2024小学师德师风培训总结范文（34篇）

2024小学师德师风培训总结范文（34篇）

2024小学师德师风培训总结范文（精选34篇）

2024小学师德师风培训总结范文篇1

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创

新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的

指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默

化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的

校风和学风。所以强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中

的重要环节。

做为一名人民教师，在教学上应有强烈的责任心，当我们一踏

进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学

生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到全面发展。

1、以身示范

以情感染每一个学生在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导,

一丝不苟地传授书本的知识。在日常生活中，从道德、行为、言谈、

学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施。对于

教育工作，老师应做到不计较报酬，不讲条件无私奉献，教师既要

向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。在午间

休息中，老师要率先示范，言传身外。

老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的

知识并与老师做“知心朋友”：首先要做的就是要消除师生之间的”代

沟”.只要能掌握学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人

施教，要做好这些工作，老师要深入到学生群体中，跟每个学生一

一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和

困难等，在课堂上加平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓

励，使他们树立自信心，因为教师事业是一首爱心赞歌，是需要付

出心血的，要我们的教师有耐心、有恒心、有爱心才能散发出的高

尚的师风师德。

2、学会宽容

公正对待每一个学生教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过,

更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是

一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一

种仁慈。同时教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待

每一个学生。

既然选择了作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是

的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一天天失去

光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为

这最后一片净土。

2024小学师德师风培训总结范文篇2

一、精心组织，认真参与。

为了确保此次活动的顺利实施，我校成立了师德培训领导小组,

由石建基校长担任组长，加强了这次培训工作的领导，确实把此次

培训活动纳入重要日程。

在学区和教学片领导的精心组织下，我校参加培训的每位老师

认真参与，确保了比次培训得以顺利开展。一周的培训，每一位老

师都能按时参加每一次集中学习和交流。无论是在动员大会，还是

在交流发言时，每位老师都能坚持在座位上认真专注地聆听、仔细

记笔记，培训结束后每位教师都撰写了心得体会。

二、内容丰富，形式多样。

本次培训活动，内容丰富，形式多样。我们参加了动员大会、

发言交流等多种形式，保证教师在学得轻松的基础上学有所得。

2月19日，杜校长主持召开了动员大会，王书记传达了《内官

学区师德师风集中学习教育活动安排》，会上布置了本次培训活动

的具体安排，并提出了培训要求，陈校长通报了上学期各年级期末

检测成绩，杜校长做了关于外出考察情况的报告，为本期师德培训

拉开了大幕。

20日至21日，全体教师参加了由内官教学片组织的关于“如

何打造高效课堂”为主题的发言交流，会上我校教师积极发言，认

真专注地聆听、仔细记笔记，让我们对自己的工作态度、工作目的

有了一次重新审视，使我们意识到我们应当努力改变自己的人生观、

价值观，找到自己的正确位置，快乐地面对工作、面对困难和人生。

2月22日我校全体教师参加了由学区组织的发言交流活动，真

专注地聆听，同时感到这次学习的内容很是贴合我们当前内官教师

的实际，大家感到汀造高效课堂势在必行，感到有无穷的动力为内

官教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。

2月23日，我校全体教师参加了学区组织的总结大会，全体教

师充分认识到打造高效课堂的重要性，调动了我校教师打造高效课

堂的积极性，将会有力的推进我校教育教学的快速发展。

三、深刻反思，学有所得。

一周的师德培训已经结束了，在这次培训活动中，我校全体老

师积极参与，认真玲听，感受深刻。学习结束后每位撰写了师德培

训心得体会，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的原因

进行分析，做了理性思考，争对今后的工作制订了许多相应的整改

措施。通过这次师德专题培训，相信我校教师对师德师风的建设又

有了更深刻的认识c师德建设是一个永恒的主题，我们要学的还有

许许多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时刻反

省自己，修炼自我，积极打造高效课堂，那么我们必将无愧于心，

无愧于人民教师这份神圣而光荣的职业。

2024小学师德师风培训总结范文篇3

为了进一步落实“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教

委有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党

政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在

各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会

提高，学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师

德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲

正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织

