议论文阅读之论据-2025年江苏中考语文一轮复习之现代文阅读训练（解析版）

备战202s年中考语文一轮复习现代文阅读讲与练（江苏通用）

专题03：议论文阅读之论据

【课标要求】

论据是作者阐释或论证论点的依据。论据大体上有两类：一类是事实论据（史实、典型事例、统计数字

等），一类是道理论据（马列主义理论、名人名言、公认事理、格言俗语、定理公式、自然科学原理等）。议

论文中论证论点的事实论据必定是最能反映事物本质的典型事例，证明论点的道理论据都是能正确反映客

观现实的真理。充分理解这些无可辩驳的事实所包含的意义和这些理论所阐明的道理，能帮助我们充分理

解论点。阅读议论文时，分析论据，是准确把握论点的基础。

【考查重点】

1.辨析论据类型，体会其作用

2.补充论据

【主要题型】

论据类题目设问的方式通常为：

①本文某一句是什么论据，有什么作用？

②某个事例或道理是否适合做论据。

③为某一段补写事实论据。

④选出对选文的中心论点表述恰当的一项。

⑤下面一段话作为论据放在文中哪一段合适。

⑥概括事实论据

【命题趋势】

1、论据类型并分析其作用；

2.概括事实论据；

3.补充论据。

【备考策略】

阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，

并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科

技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连

续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。

■心未颠型归纳

考点1.分析论据的类型和作用

1、论据类型。论据可分为道理论据和事实论据二种类型。事实论据包括典型事例、具体史实、统计

数据、亲身经历感受等。道理论据包括道理论据包括已验证的真理、名言警句、谚语俗语、原理、定律、

公式等。

2、论据作用。事实论据作用:事实胜于雄辩,增强说服力。道理论据作用:论证更更有力、更有权威性。

3、答题模板:这是......论据，列举……事例作为事实论据（或引用……名言作为道理论据），论证……观

点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），增强论证说服力，使论证更具概括性，更

深入的作用。

【例题剖析】

[例1]（2024・江苏常州•三模）阅读下面文章，完成后面小题

换位思考

朱明海

①我有一位在医院当院长的朋友，最近去趟银行办事，饱受排队之苦还不算，因银行等候大厅座位不

够，干站了近半小时，心情非常压抑。回来后，他马上增加医院的收费窗口，在病人候诊的地方增加座位，

大家纷纷为此举点赞叫好。

②我的这位院长朋友之所以会这样做，我认为是换位思考后的结果。他受银行办事的遭遇启发，想到

患者就诊排队等候之苦，于是马上改善服务条件，为广大患者做了一件大实事。看来，生活中学会换位思

考，是十分必要的。

③其实，换位思考是一种美德。大凡经常换位思考、时时处处替人着想的人，都是心胸开阔、与人为

善的人，这种人往往人缘很好，德高望重。在一次饭局上，一位老友谈起了他的父亲，谈到二十多年前的

旧事。那年，他以优异的成绩考取重点大学，这在当时当地是一件非常轰动的事情，按风俗要大摆酒席庆

祝一番，然而他父亲却不同意摆酒，他母亲及众多亲朋多次相劝，他父亲却坚决不松口。他父亲的理由是，

同屋的两位考生这次高考都考得不好，全家人都处在伤痛之中，如再大摆酒席的话，势必会刺激邻家使他

们更加不好受。他当时很不理解父亲的决定，但随着年龄的增长，渐渐感受到父亲设身处地为人着想的品

德，终于明白了父亲为何在村里有那么高的威望。

④换位思考也是一种智慧。生活在这个社会上，我们经常遇到要说服他人的时候，怎样才能使对方接

受我们的观点呢？这不仅需要艺术，更需要智慧，而用换位思考的方式往往能收到奇妙的效果。大家颇为

熟悉的《触龙说赵太后》便是经典之作。战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并占领赵国三

座城市。赵国不得不向齐国求援，而齐国一定要赵太后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵太后溺爱长

安君却执意不肯，并扬言对进谏者格杀勿论。面对国家危急的形势，左师臣触龙冒着生命危险，在与赵太

后谈家常事缓和她的情绪后，以派长安君做人质是“让他为国家立功，增加长安君的威望”为理由，终于

让赵太后下决心送长安君当人质，从而解救了国家，留下了美谈。触龙之所以能说服赵太后，就是运用换

位思考，站在赵太后和长安君的立场上陈利弊，使赵太后明白了“爱子则为之计深远”的道理，让她的爱

子出质于齐而换取救兵。触龙的这种智慧，千百年来令人赞叹不已，世人均为触龙善于做思想工作的才能

大表敬仰。

⑤换位思考更是一味良药。前些年，我托平时关系不错的校长帮我亲戚的小孩调整班级，我这位校长

朋友说为不影响教学秩序，开学时他已宣布任何人不准调班，所以他不能帮这个忙。我说这不是你一句话

的事吗？他说这事虽小但影响大局。尽管我说尽好话，他就是不松口。当时我对他意见很大，认为关系这

么好连这点小忙也不肯帮，于是再也不跟他交往。后来他似乎察觉到了我的不满，于是请我吃饭再次向我

解释，并问我假如你在我这个位置你会怎么做？我听后马上转念一想，自己当校长也不可能这么做，这样

做一是会失信于民影响威信，二是开了这个口往往人家有样学样，最终影响教学秩序。经这么一换位思考，

很快理解了他的苦衷，反而觉得自己太自私了！站在别人的立场上思考问题，不仅可以改善和拉近人与人

之间关系，更主要的是能理解对方的行为，对人就不会苛求，容易产生宽容的心理，从而打开自己心中的

死结，使自己释怀。

⑥在工作和生活中，我们不妨多作换位思考，这样，你的心胸就会更加开阔，你的人际关系会变得好。

1.请写出本文的中心论点。

2.试分析本文的论证思路?

