2024年高考语文重点题型专项复习：材料作文（热点话题满分范文20篇）（全国卷地区专用）

黄金20题】备战2024年高考语文重点题型终极预测含

解析专题08材料作文（热点话题满分范文20篇）

选题说明

精选全国卷2024年4月、5月最新模考卷新题，包含模考卷、预测押题卷、联考卷。

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一、作文

1.（2024.山西晋中•二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

琴不鸣，而二十五弦各以其声应；轴不运，而三十辐各以其力旋。弦有缓急小大，然后成曲；车有

劳逸动静，而后能致远。使有声者，乃无声者也；能致千里者，乃不动者也。（《淮南子•泰族训》）

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

2.（2024・湖北武汉•二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

语用I鼓励年轻人在“关注自我”的同时，也要主动融入社会，体验真实而丰富的人生。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

3.（2024.山西太原.二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

一位心理学家谈及女儿考上大学动漫专业时说：“作为家长，有时候不是因为我做了什么而成就了

我的孩子，而是因为我没做什么。我没有烧她的漫画书，没有撕她的漫画本，没有在她看动漫的时候关

WIFI和摔手机，而是给她的生活留了一块自我发展的空间。”

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

4.（2024.山东潍坊•二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

有人喜欢简单，认为人生的追求是从“不简单”到“简单”。其实，有些事情看似简单，但通往“简

单”的路并“不简单”。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

5.（2024.广东梅州.二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

“知所先后”出自《大学之道》，可理解为做人做事知道什么为先，什么为后。这句话虽然产生于两

千多年前，但至今仍然闪耀着智慧的光辉，给我们以启迪。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自

拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

6.（2024.江苏南通・二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，人们需要独自面对挑战和困难；也有人说，与人合作，才能攻坚克难。

这段文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

7.（2024.天津河西•二模）阅读下面的材料，根据要求作文。

“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”这句话出自清代彭端淑的《为

学一首示子侄》，说的虽然是“为学”之道，却能带来多方面的启示与思考。

请结合你的生活经历与感悟，写一篇文章。

要求：①题目自拟，②中心明确，③文体不限（诗歌除外），④不少于800字。

8.（2024.河南三门峡.二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

中国青年报社会调查中心联合问卷网，对1500名青年进行了一项调查，调查内容是：2024年，年

轻人希望自己在哪些方面有所进益？调查内容涉及生活、工作、人际交往等方面。

作息规律，饮tr均击辔软蟒软解够遹*软修软力49.7%

多陪伴理解亲人495%

加强日常徽煤，提升体明/*/*解0*密解软0*（蟒/*©湿5%

缓解压力，Rm•他跄定学软软娉等够嚼*蟒猷」3.1%

提升职业技能密密软软殿软©蟒

i8无效上网"断金离”软学留3*9%

今日小今日毕.探脱“推N痣”密软软解密触5M

提商理财能力密够嚼嚼嚼幄例29.8%

良好社交关系@^f^T^*^2L9%

调查显示：有人认为好身体是展开好工作的前提；有人认为情绪稳定才能有稳定人生，才能有良好

的社交关系；有人认为无论是摆脱拖延症还是按照规律作息都需要自控能力……

新的一年，你希望在哪几个方面有所进益呢？你认为想取得收益的几方面存在怎样的关系呢？请写

一篇文章，表达自己的思考与感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

9.（2024・浙江•二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

人才可以分成两类：一类叫“正确型人才”，另一类叫“优异型人才”。“正确型人才”专注于怎

么把事情做“对”，“优异型人才”专注于怎么把事情做“好”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

10.（2024•江西景德镇•三模）阅读下面的材料，根据要求写作。

语言文字运用I中说，一位作家，最起码要有“三把刷子”。林语堂也认为人生需要“三把刷子”：问

题刷、兴趣刷、信心刷。

你认为你的人生需要哪“三把刷子”？它们之间有什么关系？

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

11.（2024.山东济宁.二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

人生不是一条轨道，而是一片旷野。

人生是一条河流，顺着河道才能奔向远方的大海。

这两句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

12.（2024・陕西汉中.三模）阅读下面的材料，根据要求写作。

生命如烛，有人认为烧蜡成灰才能大放光芒，但也有人认为全躯保体才能留存长久。

这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

13.（2024・安徽安庆•三模）阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年2月6日，印度女足亚洲杯决赛中，中国女足两度落后两度追平，最终以3：2逆转战胜韩

国队，时隔16年重回亚洲之巅，让无数国人为之振奋。2024年2月24日，国际乒联世乒赛团体赛在韩国

釜山举行。在女子团体决赛中，由孙颖莎、陈梦和王艺迪组成的中国队最终也以3：2逆转战胜日本队，

夺得冠军。这是中国乒乓球队连续第六次捧起世乒赛女子团体冠军奖杯考比伦杯。

以上文字引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，表达你的见解。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