教职工开展活动为依托；以“以法治校”的制度管理、科学评估、

重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。

一、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义

学校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容

都落实到具体的人，由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲,

一般由校长和中层人员承担。本学期组织教职工学习了《中小学教

师职业道德规范》，《中央、国务院关于深化教育改革全面推进素

质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保

护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师

风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

二、建立师德师风的建设制度、相关条例

加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为为了加

强《同仁小学内部管理体制改革暂行方案》的执行力度，提高教职

员的师德水平，真正做到防微杜渐，我校又经教代会讨论通过了

《同仁小学教职员加强师德修养，严格尊纪守法暂行条例》同时又

组织全体教师进行了学习讨论，在此基础上，向教师提出：在教书

育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行？在教师充分讨论的基础上,

由学校师德领导小组进行综合归类，拟订了《同仁小学教职员忌言

忌行》并打印出来发给每位教师，并要求压在台板下，以达到自我

教育，自我提高。根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的

管理条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为

学校的发展奠定了坚实的基础。

三、强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托

活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中

的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学

年学校组织了“我是人民教师的演讲比赛”活动，每位教师结合自

己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，他们在工作中严格的

遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了参加这次活动的

50多位教师。

四、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为

表现出来。

师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展，制度的约束，

我校教职员在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，及时发现

问题，真正地、全面地了解教师的治学行为，学校在不打招呼的情

况下，拟定了《同仁小学家长、学生评价学校、教师的问卷调查》，

问卷的内容广，有学校办学条件、教育改革成果，有教师上课、批

改作业、热爱学生，为人师表方面等等。在收回问卷之后，学校组

织行政进行了逐项总结，从数据统计来看，我校教师的师德行为90%

以上受到家长、学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在这样

或那样的不足。接着由校长作出“调查分析报告”，在开学的第一

天，就将此报告反馈给教师，使教师深深感到：自己在教书育人的

过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。

本学期学校对每位行政护导值日提出了要求，进一步完善了

“内部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手

勤”，对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在

案，并与当月评估挂钩，对违纪轻的扣5—10元，重的一般（罚做

作业、体罚等）扣发当月工资，更严重的违规行为，将待岗。刚性

管理，加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设，教师队

伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。教师队伍的政治思想素

质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。如：有的

教师临产的前一天还艰难地站在讲台前，有的在校加班加点不计报

酬；有的自己孩子住院吊水，含泪丢下女儿匆匆赶到学校为学生上

课，为后进生耐心补缺补差是常有的事，有的班级有一两个弱智生,

老师们总是那样地关心他们、爱护他们，从没有丝毫厌弃的言行，

受到了家长的高度评价。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制

度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有

成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队

伍的师德水平。

2024小学师德师风培训总结范文篇4

一、用阅读改变行走

这句话是我在《教师的心灵温度》一书上读到的。阅读改变的

是思想的行走，心灵的走向。日趋激烈的竞争、加剧的压力使每个

人都紧绷了神经，淡定、从容离我们渐行渐远，取而代之的是嫉妒、

猜疑、排挤。轻松愉悦被身心俱疲所吞噬，更有不少深思远虑者由

现在看到了未来，感到举步维艰，所以各种心理疾病、精神疾病的

发病率直线走高，严重者甚至轻生。这个暑假曾到潍坊参加一个

“人文教育高端论坛"，其间听过一个叫老咪的女孩子的报告，我

很难相信对于生命的透彻感悟和在困境面前的淡定从容会是出自一

个只有26岁的年轻人之口。

老咪对生命的感悟显得那样弥足珍贵，一个柔弱女子身处异国

他乡，远离父母的庇护，远离亲朋的慰藉，她的处境可想而知，而

伴随她一路欢歌的就是书，她涉猎的范围竟然有《圣经》，这是我

想也没想过的，也正是这些蕴含了大智慧的书籍才成就了老咪的大

智慧。一张娃娃脸，一双澄澈的眸子，就是这样一个浑身散发着年

轻与灵性的女孩却拥有了常人难以拥有的成熟。老咪说了一个自我

检测的方式：吃得好不好？喝得好不好？心情好不好，在扑哧一笑

的同时，我却大为赞同，吃不好，喝不好，心情不好的人又怎能工

作好？又怎能心无杂念，一心一意地爱学生，爱孩子，爱父母？受

折磨的不仅仅是自己，还有身边那些关心自己的人。

莎士比亚曾嘲讽生命：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”