3.施第①段在文中充当什么论据？有什么作用？

4.第④段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？

5.试分析文章语言有哪些特色?

6.联系生活实际，谈谈你从文中获得的启示。

【答案】L（1）生活中学会换位思考，是十分必要的。（2）在工作和生活中，我们不妨多换位思考。（任

选一点即可）2.首先，由在医院当院长的朋友苦于在银行排队的苦恼，回院后马上增加医院的收费窗

口这件事引出论点：生活中学会换位思考，是十分必要的。然后从文章第三段到第五段通过举例论证分别

论述了换位思考是一种美德，是一种智慧，是一味良药。最后总结在工作和生活中学会换位思考，人际关

系会更好。3.事实论据；作用：引出中心论点，激发读者阅读兴趣。4.举例论证，具体有力地

论证了“换位思考也是一种智慧”的观点。5.文章语言逻辑性强，内在联系紧密，通过举例论证使论述

的道理更严密，准确，富有说服力。6.学习生活中，和同学产生矛盾时，我们应该多站在对方的角度

去思考，就能理解对方，化解矛盾，这样就会使我们的人际关系更融洽。

【解析】1.本题考查提炼中心论点的能力。解答此类问题，首先要明确满足论点的基本要求，然后了解论

点的几种提出方式，最后认真阅读原文写出论点。文章的标题点明了文章的论题：换位思考，那么作者对

换位思考这个问题的观点就是文章的中心论点。在概括中心论点时，我们可以从分析开头入手，文章开头

两段列举了在医院当院长的朋友有了在银行办事的经历后，换位思考后，给病人提供方便的事例后，第2

段，，生活中学会换位思考，是十分必要的”点明中心论点：生活中学会换位思考，是十分必要的；我们还可以

从分析文章结尾入手，文章在结尾"在工作和生活中，我们不妨多作换位思考"总结全文，得出文章的中心论

点：在工作和生活中，我们不妨多换位思考。

2.本题考查学生对文章论证思路的分析能力。文章开头两段列举了在医院当院长的朋友有了在银行办事的

经历后，换位思考后，给病人提供方便的事例引出中心论点：生活中学会换位思考，是十分必要的。然后

在第3、4、5段用"换位思考是一种美德""换位思考也是一种智慧""换位思考更是一味良药"三个分论点论证

了换位思考的好处，进而证明了中心论点。第6段总结全文，提出在工作和生活中，我们不妨多作换位思

考。

3.本文考查论据的类型。第1段写在医院当院长的朋友有了在银行办事的经历后，换位思考后，给病人提

供方便的事例，属于事实论据，一方面引出中心论点"生活中学会换位思考，是十分必要的"，另一方面用事

例激发读者的阅读兴趣，同时，事实论据本身又是运用举例论证的方法证明中心论点的。

4.本题考查学生对论证方法及其作用的辨析能力。解答此类问题，首先要明确常见的几种论证方法及作用，

然后结合具体的文段进行分析。第④段列举了触龙运用换位思考的方式说服赵太后派长安君去齐国做人质

的事例，这是举例论证，有力地论证了"换位思考也是一种智慧”的分论点，进而论证了"生活中学会换位思

考，是十分必要的"的中心论点。

5.本题考查议论文语言特点。首先，文章语言逻辑性强，内在联系紧密。如，文章开头运用事例引出中心

论点，中间部分从三个分论点的角度论证中心论点，最后再次强调中心论点。其次，通过举例论证使论述

的道理更严密，准确，富有说服力。如，第1段在医院当院长的朋友有了在银行办事的经历后，换位思考

后，给病人提供方便的事例，第2段老友的父亲换位思考后不摆宴席的事例，第4段列举了触龙运用换位

思考的方式说服赵太后派长安君去齐国做人质的事例等，都有力地论证了论点，使论述的道理更严密，准

确，富有说服力。

6.本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。本文的中心论点是生活中学会换位思考，是十分必要

的。围绕这一观点，结合生活中自己运用换位思考解决问题的例子表达自己的启示和感悟即可。比如，运

用换位思考解决同学之间的矛盾，运用换位思考解决自己与家长的代沟问题等等。

考点2.概括事实论据

(1)明确中心论点和分论点，可抓住各段的中心句概括。

(2)提取人物的身份、姓名和紧扣观点的事件。

(3)采用“人物+事件(对象+怎么样)”的格式作答。

【例题剖析】

[例1](2024・江苏无锡,二模)阅读下面文章，完成后面小题。

中国传统文化中的“和合”思想

薛小荣

①中国传统文化中的“和合”思想，应该可以成为城市发展的核心价值理念，即城市发展的“和合”

之美。“和合”是中国传统文化的价值精髓，最早出现在《国语•郑语》，其意主要“天地与我为一”。

②从生态文明发展的角度，城市发展的“和合”之美，就是指人、城市与环境的和谐关系。就城镇化

进程而言，就是人、制度与环境的和谐关系。城市之美，既不在于高耸林立的万千广厦，也不在于浮华喧

嚣的享乐生活，而在于城市为生活于其中的人提供了可以安放身心的归宿之地。这是城市持续发展的精神

之源。

③中国社会早已从板结一块的计划经济社会走向由市场进行资源调节的市场经济社会，由此带来的社

会关系、社会心理的深刻裂变就是从熟悉的乡土社会转变成为陌生人社会。当代中国社会的深刻变化，使

社会公众的社会角色从“身份”转向“契约”、从“单位人”转向“社会人”，伴随着社会流动的加大和

社会群体的分化，中国开始进入“陌生人社会"。正如弗里德曼所描述的：“当我们走在大街上，陌生人保

护我们，如警察；或陌生人威胁我们，如罪犯……”

