湘教版四年级下册语文教案

分课时教学目的与要求重点难点教具准备执行时间执行时间知识与技能：1、认识、会写“哼、繁、鹰、遨、曾、哗、旋、涡、谜、默”等2、联系课文理解“繁茂、遨游、旋涡、沉默”等词语的意思。过程与方法：自读自悟，积累好词佳句。情感、态度与价值观：体会到了成长的快乐。掌握生字的音、形、义。生字卡片、歌曲《童年》录音1、多梦的季节板计分课时1、多梦的季节执行时间2知识与技能：1、理解课文内容，体会我们这个多梦的成长季节的心情——对未来充满好奇、充满疑惑、充满幻想„„教学目的2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。与要求过程与方法：多种形式地读、多层次地读，读中感悟。情感、态度与价值观：理解诗歌所表达的深刻含义，体会成长的快乐与责任。重点难点体会诗歌所表达的思想感情、感悟天真、烂漫、多梦的童年丰富的内心世界。教具准备投影仪1、指名认读词语2、齐读课文。？（教师读的时教师读的时不是坐在教读者一同走进童年的梦子里浮现课真袅分课时4﹡老师读作文的时候2总课时8执行时间知识与技能：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解课文内容，培养默读能力。教学目的与要求通过自读自悟，了解课文内容。重点难点教具准备情感、态度与价值观：学会正确地面对生活，较好地解决生活中的难题。弄清“我”请求老师读作文时不念自己名字的原因。所以，老师想请大家把自己当成是课文中的某个人物，走进文章，“我有一个小小的请求„„”我战战兢兢地说。“我想„„您念我的作文的时候„„是不是可以„„不念我的名字„„”说„„”书计分课时分课时6语文活动1知识与技能：1．进行字词教学，积累语言文字。教学目的3．进行语言活动训练。与要求过程与方法：通过听、说、读、背等方式，进行语言文字的积累和训练。情感、态度与价值观：激发学生对祖国语言文字的热爱和学习兴趣，增进学生正确面对生活的情感。重点难点进行语言文字训练，积累好词佳句。教具准备投影仪教学程序二、学习“我能填”三、学习“我能写”四、学习“读读背背”)裙子。分课时分课时知识与技能：进行语言活动训练。教学目的与要求教学目的与要求情感、态度与价值观：激发学生对祖国语言文字的热爱和学习兴趣，增进学生正确重点难点教具准备重点难点教具准备投影仪书计5．古诗两首《清明》执行时间分课时分课时6知识与技能：1．会写4个生字。教学目的与要求教学目的与要求3．能根据诗句的描绘想像画面。过程与方法：利用小组合作的优势，展开想像，读懂古诗。情感、态度与价值观：体会诗中表达的思想感情。重点难点教具准备重点难点教具准备朗读录音磁带、投影仪课题5．古诗两首《江畔独步寻花》执行时间月日教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：1．会写4个生字。3．能根据诗句的描绘想像画面。过程与方法：通过听、说、读、背等方式，进行语言文字的积累和训练。情感、态度与价值观：体会诗中表达的思想感情。重点：在读中理解诗句的意思。难点：体会诗人表达的思想感情。投影仪花分课时教学目的与要求重点难点教具准备6、成语故事二则—--《卧薪尝胆》执行时间2.正确读写“勾践、扣押、赦免、卧薪尝胆”等词语。过程与方法：通过反复朗读，体会文中所包含的深刻意义。情感、态度与价值观：从故事中受到教育。感受成语故事的主要内容。结合生活实际体会故事蕴含的道理。生字卡片伸计课题6、成语故事二则——《一鼓作气》执行时间月日2.正确读写“进攻、擂鼓、一鼓作气”等词语。教学目的3.朗读课文，了解故事内容。与要求重点难点教具准备过程与方法：通过反复朗读，体会文中所包含的深刻意义。情感、态度与价值观：从故事中受到教育。感受成语故事的主要内容。结合生活实际体会故事蕴含的道理。生字卡片、多媒体课件个人随笔分课时执行时间9教学目的与要求重点难点教具准备2、正确流利地朗读课文。过程与方法：结合课文内容学习生字词。情感、态度与价值观：了解课文大意，初步感受夸父不畏艰难，为人类造福的舍生字词卡、课件《夸父追日》的动画板书设计xiē板书设计xiē执行时间2知识与技能：１、正确、流利、有感情地朗读课文。教学目的与要求２、结合课文内容理解夸父追日的执著、奉献精神。过程与方法：学生自读自悟和小组合作学习，培养自主阅读能力。情感、态度与价值观：体会夸父追日精神的可贵，教学目的与要求重点难点教具准备重点难点教具准备投影仪个人随笔个人随笔以以说说有关的太阳神话引起生学习课文的⑴找到句子，读出来再用自己的话回答。