这是对现代人生存状态的真实写照。我们每个人都应该使心灵保持

宁静，让宁静去澄清自己的眼睛，忽略掉不需要的一切，无论那些

东西对于别人多么珍贵，在宁静中，我们才能客观地审视走过的人

生之路，是明是暗，是黑是白；在宁静中，我们才能进行心灵的叩

问与成长，使自己的文化品味、精神涵养、人生思想得以提升，这

样的精神境界，就不惮于权贵、误解和压力，琐屑和狭隘都会悄然

遁形，这样的心灵才会包藏宇宙，吞吐天地，坦荡真诚，不卑不亢。

这样静谧的精神后院从何而来？有人说经历了就会明白了，着

开了，我们无法主宰什么时候能够经历让自己成熟的、成长的事，

但我们可以安排自己进行读书。从书中触摸伟人、名人有力的思想

脉搏，感悟世间的世事无常可以用不变应万变来应对，使自己善良、

豁达，从而宁静，幸福。

书除了是我们心灵的镇定剂，还是我们身体的滋养品。书中闪

耀著名师、专家闪光的思想。从他们的思想、行为中汲取营养，注

入到自己的思想、行为中，从而使我们的职业生命更加健康、茁壮。

二、用尊重完成超越

专家报告的最后一场，张毅校长用她富于变化的语言配合以精

致的.课件形象直观地向我们诠释了什么叫“前卫”。随着她的娓娓

道来，我眼前出现了一幅画面：在张校长的“无疆课堂”上，一群

骏马正奋蹄前行，驰骋在一望无际的青青草原上。这些骏马随心所

欲地享受大脑飞速旋转的畅快，酣畅淋漓地享受思维碰撞的快感。

张校长用她先进的育人理念、巧妙的教育智慧成为最美的放牧人。

我周身不安分的细胞又开始活跃了起来，怎样把我的学生从

“奴隶”的队伍中解放出来，成为学习的“主人”是我一上午都在

思考的问题。感谢张校长立足于教学实际的思考，让我的头脑中很

快形成了一个大胆的计划。

张校长在报告中说“教育是唤醒是挖潜是激活”，我想如果我

的工作套用这样的句式就是：教育是说教教育是灌输教育是打磨。

很多时候学生的思维会让我们始料未及，可是在我们日复一日，年

复一年的灌输、说教中他们的创造性的棱角会被打磨地无影无踪，

都成了“标准件"C不敢说停止只能说改变，学生能自学的知识，

互助的内容我要三缄其口，比如每单元的自读课文、语文园地，这

些都是学生的能力能驾驭得了的，就无需我眉飞色舞，滔滔不绝了，

那不能算作是老师的功劳，客观地说是一种浪费，一种剥夺，为了

不背负这样的罪名，我要大胆放手。

放手也好，自主也罢，这不是一个简单的话，里面包含着许多

的智慧。在每单元的精读课文中，我会努力为学生呈现开放、民主

的课堂，让他们大胆发表自己的观点，大也提出自己的疑惑，在关

注学生发言内容的同时，也关注他们发言的想法、心情，和他们心

心相印，为学生营造宽松的学习氛围；学习方法的梳理也是非常重

要的，我会在有计划、有步骤地引领学生学习之后，带领他们回顾

学习的过程，寻找学习的方法。系统的训练会使学生自学能力悄然

形成。能力强的学生也就具备了当小老师的资格，我会在检查自学

情况的同时，确定小老师的人选。因为是小学生必不可少要在课前

给予小老师辅导和激励，让他们带着技巧和信心走上讲台，小老师

的选拔存在着竞争性，会使学生提前对自己的要求，从而走上另一

个高度。

这就是我一个不成熟但却真实的想法，由于只是想法，还没有

接受实践的检验，所以还很幼稚，但我会在操作中逐步改进，逐步

完善，真正让学生体验知识发生、发展的过程，感受发现知识的乐

趣，领略教学的美妙。新学期，我想对学生说：“孩子，老师约你

一起教语文。”