④这一深刻社会关系变化以及由此而来的情感体验，需要我们重新审视人与城市的关系。从生态文明

发展的角度看人与城市的关系，可以说，城市是人的精神的物质载体，人是城市涵养的活的灵魂。离开了

人对城市的精神归宿，城市就只能成为漂泊者的精神孤岛。因此，城市的发展必须要有以人为本的核心理

念，从顶层设计、制度创设和城市管理等各个方面着力改善，营造“心泰身宁”的城市大美之处。

④推进中国新型城镇化，必须树立一种全新的思维方式，而不能走以前先向前发展，再回头治理的模

式。我们更需要的是城市发展的战略思维和顶层设计。中国正在积极稳妥地推进城镇化，数亿农民转化为

城镇人口会释放更大的市场需求。中国推进城镇化，其目的是推动中国经济的持续发展。城镇化进程中牵

涉其中的是千千万万即将离开土地的农民。农民的意见很简单，只要能够提高他们的收入水平、生活水平

和幸福水平就可以。如果城镇化带来的只是简单地住宅迁移和劳作方式转变，而对现实和未来的生活没有

长远的保障和持续发展，那么，这样的城镇化将会带来一系列的社会问题。因此，要避免和解决城镇化可

能带来的社会问题，首先要做的就是“城里”与“城外”的对话，以达成社会共识，完善社会政策。这既

是建设服务型政府的职能要求，又是培育城市“和合”之美的社会基石。

(选自薛小荣《城镇化进程中的人、制度与环培》，有删改)