14.（2024•黑龙江•三模）阅读下面的材料.根据要求写作。

相关统计显示，目前我国网民规模超过10亿人，其中青少年网民数量近2亿人，未成年人群体呈现

出触网低龄化、使用网络日益深化等特点。为此，我国出台了专门性的未成年人网络保护综合立法——《未

成年人网络保护条例》，并于2024年1月1日起施行，以织牢织密网络安全网，让更多未成年人免遭网络

侵害。有人认为，青少年意志薄弱，只能借助外部力量保护自己；也有人认为，远离网络侵害关键在于自

身的管控能力，与其借助外力，不如自己管好自己……

对于“外力保护与增强自控力”，你是如何看待的？请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

15.（2024.天津.一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

近期，“旷野文学”风潮在社交平台上流行，它倡导“人生是旷野，不是轨道”的理念：提倡人生

应追求自由未知的“旷野”，反对稳定可控的“轨道”生活。然而，一些网红滥用“旷野”概念，追求奢

侈旅行，导致“旷野文学”的原始意义被曲解。青年们对此进行反思，有人认为人生是旷野与轨道的交织；

有人认为不能神话旷野，也不能囿于轨道，应独立思考人生的选择与方向……

身处当今时代的青年，面对“旷野”与“轨道”你有怎样的感悟与思考？请结合材料，确定立意，写一

篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得

抄袭，不得套作。

16.（2024・广西•二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说现代社会的生活离不开虚拟世界，虚拟世界拉近了生活的距离；也有人说卸载游戏软件，停

用社交空间，放下智能手机会使你离生活更近。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

17.（2024・四川泸州•三模）读下面材料，根据要求写作

①“自己”这个东西是看不见的，跟很强的东西，可怕的东西，水准很高的东西相碰撞，才知道“自己”

是什么，这才是自我。

----山本耀司

②我最崇拜的人，是我自己，只有我才会帮自己度过一山又一山，克服一次又一次难关。

——亦舒

对上述材料，你有怎样的理解和感悟，结合自身体验，写一篇文章。

要求：角度自选，立意自定，明确文体，题目自拟；不得脱离材料内容及含意范围作文；不少于800

字；不得抄袭、套作。

18.（2024・湖北武汉•一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

苏轼在水、月的“变与不变”中，看到事物没有一刻是停止的，而是一直在变化着的。他联系自身，

了悟到人无论遇到何种变化，都可以以不变泰然处之。

材料二：

某公司是中国企业的骄子。其创始人曾说，外界越是变化迅猛，企业就越要有不变的定力，有耐心，

苦练内功，建立适应变化的能力。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

19.（2024・重庆•二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，人要与自己和解，唯有接纳自己才能超越自己；也有人说人要与自己死磕，所谓成长与优

秀、不过是与自己死磕罢了。是放自己一马还是逼自己一把？这是个问题。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合自身的学习与生活写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

20.（2024・四川遂宁.三模）阅读下面的材料，根据要求写作。

2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国的春节（农历新年）确定为联

合国假日。

春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，传承着和平、和睦、和谐等中华

文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。

中国春节确定为联合国假日，展现了中华文化的影响力和感召力，促进了世界不同文明的交流互鉴，

体现了联合国倡导的多元、包容文化价值理念。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

材料作文（热点话题满分范文20篇）

选题说明

精选全国卷2024年4月、5月最新模考卷新题，包含模考卷、预测押题卷、联考卷。

选题考究，研磨最新考试趋势，精准选材，每个专题20道题目，在最后一个月的高考冲

刺里，为广大师生保驾护航！！！

一、作文

1.（2024.山西晋中.二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

琴不鸣，而二十五弦各以其声应；轴不运，而三十辐各以其力旋。弦有缓急小大，然后成曲；车有

劳逸动静，而后能致远。使有声者，乃无声者也；能致千里者，乃不动者也。（《淮南子•泰族训》）

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

【答案】例文：

把握好“琴”“轴”，协调好“弦”“辐”

被圣贤镌刻的古老竹简上，入木三分的字迹书写着深邃的思索；被世人演泽的平凡日常里，滚动不

息的车轮蕴藏着生动的哲理。正如材料所言，琴不鸣，却使二十五弦各以其声应；轴不动，却使三十辐各

以其力旋。做人做事何尝不是如此？把握好整体中关键重要的“琴”“轴”，以不变应万变；协调好各部分的

“弦”“辐”，各尽其能致远方。

“万变不离其宗。”把握好生活中的“琴”和“轴”，方为根本。

根固方能求长，源深才能流长。“琴”和“轴”是整体关键所在，牵一发而动全身。航行大海上，船长

是关键，他安排全程，把控全局；带兵打仗时，将军是关键，运筹帷幄之中，决胜千里之外；考试检测时，

定理公式是关键，只有切实把握，才能举一反三；治国理政时，政策导向和精神引领是根本，以民为本,

立德树人方能长治久安……万物固其根本而蓬勃，抓其关键迎刃而解。我们应夯实做人的根本品质，增强

自身的关键能力，方能从容面对时代的风云变幻。

五色交辉，八音合奏。共同演奏协调之美，美不胜收。

“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”作为琴组成部分的二十五弦，只有各在其位，各发其音，协

调演奏，才能奏响天籁之声。你看，“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”，一家人各尽其责，和谐高效完

成繁重的农活；“翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织。”一村人各司其职，推动社会繁荣发展。再看，生物