三、用科研实现成熟

“科研”一词在我看来只能是望洋兴叹、高山仰止的事情，也

一直固执、狭隘地以为那是专家、大师才有资格和权利去做的事情,

可是在程翔、丁榕、申继亮三位专家的报告中我真切地听到他们对

广大教师进行科研的强烈呐喊。程翔校长更是把“科研”作为教师

专业成长的“顶楼”进行诠释。这不得不让我对自己进行科研工作

进行规划。

何为科研？“工作中遇到的问题就是课题”不记得在什么地方

什么时候听到过但至今却念念不忘的一句话。基础这个出发点，本

来高不可攀的事情就简单了许多，明朗了许多。因为我们这个职业

的特殊性，问题是我们经常都会遇到的。剖析问题产生的原因，寻

找问题解决的方法，这个过程就是就可以视为科研。将自己在这个

过程中慧心的操作、深切的体会、独到的见解归纳、整理出来，惠

及身边甚至更广泛的人群，也算作是“功德无量”了。让自己和他

人从中受益，是进行科研的意义所在，也让我们可以触摸到教师这

一职业的深层次的价值。

在这个过程中有一个环节特别重要，那就是反思。反思可以使

我们对自己的行为有一个清醒、理性的认识。一堂课是成功还是失

败，一件事处理是得当还是不当，总有值得让人回味的点滴，是经

验还是教训，都需要在反思中咀嚼、进而消化、吸收，为今后长时

间的教学工作服务C可是我们的反思工作却总是在学校制度化的约

束下、被动完成的，内容也都是无关痛痒的套话，真正让反思发挥

作用的是少之又少C让反思成为一种自觉的行为，才能积淀丰富的

阅历，也才能使自己的职业生命优雅、淡定、从容，而一本本写下

反思符号的笔记本也将成为记录成长过程的最有力的证据。

在新名词、新事物、新信息不断涌现的今天，如果老师还坚守

“以不变应万变”的思想阵地，“兵临城下”的局面是可以预见的。

不管是出于“为了使我们安身立命的工作得以有长久的保障”的现

实主义的想法，还是出于“把工作当成一种享受，一种幸福”的理

想主义的想法，我们都应不断充实、丰盈自己，与时俱进，做一个

勇敢的弄潮儿！

2024小学师德师风培训总结范文篇5

一、建立学习、培训系统。

1、认真学习现行教育法律法规。为了更好地保障未成年人的合

法权益，我校着力提高广大教职工的法律素质，学校充分利用教职

工政治学习的时间，组织全体师生员工认真学习《中华人民共和国

教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年

人犯罪法》等法律.