7.禽结合文意，说说“城市之美"美在哪里，其依据是什么。

8.下列对选文的理解分析不举卿的一项是（）

A.重新审视人与城市的关系，我们才能应对当代中国社会的深刻变化及其带来的情感体验。

B.从生态文明的发展角度看，城市是人的物质的精神载体，人是城市涵养的活的灵魂。

C.以人为本是城市发展的核心理念，离开了人的精神归宿，城市只能是漂泊者的精神孤岛。

D.只有从顶层设计、制度创设和城市管理等各方面着力改善，才能营造城市的大美之处。

【答案】7.城市之美，美在为生活于其中的人提供可以安放身心的归宿之地。因为从生态文明发展的角度，

城市之美，就是指人、城市与环境的和谐关系；就城镇化进程而言，就是人、制度与环境的和谐关系。8.B

【解析】7.考查筛选信息。

根据第②段中的"从生态文明发展的角度，城市发展的‘和合'之美，就是指人、城市与环境的和谐关系。就

城镇化进程而言，就是人、制度与环境的和谐关系""而在于城市为生活于其中的人提供了可以安放身心的归

宿之地"可得：市之美，美在为生活于其中的人提供可以安放身心的归宿之地。因为从生态文明发展的角度，

城市之美，就是指人、城市与环境的和谐关系；就城镇化进程而言，就是人、制度与环境的和谐关系。

8.考查辨析信息。

B.根据第④段中的"从生态文明发展的角度看人与城市的关系，可以说，城市是人的精神的物质载体，人

是城市涵养的活的灵魂"可知，本项"城市是人的物质的精神载体"有误。故选B。

考点3.某个事例或道理是否适合做论据

答题模板:这是一个事实论据（道理论据），论述了……内容。（而）文章的中心论点是……，论据有力论证

（不能论证）中心论点，所以能（不能）做论据。

【例题剖析】

【例1】（2024•江苏盐城•一模）阅读下面文章，完成后面小题。

改变世界，先改变自己1注释】

【美】劳伦斯•巴科

①我很荣幸能够在这里欢迎你们正式成为哈佛大学的一员。

②我知道你们想改变世界，这是我们接纳你们的原因之一。但是，如果你想改变世界，你需要掌握说

服人们改变想法的艺术。而且我保证，除非你首先有改变自己的经验，否则你不会有效地做到改变他人。

改变世界，先改变自己。

③53年前的这个星期，我在麻省理工学院遇到了我的大一室友艾伦。他很高大，而我是小个子。他很

遮遢，而我很整洁。他把他的音响带到校园，喜欢开着它学习；而我喜欢关了音响安静学习。他喜欢听滚

石、谁人和TheBand乐队的歌；我喜欢鲍勃•迪伦、詹姆斯•泰勒和乔尼•米切尔。他喜欢几乎所有的纽

约运动队；而我讨厌他们。他在政治上相当保守，我则不然。

④"我们是不会合得来的。"我想。

⑤所以，你可能知道这个故事的走向——我大错特错了。艾伦，在一个看似暴躁、吵吵嚷嚷、固执己

见的外表下，被证明是我在大学期间遇到的最善良、最有趣的人之一。

⑥他阅读量大得惊人，是个了不起的作家，而且非常慷慨，耐心地帮助我完成了大一的物理学、微积

分和化学课程。在政治方面，我们仍然没有什么共识，但我们有文明的谈话，甚至不时地进行辩论最终选

择尊重对方的观点，即使无法被对方说服。而且，我们经常向对方学习。53年后，我们像家人一样相处。

⑦现在你来到哈佛，请不要忽视你的"艾伦"□请不要根据人们的外在表现或你的第一印象来迅速判断

他们。我们录取来自世界各地、志趣各异的学生，其中一个原因就是我们要从彼此的差异中学习。当你了

解你的室友和你的同学时，试着缓慢判断，快速理解。至少在开始时要把别人往好处想，于是你会对你将

获得的朋友的数量感到惊讶，这些人与你截然不同，但他们会极大地丰富你的生活。

⑧我也承认，你可能在哈佛遇到你不喜欢的人。哈佛是大千世界的一个缩影，你在更大的世界中可能

发现的所有令人反感的东西在这里都有一定程度的存在。我们并不完美，但我们努力做得更好。

⑨如果我们把你们放在一个情绪化的泡沫中，不让你们的情绪免疫系统发展起来，我们就不是在帮你

们。我们在这里是为了让你们准备好应对一个将挑战你们，有时甚至会冒犯你们的世界。我希望你在哈佛

的时候能掌握这些技能，这样你的一生就可以致力于修复一个我们都知道的远不够完美的世界。

⑩哈佛的校训是"真理"，如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触。更重要的是，

你必须愿意改变你固有的想法——被更好的论据或新的信息说服。只有当你有了这种经验，你才会有足够

的能力来改变世界。这是我希望你们在哈佛掌握的另一项技能。

⑪在入住当天，我见到了你们中的许多家庭。我们目睹了不止一次地感性告别。自从你们进入你们所

爱的人的世界的那一天起，你们中的大多数人就一直是他们生活的中心。现在你们离开家庭，对你们的家

人来说，唯有沉默。

⑫有许多人帮助你们过渡到大学，但是你的亲人却只能靠他们自己。他们也正在经历一个巨大的调整，

而这取决于你是否能帮助他们度过这段时间。请不时地给他们打个电话，而不是发短信——是电话，问问

他们近况怎么样。我保证他们会非常高兴。

⑬2026届的同学们，我希望哈佛是你们梦想中的一切，无论是在学术上、社交上还是个人方面。我

只希望在你们毕业50周年聚会时我能在场，这样你们就能告诉我你们的生活是如何发展的，以及哈佛在其

中扮演的角色。

颈兄你们每个人都好运！

（有删改）

【注释】美国的大学通常以毕业年份称呼这一届学生。此文是哈佛大学校长劳伦斯・巴科于2022年8月30

日面对大一新生发表的开学演讲。

9.下面对文章理解有误的一项是（）

A.作者曾在麻省理工学院求学，现在是哈佛大学的一员。

B.作者和艾伦在音乐方面有着不同的喜好。

C.艾伦是作者遇到过的最善良、最有趣的人之一。

D.想要寻求真理，就必须与志同道合的人接触。

10.结合文章内容，完成下面的思维导图。（①②③概括内容，④填论证方法）

提出观点：改变世界，先改变自己

④

--*比喻论证

11.会下面哪一则材料适合作为第⑩段的论据？请简述理由。

A君子和而不同，小人同而不和。

B择其善者而从之，其不善者而改之。

12.演讲稿最后建议新生给自己的亲人打电话，这是否多余，请结合文本说明理由。

【答案】9.D10.①不要根据人们的外在表现或第一印象迅速判断，要从差异中学习②要控制情绪（或

"发展情绪免疫系统"），应对挑战与冒犯③与想法不同的人接触，被更好的论据或新的信息说服。④举例

论证ILB句适合作为第⑩段的论据。理由：B句的意思是要选择别人的长处来学习，看到别人的缺点

要反省自己并加以改正。第⑩段强调在哈佛校园里要掌握的第二项技能，即"愿意改变你固有的想法一一被

更好的论据或新的信息说服"，B句与此观点一致，放在这里作为道理论据可以增强文章的说服力；A句的

含义是君子讲求和谐而不盲目附和，小人同流合污，而不能和谐共处，不能论证第⑩段的观点。12.不

多余。理由：①因为很多哈佛新生一直是父母生活的中心，给父母打电话，可以体现他们对父母的关心，

这样建议既能拉近演讲者与听众的距离，也体现了演讲者作为哈佛校长对新生及其家人的人文关怀。②这

个建议是文章观点"改变世界，先改变自己”的补充论证。

【解析】9.本题考查内容理解。

D.由第⑩段"如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触"可知，寻求真理需要与持有不

同观点的人交流，而不是仅仅与志同道合的人接触；

故选D。

10.本题考查文章的论证思路及论证方法。

结合思维导图左边可知文章的论证思路。思维导图右边是论证的过程。论证过程分为两个部分，①是论证

的第一个部分，④是第一部分采用的论证方法。②③则是论证的第二部分中的两个内容。

①④空：文章第②段提出论点：改变世界，先改变自己；故应该在此之后重点阅读分析。

由第③段"53年前的这个星期，我在麻省理工学院遇到了我的大一室友艾伦"、第④段"‘我们是不会合得来

的。‘我想"、第⑤段"艾伦，在一个看似暴躁、吵吵嚷嚷、固执己见的外表下，被证明是我在大学期间遇到

的最善良、最有趣的人之一"、第⑥段"他阅读量大得惊人，是个了不起的作家，而且非常慷慨，耐心地帮

助我完成了大一的物理学、微积分和化学课程。在政治方面，我们仍然没有什么共识，但我们有文明的谈

话，甚至不时地进行辩论最终选择尊重对方的观点，即使无法被对方说服。而且，我们经常向对方学习。

53年后，我们像家人一样相处"、第⑦段"现在你来到哈佛，请不要忽视你的‘艾伦请不要根据人们的外在

表现或你的第一印象来迅速判断他们。我们录取来自世界各地、志趣各异的学生，其中一个原因就是我们

要从彼此的差异中学习"可知，③-⑥段通过自己的事例，论证了观点：请不要根据人们的外在表现或你的

第一印象来迅速判断他们，我们要从我们的差异中学习。此处运用了举例论证的论证方法。

②③空：第⑨段"如果我们把你们放在一个情绪化的泡沫中，不让你们的情绪免疫系统发展起来，我们就

不是在帮你们。我们在这里是为了让你们准备好应对一个将挑战你们，有时甚至会冒犯你们的世界"、第⑩

段"哈佛的校训是‘理'，如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触。更重要的是，你必须

愿意改变你固有的想法一一被更好的论据或新的信息所说服”提出了我们需要掌握的两项技能。据此可概括

为：要控制情绪（或“发展情绪免疫系统"），应对挑战与冒犯、与想法不同的人接触，被更好的论据或新的

信息说服。

11.本题考查论据的使用。

结合第⑩段“哈佛的校训是‘真理'，如果你真的要寻求真理，你必须与那些与你想法不同的人接触。更重要

的是，你必须愿意改变你固有的想法一一被更好的论据或新的信息所说服"可知，第⑩段论述的观点是：愿

意改变自己的想法，被更好的论据或新的信息说服。

A."君子和而不同，小人同而不和”的意思是：君子追求与人和谐而不是完全相同、盲目附和，小人追求与人

相同、盲目附和而不能和人相处。强调君子与小人的不同追求。与第⑩段的观点不一致，因此不可作为第

⑩段的论据；

B.“择其善者而从之，其不善者而改之”的意思是：选择他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。

