口语交际（三）小题训练（解析版）-2025年部编版中考语文一轮复习

中考一轮地毯式复习—口语交际（3）

邀请谈看法祝福语串词颁奖词

复习建议

分别在第16、第18、第21、第29、第45天将“方法指导”读一遍，背一遍,

然后做一遍后面的“60道小题狂练”和“25道中考真题闯关”，到第44天再读

时，基本搞定。

K方法指导

一般表达

敬词使用规则

称他人父为“令尊”，称人母亲说“令堂”，

称人女儿说“令爱”，称人儿子说“令郎”。

向人祝贺说“恭喜”，求行方便说“借光”，

求人办事说“拜托”，看望别人说“拜访”，

求人照顾说“关照”，称别人家为“府上”。

送人东西说“奉送”请人赴约说“赏光”

祝人健康说“保重”仰慕已久说“久仰”

称人有病说“欠安”，送人远行说“平安”，

亏欠他人说“抱歉”请人谅解说“包涵”，

赞人见解说“高见”，尊长爱你叫“垂爱”，

尊长念你叫“垂念”，归还物品说“奉还”，

劝说别人说“奉劝”，请人接受说“赏脸”，

宾客来到说“光临”（莅临），向人询问说“请问”,

请人协助说“费心”，送人照片说“惠存”，

称人意见说“高论”，称人邻居为“高邻”，

长上之问说“垂问”，称人询问说“垂询”。

请改文章说“斧正”，问人姓氏说“贵姓”，

接受好意说“领情”，受人礼物叫“惠赠”，

请人做事说“劳驾”，求人指点说“赐教”，

中途先走说“失陪”请人解答说“请教”，

长期未见说“久违”麻烦别人说“打扰”

欢迎购买说“惠顾”，求人帮忙说“劳驾”，

请人接受说“笑纳”慰问他人说“辛苦”，

尊称他人为“大驾”请人勿送说“留步”