2、每周定期进行思想政治和职业道德学习。只有教师具有强烈

的责任意识，才能时时、处处为学生树立良好的榜样，才能全面推

进素质教育。每周定期组织广大教师进行思想政治和职业道德学习，

每月片内开展教育沙龙，并鼓励教师参加论坛，拓宽视野，启迪思

想，继续完善教师学习制度，在内容和形式上创新，通过“新老师

徒结对”、“骨干班主任沙龙”活动，组织收看《师德启示录》、

张丽莉等先进事迹，邀请师德标兵来校讲座等形式，提高师德修养。

二、完善教师评价系统。

制定并完善各种考评和奖励机制，对教师的师德与师能进行客

观公正的评价，从而产生动态的发展。

1、师德考评与评先评优挂钩。严格执行《—市高殿中心小学教

师师德表现考评细则》，规范评价程序，每学期有各学科负责人根

据考评细则填写教师师德表现评价表，发现问题及时通报并给予批

评教育，让学生（家长）评价每一个任课老师，及时处理学生或家

长反映的问题，力求做到圆满解决，并将师德评议与评先评优相结

合，与职评相结合，并严格执行师德一票否决制，从而激励和督促

每位教师做到遵章守纪，敬业爱生。

2、落实校园安全岗位责任制。为了打造平安校园，让学生开心,

让家长放心，我们结合学习国家教育部制定的有关中小学生伤害事

故与处理的法规，根据我校实际情况，采取了多方面的措施，落实

安全组织管理网络，以校长为首，分块分条线，层层落实责任，每

个教师形成安全岗位责任制，提高教师的责任意识。

三、开展丰富多彩的活动。

1、“诚信育人”活动。身教重于言教，教师形象是教师自身素

质的展示，对学生是着至关重要的示范作用，教师形象也是学校形

象的具体体现。因比我们要求每位教职工把锤炼师德、树立形象铭

记在心。为此，学校开展了“为人师表，诚信育人”的主题教育活

动，通过“诚信公约”的签订，师德格言的征集，先进人物的讲座,

师德论坛、沙龙的设立，师德先进个人的评选（结合“我最满意的

老师”民主测评进行）等系列活动推进我校的师德建设。加强师德

榜样宣传。

2、“廉洁从教”活动。教师要将廉洁文化教育贯穿到日常的教

育活动中去，从而不断提高教师师德素养，以实际行动做到“教书

育人德为先，廉洁自律做表率”。学校以丰富多彩的活动为载体，

吸引全体教职员工参与，从而推动廉洁文化建设。我校的党政共团

将紧密配合，联合开展活动，如“诚信做人”的征文、演讲比赛，

开展“人生格言”而“廉政格言”自创、征集等活动，激励全体教

职工明理导行、自警自励。

3、“告别十大校园不文明行为”活动。教师的师德是教师整体

素质的灵魂，它体现在教师日常工作、学习、生活的方方面面，其

核心是敬业爱生，而廉洁从教、公正待生则是最能为学生、家长所

感受的师德形象。组织教师开展“告别十大校园不文明行为”，请

家长、学生参与评价。

四、挖掘、树立师德典型。

1、教师节全面表彰活动。每年的教师节，开展表彰活动。由教

师推荐，通过层层审议，并在广泛征求群众意见的基础上评出师德

标兵、优秀教师、先进德育工作者和先进集体等，并作大力宣传，

从而创设整洁优美的办公环境，弘扬团队协助精神，营造敬业、精

业、创业的氛围。

2、“我身边的好老师”人物评选。为了充分展现教师的风采，

树立我校教师良好的道德风貌，共同谱写“爱德、求真”精神史诗。

今年，成功举办了“20—我身边的好老师”“感动家长”评选活动。

在六一节，我校隆重举行颁奖典礼，这个美好的过程激发了我校全

体教师以爱育人，以德树人的情怀。

“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”是

的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者,

人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对学

生产生直接而持久的影响。品德修养是教师形象的关键，为了全面

提高我校教师的整体素质，我们一定上级有关精神，把师德师风教

育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师

风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动湖

里教育事业快速、健康的发展。

2024小学师德师风培训总结范文篇6

一、统一部署，精心组织。

1、成立师德领导小组。为了提高我镇教师队伍的整体素质，切

实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以支部书记孙明祥校长

为组长、由支部委员崔新江、顾峰、教导主任陆国良、人事干部张

志琴为组员的“师德领导小组”。并多次召开培训工作会议，制定

计划，研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程,

同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做

到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展,

各项活动落到实处C

2、制订培训计划。为制定出一份切实可行的计划，小组成员学

习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并

紧密结合本校教师实际需要，精心策划，认真组织，突出培训的实

效性，制定了本镇小学教师暑期师德专题培训工作的计划。在计划

中，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织

管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使

整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。

二、内容丰富，注重实效。

1、学习文件，明确目的。学习教育活动在学校的统一安排下，

首先孙明祥校长作了动员宣传，随后组织老师们集中学习了《教育

部关于进一步加强加改进师德建设的意见(教师(20_)1号)》

和嘉兴市《关于进一步加强师德师风教育的通知》两个文件，同时

每位教师人手一册《20_年嘉兴市中小学教师全员培训辅导材料汇

编》。通过学习，使全体教师统一思想，充分认识进一步加强师德

师风教育的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要

求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。

2、听取报告，感人肺腑。两天来，全体教师听取了三位优秀教

师的典型报告，分别是重庆开县优秀教师群体事迹报告会专辑一一

《一切为了学生》、郑琦同志事迹介绍一一《向山区孩子播洒阳

光》、殷雪梅同志事迹介绍一一《舍身救学生，梅馨映师德》。老

师们被三位老师的的感人故事深深地打动了。其中有在突如其来的

井喷事故和洪灾考验面前，重庆开县优秀教师群体把学生的安危放

在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，

保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌的感人事迹，再现了

他们保护学生、无私奉献、危难关头舍己救人的英雄壮举。他们的

事迹感人肺腑，动人心弦，许多老师都禁不住流下了眼泪。65岁的

郑琦，他对教育事业的无限热爱，对青少年的无限关怀，对培养下

一代高度负责的精神，又一次深深打动了在座的每一位教师。他是

湖北当阳市庙前镇井岗小学的退休教师，从教43年来，他辛勤耕耘

在让一方青少年茁4成长的花圃中，以实际行动诠释着“把终身献

给人民的教育事业和红领巾事业”的誓言，赢得了当地学生、家长

和当地群众的信任加爱戴。更有殷雪梅老师30年如一日，教书育人、

爱生如子，埋头苦干、兢兢业业，淡泊名利、无私奉献，在生死关

头为了保护学生，英勇献身的动人故事。她那崇高的品质和精神受

到在座全体教师的敬仰，赢得了社会的赞誉。

两天的学习，全体老师受到一次又一次深刻的教育，通过学习

教育，统一了思想，提高了认识，有效提高了教师加强自身思想道

德建设的自觉性。促使老师们对照平时自己的教育教学行为，找差

距、提意见，统一思想，规范教学，将师德培训成效落实在努力提

高自身教育教学水平的实际行动上。

2024小学师德师风培训总结范文篇7

我校现有教师一人，学生.人，是一所规模较小的小学。几年来,

我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认

识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学

校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订《书院小学师

德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施方案》，扎

扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下：

一、统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师

风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会

议、学习的机会，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导

思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师

是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，

使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推

进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优

化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，

按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师

德师风建设责任制.经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，

我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员

的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际，制定了切实可行的

师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。

同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的

工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；

教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”我们要求全校教师自觉

加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个

方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是

以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到

审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，乂德服人，以德立教，要

不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻

“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战

根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”

