Module 3（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

Module3（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册主备人备课成员教学内容Module3（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

本模块主题为“SeasonsandWeather”，主要包括以下内容：

1.单词：seasons（季节）、weather（天气）、hot（热）、cold（冷）、sunny（晴朗）、cloudy（多云）、rainy（下雨）、snowy（下雪）等。

2.句型：-How'stheweather?（天气怎么样？）-It'ssunny/cloudy/rainy/snowy.（天气晴朗/多云/下雨/下雪。）

3.对话：本模块通过不同场景的对话，让学生学会在不同季节和天气情况下进行交流。

4.课文：描述四季的变化和特点，引导学生关注季节和天气对生活的影响。

本模块旨在帮助学生掌握季节和天气的词汇及句型，提高他们用英语描述天气和季节的能力。核心素养目标1.语言能力：通过本模块的学习，学生能够正确使用季节和天气相关的词汇及句型，描述不同的季节和天气状况，提高日常英语交流能力。

2.文化意识：学生能够了解不同季节的文化特点，增强对季节变化的感知，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过观察和分析季节和天气变化，学生能够锻炼观察力和逻辑思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用所学知识，通过合作学习，提高团队协作和自主学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基本的英语问候语和日常用语。

-学生对四季的基本词汇有所了解，如spring,summer,autumn,winter。

-学生能够用简单的英语句子描述日常生活中的活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对季节和天气的变化感兴趣，容易激发学习兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，能够参与课堂互动。

-学生喜欢通过游戏和歌曲等互动方式学习，对视觉和听觉刺激反应良好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对天气描述的词汇感到陌生，需要反复练习以加强记忆。

-学生在运用句型进行实际交流时可能会出现语法错误，需要教师在课堂上及时纠正。

-部分学生可能在小组活动中表现出不愿意开口说英语，需要鼓励和引导他们积极参与。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版英语四年级下册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备季节和天气相关的图片、视频，以及单词卡片和句型挂图，以便于直观展示和巩固知识点。

3.教学工具：准备电子白板和投影仪，用于展示PPT和视频资源，增强课堂互动性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组练习对话和互动活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于四季变化的短视频，引导学生关注季节和天气的变化。

-教师提出问题：“你们最喜欢的季节是什么？为什么？”让学生自由发言，激发他们对季节话题的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示季节和天气的单词卡片，引导学生朗读并记忆。

-教师通过PPT展示句型，并用实物或图片进行情景模拟，引导学生运用句型进行对话。

-教师邀请几组学生上台演示对话，并对他们的表现给予积极反馈。

-教师带领学生朗读课文，并解释课文中的难点和关键点。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的填空和选择题，让学生独立完成，以检验他们对季节和天气词汇及句型的掌握情况。

-教师组织小组活动，让学生在小组内用所学句型进行对话练习，教师巡回指导并提供帮助。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生分享他们在本节课中的学习心得，总结学到的季节和天气相关词汇及句型。

-教师对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：要求学生用本节课学到的词汇和句型写一篇短文，描述他们最喜欢的季节。

-教师提醒学生复习课文，并准备下节课的讨论话题。教学资源拓展教学资源拓展

1.拓展资源：

-季节相关的英语儿歌和歌曲，如《SeasonsSong》、《What'stheWeatherLike?》等，通过歌曲让学生更加熟悉季节和天气的词汇。

-英语绘本，如《TheFourSeasons》和《ItLookedLikeSpiltMilk》，通过故事让学生了解季节变化和天气现象。

-英语学习软件或应用程序，如Duolingo、RosettaStone等，提供季节和天气相关的练习，帮助学生巩固词汇和句型。

-英语学习网站上的季节和天气主题游戏，如MemoryGame、WordSearch等，以趣味性的方式复习和巩固所学知识。

-文化背景资料，介绍不同国家如何庆祝四季变化的重要节日，如美国的感恩节、中国的春节等，增加学生的文化素养。

-科学知识拓展，介绍季节形成的原因，如地球的自转和公转，以及不同季节的天气特征，如台风、洪水等自然灾害。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家人一起演唱英文歌曲，增强语言实践能力，同时增进亲子关系。

-建议学生阅读英语绘本，并尝试用英语讲述故事内容，提高语言表达能力和理解力。

-指导学生利用英语学习软件或应用程序进行自主学习，定期检查他们的学习进度，并提供必要的辅导。

-引导学生参与在线学习网站的游戏，以轻松的方式复习和巩固课堂所学内容。

-鼓励学生在课堂上分享他们了解的不同国家的节日和文化，促进文化交流和理解。

-组织科学小实验或讨论活动，让学生探索季节和天气的科学原理，激发他们对自然科学的兴趣。板书设计①重点知识点：

-季节的英文名称：spring,summer,autumn,winter

-天气的英文名称：sunny,cloudy,rainy,snowy

-描述天气的句型：How'stheweather?It's...

②重点词汇：

-season,weather,hot,cold,sunny,clou