2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 善于合作竞争 第9课 团队精神 第2框 珍视集体团结说课稿 苏教版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元善于合作竞争第9课团队精神第2框珍视集体团结说课稿苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级道德与法治上册第三单元善于合作竞争第9课团队精神第2框珍视集体团结说课稿苏教版教学内容2024秋八年级道德与法治上册第三单元“善于合作竞争”第9课“团队精神”第2框“珍视集体团结”内容。本节课主要围绕集体团结的重要性进行展开，包括以下内容：

1.集体团结的含义与价值；

2.集体团结对个人成长的作用；

3.如何增强集体团结；

4.集体团结的实际案例分析。核心素养目标1.培养学生合作与共享的团队意识，提高其在集体中的沟通协作能力。

2.引导学生理解集体团结对于个人和集体发展的重要性，增强集体荣誉感和责任感。

3.培养学生面对集体冲突时的调适能力，学会在集体中建立和谐的人际关系。

4.激发学生积极参与集体活动的热情，培养其主动服务集体、贡献力量的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了个人与集体的关系，理解了集体对个人成长的重要性，以及基本的合作与沟通技巧。他们对团队精神有了初步的认识，并能够举例说明合作的力量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实例和讨论来学习。他们在理解抽象概念时可能需要具体的情境支持，喜欢互动式和体验式的学习方式。学生在逻辑思维和批判性思维方面有所提高，能够参与深入的讨论和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解集体团结的深层次含义时可能会感到抽象和难以把握；在运用团队精神解决实际问题时，可能会因为个人主义倾向而难以融入集体；此外，如何在集体中建立和谐的人际关系，处理团队内部的冲突，也是他们可能遇到的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了2024秋八年级道德与法治上册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的视频资料，如团队合作的成功案例和集体团结的实例，以及一些图表和案例文字资料，以帮助学生更直观地理解集体团结的重要性。

3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的教学用具，如白板、记号笔等，以便于学生进行小组讨论和展示。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于团队合作取得成功的视频，如体育比赛中团队协作赢得胜利的场景。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考“为什么团队协作如此重要？你在生活中有哪些团队合作的经历？”

3.学生分享：邀请几位学生分享他们的团队合作经历和感受。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解集体团结的含义与价值（用时5分钟）：

-简要介绍集体团结的定义。

-通过实例阐述集体团结对个人和集体发展的积极影响。

2.讲解集体团结对个人成长的作用（用时5分钟）：

-分析集体团结如何帮助个人提升能力、增强自信。

-讨论集体团结对个人心理健康和社交技能的促进作用。

3.讲解如何增强集体团结（用时5分钟）：

-提出具体方法，如建立共同目标、加强沟通协作、尊重个体差异等。

-通过案例分析，让学生理解这些方法在实际中的应用。

4.学生互动讨论（用时5分钟）：

-分组讨论：每组根据所学内容，提出一个增强集体团结的策略。

-分享讨论成果：每组代表分享本组的策略，并接受其他组的反馈。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组练习：每组根据所学内容，设计一个关于集体团结的情景剧。

2.展示练习：每组表演情景剧，其他学生观看并给出评价。

3.总结反馈：教师总结学生的表演，强调集体团结的重要性，并针对学生的表现给出建议。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.提问环节：

-教师提问：“你们认为在日常生活中，如何将集体团结应用到实际中？”

-学生回答，教师给予反馈。

2.师生互动：

-教师引导学生思考：“如果集体中出现了不团结的现象，你应该如何做？”

-学生分享自己的观点，教师总结并强调集体团结的必要性。

五、总结与反思（用时2分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调集体团结的重要性。

2.学生反思本节课的学习收获，思考如何将所学应用到实际生活中。

六、布置作业（用时1分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于集体团结的感悟或实例分析，加深对课堂内容的理解。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够准确理解集体团结的概念，认识到集体团结对于个人和集体发展的重要性。通过案例分析，学生能够结合实际情境，运用所学知识解释集体团结的积极作用。

2.能力提升方面：学生在课堂讨论和小组练习中，提高了沟通协作能力。他们学会了如何建立共同目标、加强沟通协作、尊重个体差异等策略，能够在实际生活中更好地运用团队合作精神。

3.情感态度方面：学生通过本节课的学习，对集体团结产生了积极的情感态度。他们更加珍视集体荣誉，愿意为集体的发展贡献自己的力量。在日常生活中，学生能够自觉地将集体团结的理念付诸实践。

4.解决问题能力方面：学生在面对集体冲突时，能够运用所学知识和策略，调整自己的行为，促进集体和谐。他们学会了在集体中建立和谐的人际关系，处理团队内部的冲突。

5.核心素养方面：学生在本节课的学习中，培养了合作与共享的团队意识，提高了沟通协作能力。他们学会了在集体中承担责任，为集体的共同目标努力。此外，学生在面对挑战时，展现了积极向上的精神风貌，增强了集体荣誉感和责任感。

6.实际应用方面：学生在课后作业中，结合自己的生活实际，撰写了关于集体团结的感悟或实例分析。这有助于他们将所学知识内化为自己的行为准则，更好地应用于实际生活中。教学反思与改进课后，我对本节课的教学效果进行了深入反思，发现了一些值得肯定的地方，同时也识别出了一些需要改进之处。

首先，学生们对集体团结的概念有了更深刻的理解，他们能够通过实例来阐述集体团结的重要性，这让我感到欣慰。在课堂讨论中，学生的参与度很高，他们能够积极地分享自己的观点和经验，这一点也符合我预期的教学目标。

然而，在授课过程中，我也发现了一些不足。例如，在小组讨论环节，有些学生显得比较被动，可能是因为他们不习惯于在集体中表达自己的意见，或者是对集体团结的概念还不够熟悉。此外，我在引导学生进行思考时，可能没有提供足够的时间让他们深入思考，导致讨论的深度不够。

针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.增加学生个体参与的机会。在未来的教学中，我会更多地设计一些个人作业或思考题，鼓励每个学生都能够独立思考并表达自己的观点。

2.提供更多的引导和支架。在小组讨论时，我会提前准备一些引导性问题，帮助学生更好地聚焦讨论的主题，同时也会适时地介入讨论，提供必要的支架。

3.增加案例分析和角色扮演活动。通过让学生扮演不同角色，模拟集体团结的场景，可以帮助他们更直观地体验和理解集体团结的重要性。

4.加强课后反馈和辅导。我会利用课后时间与学生进行一对一的交流，了解他们在学习过程中的困惑和问题，并提供个性化的辅导。

5.调整教学节奏。在授课时，我会更加注意教学的节奏，确保学生有足够的时间进行思考和讨论，而不是急于完成教学任务。

6.激励学生参与。我计划引入一些激励机制，如小组竞赛或奖励制度，以激发学生的学习兴趣和参与度。内容逻辑关系①集体团结的概念与价值

-重点知识点：集体团结的定义、集体团结对个人和集体发展的作用

-重点词句：“集体团结是集体成员之间相互支持、协作配合的一种状态”、“集体团结能够提高集体的凝聚力和战斗力”

②集体团结对个人成长的作用

-重点知识点：