板书“喜欢光住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。’”以以学生的汇报相机学习课文，不以教师的分析代替学生的生在主动积极的思维和情感活动中加深理⑴根据学生回答出示句子：“于是夸父拿着手杖„„一眨眼欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。”⑵用各种形式朗读，读出夸父想抓住太通过联系实际感受夸父精神得思想启迪。”书设夸父追日拿着提起迈开像风„„奔跑分课时执行时间知识与技能：1．会认“盗、焰、茴、莽”等8个生字。2．了解普罗米修斯盗火的经过。教学目的与要求重点难点3、能正确、流利地朗读课文。复述课文。过程与方法：通过阅读，掌握课文内容，引导复述课文。情感、态度与价值观：感悟普罗米修斯的聪明、勇敢和慈善。了解普罗米修斯为盗火所付出的代价，从中受到教育。教具准备投影仪个人随笔课题语文活动2伴我成长的良言执行时间月日知识与技能：进行语言活动训练。教学目的与要求教学目的与要求情感、态度与价值观：激发学生对祖国传统文化的热爱，增进学生正确面对生活重点难点教具准备重点难点教具准备示的良言吧！那么，谁对你说的一句良言给你的帮助最大呢？选一三、指导学生进行口语交际设„„分课时执行时间教学目的与要求知识与技能：1．能在田字格中正确书写汉字，并能从字形结构上分辨这些汉字教学目的与要求过程与方法：通过平时的积累，利用小组合作优势解决学习中的的问题。情感、态度与价值观：养成良好的学习习惯，激发学生的语文学习兴趣，使学生受到中国古代灿烂文化的熏陶。重点难点教具准备重点难点教具准备投影仪二、学习“我能填”三、学习“我能读”四、学习“百宝箱”五、学习“大舞台”板书计分课时9．爱是什么执行时间月日教学目的与要求重点难点教具准备2.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那过程与方法：通过朗读，了解课文内容，明确文中所指的“爱”的深刻含义。情感、态度与价值观：学会感受来自别人的爱，懂得珍惜，学会感恩。联系上下文的方法理解词语。生字卡、歌曲《感恩》录音2．导语：同学们看到这样的场面，你有怎样的体会呢？„„三、初步感知“爱”分课时教学目的与要求重点难点教具准备执行时间知识与技能：正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法：通过朗读，了解课文内容，明确文中所指的“爱”的深刻含义。情感、态度与价值观：学会感受来自别人的爱，懂得珍惜，学会感恩。投影仪二、走进特殊的“我”“我”板书设分课时执行时间分课时执行时间教学目的与要求2.正确读写“女佣、嘀咕、抛弃、舱房、继承、允许、添麻烦、教学目的与要求过程与方法：通过多种方式的朗读，了解课文内容。情感、态度与价值观：学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会感恩。重点难点教具准备重点难点教具准备投影仪（片）、生字卡3．导入新课，板书课题。学生齐读课题，围绕课题质疑。4.师介绍：《父母心》是日本著名的现代小说家川端康成了哪些画面？你能否用一两句话写出“那位父亲”和“那位母亲”分课时执行时间知识与技能：有感情地朗读课文，理解课文内容。教学目的与要求重点难点教具准备教学目的与要求重点难点教具准备情感、态度与价值观：学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会感恩。理解课文内容，了解文中穷人父母当时复杂的心情。领会穷人父母舍不得送走孩子的原因，体会父母的良苦用心。投影仪分课时教学目的与要求重点难点教具准备执行时间2.正确读写“小镇、诊所、婴儿、徐徐、冻僵、多余、熄灭、哀过程与方法：引读法，读读议议相结合。情感、态度与价值观：体会沿途的农民点灯给“我”温暖和力量的友善，教育学生字卡分课时11．寒夜的灯光执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文最后一自然过程与方法：通过朗读讨论，了解课文内容，体会那些农民的友善。情感、态度与价值观：体会沿途的农民点灯给“我”温暖和力量的友善，教育学投影仪（片）、生字卡壮着胆子——忧虑——不感到孤独浑身充满温暖分课时执行时间教学目的与要求知识与技能：1.能正确认读生字。3.正确、流利、有感情地朗读课文。了解解课文内容。过程与方法：借助工具书或拼音将课文读通，通过讨论，学习课文告诉我们的道情感、态度与价值观：读懂课文内容，懂得爱的无私、无价，懂得感恩。重点难点教具准备抓住文中人物的动作、语言、神态，体会人物的思想感情。