和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精

神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：

要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过

这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善

自我，主动迎接新世纪教育挑战。

五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动

为了进一步提高我校教师的师德师能建设，根据我校师德师风

建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德

师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、组织每个教师读好《教师职业道德规范》

认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一

名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己,

并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文

明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师观看全国德育

工作者的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭

策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

2、修改、制订一系列规章制度

随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进

行修改和完善。因比学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员

工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章

制度，使学校能在有效的机制中得到发展。

2024小学师德师风培训总结范文篇8

教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己

的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发

展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意

的好老师。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

一、政治思想方面

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育

法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求

自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪,

始终保持良好、平前的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加

全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状

况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友

情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一

起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。第二，我

热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活

泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑

小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格,

理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能

力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学

生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不

放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的

殿堂，学到的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中

的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

三、教育教学

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、

业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬

业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观,

重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为

标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重

的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开

发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使

学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育

教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思

想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探

索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落

伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深

入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一

位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注

重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

2024小学师德师风培训总结范文篇9

听了校领导“强师风，铸师魂”的动员大会，聆听了各位领导

讲述的一个个感人的故事，透过这些名师的足迹，我渐渐感悟到一

代代教师用爱和智慧塑造民族的未来之星。他们用爱触摸一个个灵

动的生命，让爱在孩子们心中留下岁月抹不去的美丽回忆。拜读了

学校赠送《新世纪班主任老师必读》和《与名师为友》，又让我对

教师这一职业又多一些理解与认识一一学识渊博、专业能力强。是

啊，一名合格的优秀教师不仅要用师爱做根，而且要用学识开花。

高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子却

是一件大事。”可见，教师光有爱孩子的心远远不够，还要懂得怎

样去爱孩子，要善于将情感、科学、艺术融为一体。也就是说，在

教书育人的汗水中不能没有爱，在爱的教育中不能没有智慧，而智

慧源自科学、源自艺术。教师只有在自己育人的汗水中融入爱科学、

爱的艺术，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金钥匙。而教

育的智慧源自博览群书。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。对

于教师而言，读书是最好的备课。从诸多名师的先进事迹中，让我

明白了教师的学识决定了课堂上每一句话的分量，决定了学生每一

个脚印的深浅。因比课余时间我广采博览。品读《班主任老师工作

之友》、《小学语文教师》、《小语论坛》和《小学语文教

学》……这些专业书籍上的案例有时被我如法炮制到自己的课堂上,

让学生懂得“认真听讲”是可以通过“五会”训练出来的。同时也

让我懂得如何去爱学生，如何用有魅力的语言吸引学生听老师的话,

听老师的课。而广泛阅读又让我能够在一英寸的宽度挖掘出一英里

的深度。让我在课堂上挥洒自如，课外知识、名家故事信手拈来，

引领学生进行“思接千载，视通万里“。我不仅自己读，还带着学

生一起享受读书的乐趣；我给学生推荐书籍，建立班积分读书卡；

让学生睡前十分钟阅读几篇好文章入睡，让他们成为书的朋友，每

天增加“第四营养大餐”。学生喜欢我独特的奖励方法-----颗棒

棒糖。我把阅读这颗种子种植在孩子们“心灵的园圃”里，就好似

为他们的人生栽种了一棵永不凋谢的树，这树有个闪亮的名字——

“快乐”!书籍给了我们天空一般胸怀，大地一般的良知，星斗一

般的智慧，明月一般的品格，这种源于心灵的快乐永恒而持久。

在我的心目中，每个学生都是一颗闪亮的星星，他们都有自己

的闪光点。伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦

特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无

数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将向那些名师学习，将满腔的爱尽情

地赋予我的学生。让师魂这朵玫瑰常开不败，让我们倾心付出成就

学生美好的未来。我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，但如果我

只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧，就要

让自己燃烧着走完自己的人生旅程！

2024小学师德师风培训总结范文篇10

我校现有教师10人，学生37人，是一所规模较小的小学。几

年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，

充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作

纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订《书院

小学师德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施方

案》，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下：

一、统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师

风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会

议、学习的机会，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导

思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师

是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，

使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推

进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优

化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，

按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师

德师风建设责任制c经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，

我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员

的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际，制定了切实可行的

师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。

同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的

工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。

2024小学师德师风培训总结范文篇11

这一学期以来，我担任一班的班主任，认真负起责任，做好学

生表率。认真学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表,

耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课Q抓好班风纪风，让

每一个学生自主学习和探究，积极完成学校分配的各项工作和任务,

主要表现在以下几点：

一、抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。

每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事

要请假才能离开学校。鼓励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学

习中成长起来，从快乐中学会做人、做事。长大后感恩社会，积极

投身报效祖国。

二、抓好班级的安全教育，教会学生严以律己，遵守班规。

教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学、遵守纪律的好学生。教

会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人讲

安全的先进班级。

三、在工作中有高度的班主任责任感。

时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们健康快乐

的成长。做学生的引导者和保护神，教会他们学会做人做事的道理,

长大后做一个遵纪守法的公民。

在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时

刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到

更好的发展。