体现了"能改变自己的想法，被更好的论据或新的信息说服"的观点，与第⑩段论述的观点一致。故可以作

为第⑩段的论据。

12.本题考查对文章内容的理解和分析。首先点明观点：不多余，然后结合文章内容分析理由。

结合第⑪段"自从你们进入你们所爱的人的世界的那一天起，你们中的大多数人就一直是他们生活的中心。

现在你们走了，对你们很多人的家人来说，唯有沉默"可知，很多哈佛新生”一直是父母生活的中心”。

结合第⑫段"有许多人帮助你们过渡到大学，但是你的亲人却只能靠他们自己。他们也正在经历一个巨大的

调整，而这取决于你是否能帮助他们度过这段时间。请不时地给他们打个电话，而不是发短信一一是电话,

问问他们情况怎么样"可知，哈佛新生来到了哈佛大学，离开了自己的亲人，亲人们正在经历一个巨大的调

整，而这取决于这些哈佛新生是否能帮助他们度过这段时间。"不时地给他们打个电话，而不是发短信一一

是电话，问问他们情况怎么样"体现了哈佛新生对亲人们的关心。这是哈佛校长的演讲，校长建议新生给自

己的亲人打电话，也体现了哈佛校长对入学新生及家人的人文关怀。哈佛新生由原来作为父母的中心转变

为关心父母，体现了自身的改变，进一步论述了“改变世界，先改变自己”的观点。

考点4.为第X段补写论据

1、答题思路：

①明确该段论点，所写论据要与论点一致。

②分清是补充事实论据还是道理论据。事实论据交代清楚人物和故事梗概；道理论据可直接引用，选

择众所周知的、正面的名人名言、格言、俗语等。

③补充的事实论据，应是典型人物的典型事例,要有能体现观点的关键词。

④补充的道理论据，应交代清楚名言、诗句的作者、国别或朝代。

2、答题模板：①事实论据:人物十事件+结果。②道理论据:时代（国籍）+作者+言论。

【例题剖析】

[例1]（2024•江苏镇江•二模）阅读文章，完成下面小题。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事

李扬

①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”，这句话的意思是，天天向前走，即便千万里路，也

不嫌远；常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。其道理质朴可见：凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力，

一着不落地坚持下去必成大器。今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是

磨砺我们品质的砥石。

②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理：屈原矢志"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，荀子劝告"不

积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海"，郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这些古

语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程，

没有量的积累，何以实现质的飞跃？

③青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动，青

年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们燃烧着奋斗的激情。今天，科技创新，

青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又

一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这

担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起，才能果敢地应对前

进征程上遇到的各种风险挑战。

④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协与逃避会

导致半途而废，甚至功亏一簧；面对困难迎难而上，不言放弃，才能“动心忍性，曾益其所不能"。毛泽东同

志从青年时代起就立志救国，面对无数的坎坷与挑战，他从不动摇，在坚持不懈的斗争中，磨炼出革命者

的大无畏精神和坚毅品质，最终成为人民的领袖。_今天，在冬奥竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战

中，一代新青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。

⑤失败者之所以失败，往往是因为他们浅尝辄止，轻言放弃。成功者之所以成功，大多是因为他们有

更加坚定的恒心和更为顽强的毅力，始终秉持“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的理念，并自觉

付诸实践。当下,世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式向人类提出新的挑战。我们青年

人应当以“咬定青山不放松"的韧劲、"越是艰险越向前”的拼劲，矢志不移，坚持奋斗，不负韶华。这是时代

赋予我们的历史使命。

13.请找出第⑤段画线处使用的一种论证方法，并分析其论证效果。

14.妻在第④段横线处补充一个论据，下列材料中哪则材料合适？请简述理由。

【材料一］闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏

祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，他"拍案而起"，伟岸形象永远铭

刻在中华民族的精神丰碑上。

【材料二】袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗塑造

了他不服输的意志品质。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了

巨大的贡献。

15.小语和小文就“坚持是否有必要”进行了一番讨论，小语认为做任何事情贵在坚持，小文则认为坚持了也

不一定成功，如果知道没有希望，还不如早早放弃。如果你是小语，你会如何反驳小文的观点？

【答案】13.示例：采用了对比论证的方法，分析了失败者失败的原因和成功者成功的原因从正反两个方

面进行说理，从而揭示"日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”理念的重要性，使该理念更加深刻，更

有说服力。14.示例：材料二合适，材料二例举袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活

的磨难从不放弃的事例，能够具体有力地证明第④段“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”这一分论点。

15.示例：坚持不一定会取得成功，但成功一定是坚持之后的结果。早早放弃的行为是不可取的，不尝试

奋斗永远不知道自己离成功还差多远，我们正处于最应该坚持和奋斗的年纪，给自己一次机会，让自己迸

发出更大的力量。

【解析】13.本题考查论证方法及效果分析。论证方法主要有事实论证（举例论证）、道理论证、对比论证、

比喻论证等。

从"失败者之所以失败……"和"成功者之所以成功……"可知，这里分别分析了失败者失败的原因和成功者成功

的原因，并且将二者进行对比，这是运用了对比论证的方法，鲜明有力地突出了拥有坚定的恒心和顽强的

毅力的重要性，从而论证了"日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”这一理念的正确性，使读者的认识