投影仪（片）个人随笔b说说短文讲了一件什么事？你从这个故事中体会到了什计分课时分课时执行时间知识与技能：1.能正确认读生字。教学目的与要求3.正确、流利、有感情地朗读课文。了解解教学目的与要求过程与方法：借助工具书或拼音将课文读通，通过讨论，学习课文告诉我们的道情感、态度与价值观：读懂课文内容，懂得爱的无私、无价，懂得感恩。重点难点抓住文中人物的动作、语言、神态，体会人物的思想感情，感悟爱的无私。重点难点教具准备投影仪（片）教具准备个人随笔个人随笔分课时执行时间分课时执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：进行语言活动训练，提高口语表达能力。过程与方法：通过听、说等方式，进行语言文字的积累和训练。情感、态度与价值观：通过学习、训练，教育学生做一个有益于社会的人。进行口语交际训练2、今天，我们就来说一说这与众不同的快乐，让大家一分课时分课时执行时间知识与技能：1、进行语言文字的训练，积累语言文字。2、给学生一个大舞台，让学生充分展示自己。教学目的过程与方法：通过读读、说说、写写等多种形式，加强学生的各项能力，积累语情感、态度与价值观：通过学习、训练，教育学生做一个有益于社会的人。重点难点读背名言佳句，理解含义。教具准备小黑板二、学习“我能写”三、学习“我能猜”四、学习“百宝箱”五、学习“大舞台”计分课时执行时间教学目的与要求2.正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思教学目的与要求过程与方法：通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。情感、态度与价值观：感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。重点难点教具准备重点难点教具准备生字卡、投影仪（片）分课时执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：朗读课文，理解课文内容。过程与方法：通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。情感、态度与价值观：感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。体会这次班会的“趣”。二、精读课文----感悟班会的“趣”14．神通广大的“小孙悟空”执行时间分课时教学目的与要求重点难点教具准备2.正确读写“孙悟空、脑血栓、血浆、编故事、镊子、微型、控制、动脉、血液畅通、恭恭敬敬”等词语。过程与方法：借助工具书自学课文中的生字词，了解课文大意。情感、态度与价值观：激发学生学科学、爱科学的兴趣。投影仪（片）、生字卡14．神通广大的“小孙悟空”分课时教学目的与要求重点难点教具准备执行时间执行时间空”知识与技能：正确、流利地朗读课文，理解课文内容。过程与方法：通过自读自悟、讨论，了解“小孙悟空”的神通广大。情感、态度与价值观：激发学生学科学、爱科学的兴趣。理解课文内容，了解“小孙悟空”的神通广大。激发学生学科学、爱科学的兴趣。课件，投影仪（片）二、精读课文，走进“小孙悟空”谢你，‘小孙悟空’！”14．神通广大的“小孙悟空”治分课时执行时间分课时执行时间教学目的与要求2.正确读写“大潮、堤坝、白虹、滚玉、咆哮、汹涌、喇叭、山岳”教学目的与要求过程与方法：图文对照，引导学生感受大潮的壮观。情感、态度与价值观：感受作者善于观察大自然，热爱大自然的思想感情。重点难点教具准备重点难点教具准备投影仪（片）、生字卡课题15．太平洋的来客执行时间月日教学目的与要求重点难点教具准备过程与方法：图文对照，引导学生感受大潮的壮观，并结合有关资料，了解大潮情感、态度与价值观：在学文中感受作者善于观察大自然，热爱大自然的思想感理解课文内容，感受大潮的壮观。（1）这时，东南角江口和海连接的地方，闪出„„堤坝般溯江（2）潮头像一道白虹„„以排山倒海之势压了过来。（3）随着潮水的推近„„到近处就像天坍地陷一般。分课时执行时间知识与技能：1.能正确认读4个生字。正确认读生词。教学目的与要求教学目的与要求过程与方法：通过诵读品味，感悟未来城的变化、进步。情感、态度与价值观：通过阅读，激发学生对科学的热爱及探索科学的兴趣。重点难点教具准备重点难点教具准备课件、投影仪课题语文活动4小书迷俱乐部执行时间月日知识与技能：进行口语交际训练。