2024小学师德师风培训总结范文篇12

通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师,

必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师

人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质

更为重要。

我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面

下手：

一、爱岗敬业c

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利,

积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好,

但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进

取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立

生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好

的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学

生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,

才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人

梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等

相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生

得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授

的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中

有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天

堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取C

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高

自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能

要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多

听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，

不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。

在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学

做到扎实有效。

四、以身作则C

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，

教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影

响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生

要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵

云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。

我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的

优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，

才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果

学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信

就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也

不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质

量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持

学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与

时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严

谨治学，诲人不倦、精益求精。

六、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精

神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有

能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对

工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;

对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实

意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完

整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，

提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身

修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，

起良好的示范作用C

模范老师的经睑告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇

于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任

重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促

进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、

爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。

善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授

人以鱼不如授人以渔的教学目标。

我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的

作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素

质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博

的学识；多才多艺，高超的教学艺术;健康体魄，良好的心理素质，

使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身

立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学

识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

20__年3月

2024小学师德师风培训总结范文篇13

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期性

任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，不断总结经验

教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

我们主要采取了以下措施：

1、要求教师学习好《中小学教师职业道德规范》。加强教师的

职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，规范从业行为，

通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师

德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格

要求自己，做学生的表率，提高思想觉悟。

2、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理

等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，把师德师风建设落到实

处。学校每一学期都要对教师师德师风情况，组织学生问卷调查，

以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质

量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

总之，通过开展师德师风自查自纠，在我校乱收费、乱补课、

乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象得到有效遏制。学校领导、

教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率。学校的师德师风明

显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的

满意度大幅度提高C

2024小学师德师风培训总结范文篇14

开展教师师德建设活动可以使广大教师坚定社会主义信念，树

立正确的世界观、人生观、价值观和正确的职业观念、职业道德、

职业态度和远大职业理想的重要途径，对提高教师队伍的整体素质

水平起着决定性的作用。根据镇教办的安排，我们进行了师德建设

活动，在此次活动中我们做了大量的工作，现总结如下：

一、提高认识，加强领导，健全组织为保证此项活动的顺利开

展，我园成立了师德建设领导小组，并根据我园实际，充分发挥了

领导小组的管理职能，科学规划，合理安排，周密组织，保证了此

项活动有条不紊地进行。

二、多措并举，把师德建设活动落到实处。根据镇教办的安排,

九月份我园组织教师认真学习了《中小学教师行为规范》、《潍坊

市教师十不行为规范》、《教育教学事故认定与处理办法》等材料,

全园教师集思广议，并做了5000字的师德活动笔记。全园教师一致

认为：师德建设活动进行的及时，自己过去的一些所作所为在师德

建设活动月中，得到了及时纠正和弥补。

例如《教育教学责任事故认定办法》的学习，使老师们更加清

楚了自己的义务和责任，知道了哪些事，是应该做的，哪些是不应

该做的，《中小学教师职业道德规范》等材料的学习，使教师更加

树立了立志为党的教育事业贡献一切的信念。老师们都感觉到了自

己肩上担子沉重，表示在今后工作中要更加严格要求自己，不辜负

家长的希望，人民的信任，现在我园教师精神面貌焕然一新，一进

活动室，所有手机知呼机都自行关闭，活动室中无吸烟现象，更看

不到教师体罚和讽刺、侮辱孩子现象，教师和孩子的距离被拉进了,

师生关系融洽了和谐了，园的一切工作也为之一新。

随着教师道德建设活动月开展的不断深入，我园也涌现了一批

师德建设标兵，我园陈东苹和马小敬老师一向热爱本职工作，以教

书育人为天职，兢兢业业，任劳任怨，博得了广大教师和幼儿家长

的好评，也获得了孩子的爱戴和尊敬，老师们决心以这两位老师为

榜样，作好自己的本职工作。

2024小学师德师风培训总结范文篇15

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩

子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体

贴和温暖；当孩子仅有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出

他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既

艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否

成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除

了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安

全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上

默默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和体会Q

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，

它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学

生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自

觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此

这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我

经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中

出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他

们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首

先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到

于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱

是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”七、八岁的孩子

们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，

爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己

的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当

个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”