链中植物、动物和微生物互相依存，转换共生，不可或缺；飞天的“神舟”，需要的12万个零部件由60多

家单位合力提供。世界因相异而多彩，又因协调发展而进步。我们是自己的唯一，也是团体的一员，携手

合作，方能共赢。

抓好关键，协调发展，让个人和家国行稳致远，共赴星海。

“难易相成，有无相生，长短相形，高下相倾。”整体关键和部分协调发展，方能共奏美好，行稳致

远。小到人本身，50万亿左右的细胞组成器官，各器官又服从于大脑的指挥，方构成人本身的存在和活动；

再到团队，北斗团队、屠呦呦团队、《流浪地球》制作团队、空军飞行二大队等，每一个团队里都有核心

关键人物，如总设计师、总导演，但也必须有团结协作的每个队员；大到国家、民族、世界，和平和发展

的政策理念，才是关键所在，它协调社会的一切活动，共建命运共同体。我们应沉心静气，切莫心浮气躁，

抓核心善协作。

刘邦曾感叹：“军事谋划，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。”但能够

运用指挥他们的关键人物却是刘邦自己，他就如象棋里几乎不动的帅，最后决定生死局的也是帅。人生不

易，前路坎坷，前方迷茫，把握好关键的“琴”和“轴”，协调好各部分的“弦”和“辐”，方出精彩，方致远方！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

写作材料来自《淮南子•泰族训》，大意是说，琴瑟本身不发乐声，但它的二十五根弦则各按自己的音调而

应和；车轴自己不运转，但车轮的三十根辐条则各用自己的力量使车轮运转。琴瑟的弦有它的粗细紧松,

这样才能弹奏出动听的乐曲；车子的各部位有它的劳逸动静的功效，这样才能使车子长时间运转。使琴弦

奏出声音的是不发声的琴身，使车子运转于千里之外的是不转动的车轴。其中第一句话强调无声与有声、

不动与运动的辩证关系，第二句强调各个部分密切配合才能达到理想结果的道理，第三句强调“无声”“不动”

的决定作用。

材料以琴与车及其附属部件为喻，阐发了事物内部协调联动、运动发展的普遍原理。考生写作时，应当由

琴与车及其附属部件的关系，进行联想和思考，可以论述事物内各部分是有机的整体，不可分割、彼此相

依的道理；可以论述欲达到目的或实现目标，必须让事物内各个部分协调联动，发挥各自的功能；还可以

论述起决定作用的事物中枢要做到“无声”“不动”。论述时要有理论的阐述，也要有与现实生活的联系。如

可联系“东方甄选”东方小孙和董宇辉事件谈“欲达到目的或实现目标，必须让事物内各个部分协调联动，发

挥各自的功能”的道理，理论联系实际，使文章既有灵魂，又有血肉。

立意：

1.天接云涛连大爱，万物一体不可分。

2.鸟在林则乐，莫离群而悲。

3.内外协调，合作共赢。

2.（2024•湖北武汉•二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

语用I鼓励年轻人在“关注自我”的同时，也要主动融入社会，体验真实而丰富的人生。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