教学目的与要求过程与方法：通过听、说、记，提高学生的综合能力，丰富学生的语言积累，提教学目的与要求情感、态度与价值观：通过学习，培养学生听、说的能力，激发学生爱科学、学重点难点教具准备重点难点教具准备分课时语文活动4执行时间月日教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：1.积累语言文字，丰富自己的语言积累。2.学会写“把”字句和“被”字句。过程与方法：通过读、写、记，提高学生的综合能力，丰富学生的语言积累，情感、态度与价值观：通过学习，培养学生读、写的能力，激发学生爱科学、学会写“把”字句和“被”字句。投影仪残二、学习“我能写”三、学习“我能改”四、学习“百宝箱”五、学习“大舞台”分课时执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：1.结合课文运用多种识字方法学习4个生字，会写5个字。2.理解诗句意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自己的具体做法。过程与方法：通过有感情地朗读课文，在读中感悟。情感、态度与价值观：懂得爱护地球母亲是全世界每一个孩子的责任和义务。有感情地朗读课文，选择你喜欢的小节背诵。有关环保图片和资料等。和煦xù开辟pì赋予fùyǔ强调：“翅”字注意“支”字的变形，捺要长一些，把“羽”，（对学生要求于学生的个人见解应鼓励、肯定，教师的引导和小结应是画这两节是排体，充满想象，语气可亲切、柔和点，分课时教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：通过学习使学生进一步认识到地球只有一个，人类要好好保护它，要节约地球资源，这是“功在当代，利在千秋”的伟业。过程与方法：通过有感情地朗读课文，在读中感悟。情感、态度与价值观：树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念。重点理解“我们放飞美的希望，我们栽下爱的花朵”，“我们放飞和平的白鸽，我们开辟友谊的长河”等诗句的意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自己的具体做法。？（学生的想法可能是抽象的，如诗歌中是具体的一在整个宇宙中、在地球的中、在地球的每一个角落中，没有时间与地域的界限，人与自然之间只有美的希望、爱的有战争、没有的希望、爱的有战争、没有„„„„„„„„分课时分课时执行时间知识与技能：会写12个生字，正确读写“城堡、风调雨顺”等词语。过程与方法：课前查阅资料，了解大炮与战争的关系及战争时大跑的威力。教学目的与要求重点难点情感、态度与价值观：通过本课的学习，感悟和平时代的幸福，树立反对战争，教学目的与要求重点难点正确读写生字及“城堡、风调雨顺”等词语。教具准备幻灯、课件教具准备书分课时执行时间知识与技能：1．有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的部分。2．抓住关键句子，领会课文的内容。教学目的与要求教学目的与要求2．抓关键词句，探究感悟，理解文章的写作方法。情感、态度与价值观：通过本课的学习，感悟和平时代的幸福，树立反对战争，热爱和平的观念，呼唤、珍惜和平。重点难点教具准备重点难点教具准备分课时执行时间知识与技能：学会本课生字新词，积累语言。教学目的与要求过程与方法：初读全文，借助字典，联系上下文初步掌握生字，理解词语，了解教学目的与要求情感、态度与价值观：学习伯瑙德夫人及其孩子热爱祖国、机智勇敢的品质。重点难点教具准备重点难点教具准备生字卡片A、加偏旁记忆的字：其——期扁——骗马）：19、生死攸关的烛光执行时间分课时教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：通过有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法：联系上下文了解课文大意。情感、态度与价值观：学习伯瑙德夫人及其孩子热爱祖国、机智勇敢的品质。理解课文内容，体会伯瑙德夫人及其孩子的机智勇敢。投影仪：（B、“她看着脸色苍白的儿女，急忙从厨房放在桌上。‘瞧，先生们，这盏灯亮些。’说着轻轻把蜡烛吹熄。”设教学目的与要求重点难点教具准备1、通过本次测试，了解学生对前半期知识的掌握情况。解决实际问题。试卷xiànmù、cánkù,（羡慕、残酷）。第2小题是给加点的字选三、阅读理解这是课外阅读。难度并不大。但一大部分同学“难忘”这个词，以至于重点不突出，更有甚的是有个别同学把写人的作文变成了记事，当然这也是因为自己写作水平有限，结果造分课时执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：进行语言活动训练。