等候客人说“恭候”，没能迎接说“失迎”，

老人年龄说“高寿”还可说成是“高龄”，

称人朋友为“高朋”，问人姓氏说“贵姓”，

问人年龄说“贵庚”。

谦词使用规则

家舍小愚拙鄙见，与人交流话语谦。

舍弟舍妹和舍侄，母称家慈父（家）君严。

愚兄愚弟和愚见，小儿小女和小店，

敝人敝姓和敝校，拙作拙著和拙见。

敢问寒舍住鄙人？见教见谅听鄙见。

m劝说鼓府

话好听，事儿说清，将心比心，建议可行。

答题格式:称呼+看能否理解一下对方+表明自己的观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性）+

建议或征询。

辩论反驳

一驳对方观点错误，二驳对方论据虚假或无力，三驳对方推理错误。

注意，辩论不是攻击，要有理有力还要有节。

答题格式:亮出观点+说明理由+总括语

一来访提问

一要扣题提问，不能跑题。二问话要考虑对方感受，要将心比心，尊重和理解他人。（有时

要表示赞赏）三是用词要委婉、得体有礼貌，要用敬语。

开场白

L要有称呼语、（问候语）从题干中找称呼对象。

2.主题语，可以用与主题相关的名言警句，可用比喻、排比等修辞方法谈主题的重要性或作

用。主题语，一定与题干中给的相同，不能自己概括或改变。

4.宣布语，宣布活动开始。最好有鼓动性。

m欢迎词或致谢词

1.要有称呼，要用敬语。

2.欢迎词应阐明宾客来访的意义，展望美好未来等；致谢词需要内容直实，态度诚恳

3.表达欢迎和感谢时，措辞应礼貌委婉，连贯得体，真诚自然。

会推着语、解说词

L围绕主题（哪一项活动、哪一个组织、哪一项物品），展开联想

2.仔细观察解说或推荐对象的各个组成部分，抓住特点，按照顺序（由总到分、由上到下、

由左到右）分析寓意（抓住主要特点并分析其意义）。

3.语言表达要简洁、准确、鲜明。

转述

要注意几个问题：一是谁要你转述的；二是要转述什么内容；三是委托人要听话人在什么时

间地点做什么事，达到什么标准。

答题格式：称呼+委托人+在什么时间地点做什么事及达到标准。

至提建议

“提建议”可从下面两个角度考虑。思想宣传一一为了提高认识，增强意识，强化观念。措

施一一无论何种建议，建议措施要能消除危害或弥补不足或推进发展等。

答题格式：称呼+（分条写建议）+前景展望（消除危害或弥补不足或推进发展）

邀请

邀请别人要注意：一要有称呼，要用敬语。二代表什么单位或个人邀请要说清楚。三要注意

邀请对方做什么事的时间、地点、主题要清清楚楚明明白白。四要有感谢语或敬候语。五最

好有对方应邀之后的展望语。如您的到来将……

答题格式：称呼+代表谁+时间地点事件主题+展望语+感谢语（敬候语）

言谈着法

1.最好总分结构或总分总结构。

2.观点明确，言简意赅，紧密结合材料或生活

3.阐述理由，需要抓住问题本质，可以摆事实、讲道理

4.注意根据具体场合，观点表述要贴切到位。

m祝福语

1.明确祝福对象

2.明确祝福原因，送上真诚的祝福。

3.注意称呼得体，祝福应时应景。

至串词

1.串词更多的是考虑前后节日之间的联系，或承上,或启下，所以要找到两者之间的串联点。

2.串词语言既要通俗易懂，又必须优美。一般要求句子简短扼要，抒情重于叙述，两个节目

之间衔接巧妙自然。

「一结束语

1.紧扣主题，总结举办活动的日的和意义。

2.要发出有感染力和号召力的呼吁（多用祈使句）。

3.语言简洁，富有文采。

言颁类词

1.大笔写意，人物的事迹融入抒情性的叙述中。

2.赞颂人物的精神，体现出人物的闪光点、人格魅力等。

3.言简义丰，自然流畅，多用修辞或短句。

道小题才王练

1.你所在的启德中学准备在2021年5月4日下午三点举行“家书纸短•家国情长”的

主题活动，你作为学校代表将电话邀请家书文化协会的吴会长来校作一次报告，请你用得体

的语言邀请他。

这样做：

1.称呼得体，长辈用“您”