【答案】例文：

在关注自我中修炼，于融入时实现价值

不可否认，当代大部分年轻人更关注自我成长，许多人往往会选择与热闹喧舅隔离，主动去往一个

偏僻的角落，修心修身，让自己的思想成熟，让自我茁壮成长。然而，远方的人们，都与我有关，我们不

能仅仅关注自我，更应该主动投入轰轰烈烈的生活，融入社会，怀抱一团热情，克勤克俭，让自己服务社

会，让自我实现价值。

人是独立的个体。作为个体，人的成长，虽然也需要外物的支持，但归根结底要依靠自我成就。关

注自我成长，是让自己形成独立人格、把自己锻造成才的重要途径。王阳明远离热热闹闹的俗世，远离尔

虞我诈的官场，于贵州龙场这一穷乡僻壤，日夜反省，终悟大道。退居偏僻而安静的龙场，与喧嚣隔离，

这一选择给王阳明的精神境界的升华，提供了契机。南阳茅庐之于诸葛亮，高密东北乡之于莫言，瓦尔登

湖之于梭罗，其实都是他们省视自我、静心修炼的“隔离”之所，让他们在对生活反刍咀嚼、对自我反省剖

析中，实现了思想的升华、精神的超越。

但是，作为个体的人毕竟是集体的一份子，不能脱离社会而存在。独立的个体，必须放到社会的熔

炉中去淬炼、摔打，才能变得更强大。王阳明就明白这个道理，他龙场所悟之道就包括一点一“在事上

磨”。所谓在事上磨，就是投入到社会实践中去，与社会相碰撞，与集体相融合，在碰撞与融合中，把自

己这块“真金”，放在火中熔炼，从而矫正认知、提升能力、丰富经验。王阳明正是这样做的，他于龙场悟

道后，扫荡江西盗寇，平定宁王之乱，在尘世的喧嚣中，让自己的才干得到提升和验证。

也只有融入集体、走进社会，才能让优秀的个体展现才华，实现社会价值。正如贾岛所言，即使自

己是“十年磨一剑”，但毕竟“霜刃未曾试”，只有“今日把示君“，扫清了人间“不平事”，才能证明此剑的锋

利，也才能让这把剑发挥它的作用，实现它作为“利器”的价值，不然，只把它藏在箱匣之中，再锋利的宝

剑也只是废铁一块。试想，如果姜太公不离渭水，谢安不出东山，怎成千古名相？

其实，没有一个个独立强大的个体，怎能有团结强大的集体？不融入集体和生活，怎能锤炼出强大

的个体？我们当代青年，既要关注自我成长，保证人格之独立，加强个人之修养，又要积极主动地入世，

融入火热的生活，拥有一份心怀天下的胸襟。

愿我辈青年，在关注自我中修炼，把自己打造成材；于融入时心肠滚热，以实现社会价值。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料旨在引导学生理解和思考如何“体验真实而丰富的人生”。根据材料，“体验真实而丰富的人生”通过两

个方面实现：“自我关注”和“主动融入社会“。“也”字表明这两个方面是并列关系。“自我关注”指的是关注

自我精神追求、个人价值与幸福；“主动融入社会”指的是个体打开自我，关心他人，关注社会发展。后者

既是个体“体验真实而丰富的人生”的方式，也是个体作为社会人所必需的。

写作时可以两者兼具，或者更侧重后者。如写议论文，紧扣材料中提及的“体验真实而丰富的人生”展开联

想，针对“自我关注”和“主动融入社会”两个方面展开议论。比如，可以明确自己的观点：我们既要保持自

我独立性，追寻个人理想，更要融入社会，奋斗进取。然后主体可以安排成对比结构，正面写当年青年人

融入社会发展中，积极进取；反面则写当前一些青年人选择“佛系”“躺平”，没有融入社会。通过对比，观

点态度更鲜明，最终再重申观点。如写记叙文，可通过讲述自己积极参加社会活动的人生故事，叙述中体

现材料中的两个方面，符合题意。

立意：

1.积极融入，奋斗进取。

2.保持自我独立是为了更好地融入。

3.完善自我，奉献社会。

3.（2024・山西太原•二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

一位心理学家谈及女儿考上大学动漫专业时说：“作为家长，有时候不是因为我做了什么而成就了

我的孩子，而是因为我没做什么。我没有烧她的漫画书，没有撕她的漫画本，没有在她看动漫的时候关

WIFI和摔手机，而是给她的生活留了一块自我发展的空间。”