过程与方法：通过听、说等方式，进行语言文字的积累和训练。情感、态度与价值观：通过辩论会，让学生表明自己对“聪明”的看法。引导学生引用名人事例证明自己的看法，多角度，多方式分析。⑴用事实说话，事实胜于雄辩。注意引用名人事例证明板分课时执行时间分课时执行时间知识与技能：1、积累词汇，丰富语言。教学目的与要求2、辩别字形、词义，理解归类，培养学生的辨别、归类和恰当运教学目的与要求过程与方法：读、写、说、背相结合，积累词汇，丰富语言。情感、态度与价值观：1、培养学生眼到、手到、心到、意到的好习惯。重点难点教具准备重点难点教具准备投影仪二、学习“我发现”例：第一组：愉快、安宁„„第二组：凄凉、不知所措„„三、学习“我能说”四、学习“百宝箱”4、自己还能说出与这几组词语的结构类似的词吗？设分课时语文活动5学习“大舞台”50执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：培养学生的思维想象力及语言的表达能力。过程与方法：引导学生想象图景，用语言表达图义。情感、态度与价值观：培养学生眼到、手到、心到、意到的好习惯。引导学生想象图景，用语言表达图义。投影仪“鸽子是一种美丽的鸟类．它因美丽和温驯而受到了人们的在设计纪念章图案时，要突出“喜庆”“繁荣”“和平”分课时20．虾趣51执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：学会写本课的12个生字，理解词语。过程与方法：初读课题，感知大意；再读课文，理清层次。情感、态度与价值观：感悟绘画艺术的魅力，感受作者对虾的喜爱之情。感悟齐白石的《虾趣图》的魅力，感受作者的情怀。幻灯片、投影仪分课时20．虾趣执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：1、抓住重点语句中关键词语的含义，理解感受艺术的魅力。2、有感情地朗读课文，背诵段落。过程与方法：体会作者是如何把“虾趣”写具体的，感受作者对虾的喜爱之情。情感、态度与价值观：感悟绘画艺术的魅力，感受作者对虾的喜爱之情。体会作者是如何把“虾趣”写具体。感受作者的情怀，感悟作者的生活情趣，陶冶自身的情趣。活活分课时分课时执行时间知识与技能：1、学会写本课的12个生字，正确读写生词。教学目的与要求教学目的与要求过程与方法：引导学生充分朗读、讨论，在自读自悟中去感受那动人情景。情感、态度与价值观：通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲重点难点教具准备重点难点教具准备生字、词卡片分课时221．看戏总课时54执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：1、了解作者描写声音的方法。2、理解关键词语的含义及表达方式。过程与方法：引导学生充分朗读、讨论，在自读自悟中去感受那动人情景。情感、态度与价值观：通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲详写、略写与中心的联系。对声音的描写。投影仪（6）“唱歌像珠子似的„„滚下来，滴在地上，溅到空中，落？（戏观众：像触了电似的分课时22*二泉映月执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：认识本课的10个生字，理解新词。情感、态度与价值观：通过朗读与背诵训练，感受民间艺术家阿柄创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，追求美理解文中描写月夜景色和感悟《二泉映月》乐曲的丰富内涵。录音机发人的思想感情，陶冶人的性情„„)今天这节课上，王老师想先播（悠扬、婉转、悲伤、深沉、优美、高昂„„)心境：想到„„听到„„“他似乎听到了深沉的叹息„„倔强的呐喊„„”①出示“渐渐地，渐渐地，„„倔强的呐喊„„”分课时教学目的与要求重点难点教具准备执行时间22*执行时间知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。2.理解课文内容，并能选用一部分写一段话，来描写自己所观察到过程与方法：引导学生充分朗读、讨论、想象，自读自悟。追求美好理想的精神。感悟、理解语言文字的内涵。投影仪个人随笔教师圈出重怀念、思索；怀念、思索；表达、抒发；爱四位选手依四位选手依次朗读，并依次评价，最后评选出冠军，对其余三位最后再让冠军者谈谈获“？”)这段文字写得好不好？