他们，“骗”他们C

一年级的孩子爱玩，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起

踢犍子。我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲

热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最

好的小朋友我会抱抱他、亲亲他。虽然这些举动在成人眼里是那么

的微不足道，可是在孩子的心中却产生了亘大的涟漪。经常有家长

和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得

到这种奖励。

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓,

但不注重细节。我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：

“我家的孩子听不懂大人说的话。“我在工作中也遇到了同样的问

题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的

情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你,

不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不

但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，

我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地

完成任务呢？

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听

懂的话和他们交流，其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。

比如扫地，我通过观察发现，小孩子根本就扫不干净。为什么会这

样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗？是孩子有意糊弄吗？我认为都不

是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求

去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情

况，我专门找一个时间，教他们怎样扫地……这样的身教非常成功。

现在再看看他们，一个个可认真了，都扫得特别干净。同样的道理,

打水拖地、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就

能听得懂、做得到C

2024小学师德师风培训总结范文篇16

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化

科学、劳动技能、身体心理素质都得到全方面发展。我坚持把学生

思想教育摆在首位，将思想教育融入平时的教学活动中。孩子是祖

国的未来，少年儿童的价值观直接影响着国家建设的方向。努力把

孩子培养成德、智、体全面发展的人是我作为一位教师所心甘情愿

努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待

收获的明天。

一、亲近学生，做学生的朋友。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要

善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让

他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工

作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通

过活动观察。

一要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所

在，了解家长普遍的文化层次，找到急需纠正的弱点；二要研究学生

的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环

境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。让学

生既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任

崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干

部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右

手。所以，慎重地选拔、培养小干部，班主任工作才能逐渐从繁重

走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的

组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。在鼓励干

部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在

知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给

全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带面。

三、强化常规训练，带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣

蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动

宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集

体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容

包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂

常规、集会和出操常规、卫生常规、参观常规以及路队常规等等诸

多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的

方式进行，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有

自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严

而不死的良好班风班貌。

四、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质

教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中,

促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，我根据学校大

队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班

内开展了绘画比赛、玩具小制作比赛、书法比赛……要求学生小组

合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了

提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎

然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上

这个集体。

五、协调与任科老师和家长的关系。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必

须力争本班课任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同

他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高

度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。开家长会，会上可

以帮助家长明确家庭辅助教育，帮助孩子更好完成学习任务。谈本

期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要

充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更

加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互

相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,

建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

2024小学师德师风培训总结范文篇17

作为一位教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人

民的教育事业，模范遵照《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业,

关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每

一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受

学生尊重和信任的老师。现对个人工作总结以下。

一、在政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教

育法》、《教师法》，依照《中小学教师职业道德规范》严格要求

自己，奉公遵法，遵照社会公德。作为一个教师，我能虔诚于人民

的教育视野，做到为人师表。

二、在教育教学进程中

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格实行

师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了

学生，为了学生的一切”，建立正确的人才观，重视对每个学生的

全面素养和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的

人格。

三、做一个理念新的教师

一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的

基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

回想一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、

虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴势必成为我

生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的‘工作中我将扬长避

短，争取百尺竿头更进一步。

四、今后的改进方向

要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌控工作重点方针，

从思想上行动上提高自己的工作责任心，建立一切为学生服务的思

想。提高自己的研究精神，不要遇难而退，要发挥教师的先进作用，

敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识，做到政

治与业务两过硬。

2024小学师德师风培训总结范文篇18

为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

和市教育局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的

要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造

就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人

民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就

我校一学期来的相关工作总结如下：

一、抓学习，求上进

学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专

用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。

(1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是

观看师德培训光碟,本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。

(2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。

主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职

业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未

成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于

教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

(3)坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全伍教

师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以

便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。

二、抓重点，求实效

在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作

风。

（一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师

德学习领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，

形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政

领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身

优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活

动之中。

（二）建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师

进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教

育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互

评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入

教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业

技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。

2024小学师德师风培训总结范文篇19

我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大,

作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。

在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师

德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚

至可以使他们终身都感到受益匪浅。著诚信立教，首先要做到淡泊

名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面

多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要

不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育

观念，掌握先进的教学技术和手段。通过比次学校组织师德师风教

育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

一、思想及工作的基本表现：

自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业,

要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要

对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉

献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，

不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断

加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规

范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人

民的教育事业，为人师表。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠

诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样,

燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不

打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、

行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的

三满意教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找

不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老

师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生

喜欢的标志之一。王忠舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大

支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