2023年高考语文二轮复习：正确使用词语（成语）（新高考专用）含解析

备战2023高考语文二轮高频考点解密

01正确使用词语（成语）

【复习任务】

判断正误类

|勤积累明含义

抓要点辨不同

析语境填成语

勤积累明用法

【考情概览】

分类别辨不同

一虚词

年份试题类题干特征及考核词语

析语境填词语

型

2020选择题成语（新高考II卷，判断正误）文段中加

点的词语使用不当的一项是（）喜闻乐

见老少皆宜炉火纯青不一而足

2021选择题成语及四字词语（新高考I、II卷，辨析类）

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一

项是（）

I卷，相互映衬喧闹无比络绎不

绝原汁原味

交相辉映热闹非凡连绵不

断汁醇味正

n卷，望而却步不胜枚举不言而喻寥

寥无几

踌躇不前不可低估心照不宣

极其稀缺

2022填空题成语（新高考I、II卷）请在文中横线处填

入恰当的成语。

I卷，不解之缘密不透风司空见

惯

II卷，顺理成章难以言喻迫不及待

【分析预测】

近几年高考,一正确使用词语基本是必考的内容，主要考核成语,一有时考核一般词语和虚、

词。试题由选择题过渡到填空题。试题都在具体的谙境中考核，选文多和传统文化、社会热

点、生活常识相关，和其它的考点混搭命题，选择题重在考核词谙的辨析，.填空题重在考核

根据谙境填写词语的能力。

阳至高考根据谙境填写成超会成为何适考核的重恩L3M埴境填写'关联通等虚

词。

【考点解密】

【典例1•判断成语使用正误】阅读下面的文字，完成下面小题。

依我之见，诗的佳不佳，根本不在是不是'‘偷古句"，而在有无诗才。有诗才者，虽“偷

古句”而能为我所用，往往令々声》如王安石的“春风又绿江南岸”之于李白的“东风已

绿瀛洲草”；无诗才者，纵“务去陈言”而逑?杪号，也一定乏善可陈。

事实上，艺术上这种爱3博引的创作方法，不仅在诗歌中颇常见，在绘画中也有不少成

功的例子。如敦煌莫高窟220窟的《维摩诘经变》中，便“偷”了《历代帝王图》中的一个

形象；张大千《高士图》的创作，也常从孙位《高逸图》中“窥陈编而盗窃”。孔乙己说：

“窃书不能算偷。”这句话的本意，是讲学术为天下之公器，所以，别人书中、画中的某一

段落、某一形象，我把它拿来据为己有尊喜？竹。不过，在讲究“原创”，讲究“知识产权”

的今天，就需要我们对这一传统的文艺创作方法作慎重的重新考虑了。

文段中加点的词语，使用不当的一项是()

A.令人击节B.独出机杼C.旁征博引D.理直气壮

【解析】

A.令人击节：让人鼓掌，表示赞叹。语境是说有诗才的人，即使是“偷古句”也能为我所

用，令人赞叹，成语使用正确。

B.独出机杼：比喻文章的命题和构思独特新颖，与众不同。语境是说无诗才者即使努力构思

角度新颖，也没多少值得称赞的东西，成语使用正确。

C.旁征博引：指为了表示论证充足而广泛地引用材料。语境指类似上段中“偷古句”为我

所用的艺术创作方法，不能用“旁征博引”，应改为“移花接木”。“移花接木”比喻使用手

段，暗中更换人或事物。

D.理直气壮：理由正确而充分，说话的气势很盛。语境指学术是天下的公器，拿来使用理由

很正当，成语使用正确。

故选C。

【答案】c

【技巧点拨】

判断成语运用正误的方法

方法一抓住关键字词，判断是否“望文生义”。

望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上去牵

强附会，造成不确切的理解，从而做出错误的判断。如“不刊之论”，注意“刊”是“改变”

