七年级语文上册专题学习活动 少年正是读书时典中点人教广东课件

人教广东七年级上第四单元专题学习活动少年正是读书时1答案呈现温馨提示：点击进入讲评231.七年级(3)班准备开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请你协助班委会完成下面的任务。(1)为了解班级学生的阅读现状，班委会准备设计一份《七年级(3)班学生个人阅读状况调查问卷》，请你补全空缺处。七年级(3)班学生个人阅读状况调查问卷▲你平均每天花在课外阅读上的时间是多少？(单选)□30分钟以内

□30-60分钟

□60分钟以上▲你阅读时运用了哪些阅读方法？(多选)□①__________________________

□观看相关影视作品□圈画批注

□撰写读书笔记▲②__________________________

(多选)□传记

□散文

□诗词

□科普读物□童话故事

□历史著作

□小说示例：精读和跳读相结合你最喜欢哪一类文学作品呢？(2)班委会准备邀请各个学科的任课于11月24日下午2：00在教室参加此次活动，请你为班委会设计一张邀请卡送给教语文的黄。邀请卡____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七年级(3)班班委会11月22日尊敬的黄：诚邀您于11月24日下午2：00到七年级(3)班教室参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动。静候您的到来。【点拨】本题考查拟写邀请卡。邀请卡一般由标题、称谓、正文、落款组成。注意写清时间、地点等重要信息，语言要委婉得体。(3)①班委会将设计和制作《朝花夕拾》的读书手抄报,请你为手抄报设置合适的栏目。栏目一：作者介绍

栏目二：细节品读栏目三：_________________

栏目四：写法探秘②咀嚼细节：母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。示例：人物纵览发生的原因：______________________________________________________________________________________________________________________________________阅读感受：_______________________________________________________________________________________“我”儿时要去看五猖会，正要出发，父亲却命令“我”将书背熟方能去看，“我”只能无奈背诵。示例：我为“父亲”不能理解作者的心理而感到遗憾，对封建教育感到无奈和厌恶。返回2.七年级(1)班正在开展以“好书伴我成长”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下面的任务。(1)为营造浓郁的读书氛围，文学小组策划出版班刊《萌芽》,请仿照示例，帮助编辑小宇设计一个栏目名称,并说明设置意图。示例：栏目名称：走近名家设置意图：让同学们更清楚地了解名家的生平事迹栏目名称：______________________________________设置意图：_______________________________________________________________________________________示例：佳作赏析让同学们从名家名作中学习写作技巧，提高写作水平(2)小宇在阅读时，看到一幅漫画《埋葬图书》，请结合漫画内容，谈谈漫画带给你的启示。__________________________________________________________________________________________________________________________________________如今，手机、游戏机等电子产品横行，它们正在把书本埋进“坟墓”。漫画启示我们不能沉迷于电子产品，丢弃了书本。(3)读书还得讲究方法，以下是小宇向同学们介绍的“名人的读书方法”。请你再介绍一种读书方法，并说说这种方法的好处。名人的读书方法：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，再打开浏览一遍，如果作者的思路与自己的猜想一致，就不再读了。他的这种做法不仅节省了时间，而且培养了自己的思辨能力。__________________________________________________________________________________________________________________________________________精读法。一些好的作品需要仔细咀嚼、品味，我们才能把握文章的语言、结构、内容、写作方法等，进而融会贯通，汲取书中的养分。返回3.每一次阅读都是一次身心的光合作用，让我们更有能量。为此，七年级(2)班开展了以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(1)请你向同学推荐一本适合青少年阅读的书籍，并说明理由。(80字以内)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：《西游记》。它是四大名著之一，主要写唐僧师徒四人西天取经的故事，同时向人们展示了绚丽多彩的神魔世界。师徒四人团结一心，不畏艰难险阻，与困难作斗争的精神，值得青少年学