（教研室提供）福建省龙岩漳平市2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试题

2024～2025学年第一学期半期考练习九年级历史(时间：60分钟)温馨提示：请同学们将答案填到答题卡上。一、选择题(本题共28小题。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。)1．《尼罗河颂》中写道:“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节。”这主要颂扬了尼罗河A．推动了古埃及的水利兴修 B．哺育了古埃及农耕文明C．诞生了强大的奴隶制国家 D．有利于埃及历法的产生2．某法典规定：如果奴隶胆敢对主人说，你不是我的主人，他的耳朵就要被剁掉。……如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。这些规定反映了法典A．维护该国的种姓制度 B．维护该国奴隶主阶级的利益C．确保该国实行分封制 D．保障人与人之间的权利平等3．研读示意图)是中学生学习历史的重要方法。图1呈现了A．亚历山大东征的路线 B．古代印度佛教外传的路线C．罗马共和国的扩张路线 D．雅利安人入侵印度的路线 图14．“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎不有一个大面积的整块土地，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，这某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是A．强调了自然环境对希腊文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义C．希腊的地理环境只能导致民主政治 D．政治文明完全由自然环境左右5．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了东西方文化的交流6．公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维首创“元首制”发生在A．公元前2世纪 B．公元前1世纪 C．公元1世纪 D．公元2世纪7．雅典帕特农神庙和《掷铁饼者》所反映的共同主题是A．古代希腊文化成就 B．种姓国度的经济繁荣九年级历史第1页，共6页九年级历史第2页，共6页C．北非文明的象征九年级历史第1页，共6页九年级历史第2页，共6页8．如图2，西欧封建等级制度示意图中，各阶层之间关系的表述，正确的是A．大小封建主都是帝王的直接附庸 B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C．各阶层之间没有严格的等级制度 D．大小封建主之间构成领主与附庸的关系9．如下资料卡解释的是 ①中世纪乡村的典型组织形式图2②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体图2③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家A．封君封臣制 B．西欧庄园 C．城市自治 D．大学兴起10．《全球通史：从史前史到21世纪》中记载，市民们通常可以从国王那里获得皇家特许状。特许状准许他们拥有自己的市政厅、法院以及附属地区；准许商人和工匠组织行会，用以自卫和互助。这说明A．中世纪西欧城市出现新的生产方式 B．城市摆脱了国王的控制C．自治后的城市居民地位得到提高 D．城市崛起促进王权加强11．历史归纳是学习历史的基本素养。图3是老师课前给出的一组图片，安排学生归纳出学习的主题是图3缔结封君封臣关系的仪式

