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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页,共3页保山学院

《学校课外音乐活动组织》2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题(本大题共25个小题,每小题1分,共25分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、在音乐表演的训练中,视唱练耳是重要的基础。以下关于视唱练耳的作用,描述不准确的是()A.提高音准和节奏感B.增强对音乐的记忆能力C.只适用于声乐表演D.培养音乐感知能力2、在音乐分析中,以下哪种分析方法侧重于研究音乐作品的结构和形式?()A.和声分析B.曲式分析C.旋律分析D.节奏分析3、在音乐理论中,音程是描述两个音之间距离的概念。纯四度音程包含几个半音?()A.4个B.5个C.6个D.7个4、音乐与其他艺术形式相互融合,产生了独特的艺术效果。音乐与舞蹈相结合时,音乐通常起到?()A.引导舞蹈动作B.烘托舞蹈氛围C.决定舞蹈风格D.以上都是5、民间音乐是民族文化的瑰宝。对于壮族的民间音乐,以下说法错误的是()A.多以歌圩的形式演唱B.歌词内容常反映劳动生活C.旋律优美,节奏明快D.常用复杂的和声进行6、民族音乐学是研究不同民族音乐文化的学科。在民族音乐学的研究中,以下哪项不是重点关注的内容?()A.音乐的形态和结构B.音乐与社会文化的关系C.音乐家的个人生活经历D.音乐在不同文化中的功能和意义7、音乐心理学是研究音乐与人的心理活动关系的学科。以下关于音乐对人心理影响的描述,哪项是错误的?()A.音乐可以调节人的情绪状态B.音乐能够提高人的注意力和记忆力C.听任何类型的音乐都对人的心理有益D.音乐可以促进人的社交和沟通能力8、音乐与其他艺术形式常常相互融合,以下哪种艺术形式与音乐的结合最为紧密?()A.绘画B.舞蹈C.文学D.雕塑9、在音乐教学方法中,情境教学法能够提高学生的学习积极性。以下哪种方式不属于情境教学法()A.播放相关的音乐视频B.讲述音乐背后的故事C.让学生死记硬背音乐知识D.模拟音乐中的场景10、电子音乐是现代音乐的重要分支。以下哪种电子音乐制作技术使得音乐的声音更加丰富多样?()A.采样B.合成器编程C.混音D.以上都是11、在音乐欣赏中,能够辨别不同乐器的音色是重要的能力。以下哪种乐器属于木管乐器组?()A.小号B.长号C.单簧管D.圆号12、音乐表演中的即兴发挥是一种创造性的表现方式。在爵士乐演奏中,即兴发挥通常基于?()A.固定的旋律框架B.随意的想象C.观众的要求D.乐队成员的默契13、在合唱训练中,声部的和谐统一是重要的目标。为了达到这一目标,需要注意?()A.音准的准确B.节奏的一致C.音量的平衡D.以上都是14、在音乐分析中,对音乐作品的曲式结构进行分析有助于深入理解作品。以下关于回旋曲式的特点,哪项表述不正确?()A.主题多次重复出现B.中间插入不同的对比段落C.结构较为规整,易于把握D.主题每次出现时都会有较大变化15、在音乐创作中,以下哪种旋律发展手法是将原有的旋律片段在不同的音高上重复出现,以增强音乐的统一性和连贯性?()A.模进B.对比C.扩展D.紧缩16、在音乐创作中,歌词的选择和创作对于歌曲的表达有着重要意义。好的歌词应该()A.富有诗意和感染力B.与旋律完美结合C.反映社会现实和个人情感D.以上都是17、在音乐创作中,歌词与旋律的结合需要巧妙处理。以下哪种情况可能导致歌词与旋律不协调()A.歌词的韵律与旋律的节奏相符B.旋律的走向与歌词的情感一致C.歌词过长或过短,与旋律的长度不匹配D.歌词的声调与旋律的音高相呼应18、在音乐史的发展脉络中,以下哪个时期的音乐作品对现代音乐产生了最为深远的影响?()A.20世纪音乐B.19世纪音乐C.18世纪音乐D.17世纪音乐19、音乐中的装饰音是指在旋律中添加的一些小音符,用于装饰和美化旋律。以下关于装饰音的种类和作用,错误的是?()A.装饰音可以分为倚音、波音、颤音等不同的种类B.装饰音可以使旋律更加华丽、优美,增强音乐的表现力C.装饰音可以改变旋律的节奏和音高,使音乐更加具有变化和创新D.装饰音在音乐中没有任何作用,只是一种多余的音符20、在西方音乐史中,巴洛克时期的音乐具有鲜明的特点。