的糖太多c.肾脏疾病，重吸收血糖能力下降，随尿排出。b.糖尿病血糖浓度超出肾脏的重吸收能力，随尿排出。主要表现为高血糖和尿糖，外在表现多饮、多尿、多食、体重减轻。③糖尿病的类型②糖尿病的主要表现1型糖尿病：由于自身免疫病或其他原因使胰岛B细胞受损，使体内胰岛素含量不足；2型糖尿病：胰岛素受体缺乏或受损，组织细胞对胰岛素敏感性降低，也有胰岛素分泌不足的情况。拓展延伸（1）图甲表示人体饭后血糖浓度、胰高血糖素、胰岛素三者的相对值的变化。2.血糖平衡调节曲线模式图解读①当血糖浓度较高时，胰岛素含量增加，胰高血糖素含量相对较低。②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加，胰岛素含量相对较低。③胰岛素和胰高血糖素的作用相抗衡，并共同维持血糖平衡。P272（2）图乙表示正常人和（1型）糖尿病患者的胰岛素含量变化曲线，曲线A代表正常人，判断依据是胰岛素含量多且波动幅度大，曲线B代表（1型）糖尿病患者。

角度一

血糖平衡调节（含血糖调节曲线分析）1.[2021·河北卷]

血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞;②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(

)C

角度二

血糖平衡与人体健康糖尿病可分为两种类型。1型糖尿病患者的重要病因之一是体内产生针对胰岛B细胞的抗体，使胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足；2型糖尿病患者体内会产生针对靶细胞的抗体。下列叙述正确的是(

)D

B

考点四

甲状腺激素分泌的分级调节、激素调节的特点必备知识重点难点典型例题迁移深化下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素细胞代谢，抵御寒冷促进1.分级调节：下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。2.分级调节的意义？实例二：甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑垂体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素3.下丘脑-垂体-靶腺体轴下丘脑是调节内分泌活动的枢纽。②反馈调节（图示过程）激素名称靶器官（或靶细胞）甲状腺激素几乎全身组织细胞促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺抗利尿激素肾小管、集合管胰岛素几乎全身组织细胞胰高血糖素主要作用于肝脏细胞激素受体分为:细胞膜表面受体（蛋白质类激素）细胞内受体（如性激素、甲状腺激素）不同激素的作用部位【易错辨析】（1）在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素作用的靶细胞。

(

)√（2）促甲状腺激素定向运输到甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官。(

)×[解析]

激素弥散到体液中，随血液流到全身，但只作用于靶器官、靶细胞。（3）下丘脑、垂体和肾上腺功能的分级调节系统，也称为下丘脑—垂体—肾上腺轴。(

)√（6）激素的作用是作为信使传递信息，而且起作用后就会被灭活。(

)√（4）体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。(

)√（5）并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。(

)√2.睾酮是一种类固醇激素，也是最重要的雄性激素，它的降低是男性发生抑郁症的病因之一。睾酮的分泌调节过程如图所示，下列叙述错误的是(

)B

角度二

激素调节的特点3.下列有关激素调节特点的叙述，错误的是(

)BA.激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活B.内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞C.正常人体内，激素的分泌可通过反馈调节维持含量的动态平衡D.激素既不为细胞提供额外的能量，也不起催化作用[解析]

激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活，A正确；内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶细胞，B错误；正常人体内，激素的分泌可通过反馈调节维持含量的稳定，C正确；激素既不为细胞提供额外的能量，也不起催化作用，只起调节作用，D正确。激素作用的四个易错点（1）激素只起调节作用:激素是一种信息分子，只起调节作用，能够改变靶细胞的代谢，不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用。（2）激素的失活和产生:激素发挥调节作用后就失活，同时又源源不断地产生，保证机体适应多变的环境。（3）运输至全身但作用的靶器官和靶细胞不同。（4）不同激素的受体所在位置不同:有些激素受体在靶细胞的细胞膜上，如生长激素、胰岛素等蛋白质类激素的受体;有些激素受体在靶细胞内，如性激素等的受体。经典真题·明考向1.[2020·全国卷Ⅰ]

某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是(

)DA.切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常[解析]

垂体可产生促甲状腺激素，该激素促使甲状腺激素的分泌，而甲状腺激素促使细胞代谢增强，因此切除垂体后，甲状腺激素分泌减少，细胞代谢减弱，产热减少，A正确；垂体提取液中含有促甲状腺激素，给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，小鼠甲状腺激素分泌增多，细胞耗氧量增加，B正确；甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的功能，C正确；促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体，切除垂体后，该激素不能发挥作用，小鼠代谢不能恢复正常，D错误。

B

B

4.[2022·北京卷]

某患者，54岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是(

)CA.切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量B.下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用C.下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌D.垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能[解析]

术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围，据此可推测，切除手术后，