更加深刻，更加透彻，同时增强了文章的说服力。

14.本题考查补充论据。作答时要明确本段中作者的观点是什么，所举事例意在论证什么道理，看二者是

否一致。

阅读第④段，从首句"坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质"可知，本段意在强调勇敢面对各种艰难困苦，

坚持奋斗，这样能够培养人的坚忍品质，从而实现自己的目标。

材料一：从"闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感"可知，这则材料分别从“做诗人""做

学者""做斗士"三个方面歌颂了闻一多先生的爱国主义情感，没有体现如何面对挫折，不言放弃的内容，不

适合做本段的论据；

材料二：材料写袁隆平青年时代立志解决粮食短缺问题，在这个过程中，面对生活的磨难从不放弃，坚持

做科研，最终取得一个又一个成果。这一例子重点体现了袁隆平在追求目标的过程中，面对困难坚持不懈，

这种经历很好地诠释了坚持奋斗对塑造百折不挠品质的作用，能够具体有力地证明第④段的论点。

综上所述，材料二合适。

15.本题考查材料内容理解与拓展运用。作答时，要确立反驳的核心要点。需要强调坚持对于成功的重要

性，指出不能仅因可能没希望就轻易放弃，要突出坚持过程的价值以及青年人应有的态度。同时可结合文

章内容进行论证。如文中提到了屈原、荀子、郑板桥等人关于坚持的论述，还有青年在不同时代为民族复

兴坚持奋斗的事例，以及坚持奋斗能塑造品质的观点，都可以作为反驳的有力论据。要注意逻辑清晰、语

言通顺，有理有据地表达自己的观点，使反驳具有说服力。

由首段“凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力，一着不落地坚持下去必成大器。今天，在追求民族复兴的征途

中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石"可知，凡事要坚持，坚持奋斗是我们的责

任和优秀品质的体现；

由第②段"这些古语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。因为事物的发展是从量变到质变的

循序渐进的过程，没有量的积累，何以实现质的飞跃”可知，坚持是实现成功的必要积累；

由第③段"青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任”"青年的奋斗

在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就"可知，青年在

各个时期坚持奋斗对国家发展的重要性，反驳了不应坚持的观点；

由第④段"坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协与逃避

会导致半途而废，甚至功亏一簧；面对困难迎难而上，不言放弃，才能‘动心忍性，曾益其所不能'”可知，此

段强调了坚持奋斗对塑造品质的作用，说明坚持具有重要意义，不应轻易放弃；

示例：小文，你的观点我不能认同。坚持确实不一定能保证成功，但不坚持就一定不会成功。就像文章中

所说，事物的发展是从量变到质变的过程，没有量的积累，就无法实现质的飞跃。如果因为觉得没有希望

就早早放弃，那我们永远无法积累到足以成功的"量，坚持奋斗的过程本身就能塑造我们的品质。即使最终

没有达到最初设定的目标，在坚持的过程中我们所获得的经验、成长和磨炼，也是无比宝贵的财富。我们

正年轻，有着无限的可能和精力，此时不坚持、不奋斗，更待何时？所以，千万不能因为觉得没有希望就

轻易放弃，而应该勇敢地坚持下去，说不定成功就在下一个转角等着我们。

考点5.论据放在文中哪一处合适

答题模板：①文章的中心论点是……，其中又有……分论点。②分析材料可知，材料所表达的观点是……

③该论据论证了……这一分论点。④所以应放在x段处。

【例题剖析】

【例工】（2024•江苏淮安•模拟预测）阅读下面的文章，完成下面小题。

将爱国主义写在青年奋进的旗帜上

叶子鹏王财忠

①在中华民族几千年的文明发展历程中，家国情怀始终是历久弥新的歌颂主题；自近代以来，在中华

民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壮阔征程中，爱国主义始终是凝魂聚气、攻坚克难的强大

精神力量。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上对青年爱国提出了明确的要求：“要热爱伟大祖

国，听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现

爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬。”

②“只有精忠能报国，更无乐土可为家”，爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉。对祖国

的爱亦如对母亲的爱，是一种天然有之的朴素情感，是不需要任何客观理由的自觉的爱。在法国启蒙思想

家卢梭的思想中，爱国是第一位的美德，是一种无限崇高的公共精神。从古至今，自人类社会诞生国家以

来，人民都会自觉地把自己的存在与国家的存在视为一体，热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之

忘我奉献的伟大目标。热爱自己的国家，为她寻求光荣和福祉是天经地义的人之常情。

③'’繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，爱国是一种情怀，爱国的情怀是最为深厚的情怀。在中华

民族几千年的历史长河中，无数仁人志士正是在家国情怀的感召之下而立不世之功、而成千秋伟业、而创

万古传奇。汉朝张骞怀揣报国之志开辟丝绸之路，为中华民族乃至世界人民的发展立下了汗马功劳；南宋

名将岳飞一首《满江红》成为抒发爱国情怀的千古绝唱，激励了世世代代的华夏儿女奋发图强、建设河山；

新民主主义革命时期的方志敏用《可爱的中国》表达了赤胆忠心的革命家气壮山河的爱国主义情怀。爱国

情怀比天高、比海深。

④“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”爱国是一种力量，爱国的力量是最无坚不摧的力量。爱国，

不能停留在口号上，只有把爱国转化为实践，把对祖国的深情厚谊转化为实际行动，爱国的力量方如有源

之水，流之不羯。人民的好总理周恩来十六岁便立志“为中华之崛起而读书”是爱国给予的奋斗力量；大

科学家黄大年在祖国的事业面前“俯首甘为孺子牛”是爱国赋予的奉献力量。爱国的力量是精神的强力之

表现，毛泽东同志所讲的精神原子弹，是爱国力量最生动形象的表达。

⑤在这个伟大的时代，中国正以昂扬的姿态雄踞于世界的东方，当代青年躬逢千年未有之盛世，务必

坚定爱国的自觉、奋发为国的情怀、激发强国的力量，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，把自

己的梦想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的壮阔奋斗之中，将爱国主义写在青年奋进的旗帜上。