2.得体介绍自己的身份。

3.表明来意，发出邀请。

4.注意交代清楚参加活动的时间、地点、活动内容及注意事项等关键信息。

5.语言简明得体。

6.可这样表述：称呼+问候+身份介绍+来意说明+邀请语。

【答案】尊敬的吴会长您好：我是启德学校的学生XX,我们想邀请您于2021年5月4

日下午三点为我校师生作一场关于“家书纸短•国家情长”的主题报告，请您届时拨冗莅临。

【详解】本题考查口语交际能力。邀请时首先要注意称呼（尊敬的吴会长，您好），然后

表明自己的身份（我是启德学校的学生代表xxx）、交代邀请的缘由（准备在2021年5月4

日下午三点举行“家书纸短•家国情长”的主题活动），并告知活动的具体时间（2021年5月

4日下午三点），最后要询问被邀请人是否同意（特邀请您前来作报告，行吗）。注意做到语

言表达得体、表述清楚。

示例：尊敬的吴会长，您好！我是启德学校学生代表xxx,我们学校2021年5月4日

下午三点举行“家书纸短•家国情长”的主题活动，特让我邀请您前来作一次报告，好吗？

2.根据以下情景按要求完成问题。

为优化心理健康教育，繁荣校园文化，丰富校园生活，学校将举行以“剧动青春，逐梦

起航”为主题的校园心理剧展演活动，拟邀市医院心理专家李医生来参加，并作活动开场讲

话，时间是下周四下午2点，地点是学校活动中心。

要求：你作为学生会宣传干事，学校委派你去邀请李医生，你该怎么说？

【答案】李医生，您好！我是xxx学校学生会宣传干事xxx,学校派我联系您，想邀请

您参加我们学校的“剧动青春，逐梦起航”校园心理剧展演活动，并作活动开场讲话，时间

是下周四下午2点，地点是学校活动中心，请问您能来吗？

【详解】考查语言表达和应用。语言表达题，首先要有称谓和问候语（李医生，您好!）；

其次要自我介绍（学生会宣传干事XXX）；写清邀请的原因或理由（想邀请您参加我们学校

的“剧动青春，逐梦起航”校园心理剧展演活动并作活动开场讲话）；第三要交代清楚时间

和地点（时间是下周四下午2点，地点是学校活动中心）；最后语气要委婉，不可生硬强迫。

做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。

3.班长计划在12月8日下午2点，邀请学校的体育周老师在学校风雨活动室为同学们

讲解冰雪运动的知识并带领大家体验模拟冰雪运动。班长撰写了一份邀请函，请你按照要求

修改。

邀请函

尊敬的周老师：

您好！我班定于12月8日下午2点，开展“冬奥知识进校园”的活动。想邀请您为同

学们讲解冰雪运动的知识并带领大家体验模拟冰雪运动。届时,恳请您务必莅临指导。谢谢！

2021年11月30日

(1)邀请函中有一处内容不具体，请提出修改意见。

(2)邀请函中有一处格式不对，请提出修改意见。

(3)邀请函中有一处用语不得体，请提出修改意见。

【答案】(1)邀请函中有一处内容不具体，邀请函中缺少活动地点。应在“12月8日

下午2点”后面加上“在学校风雨活动室”。

(2)邀请函中有一处格式不对，落款缺少署名。应在日期上方署名“x年级x班全体

学生”。

(3)邀请函正文最后一句“恳请您务必莅临指导”，“务必”一词语气生硬，表达不妥

当，应删去“务必”。

【解析】

(1)本题考查邀请函的写作。邀请函基本内容要包括何时何地邀何人所为何事，所以

本则邀请函缺少“地点”，由题干可知地点在“学校风雨活动室”，

故应在“12月8日下午2点”后面加上“在学校风雨活动室”。

(2)本题考查邀请函的格式。基本格式如下：

邀请函

尊敬的XX(称呼)：

您好！正文。

署名

时间

由此可知材料缺少落款署名，应在日期上方署名“x年级x班全体学生”。

(3)本题考查句子语病修改。

“恳请您务必莅临指导”这句话中“务必”一词语气生硬，表达不妥当，应删去“务必”。

4.班长为邀请历史老师参加活动拟写了一份邀请函，其中有两处不妥，请你指出来。

邀请函

历史老师：①您好！

②我们班将举行“忆峥竦岁月，唱青春赞歌”的红歌活动，③诚邀您担任活动嘉宾，

并就一二•九历史史实对活动进行点评。④请做好准备。

此致

敬礼！

八年十二班

【答案】

(1)②句缺少活动举办的时间

(2)④句语句生硬

(3)缺少写邀请函时间。

【详解】此题考查学生的综合性学习能力。