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

【答案】例文：

留空间给尊重促发展

当今社会，竞争过烈，升学太“卷”，孩子被管制过多，有几人能做到不撕孩子的漫画本，不在孩子

看动漫的时候关WIFI和摔手机？岂不知幼儿无小事，管制过多出“奴隶”！适当放手，给孩子留一块自我

发展的空间，才是成就孩子的开明做法。

留一块自我空间，并不是轻视幼年教育，而是引导孩子自由成长。

作为家长，“做什么”很重要，那是率先垂范，那是身教大于言教；但“没做什么”更重要，这是给孩

子思考的空间，这是成就孩子广泛的兴趣。父母当年玩泥巴、抓蚯蚓、滚铁环时有多少乐趣有多少探究，

孩子现在看动漫、游WIFI、翻手机时就有多舒爽就有多涉猎。家长适当放手，不是过度放养，不是荒废

学业，而是不去剥夺孩子自我成长的权利，是不给孩子留下心灵的阴影，那给孩子的是怎样的高质量的童

年？诚然，虚拟世界有危害，教育有效期短，但谁能否认漫画世界的诗意和数字时代的远方不会带给孩子

自由成长？

留一块发展空间，并不是做漠视“掌柜”，而是给予孩子足够的尊重。

作为家长，“做什么”或许能教给孩子足够的知识，培养孩子很多的能力；但“没做什么”能让孩子有

一个自我发展的空间，有一颗不被束缚的心灵。总有一天，孩子要独立生活；总有一天，孩子要独挡一面。

教育的本质不就是让孩子成为他自己？本该玩的年龄，韩寒童年时被困在学海中，成了“三重门”的叛逆者；

上海海事大学杨元元直到研究生，还没有离开母亲的视线，最终去了母亲看不到的冥世间。适当放手，适

当留一块发展空间，并不是让父母做漠视“掌柜”，而是让孩子知道什么是童年的乐趣，让孩子看到不一样

的世界，让孩子有更加独立的动手能力，让孩子享受尊重的样子。父母之爱子，犹园丁之育苗，必顺“木

之性”。顺应孩子的天性，才能给予孩子足够的尊重，才有利于他们成为“参天大树”。

让孩子玩，给孩子留空间，乃智慧父母行为。

父母“没做什么”无形中暗合了教育家陶行知曾提出的“六个解放”理念一解放儿童的头脑、双手、

眼睛、嘴巴、空间和时间，让孩子能想、能干、能看、能谈、能扩大视野、能做自己喜欢的事情。父母适

当放手，不知不觉避免了中国式家庭教育的弊端，吻合了教育畅销书《正面管理》的“要赢得孩子，而不

是赢了孩子”的先进理念。不过多干涉孩子，给孩子自由，是放养教育原则。每周留一定空间，让孩子在

玩的同时，自然形成规则意识，收获“不要父母插手”等思维意识，培养习惯，拓宽视野。

智慧父母，留的是空间，收获的是思维，培养的是习惯。何乐不为？

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道记叙型材料作文题。

一位心理学家在谈到培养孩子的心得时说，女儿能考上大学动漫专业，主要是因为自己“没做什么”，没有

将她的漫画书烧掉、撕掉，没有用关WIFI和摔手机的方式阻止她看动漫，给女儿留了一块能够自我发展

的空间。

这位心理学家的做法是经验之谈，有可取之处，值得推广。他“没做”的背后是顺其自然，顺从女儿的发展

天性，不过分干预，“给她的生活留了一块自我发展的空间”，给女儿的成长以尊重，在平等中关注女儿的

成长。对于青少年来说，“自我发展的空间”具有独特的精神价值，是放松心情、安放心灵、积蓄力量、为

继续成长加油充电的地方，那里有自己的烦恼与愿望，有专业特长的历练，有家长的“适度放任”，还有朋

友的友谊、社会的关切、未来的想象等等。

本次作文旨在引导学生思考怎样的家庭教育才是合适的，即应该顺其自然教育孩子，尊重和平等地对待孩

子，让孩子发展自己擅长的领域，让孩子自由、健康、快乐地发展。甚至可以联系教育强国这一时代命题，

分析青少年成长需要怎样的教育，这样就从家长想到了社会，文章就有了深度和广度。

写作时，可以在文章开头明确提出自己的观点，材料中这位心理学家，给我们的父母树立了榜样，教育需

要开明的父母。主体部分论述，开明的父母懂得平等交流，善于与孩子沟通；开明的父母懂得给予空间，

使孩子发展自身创造力；开明的父母懂得充分尊重，因为教育就是理解、尊重，就像《种树郭橐驼传》中

所说的，“顺木之天，以致其性”。最后总结全文，每一条河流都有自己的方向，每一个孩子都有自己的擅

长。希望父母理解孩子，尊重孩子的选择。

立意：

1.尊重孩子，自由发展。

2.顺应孩子的天性，让成长之花自由绽放。

3.给予孩子自由与尊重，让他们在自由空气中翱翔。

4.（2024•山东潍坊・二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

有人喜欢简单，认为人生的追求是从“不简单”到“简单”。其实，有些事情看似简单，但通往“简

单”的路并“不简单”。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

【答案】例文:

人生不以“简单”设限，奋斗不以“不简单”止步

面对荆棘，人们容易将“不简单”的追求妥协成“简单”的目标。殊不知，即使是“简单”的目标，也需

要“不简单”的奋斗才能实现。孔子有言“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得

矣”。所以我们的人生不应以“简单”设限，也不应轻易降低追求，更不应停止奋斗的脚步。

“不简单，，的人生追求，可以是推动历史的革命，可以是开天辟地的创新，这样的“不简单”，简直可

以用“伟大”来形容。其实“不简单”的目标，也可以是守好一座石窟，跳好一支孔雀舞，亦或是做好一顿饭。

我们可能会觉得这样的追求太“简单”。殊不知，任何追求，都需要精益求精的“不简单”的奋斗才能实现。

人生追求由“不简单”到“简单”的转变，展现了一个人降低标准、逃避困难的状态。倘若外在环境可

控，而个人轻易地降低追求，则是懦弱的表现，难以成就一番作为。然细细想来，人生路漫漫，道路曲折

坎坷，许多人的追求淹没在了泥潭当中。面对复杂的环境、家庭的变故、个人的身心俱疲，人们将追求降

低也无可厚非。退居二线的“北漂”游子、被大厂裁员而临时跑外卖的员工、从土木工程转行的从业者，都

是在残酷的现实中重拾信念的勇者。他们退而求“简单”的追求，恰恰是洗尽铅华之后的清醒。

然而，通往貌似“简单”的道路也并“不简单”，这需要坚持不懈的奋斗。“敦煌女儿”樊锦诗用尽一生，

奉献大漠；孔雀舞女王杨丽萍一生只跳好一支舞。越剧小生陈丽君1秒切换眉眼，是她18年的台下之功；

文化传播者李子柒那一帧帧的美食光影，是她不断学习的勋章,所以做好貌似“简单”的一件事也“不简单”。

既然做好任何事都“不简单”，那么当代青年倒不如树立远大的理想，面对一时的困难，也不要轻易

降低目标。只要我们脚踏实地，孜孜以求，以十年磨一剑的韧劲奋勇前行，难保不会实现“不简单”的理想。

试想失聪女孩江梦南，追求“不简单”的北大梦；试想大山老师张桂梅，让女孩儿追求“不简单”的逆天改命；

试想企业家雷军带领“小米”跨领域制造“不简单”的新能源汽车。他们都不以“简单”给自己设限，也不会轻

易降低追求，在追梦路上，他们熠熠闪光。

其实，人生追求不应以“简单”或是“不简单”作为衡量取舍的标准，而是应立足于自己的天性，迎合

于时代的需求，落地于坚持不懈的奋斗。不轻易降低追求，一辈子办成一件事，便是活出人生的本真，活

出一个功德圆满。

当代青年，如若像保尔・柯察金一样，不因碌碌无为而悔恨，那么请不要以“简单”设限，也不要降低

人生的追求，更不要因奋斗过程“不简单”而停止奋斗。我们要活出极致人生，奉献伟大时代。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