以下关于巴洛克音乐的描述,哪一项是不正确的()A.强调复调音乐B.节奏强烈、跳跃C.常用通奏低音D.旋律简洁、规整21、在音乐欣赏中,了解音乐的文化背景和历史背景是非常重要的。以下关于音乐文化背景的作用,错误的是?()A.音乐文化背景可以帮助听众更好地理解音乐的内涵和意义,提高音乐的欣赏水平B.音乐文化背景可以展示出不同国家和地区的文化特色和艺术风格,丰富听众的文化视野C.音乐文化背景可以影响音乐的创作和表演,使音乐更加具有时代性和地域性D.音乐文化背景在音乐欣赏中并不重要,只要关注音乐的旋律和节奏就可以了22、中国传统音乐有着悠久的历史和丰富的内涵。在京剧的唱腔中,西皮和二黄在节奏和情感表达上有明显的区别,西皮通常?()A.节奏较慢,情感深沉B.节奏较快,情感激昂C.节奏平稳,情感哀怨D.节奏多变,情感细腻23、在音乐表演中,演奏者的表现力对于传达作品的情感至关重要。对于钢琴演奏来说,以下哪一项不是影响表现力的关键因素?()A.手指的灵活度B.踏板的运用C.乐谱的记忆D.坐姿的端正24、在音乐教学中,教学方法的选择会影响教学效果。以下哪种教学方法不太适合音乐技能的训练?()A.示范法B.讲授法C.练习法D.模仿法25、音乐教育中的教学方法多种多样,以下哪种方法更注重学生的自主探究和实践?()A.讲授法B.演示法C.启发式教学法D.练习法二、判断题(本大题共10小题,每小题2分,共20分.有多个选项是符合题目要求的.)1、音乐教育中的个性化教学可以根据每个学生的特点和需求制定教学方案,提高教学效果。但个性化教学需要投入更多的时间和精力,在大规模的教学环境中难以实现。这个判断准确吗?()2、音乐评论对于引导听众欣赏音乐、促进音乐作品的传播和发展具有重要意义。但音乐评论往往受到评论者个人主观因素的影响,缺乏客观、公正和准确的评价标准,无法为听众提供有价值的参考。这样的判断正确吗?()3、音乐教育应该以培养专业音乐人才为目标,普通大众的音乐教育不重要,这种说法正确吗?()4、爵士乐起源于美国南部的黑人社区,融合了非洲音乐和欧洲音乐的元素,具有独特的节奏和即兴演奏方式,像路易斯·阿姆斯特朗的作品。但由于其音乐风格较为小众,难以被广大听众接受和喜爱。这样的论断正确吗?()5、音乐产业中的音乐版权纠纷屡见不鲜,主要原因是版权法律法规不完善和人们版权意识淡薄。但随着法律的完善和宣传的加强,音乐版权纠纷将会彻底消失。这种说法成立吗?()6、音乐创作中的采风活动可以为创作者提供丰富的素材和灵感。但采风只是形式上的体验,对实际创作的帮助不大。这种观点对吗?()7、音乐心理学研究表明,音乐能够对人的情绪和心理状态产生影响。例如,欢快的音乐可以使人心情愉悦,悲伤的音乐可以引发共鸣和情感宣泄。但这种影响是暂时的,无法从根本上改变一个人的性格和心理特质。这个判断合理吗?()8、音乐教育对于培养人的审美能力和综合素质具有重要作用。通过学习音乐,人们可以提高音乐感知能力、创造力和团队合作精神。但是,音乐教育只适合有音乐天赋的人,对于普通人来说没有太大意义。这种说法正确吗?()9、音乐欣赏是一种主观的审美体验,不同的人对同一音乐作品可能会有截然不同的感受和理解。例如有人喜欢古典音乐的庄重典雅,有人则喜欢流行音乐的轻松活泼。但音乐作品本身具有固定的情感和意义,听众的感受和理解不应该偏离作品的本意。这个判断准确吗?()10、音乐创作需要一定的天赋和灵感。但通过后天的努力和学习,也可以弥补天赋的不足,取得较好的创作成果。这种观点有没有依据?()三、简答题(本大题共5个小题,共25分)1、(本题5分)在音乐表演中,如何处理好音乐作品中的强弱变化和速度变化?阐述其对音乐表现力的影响以及具体的表现手法。2、(本题5分)简述音乐创作中如何运用音乐动机发展音乐主题,通过举例说明动机的变化和拓展方式。3、(本题5分)论述音乐作品中的情感表达手法,如旋律的起伏、节奏的变化、和声的色彩等如何共同传达情感。4、(本题5分)在音乐创作中,如何运用音乐动机来发展音乐主题?解释音乐动机的概念和创作方法,举例分析。5、(本题5分)分析音乐剧的特点和发展历程,包括剧本创作、音乐风格、舞台表演等方面,探讨音乐剧在当代舞台艺术中的地位和影响力。四、论述题(本大题共3个小题,共3

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