邀请函的格式：第一步标题：标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名

称+邀请函”。需要注意的是“邀请函”三字是完整的文种名称，与公文中的“函”是两种不

同的文种，因此一般不能拆开书写，如：“邀请XXX函”。第二步称呼：称呼的写法“敬语+

姓名+后缀”，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的。

第三步正文：正文一般先要交代活动的背景、目的。然后注明具体活动，如：活动时间、地

点、名称等，接下来写邀请语，如：”特此邀请您参加"。最后，可以写上敬语。第四步落款：

落款注明举办单位，并盖章，写明具体的邀请时间。

本篇邀请函第②句“我们班将举行‘忆峥噪岁月，唱青春赞歌'的红歌活动”缺少活动

举办的具体时间与具体地点；表达不得体、生硬的一句是④：请做好准备。可改为：请您光

临与指导。

落款要有时间。

5.班级将于本周五下午三点邀请“抗联”战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”，你作

为班长去邀请李爷爷，将怎样说？

【答案】李爷爷您好！我是XX学校XX年级XX班的班长，我们想邀请您本周五下午三

点来我们班为同学们讲述抗联故事，可以吗？

【详解】本题考查语言运用和表达能力。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞

的委婉恰当。由题干可知，要以班长的身份去邀请“抗联”战士李爷爷为同学们讲述“红色

故事”，因此邀请时需使用敬称，说明清楚自己的来意，同时注意举行活动的时间。（称呼，

自我介绍、活动缘由、时间、地点、活动名称等要表达清楚）

示例：李爷爷您好！我是XX学校XX年级XX班的班长，我诚挚的邀请您为同学们讲

述“红色故事”，时间是本周五下午三点，您看可以吗？

6.星期二下午，你班学生魏晨昊受班主任委托，邀请本校张老师于本周五下午四点在

九（1）班教室给你们班做“怎样练习硬笔书法”的专题讲座。假如你是魏晨昊同学，见到

张老师后，你准备怎么说？

【答案】示例：张老师，您好，我是九（1）班的魏晨昊，受我们班主任委托，邀请您

到我们班为同学们做“怎样练习硬笔书法”的专题讲座，时间是本周五下午四点。您看可以

吗？

【详解】本题考查语言运用和表达能力。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞

的委婉恰当。由题干可知，要邀请本校张老师做“怎样练习硬笔书法”的专题讲座，因此邀

请时需使用敬称，说明清楚自己的来意，同时注意举行活动的时间。（称呼，自我介绍、活

动缘由、时间、地点、活动名称等要表达清楚）

示例：张老师，您好，我是九（1）班的魏晨昊，我受班主任委托，特别邀请您于本周

五下午四点在九（1）班教室为我班同学做“怎样练习硬笔书法”的专题讲座，请问您能来

吗？

7.光明中学准备邀请航天大学的李教授，于11月18日为全体师生作报告介绍航天知

识，下面是一则邀请函，其中至少有3处错误，请指出3处并改正。

邀请函

尊敬的李教授：

您好！为激发学生的航天热情，树立学生努力学习、拼搏进取，我校团委诚挚邀您屈尊

枉驾来我校作报告。请您务必准时参加！

光明中学团委

2023年4月29日

【答案】（1）示例：在“拼搏进取”后面加“的信念”；

（2）“屈尊”“枉驾”重复，删去一个；

（3）缺少具体时间，可在文中加上具体时间。

【详解】本题考查邀请函修改。邀请函由标题、称谓、正文、落款组成。1.标题是由文

种名或活动名称和文种名组成，还可包括个性化的活动主题标语。例如“阿里巴巴年终客户

答谢会邀请函”。2.邀请函的称谓使用“统称”，并在统称前加敬语。如“尊敬的XXX先生

/女士”或“尊敬的XXX总经理（局长）”。顶格写。3.邀请函的正文是指活动主办方告知被

邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对

被邀请方发出得体、诚挚的邀请，4.落款落款要写明活动主办单位的全称和成文日期。

“尊敬的李教授”是称呼，需要顶格写；

“树立学生努力学习、拼搏进取”语病是宾语残缺，应在“拼搏进取”后加“的信念”