本次材料作文立意难度稍大，是因为“简单”“不简单”的陈述主体不唯一。材料第一句后半部分陈述了人生

追求的从“不简单”到“简单”，而第二句后半部分又添加了努力过程的“不简单”。同时，材料中间又以关联

词“其实，，对这两句话进行衔接，暗含“实际上（事实上）应是如此”的意思，这说明其引领的后两句，才是

作文的落脚点。对此，我们首先要看到前者从“不简单”到“简单”的相对合理性与不合理之处，比如，有时

候出于外界形势所迫，我们想要将事情简单化，这无可厚非，但过度追求“简单”，就是降低要求，逃避困

难，这反而会导致我们难以成就人生追求。而从“简单”到“不简单”，在一定程度上则展现了一个人降低标

准、逃避困难的状态。由此可见，作文意在鼓励广大青年树立远大理想，不轻易降低追求，持续奋斗。

写作时，首先可以适当退一步，说明从“不简单”到“简单”在某些层面上的相对合理性，然后反向出发，对

此观点展开批判，从而进一步说明通往“简单”的道路也并“不简单”，这需要坚持不懈的奋斗。此后，则可

考虑从目标和过程等角度进行分层论述，说明既然做好任何事都“不简单”，那么当代青年不如树立远大的

理想，面对一时的困难，也不要轻易降低目标。最后，则可总结全文，说明其实，人生追求不应以“简单”

或是“不简单，，作为衡量取舍的标准而是应立足于自己的天性，迎合于时代的需求，落地于坚持不懈的奋斗。

立意：

1.躬身入局，追寻不简单的人生。

2.将简单的事情做到精益求精，就是不简单。

3.简单不是草率，复杂更见匠心。

5.（2024.广东梅州.二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

“知所先后”出自《大学之道》，可理解为做人做事知道什么为先，什么为后。这句话虽然产生于两

千多年前，但至今仍然闪耀着智慧的光辉，给我们以启迪。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自

拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：

说先后

先和后，从客观的角度看，它们指向的是先后顺序；从主观上说，它们蕴含的社会意义和人情价值

非常丰富。在人情社会，处理各种关系，怎样处理好“先”与“后”的关系，不仅仅是技术性的手段，更需要

艺术性的情怀。“先己后人”与“先人后己”，用词类似，但是其间包蕴的实体意义和情感意义就大相径庭了。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是范仲淹博大胸襟的书写，他把个人的名利得失放在后面，

把对国运苍生的关心放在前面，为国为民操劳，不计个人名利。这是赤子情怀的真实写照，更是伟岸人格

的彰显。综观漫长的人类演进史，正是有了像范仲淹这样以国家利益为先，把自己放在后面的志士仁人的

担当与付出，才有了人类社会的不断进步。

“有的人说了，不一定做；有的人做了，不一定说。”从语义上看，这两句把两种截然相反的安身立

命方式对举出来。其实，从另一个角度看，“说”与“做”也存在先与后的关系。有的人是言在行先，有的人

是行在言先，有的人只有豪言壮语而没有行动，有的人只是默默地付出，而没有只言片语。“语言是行动

的先导”固然不错，但是如果先期铮铮誓言响彻云霄，却没有后期实实在在的行动，只会成为“语言的巨人，

行动的矮子”。就言与行而言，孰先孰后，各有千秋。“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”在行动之前，要做

好精心谋划，这样就避免了“瞎子摸象”的麻烦，而且因为方向清楚、目标明确，就少走了很多弯路；“世上

本无路，走的人多了，便成了路”，要在无路的地方踩踏出一条属于自己的路，这就要求先要脚踏实地、

一步一个脚印地行动，然后才会有好的结果。

“敢为天下先”，《老子》中的话揭示了要破除陈规陋习，必须要有第一个敢于吃螃蟹的人站出来。如

果每个人都安于现状，都“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，“躲进小楼成一统”，安稳地过着自己的生

活，四季轮回，“年年岁岁花相似，岁岁年年世相同”，这个世界只能永远停留在荒蛮阶段。只有一批批不

安于现状的先行者“吃苦在前，享受在后”的奋斗，才有今天社会的进步、文明的提升。

不论是个人发展，还是社会进步，“先”是基础，是设想；“后”是行动，是结果。只有先期做好精心

谋划，再付诸行动，才可能会有好的结果。欲成大事者，“先与后”的关系如何处理，需要费思量。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

本次作文材料出自选择性必修上册第二单元《大学之道》。材料两句话分为两个层次：第一句话阐释“知所

先后”的含义，即做人做事知道什么为先，什么为后。比如，做人要以德为先，以才为后；以国家利益为

先，以个人利益为后；做事以本为先，以末为后；以重为先，以轻为后等。做人做事的先后选择，体现了

价值取向和修养智慧。第二句话点明这句产生于两千多年前的话在今天仍有价值和意义，“给我们以启迪”

