探索班主任艺术之路-王婷

探索班主任工作艺术之路陕西省咸阳市渭城区华星中学王婷记得以前看过这样一段话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好是一个优秀的班主任。由此观之，班主任工作确实是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术。班主任需要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教，产生最佳的教育效果。班主任工作又是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。作为一位从事教育教学十余年的教师，我想谈谈自己对班主任工作一点肤浅的看法。一、树立良好班级理念，做好养成教育工作。现代的企业有企业文化，学校更有学校校训，班级当然也应该有班级理念。我的治班理念：用热情去感染学生，用真诚去打动心灵，先学会做人，再学会学习．良好的日常行为规范是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，在开学之初，我首先抓好学生的养成教育，以此带动教育教学工作。为搞好此项工作，我组织学生认真学习《中学生日常行为规范》及《××中学学生百分量化管理细则》，从常规做起。并结合本班实际，要求学生尊重每一位任课教师，提前10分钟到校安排一天学习生活，操前饭后自觉早读、自习，严格请假制度杜绝逃课现象、值日制度责任到人等，从诸多方面培养良好习惯，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。建立学生管理档案。从每日考勤、课堂纪律、作业完成、卫生值日，材料上交情况等方面为每个学生建立档案，严明奖罚，并及时将考核结果纳入学生百分量化考核之中，有效遏制旷课、事假、课堂违纪等现象，使班级纪律、学习、卫生等方面出现问题有章可依。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，没有薄厚、远近之分，对事不对人，目前该办法逐步走向成熟，行之有效。二、完善班干部队伍，培养学生的管理能力。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。教学中，我摒弃传统的班主任起早贪黑，事无巨细的保姆式管理，通过细心观察和精心培养及民意调查，建立关心集体，热忱服务有一定的工作能力的班委会，发挥学生的主体作用。在工作中，经常找他们谈心，帮助他们出主意，想办法，改进工作方法，努力提高他们的工作能力。还在适当的范围内放权，鼓励他们勇于面对工作中的困难，调动他们的积极性和主动性，唤起学生的责任感，使命感，义务感。劳动委员李磊同学，劳动总是不声不响抢在前，用实际行动做好同学的表率；学习委员晁晗和文艺委员樊若琪经常组织同学参加学校组织的征文、绘画等活动，班内还开展元旦联总之，一个合格的班主任要有高度的责任心、使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生。我会将自己的一颗真心，一片挚情毫无保留的奉献给学生，不论付出多少心血，