的意思，不是“刊登”；“五风十雨”形容风调雨顺，不是天气恶劣；

方法二注意适用对象，判断是否“张冠李戴”。

有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命题者常常故意偷梁换柱、张冠李

戴，把使用的对象、特定的指向性有意弄错。如“豆蔻年华”只能用于“十三四岁”的女子；

“荡气回肠”只形容“文辞、乐曲等”委婉动人。

方法三注意感情色彩，判断是否“褒贬误用”。

成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。在使用过程中，必须辨清褒贬。如“耳提

面命”“闻过则喜”是褒义词，而“振振有词”“冠冕堂皇”就是贬义词。

方法四注意用语得体判断是否“谦敬错位”。

成语是约定俗成的，某些成语的使用须有一定的场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、

男女等。这就要求我们在使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。如果分辨不清，就会

导致谦敬错位。如“不情之请”“抛砖引玉”“一孔之见”等只能用于自己。

方法五注意准确简洁查找是否“重复赘余”。

有些成语在运用时虽然看似符合语境，但跟句中某些词语（一般紧挨着成语的词语）的意义

重复，造成重复赘余。如“过分的溢美之词”“能够克勤克俭”“被贻笑大方”等。

方法六注意词语程度，查找是否“轻重不分”。

有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求考生根据特定的语言环境选用词义轻重适

度的成语，既不能违背语境逻辑，也不能违背事理逻辑，以避免大词小用或小词大用。如“无

可厚非”和“无可非议”，“言不由衷”和“口是心非”等。

方法七注意语法功能，查找是否“功能紊乱”。

有些时候误用成语是因为没有注意其语法功能，因为成语在与相关词语搭配时需遵循一定的

规则，如能否带宾语，能否充当某个成分，应该与哪类词语搭配，等等。如果使用时不顾其

规则，就容易造成功能紊乱的错误。如“不约而同”只作状语，“语焉不详”只作谓语，“莘

莘学子”不能用“一位”修饰，“求全责备”“出奇制胜”不能带宾语等。

方法八注意审查语意，判断是否“多义误用”。

许多成语往往含有两个或两个以上的义项。如果对成语的意思把握不全面、理解不透彻、只

知其一不知其二，就极容易犯“多义误用”的错误。还有的成语在现代大都使用其引申义或

比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当它们的运用回到其本义时，我们不能视其为错。如“话

剧界老一辈悉数粉墨登场，重新排演《雷雨》等经典剧目”中的“粉末登场”就属于运用原

意，不属于错误。

方法九注意审查语境，判断是否“前后矛盾”。

成语有其自身特定的含义，命题者有时故意使成语的含义与句子其他部分表达的语意产生矛

盾，如果考生未能准确地掌握成语的含义，就分辨不清。如“经过与对手90分钟的激战，

球队兵不血刃地以3:0战胜对手”，中“兵不血刃”和“激战”矛盾。

方法十注意词义差别，查找是否“近似混淆”。

有些成语彼此相似，在使用中极易混淆，如果辨析不精细，就会导致错用。对于此类词语,

需要把握各自词义的重点，用心辨析两词相异语素的含义，进而弄清两词的区别，才能避免

误用。如“不负众望”和“不负众望”，“进退维谷”和“进退两难”。

【典例2•辨析成语】阅读下面的文字，完成下面小题

中国古代很早就有“驿寄梅花，鱼传尺素”之说，在人类文明发展史上书简是人类表达情

感、传递信息的重要载体。书简在中华文化史上的地位同样突出，一批批传世书简已成为重

要典籍，记载着民族的历史与文化。古时，书简是重要通信方式，“烽火连三月，家书抵万

金”。及至时下，通讯发达，人与人之间的沟通便捷，音频视频瞬间抵达，书简似不再有

o然而，疫情，“隔离”骤然闯入我们的生活。“隔离”状态下的亲情、

友情、爱情、乡土情、家国情，来得浓烈、来得澎湃。除了手机上的音频、视频，书简又一

度登场，共同表达情感的浓烈与澎湃。

《战“疫”书简》共5辑。所列各篇，并非,而是你中有我，相互包含，亲情

中含家国之思，成长中有笃志之愿。不论信出何人，谁在阅信，都是o每一封书

简，都是一次深情的目送。每一次捧信阅读，都会感觉到身后站着很多很多的人：你为这身

后许许多多人的岁月静好奔赴前线，逆行战疫；他为身后许许多多人的平安健康坚守后方，

深情守望。一封书信，串联起前方和后方，凸显出满满的家国情怀、家国祈愿。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A.一席之地突如其来泾渭分明见字如面