意味着考生要结合当下，思考这句话在今天的意义价值，或对青年一代的启发和影响。

作文要围绕“知所先后”立意，可以结合现实讨论做人做事何者为先，何者为后，做人做事要区分轻重缓急、

本末次序等，但不能抛开“先后”讨论轻重缓急或本末有次。要体现先后的区别和关系，不能只谈“先”或只

谈“后”，或者只用“轻重缓急”“本末主次”代替“先”“后”，没有出现关键词或仅在开头或结尾出现关键词。

同时，材料既然特意强调“当下”，就说明我们在写作时应当能够联系当下来谈，思考如今我们自己在学习

生活中，或者当下中国在发展中应该如何把握好“先后”关系。

立意：

1.知轻重缓急，能先后有序。

2.重先轻后，方能进退有据。

3.本末有次，先后有序。

6.（2024.江苏南通・二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，人们需要独自面对挑战和困难；也有人说，与人合作，才能攻坚克难。

这段文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

【答案】例文：

共赴挑战，共享成功

人生之旅犹如一幅波澜壮阔的画卷，挑战与困难如同点缀其间的色彩，为旅途增添了一份份独特的

风景。面对这些试炼，人们各显神通，展现出不同的应对策略。有些人坚信独立应对挑战是磨砺意志和提

升能力的不二法门；而另一些人则认为，唯有合作才能攻克难关，成就伟业。这两种观点均让我深受启发，

促使我深入思考如何在独立与合作之间找到平衡。

独立应对挑战，仿佛在广袤的荒野中独自前行，历经风雨的洗礼。在这过程中，我们可能会遭遇孤

独、痛苦和绝望，但同样也能体验到自我超越的快感与成长的喜悦。独立应对挑战意味着我们要独自承担

责任，独立解决问题的能力。这种自力更生的精神，使我们变得更加坚韧，更加自信。

然而，与他人协作共同迎接挑战，则会为我们带来全新的视角。在这个过程中，我们能够分享快乐，

减轻痛苦。合作要求我们倾听他人意见，尊重不同观点，并在团队中找到自己的位置。通过与他人共同应

对挑战，我们可以减轻压力，激发创新思维和潜力，从而取得更加丰硕的成果。

我想起了这样一个经典实验：单个蚂蚁在平面上可能很慢才能找到出路，但一群蚂蚁却能迅速找到

出路。这就是合作的力量。在人生的旅途中，如果我们能与他人同行，就能更快地克服障碍，实现成功。

然而，无论是独立应对还是合作互助，都要求我们具备坚定的信念和不屈不挠的精神。只有这样，

我们才能在挑战中发现机遇，在困境中找到希望。当独自应对挑战时，我们需要培养自律，培养耐心和毅

力。只有这样，我们才能在孤独中找到快乐，在痛苦中找到成长。而在合作中，我们需要学会尊重和信任，

培养宽容和理解。只有这样，我们才能在合作中取得成功，在共享中找到幸福。

在我看来，独立应对挑战和合作互助并非相互排斥，我们可以根据具体情境灵活选择最合适的方法。

有时，独立应对挑战是提升自我能力的绝佳方式；有时，与他人合作则是攻克难题的有力手段。这两种方

式都是我们人生旅途中不可或缺的部分。

面对挑战和困难，让我们不再畏惧，不再逃避。无论是独自前行还是携手合作，让我们都怀揣坚定

的信念，勇往直前。相信只要我们持之以恒，就一定能战胜挑战，攻克困难，最终成就非凡人生。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料中提到了两种不同的观点：一种认为人们需要独自面对挑战和困难，另一种认为与人合作才能攻坚克

难。这段材料引发了对个人应对挑战和困难的方式以及团队合作的重要性的思考。在审题时，我们需要注

意到材料中的两种观点，并思考它们各自的合理性和局限性。独自面对挑战和困难可能培养个人的独立能

力和解决问题的能力，但也可能让人感到孤独和压力。与人合作则可以共享资源和经验，增加解决问题的

可能性，但也可能存在沟通和协调的困难。

在立意时，我们可以从以下几个方面来思考：个人成长：我们可以探讨个人在独自面对挑战和困难时如何

成长和发展，以及这种经历对个人能力和自信心的培养。团队合作：我们可以思考团队合作的重要性，以

及通过与人合作如何克服困难并取得更好的成果。平衡与选择：我们可以探讨在不同情境下，如何平衡独

自面对和与人合作的方式，并根据具体情况做出合适的选择。

综上所述，这个题目可以从个人成长、团队合作、平衡与选择等多个角度来展开。我们可以通过举例和论

证来阐述自己的观点和思考。在写作时，建议写成层进式结构，可以先分别论述二者的利弊，然后思考如

何平衡二者的关系，即什么时候应当独立应对困难，什么时候需要借助别人的帮助解决问题，各自需要注

意哪些问题等。

立意：

1.携手面对挑战，共同应对困难。

2.培养自己的能力，也要学会借力。

3.学会平衡是一种智慧。

7.（2024.天津河西•二模）阅读下面的材料，根据要求作文。

“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”这句话出自清代彭端淑的《为

学一首示子侄》，说的虽然是“为学”之道，却能带来多方面的启示与思考。

请结合你的生活经历与感悟，写一篇文章。

要求：①题目自拟，②中心明确，③文体不限（诗歌除外），④不少于800字。

【答案】例文：

难易之辩，贵在有“为”