或“的意识”；

“树立学生努力学习、拼搏进取"语序错误，可以概括“让学生树立努力学习、拼搏进

取”；

“我校团委诚挚邀您屈尊枉驾来我校作报告”中的“屈尊”“枉驾”重复，删去一个；

“请您务必准时参加”不够礼貌，可以改成“希望您能拨空参加”；

“到我校作报告”时间不具体，应写上具体时间。

8.学校拟邀请茅盾文学奖、老舍文学奖获得者徐则臣先生下周二上午10点到学校向善

楼多功能报告厅，为全体同学做文学创作指导讲座。假如你是学校“墨缘”文学社的李华，

前去邀请徐先生，该如何说？

【答案】徐老师您好，我是光华中学“墨缘”文学社的李华，我们学校想邀请您下周二

上午10点到学校向善楼多功能报告厅，为全体同学做文学创作指导讲座，不知您是否方便？

【详解】本题考查邀请语拟写。作答此题，要求内容具体，紧扣主题；其次，语言简

洁、要点明确；还要语气委婉，亲切友善。

示例：徐老师您好，我是XX中学“墨缘”文学社的李华，我们学校想邀请您下周二上

午10点莅临我校，在向善楼多功能报告厅为同学们指导文学创作，请问您是否方便呢？

£谈着法

9.阅读下列材料，完成小题

对生活保持热爱

①什么是热爱生活的感觉？用一句话来形容就很贴切：晴天时懂得享受阳光，阴天时亦

无惧风雨来袭。

②热爱生活的人，首先拥有欣赏和感恩生活的能力。所以，就算遭遇会变，处境会变，

他们内心所坚持的信念、所怀抱的希望也不会因此而改变。

③所谓生活好坏，说到底，有时候区别仅仅在于，我们是遇到一点点挫折就悲观绝望，

还是再苦再难都能乐观以待。当然，没有谁可以做到无坚不摧，只是后者在经历过失意和困

惑之后，不会任由自己沉沦，而是会重新振作，去拼去闯去改变。看得清生活的真相，依然

相信生活；经历过悲喜沧桑，依然用爱与温暖拥抱人生。这，就是对生活最大的热爱，也是

平凡人生最大的不凡。

④人想要过好漫长的一生，还要懂得给自己补充能量。这就好比汽车要加油才能发动一

样，保持热爱对'一个人而言，就是'一种最好的自驱力。

⑤无论热爱什么，都意味着你愿意相信美好，并积极地付诸行动去探究美好,追逐美好。

没有谁的生活可以一帆风顺，但心怀热爱的人，却可以乘风破浪，一往无前。因为他们的内

心都自有力量。那些活得有力量有韧性的人，仿佛这个世界的一道光，他们不仅点燃了自己，

也在点亮世界，传递希望。是他们，让我们相信，勇者无畏。只要我们不认输，就没有什么

能将我们摞倒。不管当下的你处于什么样的状态，面临什么样的难题，都请记得，生活能够

治愈的人，都是愿意好起来的人，而最终决定我们生活模样的，也只能是我们自己。

⑥你对待生活积极而美好的态度，就是你人生版图上的路径，会引领你翻山越岭，找到

生活藏起来的糖果。

⑦对生活保持热爱，就是最好的姿态。

对生活保持热爱，就是最好的姿态。请你结合文本和积累，谈一谈你对这一观点的理解

和看法。

写作提示：①不少于100字；②论证思路清晰，至少使用两种论证方法。

【答案】示例：

生活的模样，取决于我们凝视它的目光。努力让自己振作起来，化消极为积极，化被动

为主动。不要总是抱怨生活无趣。世界那么大，总有一些可爱的人与事值得我们去追求。我

们要先张开怀抱，去发现与感受它们的存在。就像汪曾祺所说：“人总要待在一种什么东西

里，沉溺其中，苟有所得，才能证实自己的存在，切实地活出自己的价值。”不管是写作、

画画，还是钻研厨艺，每投身一件事，他都能专注以待，从中收获诸多乐趣。你无趣，生活

也无趣；当你变得有趣，你眼中的一花一草一木一石都会自成风景，自有情趣。我认识的一

位退休老师，她的生活依旧过得很“精致”，每天安排的井然有序，种花、跳舞、做家务，

享受当下的每一天。不放弃对生活的热爱和执着，要在有限的时间里，过无限广大的日子。

你怎么对待生活，生活就会同样回馈你。做一个热爱生活的人，保持一颗积极进取的心，才

能把每一天过得热气腾腾。