（选自中国青年网，有删减）

16.结合文章内容，说说爱国主义具体表现在哪些方面。

17.分析第③段画线句有何作用？

18.结合选文④段，说说加点字的表达效果。

爱国的力量是精神的强力之表现，毛泽东同志所讲的精神原子弹，是爱国力量最生动形象的表达。

19.食下面【链接材料】，作哪一段的论据最恰当？请说说理由。

【链接材料】

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，爱国诗人陆游生死离别之际唯一牵挂的是“王师”何时北定

中原，这就是爱国的自觉。

【答案】16.爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉；爱国是一种情怀，爱国的情怀是最为深厚

的情怀；爱国是一种力量，爱国的力量是最无坚不摧的力量。17.举例论证，举张骞、岳飞、方志敏

的事例，具体有力地论证了爱国是一种情怀，爱国的情怀是最为深厚的情怀，进一步论证了青年要将爱国

主义写在奋进的旗帜上的中心论点，使论证更有说服力。18.运用比喻，把“爱国力量"比作"精神原子

弹"，生动形象地论述了"爱国是一种力量，爱国的力量是最无坚不摧的力量”这一分论点，进一步论证了青

年要将爱国主义写在奋进的旗帜上的中心论点，体现了议论文语言的生动性。19.这一则材料最适合

作为第段的论据，因为材料用爱国诗人陆游生离死别还念念不忘"北定中原"体现了其爱国的自觉这一事例，

与第②段的论点"爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉”一致，所以材料最适合作为第②段的论

据。

【解析】16.本题考查分论点的提炼。通读文章可知，文章第①段借习近平总书记的讲话，引出本文的中心

论点"让爱国主义的伟大旗帜在心中飘扬"，接着第②、③、④段分别从自觉、情怀、力量三个角度展开论

述，最后第⑤段再次总结强调中心论点。本题"爱国主义具体表现”应从分论点中概括，第②段"爱国是一种自觉

,

爱国的自觉是最为深刻的自觉"；第③段"爱国是一种情怀，爱国的情怀是最为深厚的情怀"；第④段"爱国

是一种力量，爱国的力量是最无坚不摧的力量"；据此，从这三处提炼答案即可。

17.本题考查句子作用。阅读此句可知，本句可从论证方法角度分析句子作用。

此句列举了张骞开辟丝绸之路、岳飞《满江红》爱国绝唱和方志敏《可爱的中国》抒发爱国情怀这三个事

例作为事实论据，采用举例论证的论证方法，具体有力地论证了本段分论点"爱国是一种情怀，爱国的情怀

是最为深厚的情怀"，从而进一步论证文章中心论点一一青年要将爱国主义写在奋进的旗帜上，使论证更具

说服力。

18.本题考查议论文语言。

该句中，"原子弹"是"爱国力量最生动形象的表达"，原子弹的威力是十分大的，这里采用比喻的修辞，将"爱

国力量"比作"精神原子弹"，生动形象地写出爱国力量之强大，论述了本段分论点"爱国是一种力量，爱国的

力量是最无坚不摧的力量"，从而进一步论证文章中心论点一一青年要将爱国主义写在奋进的旗帜上，体现

了议论文语言的生动性、形象性。据此总结作答即可。

本题考查的是对论据理解与分析。结合链接材料中"这就是爱国的自觉"以及文章第②段"从古至今，人民都

会自觉地把自己的存在与国家的存在视为一体，热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之忘我奉献的

伟大目标"中的"自觉"二字可以判断，链接材料作为第②段的论据最合适，因为两者表达的观点是一致的，

都是论述“爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉”。

19.本题考查论据的选择分析。

［链接材料］中，爱国诗人陆游生死离别之际唯一牵挂的是“王师〃何时北定中原，并在材料结尾强调"这就是爱

国的自觉"，联系文章第②段"爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉"中的"自觉"二字可以判断，

材料作为第二段的论据最恰当，可以论证本段的分论点"爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉”。

考点6.某些段落能否调换顺序

应对技巧：①看文章的整体顺序，是时间顺序、逻辑顺序，或是按照前文或后文中的某句话的内容来

进行安排的；②看论证角度，即正面、反面、不同种类等；③看论证结构，多考查递进式。答题模式：①

如果这两个论据证明的是不同分论点，那就从证明观点的不同角度分析。②如果两个论据证明的是相同论

点，那么不能调换顺序的理由可能是二者之间存在某种顺序（如时间顺序、某种逻辑顺序等）关系。

注意：如果是某种逻辑顺序，不能直接回答“逻辑顺序”，而需要写出“XX（逻辑）顺序”。

【例题剖析】

【例1】（2024•江苏无锡・模拟预测）阅读回答问题。

用阅读照亮孩子的成长之路

雅言

①日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思维清晰、谈吐流

畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。谈及为何如此，校

长唐江澎的话引人深思：“多读书远比会做阅读理解题重要，阅读能让生命更加优雅从容。”因此，我们

要用阅读照亮孩子的成长之路。

②阅读对于儿童成长至关重要。首先，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩

然之气。翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界，对于少年儿童来说，培养阅读的

兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。

③用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡村学校的孩子们

有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就站在了同样的起跑线上。在云南省大

理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，

到学生家中和孩子、家长一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。

目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，

保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。

④在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发展

的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着“该读什么书”“怎样去读书”的困惑。当“浅阅

读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，

把自己的头脑变成别人思想的“跑马场”。前段时间，教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》,

明确课外读物的质量标准，要求学校做好课外读物进校园的初选、评议、确认、备案等环节。这一举措能

够在一定程度上防止问题读物进入校园，有助于发挥阅读的育人功能。

⑤“有书读”“读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要

内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。

家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种

生活方式：教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程：此外，

图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。

⑥用阅读照亮孩子的成长之路，让他们学会阅读、热爱阅读，在阅读中获得知识、开阔视野、丰富心

灵，孩子们一定会拥有更加美好的未来。

(选自2022.4.24《人民日报》)