考名校难吗？为何总有人脱颖而出，跻身清华北大？上一般本科院校易吗？为何总有人高考落榜，

遭遇无情淘汰？“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”答案全在是否去“为”，

如何去“为”。

如若不为，则易者亦难矣。

考试过后，成绩惨不忍睹，不是智商不如人，是刻苦不足，不为之过。课堂上呼呼大睡，自习课不

写作业，放学后逍遥自在，唯逸豫是求，不念功课，不思学习，又怎能取得优异成绩？一屋不扫，是不为，

非不能。为长者折枝，是不为，非不能。某些学生的成绩差，同样也是不为，非不能。“锲而舍之，朽木

不折。”正是不为，让易事变难。

积极为之，则难者亦易矣。

著书立说不难吗？但困难浇灭不了司马迁、李时珍、曹雪芹胸中燃烧的激情，于是有了《史记》《本

草纲目》《红楼梦》的问世。科学发明不难吗？但困难阻挡不了张衡、蔡伦、毕昇铿锵的脚步，于是有候

风地动仪、蔡侯纸、活字印刷术的诞生。今日之普通人亦然，外卖小哥雷海为“中国诗词大会”夺冠，张桂

梅创办华坪女子高中，黄大发带领村民在绝壁上开凿天渠，正是持之以恒的“做”和无坚不摧的“为”，让他

们临难不惧，履难有成。

为者常成，行者常至。个人奋斗如此，国家发展亦然。

正是迎难而上，积极作为，天眼射电望远镜在贵州深山落成，港珠澳大桥穿越深海建成通车，嫦娥

四号探测器月球背面着陆成功。正是志之所向，创新作为，“北斗系统”35颗卫星组网成功，量子通信和5G

技术引领世界水平，北京冬奥会和冬残奥会取得比赛和防疫双成功。可以自豪地说，中国科技从跟跑，到

并跑再到领跑的突破，正是源于这种敢“为”的精神和行动。

诚然，就客观而言，事情的难易程度自有其物理定量，不以人的主观因素改变。但积极敢为，主动

作为却能激发潜能，催生力量，引领我们遇山开路，逢水架桥。恰如孙中山先生所言：“吾心信其可行，

则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。"世上无难事，

只要肯登攀。设法解决问题，困难也能变易。遇事畏惧不为，问题便越积越多，易事也会变难。

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。难易之辩，贵在有“为”。我辈青年学生，倘能深悟“为学”

真谛，常为而不止，常行而不休，又何愁学业不能精进，高考不能成功？

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

本题为引语式材料作文题。

材料引自清代彭端淑的《为学一首示子侄》中的一句名言“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，

则易者亦难矣”，这句话的意思是天下的事情有困难和容易的区别吗？只要做，那么困难的事情也容易了；

如果不做，那么容易的事情也困难了。其实，人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的

也容易了；不学习，那么容易的也困难了。这句话从“为学”的角度，明确了难易的辩证关系，告知我们要

去行动、要去实践。而材料则意在引导学生从学习之外去思考这句话可以给我们的启示。其实，无论个人、

团体还是国家，在前行路上，不管是学习，还是工作、生活等等，肯定会遇到或“难”或“易”的问题，“为”

或“不为”，会带来不同的结果。

对此，写作时，可以从“难”或“易”的问题，或者“为”与“不为”等方面切入，自选角度展开分析。比如，若

是选择“难易相成”这一角度展开分析，可先开门见山地说明困难和容易是相辅相成的，无论求学还是做事，

难易都可以相互转化，关键在于是否“为之”。或者也可以由材料引出观点“为”，通过说明“为”或“不为”，

结果截然不同，从而强调凡事得做起来。不为，易事也无成；为之，难事也成功。正所谓“世上无难事，

只要肯登攀"。当然，写作时在承认积极作为对于人生的重要意义之外，还可以另辟蹊径，思考行为的前

提及限制。面对纷繁芜杂的社会现象及事物，面对一些“难”事，不鲁莽行动，而是先有一双会甄别、选择

的眼睛，有些事情“不为”方能成就事业、人生等的“有为”，方能体现人的精神品格和价值追求。再者人的

时间和精力有限，应该学会选择、适度放弃，才能专心致志地学好自己感兴趣的知识，做好自己擅长的工

作，有所作为，成就一番事业。

立意：

1.难易相成，关键在“为”。

2.主观努力是成功关键。

3.人生价值在奋斗中实现。

8.（2024•河南三门峡・二模）阅读下面的材料，根据要求写作。

中国青年报社会调查中心联合问卷网，对1500名青年进行了一项调查，调查内容是：2024年，年

轻人希望自己在哪些方面有所进益？调查内容涉及生活、工作、人际交往等方面。

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