【详解】本题考查观点理解和看法表达。

结合材料我们不难发现本文中心论点为“对生活保持热爱，就是最好的姿态”，那么我

们就可以反问：热爱生活是怎样的？为什么要热爱生活？如何去热爱生活？据此可一步步进

行论证，结合材料和身边的经历，采用两种以上的论证方法，不少于100字即可。

10.9年级（4）班开展“少年正是读书时”主题活动，同学们正在讨论阅读名著的意

义。小越在朋友圈发表了自己的观点，针对朋友圈中的内容，你有什么看法？请结合自己的

名著阅读体验，谈一谈你的看法，不少于100字。

刚刚••

。小越，小语，小文

小文：没错，不如看翻拍电视剧，不仅轻松

有趣还能知道故事情节。

小语：点赞！而且平时根本没时间看书，

看视频还能倍速播放，节省时间呢！

【答案】

我认为有些名著篇幅确实较长，对于中学生而言理解起来有一定的困难，但是我们可以

从感兴趣的名著入手。经典名著是前人智慧之精华，读名著可以使我们在书里体验不同的人

生，陶冶情操，培养审美能力，还可以学习作者的写作手法，提高我们的写作水平！看名著

翻拍的电视剧虽轻松有趣、节省时间，但过于依赖视频会导致阅读能力下降，且无法体会书

本文字的魅力，不符合我们长期学习发展的需要。

【详解】

考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。分析小越的言论和朋友圈的评论可知，小

越认为名著篇幅过长，读起来费劲又枯燥。小文和小语同意他的观点，前者认为不如看电视

剧，后者认为没有时间看书，看视频可以倍速播放，节省时间。针对他们的观点从正面表达

自己的看法即可。如：大部分名著都篇幅较长，这样才能容纳更多的人物与情节，反映一个

庞大的主题。我们在阅读时，应从自己感兴趣的名著入手，充分培养自己的兴趣，克服畏难

心理，进而从名著中获得学识的增长和心灵的升华。看电视剧和视频虽然可以节省时间，轻

松有趣。但电视剧和视频会对名著进行一些改编，不利于吸引名著中的精华为我所用。而且

过于依赖视频会导致阅读能力的下降，也不利于我们写作水平的提高。

11.【谈•古今之变】前行之路，是一场盛大恢宏的盛宴，是一次无畏无惧的旅程。我们

在传承中发展，亦在思索中前行。

文化传承千古，科技拥抱未来。科技飞速发展的今天，有一个问题值得我们深思：科技

与文化孰轻孰重？请你结合实际生活谈一谈你的看法。

【答案】示例：科技的发展与文化的传承发展不冲突，两者应该并行并重，科技可以强

国，可以让生活条件更好，文化可以陶冶身心，可以增强人文内涵。

【详解】本题考查针对问题发表自己的看法。首先要明确自己的观点，然后结合实际生

活说明理由即可。

示例：我认为科技的发展与文化的传承两者是互相依存，并行发展的。一个民族的伟大

复兴靠的不仅是先进的科技和经济的发展，更要依靠优秀传统文化的传承。只有根基稳了，

枝干才能茁壮成长。可以借助新技术扩大传统文化的影响力，让传统文化焕发新的生机。

12.近年来，一些年轻人在真人秀节目中或谈追梦艰辛，或谈家境贫寒，或谈身处逆境，

或谈亲人不幸等。有人认为他们战胜现实，勇于追梦；有人则认为他们用“悲惨故事”来博

取同情。请你就此发表看法，40字左右。

【答案】示例：肯定这种行为。他们战胜现实，以自己的亲身经历与人分享，传递正

能量鼓励更多的人直面生活的挫折艰辛，做生活的勇者；否定这种做法，通过自我炒作来引

起大众的关注，进而赚取人气，出发点和动机不纯，这种过于功利的行为不值得提倡。

【详解】本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具

有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。如果肯定这种

行为，要从“激励作用”的角度来回答；如果否定这种行为，要从这种行为的“功利主义”