想不想把它背下来。老师暂且用“|”课题口语交际：一则新闻引发的思考执行时间5月20日分课时分课时知识与技能：进行语言活动训练。教学目的与要求过程与方法：引导学生体验生活，联系已有的知识，表教学目的与要求情感、态度与价值观：培养学生亲近自然，在实践中获得知识的学习兴趣。重点难点教具准备重点难点教具准备小黑板、感兴趣的新闻材料。分课时语文活动6执行时间知识与技能：1、比较读写形近字。教学目的与要求重点难点教具准备过程与方法：读、写、说、背相结合，积累词汇、语句，丰富语言。情感、态度与价值观：养成勤积累的好习惯。积累词汇、语句，丰富语言。二、学习“我发现”三、学习“我能写”⑴两组句子都是排比句。第一组排比句是由三个“有„„也有„„”关联的三个分句组成，第二组排比句是由“在„„在„„在„„”关联的三个分句组成。分课时执行时间分课时执行时间知识与技能：1、积累哲理性语句。教学目的与要求2、“花海流连”让学生亲近大自然，体验生活，感悟自然，表达教学目的与要求过程与方法：引导学生亲近大自然，体验生活，感悟自然，表达感受。情感、态度与价值观：培养学生亲近自然，在实践中获得知识的学习兴趣。重点难点教具准备重点难点教具准备二、学习“大舞台”课题23.古诗两首----饮湖上初晴后雨执行时间知识与技能：1．会写生字。能正确读写生词。教学目的与要求教学目的与要求过程与方法：通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思，体会作者情感。情感、态度与价值观：积累描写祖国大好河山的古诗词，从中感悟作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。重点难点教具准备重点难点教具准备录音机四、“知诗人，解诗题，理诗句”五、“明诗意”六、“入诗境，悟诗情”计分课时分课时执行时间知识与技能：1．会写生字。能正确读写生词。教学目的与要求教学目的与要求过程与方法：通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思，体会作者情感。情感、态度与价值观：感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，培养学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。重点难点教具准备重点难点教具准备投影仪分课时24、空城计执行时间教学目的与要求知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确认读本课十一个生字，会写十个。过程与方法：学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。情感、态度与价值观：让学生了解诸葛亮此人，并学习他遇事沉着冷静、足智多重点难点掌握生字、新词教具准备《滚滚长江东逝水》录音就让我们一起来欣赏一支歌吧„„一支歌把我们带入了一段历史„„，同学们，你们知道这3、大家理解文章的内容吗?请用一句话概括这篇课文的主分课时24、空城计执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：能通过细节描写体验人物的思想感情，能联系生活实际对小说中的人物事件发表自己的看法。过程与方法：重视学生在阅读中的情感体验，注重感悟，开拓其思维，培养其创情感、态度与价值观：培养学生在生活中积极思索和敢于创新的精神，激发学生理解细节描写对表现人物形象的作用。(2)课文的情节围绕着诸葛亮施空城计展开。请大家在“计”个人随笔“释计”不不信——为什么?→望——见什么?→大疑——疑据?→退——要冒险设计而不赶紧撤退?这表现人物的什么品质?是从什么角度表他的胆来自于他对问题的准确认识；他对问题的准确认识来自他的镇定和冷静的态分课时教学目的与要求重点难点教具准备执行时间执行时间知识与技能：1．会写10个生字。正确读写词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。过程与方法：1．查阅工具书，理解字词。2．通过朗读、默读、了解课文大致内容。2．默读课文，画出足以表达作者思想感情的语句，在“纲”与“刚”分课时教学目的与要求重点难点教具准备执行时间知识与技能：1．理解课文内容，体会作者对《水浒传》的喜爱。2．学习作者通过具体情节、事例描写来反映人物内心情感的方法。过程与方法：1．通过默读、感悟作者童年时对水浒传的喜爱之情。2．通过品读具体情节、事例、感悟作者的表达方法。理解课文内容，感悟作者童年时对《水浒传》的喜爱之情。