2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框《我与社会》说课稿 新人教版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框《我与社会》说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图核心素养目标重点难点及解决办法重点：理解个人与社会的关系，认识到社会生活的多样性和个人在社会中的作用。

难点：引导学生从实际生活中感知个人与社会的关系，培养学生参与社会生活的积极态度。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生结合身边的具体事例，理解个人与社会相互依存、相互影响的关系。

2.利用小组讨论和角色扮演活动，引导学生主动参与，体验个人在社会生活中的角色和责任。

3.创设情境教学，结合时事新闻、社会热点，激发学生思考，提高他们对社会现象的敏感度和分析能力。

4.强化实践环节，鼓励学生参与社会实践活动，亲身感受社会生活的丰富多彩，增强社会责任感。教学资源准备1.教材：人教版《道德与法治》八年级上册第一单元第一课第一框《我与社会》相关章节。

2.辅助材料：准备相关社会现象的案例资料、视频片段、新闻报道等，以及用于课堂讨论的图表、图片。

3.教学设施：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑）正常运作，以及音响设备用于播放视频或音频资料。

4.教室布置：根据课程需要，安排适当的座位布局，以便于小组讨论和分享。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》第一单元第一课第一框《我与社会》。首先，请大家思考一个问题：你们觉得自己与社会有什么样的关系呢？现在，请几位同学分享一下你们的想法。

（学生回答后，老师总结）很好，大家都提到了个人与社会是密不可分的。接下来，我们就来探究一下个人与社会之间的具体关系。

二、课文主旨内容探究

1.阅读课文第一段，思考以下问题：

-社会是什么？

-个人与社会的关系是怎样的？

（学生回答后，老师总结）社会是由许多个人组成的集体，我们每个人都是社会的一员。个人与社会相互依存、相互影响。

2.阅读课文第二段，回答以下问题：

-社会生活有哪些方面？

-你在社会生活中扮演了哪些角色？

（学生回答后，老师总结）社会生活包括政治、经济、文化、教育等各个方面。我们在社会生活中扮演着不同的角色，如学生、家庭成员、公民等。

3.阅读课文第三段，思考以下问题：

-个人对社会有哪些贡献？

-社会对个人有哪些影响？

（学生回答后，老师总结）个人通过劳动、创造和参与社会活动，对社会有着积极的贡献。同时，社会也对个人提供了教育、文化、科技等方面的资源，影响着我们的成长和发展。

三、全文侧重点讲解

1.个人与社会的关系

-个体是社会的基本单位，社会是个体生存和发展的基础。

-个体在社会中承担着不同的角色，扮演着不同的社会职能。

-个体与社会相互依存，相互影响，共同构成了丰富多彩的社会生活。

2.社会生活的多样性

-社会生活包括政治、经济、文化、教育等各个方面。

-不同的社会领域有不同的特点和规律，需要我们具备相应的知识和能力。

-社会生活的多样性为我们提供了广泛的学习和发展空间。

3.个人在社会中的作用

-个人通过劳动、创造和参与社会活动，对社会有着积极的贡献。

-个人的成长和发展离不开社会提供的资源和环境。

-个人应当树立正确的价值观，积极履行社会责任。

四、实例分析与讨论

1.分组讨论：

-每组选取一个社会现象，分析这个现象中个人与社会的关系。

-分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

2.老师提供案例：

-介绍一个具体的社会事件，引导学生分析个人在社会中的作用。

-学生发表观点，老师进行点评和总结。

五、课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《我与社会》，了解了个人与社会的关系，探讨了社会生活的多样性，以及个人在社会中的作用。希望大家能够认识到，我们是社会的一员，我们的行为和选择都会对社会产生影响。在今后的学习和生活中，我们要积极履行社会责任，为社会的和谐与发展贡献自己的力量。

六、课后作业

1.结合本节课的学习内容，写一篇短文，谈谈你对个人与社会关系的理解。

2.观察身边的社会现象，选取一个例子，分析个人在社会中的作用，下节课与大家分享。

这就是我们今天的课程内容，希望大家能够认真复习，下节课我们再见！教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会学基本概念：介绍社会学中关于个人与社会关系的理论，如社会角色、社会结构、社会功能等概念。

-社会现象案例：提供一些社会现象的案例，如城市化进程中的社会变迁、互联网时代的社会互动等，以帮助学生更直观地理解个人与社会的关系。

-社会发展历程：介绍从传统社会到现代社会的发展历程，让学生了解社会制度、文化观念的变化对个人生活的影响。

-社会责任感教育：引入一些关于社会责任感的实例，如志愿服务、公益活动等，让学生认识到个人在社会发展中的责任和作用。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与社会学相关的书籍，如《社会学导论》、《现代社会的结构》等，以加深对个人与社会关系的理解。

-观察实践：建议学生观察身边的社会现象，记录并分析个人在社会中的角色和行为，以及这些行为对社会的影响。

-参与讨论：组织学生参与社会话题的讨论，如环境保护、公平正义等，让学生在实践中感受个人与社会的关系。

-社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如支教、社区服务、实习等，通过实际操作体验个人在社会中的价值。

-家庭作业：布置学生撰写关于个人与社会关系的论文或报告，让学生通过写作深化对课程内容的理解。

-互动交流：鼓励学生与同学、老师进行交流，分享个人对个人与社会关系的看法，以及在社会实践中的体验和感悟。板书设计①个人与社会的关系

-个人与社会相互依存

-个人与社会相互影响

②社会生活的多样性

-政治生活

-经济生活

-文化生活

-教育生活

③个人在社会中的作用

-劳动与创造

-社会参与

-社会责任与义务教学反思与总结今天我上了《道德与法治》第一单元第一课第一框《我与社会》，在这节课中，我尝试了多种教学方法，力求让学生能够深入理解个人与社会的关系。以下是我对这节课的反思与总结。

在教学过程中，我首先通过导入环节引导学生思考个人与社会的关系，激发他们的学习兴趣。我觉得这个环节做得不错，学生们都积极参与，提出了自己的想法。但是，我也发现有些学生在表达时缺乏逻辑性和条理性，这提示我需要在今后的教学中加强对学生思维能力的培养。

在课文主旨内容探究环节，我让学生阅读课文并回答问题，以此来帮助他们理解个人与社会的关系。这个过程中，我发现学生们对课文的阅读能力有待提高，有些学生不能准确地抓住课文中的关键信息。因此，我计划在后续的教学中加强对学生阅读技巧的指导。

在实例分析与讨论环节，我组织了分组讨论，让学生结合实际案例分析个人与社会的关系。这个环节学生们表现出了较高的参与度，但我也注意到一些学生在讨论中缺乏深度思考，这可能是因为他们对社会现象的理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中引入更多的案例，并提供更多的背景资料，以帮助学生更好地理解社会现象。

在教学策略方面，我尝试了多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，这些方法有助于激发学生的学习兴趣和积极性。但同时，我也发现教学管理方面存在一些问题，比如课堂纪律有时会有些混乱，学生们在讨论时可能会脱离主题。为此，我将在今后的教学中加强对课堂纪