来回答。

13.前不久，媒体报道了北京故宫博物院将为感谢公安部门而送的锦旗上的“捍”错写

成了“撼。在社会上引起了很大反响。

(1)请你用简洁的语言，代表故宫博物院向社会致歉。

(2)说说这件事给我们的启示，谈一谈你的看法。

【答案】（1）致歉：对不起，由于我们工作的失误，误写别字，在社会上造成了

不良影响，我们深表歉意！今后，我们一定加强责任心，努力学习，保证不再犯类似的错误。

（2）启示：要学好文化知识，加强责任心，不要滥用别字。（意对即可）

【详解】试题分析：此题考查了对社会热点问题的评析。（1）代表故宫博物院向社会致

歉时，要态度诚恳，先承认错误，再说一下错误产生的原因，再保证不犯类似的错误。（2）

说说这件事给我们的启示时，可从当代人们不注重语文的基础知识学习和积累来谈。

14.子曰：“见贤思齐焉。”人们也常说：“榜样的力量是无穷的。”由此可见，杰出人物

对他人的影响是巨大的。那么你心中的榜样又是谁呢？请谈一谈你崇拜的人及崇拜的理由。

【答案】我心中的榜样是霍金。霍金是一位伟大的科学家，他对量子宇宙论的相关研究

作出了巨大的贡献。他对科学的热爱以及乐观和坚持的精神值得我们学习。

【详解】本题考查拓展和表达能力。

此题答案不唯一，选择自己最崇拜的一个人（必须是正面、有贡献的人物），结合他的

事迹谈谈理由即可。

示例一：我崇拜的人是“杂交水稻之父”一一袁隆平。他把自己的一生都投入到杂交水

稻的研究中去，将水稻产量由过去的亩产两三百公斤提高到近千公斤，从推广种植杂交水稻

以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，解决了世界五分之一人口的温饱问题，产生了巨大的

经济效益和社会效益。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

示例二：我心中的榜样是“沈飞”的总经理罗阳，他用生命践行了航空报国的伟大宗旨。

他以敬业诚信、“鞠躬尽瘁、死而后已”的拼搏奋斗精神，组织实现了多项国家重点工程快

速研究成果，特别是歼一一15舰载机的成功着舰，开创了我国航母发展的新纪元。时代的

进步离不开罗阳这样的英雄，祖国的强盛离不开罗阳这样的贡献者。

15.新学期开学，伴随的是学校教室的打扫和布置。在开学前两天，浙江杭州多家家政

公司接到了来自学生家长的订单，这些学生家长都是预约钟点工到学校做教室卫生。对于这

件事，网友们开启了一轮辩论。有人说，“一屋不扫何以扫天下？”也有人说，假期开学打

扫教室的要求很高，边边角角都要打扫一遍，对学生来说存在困难……

对此，你怎么看待呢？说说你的看法。（50字左右）

【答案】观点：不应该雇人打扫教室。理由：①学生打扫教室可以培养责任意识。②学

生打扫教室可以培养劳动技能，养成爱劳动的习惯。③雇人打扫教室，容易让学生变得懒惰，

产生依赖心理。

【详解】本题考查语言的表达与运用。首先要表明自己的观点，然后言简意赅地阐述理

由。

示例1:我认为不应该雇人打扫教室。学生打扫教室，可以促进良好道德品质的形成。

通过劳动教育，感受满足自己的价值，激发学生勤劳、乐观的性格形成。学生打扫教室，还

可以锻炼身体、增强意志。通过劳动教育，会让学生养成面对困难、不畏艰辛、坚持不懈的

精神，而且在劳动中可以培养孩子的意志，锻炼一个健康的身体。

示例2：我认为可以雇人打扫教室。开学初，劳动任务重，打扫教室的要求很高，边边

角角都要打扫一遍，对学生来说存在困难；其次学生自己打扫还存在安全隐患，如高处的卫

生打扫等。

16.班里将于本周四下午第三节课在学校电教室举办一次“网上交友利弊谈”辩论会。

假如让你以班长的身份去邀请教语文的王老师参加并给以指导，你会怎样表达？

【答案】示例：王老师，您好！我是XX班班长，我们班将于本周四下午第三节课在学

校电教室举办“网上交友利弊谈”辩论会，诚邀您参加并给以我们宝贵指导。请问，您有时

间吗？

【详解】本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后介绍自己，再向王老