领悟作者的表达方法。“九岁时，我读四年级了，„„我迫不及待地读了起来。”“尽管有些字还不认识，„„看下去。”“津津有味”是什么意思？从“尽管„仍然„”“早上在晨曦中„„看个没完。”个人随笔虽然“我”没有足够的阅分课时26*三借芭蕉扇执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：学会本课文的14个生字，理解有关词语。会用“竟然”，“水泄过程与方法：通过工具书或借助注音，认读生字，理解生词。情感、态度与价值观：学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神。培养阅读兴趣、学会14个生字，理解有关词语。会用“竟然”，“水泄不通”造句。生字词卡片“蹬“是后鼻音，“抹”是多音字C开火车读——齐读——同座位互相读，互相“蹬“是后鼻音“抹”是多音字分课时执行时间知识与技能：1．通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。2．了解孙悟空人物形象的刻画，激发阅读名著的兴趣。教学目的与要求教学目的与要求2.通过品读重点词句，了解作者刻画人物方法。情感、态度与价值观：学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神。培养阅读兴趣、重点难点重点难点初步了解孙悟空这一人物的精神品质。教具准备A读后同座位互相说一说这一段的故事，注意用上文章中分课时执行时间知识与技能：1、能辨析形近字，培养学生的观察能力和识记能力。规范书写。教学目的与要求教学目的与要求3、读背《三字经》中的片断，加强语言积累。过程与方法：通过辨析、认读、书写、背诵，完成练习。重点难点教具准备培养学生的观察能力和识记能力，加强语言积重点难点教具准备二、学习“我发现”三、学习“我知道”【译文】从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，【译文】晋朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡。战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿，他们不用别人督促而自觉勤奋苦读。【译文】晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。孙康则利用积雪的反光来读书。他们两人家境贫苦，却能在艰苦条件下继续求学。语文活动7走进《西游记》执行时间分课时知识与技能：通过多种形式（如写读书笔记、开故事会等），展示自己读《西游记》后的收获，培养读书的兴趣，分享阅读的快乐。教学目的与要求教学目的与要求情感、态度与价值观：培养学生课外阅读的兴趣，初步体会我国古典文学的趣味重点难点在“大舞台”上展示自己读《西游记》后的成果。重点难点教具准备书分课时执行时间分课时执行时间知识与技能：学会“牌、湘、煌”等12个生字，理解“牌楼、金碧辉煌、水天教学目的与要求教学目的与要求情感、态度与价值观：培养学生赏美爱美的情趣，增强民族自豪感。重点难点教具准备重点难点教具准备生字词卡片别“牌、脾、碑”“忧与犹”“皇”与“煌”书分课时执行时间分课时执行时间知识与技能：1、有感情的朗读课文。理解课文内容，积累好的语段。教学目的与要求2、了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点写景状物的方教学目的与要求过程与方法：通过借助注音或词典，理解生字意思；通过朗读训练，感受语言美和景物的特点；通过抓住重点词语标志，了解作者的写作顺序。重点难点教具准备情感、态度与价值观：培养学生爱美赏美的情趣，增强民族自豪感。重点难点教具准备录音、多媒体课件），以设问？：以设问？：2、为什么称岳阳楼为“江南第一楼”分课时28.小城凤凰执行时间教学目的与要求重点难点教具准备知识与技能：1．学会12个生字，理解本课生词。2．有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。过程与方法：借助工具书或注音理解本课生字新词。通过朗读理解课文内容。学会生字，理解本课生词。灯片书分课时教学目的与要求重点难点教具准备执行时间情感、态度与价值观：体会作者的思乡之情，激发学生热爱家乡的思想感情。强化朗读训练，让学生在读中领略小城凤凰的自然美和作者的情感。多媒体课件？（？（2课件展示城墙图片）引导看图：我们来看看作者是怎么描？（？（？（？（个人随笔心旷神怡、心旷神怡、发……是觉得自己的