劳动中的农奴

中世纪大学课堂A．亚非文明的多样性 B．大学的发展演变C．欧洲文明的一体化 D．欧洲的封建时代12．“《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就。”材料叙述的是《查士丁尼法典》的A．产生背景 B．历史地位 C．适用范围 D．编纂过程13．有学者认为：“大化改新”使部民奴隶转化为封建国家的农民，奴隶主、地主所有制转化为封建的国家土地所有制。该学者强调，大化改新A．提高了农民地位 B．改变了社会性质C．实现了土地国有 D．加强了中央集权14．“通过商人、使节、游历者、文人学者的往来，各地文明发生了直接或间接的传播与交流，但和平交往并非人类相处的唯一方式。在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。”下列选项中最符合以上观点的是A．蒙古西征将中国古代科技传入欧洲 B．阿拉伯人成为东西方文化交流的使者C．和平交往、暴力冲突都是人类文明交流的方式D．罗马帝国的扩张给人类带来了巨大的灾难15．表1是某同学整理的学习笔记，他探究的主题最可能是地区内容表1表1基督教的兴起；欧洲城市和大学的兴起；《查士丁尼法典》西亚伊斯兰教的创立；阿拉伯帝国的崛起；阿拉伯文化东亚日本大化改新；武士和武士集团A．上古世界文明起源与传播 B．西欧封建社会的发展变化C．中古世界历史发展的多样 D．亚洲普遍进入了封建社会16．“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时拾高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧A．工厂制度逐步形成 B．封建行会的发展C．生产的资本主义化 D．庄园经济的兴起17．伏尔泰在《风俗论》中评论：“文艺复兴的重大意义不在于复古，而在于创造。”伏尔泰意在说明文艺复兴A．复兴了古希腊罗马文化 B．抨击了基督教神学思想C．宣扬了资产阶级思想文化 D．推动欧洲文化思想的繁荣18．与图4相关的史事是A．阿拉伯帝国的扩张 B．查理曼帝国的建立C．哥伦布发现美洲新大陆D．拿破仑的对外征战 图4(单位；千公斤)白银19．据统计，在16－19世纪的300多年里，至少有3000万非洲人被贩卖到美洲为奴隶，加上在贩运过程中死亡的人数，实际上被贩卖的非洲人远远超过3000万人，三角贸易使非洲丧失近亿人口。材料反映奴隶贸易A．加速了西欧的资本原始积累 B．把欧洲文化传播到了殖民地C．推动了世界市场的最终形成 D．给非洲人民带来了深重灾难14世纪前后欧洲出现资本主义萌芽14-17世纪欧洲文艺复兴运动15-16世纪新航路的开辟15-18世纪早期殖民掠夺20．表2内容揭示的时代主题是 A．封建时代的欧洲 B．资本主义制度的初步确立表2C．步入近代D．资本主义制度的扩展21．如图5历史线索图的名称应是图5A．美国南北战争 B．英国资产阶级革命九年级历史第3页，共6页九年级历史第4页，共6页C．美国独立战争九年级历史第3页，共6页九年级历史第4页，共6页22．有学者认为，美国《独立宣言》的基本内容，一个是北美人民自己的愿望，一个是对英国的谴责；法国的《人权宣言》完全是对自己国内说的。这表明《独立宣言》的独特性在于A．保护私有财产 B．强调自由平等 C．反抗殖民统治 D．倡导主权在民23．“联邦政府只享有宪法明确列举的授予权力，而未列举的保留权力归各州所有”“法律需要国会通过，但总统有否决权。没有另一方的认可，任何一个部门都不可以完全做主”。这体现的宪法原则是A．三权分立 B．自由平等 C．中央集权 D．分权制衡24．图6反映出法国大革命的特点是A．政体出现反复 B．时间旷日持久 C．革命最终失败 D．具有世界影响图625．欧洲早期的工厂基本上都用水作动力。所以工厂一般建在水流湍急的乡村而不是城市。18世纪后期，工厂一改既往沿河而建的地理局限，可以建在远离河流的地方，工厂的规模变得更大。促使发生变化的因素是A．农村人口向城市流动 B．英国完成了资本原始积累C．改进蒸汽机广泛应用 D．工业革命改变了产业结构26．资本家通过使用机器进行大批量生产，将生产资料和工人集中在一起，并实行细致的分工，建立了有生产纪律和管理制度的生产组织形式。此现象说明A．资本主义制度确立 B．手工工场的集中生产C．现代工厂制度的建立 D．集体农庄的劳作方式27．马克思和恩格斯在广泛吸取人类优秀思想成果的基础上总结工人运动的经验，共同创造了富有生命力的马克思主义。这表明马克思主义A．是理论与实践结合的产物 B．是唯一科学的理论C．促使工人运动产生 D．是前人思想的总结28．“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界,从这条肮脏的下水道中流淌出纯金。”以下解读最全面的是A．工业化推动了环境保护 B．工业发展创造巨大财富C．城市化造成传染病流行 D．工业革命是一把双刃剑二、非选择题。29．阅读材料，完成下列要求。九年级(1)班的同学们开展项目化学习，图7是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果汇报卡。由此可得出，引发全球物种交流的原因是A．郑和下西洋 B．新航路开辟 C．近代西方殖民 D．资产阶级革命图7上图习题，你选择了正确答案B，请观察该题，提取信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。30．阅读材料，完成下列要求。材料一：1688年政变不过是四十年代革命的完成。显然，资产阶级、新贵族与王权的妥协是他们之间尖锐斗争的产物。资产阶级和新贵族力图采用和平的手段和合法的形式把王权改造成为维护自己利益的工具。恩格斯就曾明确指出：要“善于通过各种情况，通过曲折道路和妥协途径”来达到革命目的。政变以后，英国的资产阶级专政稳定了下来，以议会为核心的政治制度，决定了一百年间英国政治经济的发展。——庄建镶《评英国1688年政变中资产阶级、新贵族与王权的妥协》材料二：图8，工业、农业比重的变化示意图1850年时，英国的城市人口已经超过了60%，铁产量超过了世界上所有国家铁产量的总和，煤占世界总产量的三分之二，棉布占全球的一半以上。英国成为了第一个现代化国家，引领了当时世界的潮流。——摘自《大国崛起》解说词(1)根据材料一，1688年政变事件后英国形成的一种“全新的政体”指的是什么？结合所学，分析英国资产阶级、新贵族与王权妥协的历史作用。(2)根据材料二，简述图8中英国工业、农业比重的变化趋势，并分析工业革命给英国带来的影响。(3)综合上述材料和所学知识，分析促进18世纪中叶英国崛起的因素。31．阅读材料，完成下列要求。材料一：1775年6月，第二届大陆会议一致推选乔治•华盛顿来统率大陆部队，他在接受大陆军总司令职位时说：“我不认为我能胜任这个职位，但我会以最大的诚意接受这个职位，并为之奋斗”……经过六年实践，美国人终于意识到松散的邦联弊大于利，他们在1787年重新制定宪法，加强联邦政府的权力。乔治•华盛顿亲自坐镇制宪会议，却几乎一言不发，他的存在就是一种力量，让不同的利益方看到协商的可能性。九年级历史第5页，共6页九年级历史第5页，共6页九年级历史第6页，共6页命题者：刘晓芳材料二：拿破仑在意大利统治了14年，在这14年当中，他不仅修建了良好的道路、桥梁、建筑、学校、公园，更重要的是财政的改革与有效率的法国管理制度，尤其是《拿破仑法典》在各地的强迫实行。这样一来，便废除了封建制度，使旧式的错综复杂的法律体系可以简化，所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等。在意大利，随着旧的国家界限的消失，人民开始把自己看作是意大利人，而不是托斯堪纳或皮埃蒙特人，于是民族自觉的思想开始显露出来，为意大利后来的统一奠定了思想基础。——摘自《拿破仑战争对欧洲各国的