师发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由。要注意语句连贯，语言得体。

示例：王老师，您好！我们七年级(1)班班长，我们班将在本周四下午第三节课在学校

电教室举办一次“网上交友利弊谈”辩论会，我代表全班同学诚邀您参加，您能来参加吗？

17.阅读下文，回答问题。

亵渎英雄的背后

近年来，网络上出现了个别怀疑和虚构“狼牙山五壮士”抗日斗争情节的奇谈怪论，混

淆了视听，抹黑了英雄。葛振林回忆在山上拔萝卜吃的故事，有的人就引申到八路军的纪律

作风问题。还有人诋毁英雄邱少云事迹的真实性，用振振有词的所谓“生理学”说辞诠释这

种“诋毁说”，引爆了一直以来引而不发的思想“燃点”一一互联网“颠覆观”背后的历史

虚无主义，以及“过度反思”所掩盖的文化不自信和价值观危机。

《亵渎英雄的背后》一文在微信朋友圈里被广泛转载，小智等同学纷纷发表对亵渎英雄

的看法。你也发表了自己的评论。

小智的评论：英雄是民族精神的载体，崇拜英雄就是捍卫我们伟大民族的精神风骨！而

抹黑英雄，打击的是我们的民族精神，摧毁的是我们的民族信仰。

我的评论：

【答案】人民英雄是国家的脊梁，民族的灵魂，社会的标杆！虚构历史，调侃英雄，毫

无敬畏之心，是对历史的亵渎！

【详解】考查观点评论。作答时，要阅读材料，参照示例，从敬畏和捍卫英雄的意义与

亵渎英雄的危害方面作答。

示例：对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺

作品中得到传扬，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、

亵渎经典、亵渎英雄的事情。

18.阅读下面的材料，表达观点

2021年下半年，■条“985硕士开摩的”的新闻上了热搜。985大学毕业的硕士杜杨因

为失业开摩的而遭到了热议一一“硕士干摩的，不是浪费学历吗？”“过不了几年，你的同

龄人都会抛弃你。”还有人说这属于浪费国家资源，这是一份丢人的工作，是无意义的行为。

对此，你怎么看？请写一段文字，表达对这一问题的看法。要求：观点明确，理由充分，

有条理。（100字左右）

【答案】示例：我认为这样的想法是错误的，开摩的不该被嘲笑。嘲笑他“高学历，低

就业”，其实就是对某些职业的歧视。虽然薪水有高低，但职业无高低。低就业也能实现自

己的价值。放下对职业的偏见，多些包容与理解，才是我们应该做的。而且，无论是对“大

总统”，还是对“黄包车司机”，我们都应放平心态，以平等、尊重的眼光去看待。任何一个

“敬业”“乐业”之人都值得尊敬。

【详解】本题考查表明自己的观点并阐述理由。首先应明确自己的观点，然后阐述理由，

条理清楚，自圆其说即可。注意100字左右的字数限制。

示例：我认为这样的想法是错误的，硕士开摩的不该被嘲笑。职业是没有高低贵贱之分

的。所谓“三百六十行，行行出状元”，说的就是这么个道理。每一个人选择不同的职业，

只要是通过自己的不断努力，把事情做好，达到自己的理想生活状态。都是依靠自己的辛勤

努力得到自己该得到的。哪里有什么高低贵贱之分呢？任何职业都值得尊重。

19.班会课上，面对如何对待人生道路上的困难的时候，班主任向学生们推荐了漫画《人

生路上》，请你仔细观察漫画，联系生活，说一说漫画带给你的思考和启示。

人

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80字

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启示

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处事

待人

观地

战，乐

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生活

迎接

的心

向上

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能力

转换

图文

考查