(1)选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

(2)我选文第③段和第④段可以调换顺序吗？为什么？

【答案】(1)举例论证，具体有力地论证了用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求的观点，进而

论证了文章的中心论点。

(2)不可以。第③段论证了用阅读照亮孩子的成长之路，"有书读”是基本要求，第④段论证了在“有书读”的

基础上，"读好书”对阅读质量提出了更高的要求，二者是递进关系；并且两段文字的顺序与第⑤段第句话

相照应，所以不能调换。

【详解】（1）本题考查对论证方法的及作用分析。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻

论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。

联系第③段”在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢红芬常常在周末背上书包,

装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他

们看见更广阔的世界”的内容可知，画线句列举了拉乌完全小学校长谢红芬的故事，可知采用了举例论证，

通过举出拉乌完全小学学生读书的事例，具体有力地论证了用阅读照亮孩子的成长之路，证明了本段"‘有书

读”是基本要求〃，的观点，进而为文章的中心论点提供了有力的支撑。

（2）本题考查对文章论证顺序的理解。解答此题首先要理解两段各自的内容，看看两者之间有没有内在的

逻辑联系。

通过第③段中“用阅读照亮孩子的成长之路，‘有书读'是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡村学校的孩

子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就站在了同样的起跑线上。在云南

省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书

籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世

界"，第④段中“在'有书读'的基础上，‘读好书’对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发

展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着‘该读什么书“怎样去读书’的困惑”的内容可知，第

③段采用举例论证，论证了用阅读照亮孩子的成长之路，"有书读”是基本要求；第④段论证了在“有书读"

的基础上，"读好书”对阅读质量提出了更高的要求；由此可知，第③段和第④段是递进关系；联系第⑤段

中"，有书读〃读好书，的目的是要让孩子养成，爱读书，的好习惯”的内容可知，第③段和第④段的顺序与下文

相照应，所以两个段落的顺序不能调换。

一、关于论据

一、⑴论据的类型：

①事实论据；②道理论据

二、论据的特点：

一是真实性。就是在议论中所用的人和事、景和物以及经典名言等，都是真实的，确凿的，不虚假，

因为只有这样的论据才有说服力，才有论证力度。

二是典型性。就是所用的论据一定要有代表性，要具有以少胜多，以一驭十的特点，要能代表某

个方面的主流，体现出时代精神。（学科、国别、古今等）。

三、论据的作用

模式一：引用……作为论据，有力地论证了……的观点。

模式二：通过列举……事例引出(或证明)……论点。

运用……论据，证明了……论点(如果有分论点，则首先写出它证明的分论点，进而证明中心论点)

的作用，使文章更具说服力。

四、为文章再补充一个论据

答题格式：

补写事实论据：按照“人物/事物+典型事例+结果+体现该文或该段观点的关键句词”的公式。事实

论据要具有代表性，最好是名人事例，切忌张冠李戴、细节失真，还要注意字数简洁。

补写道理论据：(国籍)人物说……(不确定的不要乱写)道理论据要准确，典型，忌瞎编乱造。

五、段落调整

1.段落能否调整：

(1)不能

(2)概括两段主要内容、论述角度(可从分论点着手)

(3)因为这几段存在着逻辑顺序、时间上先后关系、层层递进逐渐深入、由现象到本质、由整体到局

部等

(4)因为这几段和前一段某句话间存在照应关系

(5)调整会导致逻辑混乱所以不能调整。

2.段落能否删去(或段落作用)

(1)不能

(2)概括该段内容

(3)因为它可以作为论据证明中心论点(分论点或观点)……

(4)这个观点使文章的论证更符合逻辑，也更严密，增强说服力删去会使文章的论证不严密

二、议论文阅读常见论据

主题一：拼搏

㈠道理论据：

①学如逆水行舟，不进则退。一一《增广贤文》

②生当作人杰，死亦为鬼雄。一一李清照

③人生能有几回搏，此时不搏更待何时！一一容国团

㈡事实论据：

①汉朝司马迁着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身

受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦拼搏，终于写成了鸿篇巨著一一《史记》

②贝多芬因病不幸失去了听觉，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生

命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上取得辉煌成就。

③第26届世界乒乓球锦标赛男子团体决赛上，面对中国队赛况落后的不利形势，容国团坚定

信念，振奋精神，挥拍上阵，并激情誓言：“人生难得几回搏，此时不搏更待何时！”最终力挫

强劲对手，为中国队第一次夺得男子团体冠军作出了重要贡献。

主题二：勤奋

㈠道理论据：

①一分耕耘，一分收获。一一徐特立

②少壮不努力，老大徒伤悲。一一《乐府诗集》

③莫等闲，白了少年头，空悲切。一一岳飞

④聪明在于勤奋，天才在于积累。一一华罗庚

⑤业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。一一韩愈

㈡事实论据：

①王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样

日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人们把这口池塘叫作“墨池”，也叫

“洗砚池”、“洗笔池”。

②达•芬奇画蛋，用心学习素描，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名

画。

③爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页。

他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯。

④哪里有什么天才，鲁迅说自己把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。

⑤近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号，勉励自己要像牛一样勤奋耕耘。

他还经常对人说，“不教一日闲过”，甚至还给自己立下每天必须画5幅画的规矩。

反例：方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。

主题三：毅力

㈠道理论据：

①人要有毅力，否则将一事无成。一一居里夫人

②顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。一一狄更斯

③在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶

点----马克思

㈡事实论据：

①张海迪自