B.立锥之地突如其来泾滑分明如沐春风

C.一席之地不期而至自成一格如沐春风

D.立锥之地不期而至自成一格见字如面

【解析】

第一组，一席之地：是放一个席位的地方，比喻应有的一个位置。立锥之地：强调极小的地

方。文中并不强调其小，而是着重说其位置的不可保，填入“一席之地”。

第二组，突如其来：突然发生。不期而至：事先没有约定而意外到来。疫情到来，“突然”

更合适，填入“突如其来”。

第三组，泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流人渭河时，清浊不混；比喻界限清楚

或是非分明。自成一格：形成自己独特的风格。从下文内容可知，文意并不强调风格，而是

内容。“泾渭分明”与下文“你中有我，相互包含”形成对照，填入“泾渭分明”。

第四组，如沐春风：像坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，就像

受到春风的吹拂一般。见字如面：见到字就如同见到本人。看到这些字的内容，就像我当面

跟你说话一样。见字如面更符合“阅信”的内容，填入“见字如面”。

故选Ao

【答案】A

【技巧点拨】

成语辨析试题步骤：

第一，明确成语的含义。

第二，抓住成语的中关键语素，分析两个成语的强调的侧重点。

第三，分析语境，看哪个成语和给出的语境明显不吻合，进行排除，进而确定答案。确定哪

个成语更合乎语境注意结合前面判断正误的方法。

【典例3•填写成语】阅读下面的文字，完成下面小题。

在寒冷的极区，你举目瞭望，常常看到、五光十色的极光。天幕上，群星闪烁，静静地

俯瞰着黑魅觞，的地面。突然，在大熊星座中飘洒出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳

不定，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围，宛如皓月当空，向大地倾泻下

一片光华。极光形状各异，世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。极光运动所造成的

瞬息万变的瑰丽景象，时动时静，，是大自然这个魔法师，以苍穹为舞台上演的一出光的活

剧。更令人的还有极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、

白、黄，可是大自然这一超级画家用出神入化的手法，将隐显明暗组合起来，一下子就变成

了神奇的万花筒。

请在文中横线处填入恰当的成语。

【答案】①千姿百态②变幻莫测③叹为观止

【解析】

第一空:依据后文“五光十色的极光”，可知前文也应该是形容极光的，并且与“五光十色”

词义类似，再结合后文的“彩虹般”“如烟似雾”“极光形状各异”“宛如皓月当空”“硕大无

比的光环”，可知填写的成语强调极光的“形态多样”，故可填写“千姿百态”或“姿态万千”。

“千姿百态”：形容事物或景色的姿态、形状多种多样。“姿态万千”：姿态多种多样。

第二空：依据前文“极光运动所造成的瞬息万变的瑰丽景象，时动时静”，可知后文应为形

容极光形成的景象变化多样，故可填写“变幻莫测”。“变幻莫测”：指事物变化很多不能

预料，变化多端，难以揣测。

第三空：依据后文“极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、

蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用出神入化的手法，将隐显明暗组合起来，一下子就

变成了神奇的万花筒”，可知极光的色彩组合成的景象超出人们的想象，形容超乎想象的美

景可以用“叹为观止”或“赞叹不已”。“叹为观止”：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好

到了极点。“赞叹不已”：连声赞赏不止。

【技巧点拨】

一、分析语境中的表意要点，据此确定所填成语的表意范围。

二、根据语境的表意范围，确定一个语素，以此语素展开联想，确定成语。如题中第一个成

语可联系“形态多样”，以“形”或“态”展开联想；第二空可以“瞬息万变”中的“变”

展开联想。

三、确定成语之后带回原文，结合上下文，综合判断是否恰当。

【典例4•辨析虚词】阅读下面的文字，完成下面小题。

用软软的毛笔蘸着浓浓的墨，在树皮和竹麻做成的纸上写中国字，呈现出的是一种具象

的视觉：比如排布的美，错落的美，顾盼的美，趺宕的美，纵横的美，锋钻的美，牵丝的美，

连带的美，缠绕的关，飞白的美，图章的美，序跋的美，残缺的美，模糊的美，漫漫的美，

沧桑的美，力量的美，厚重的美，由岁月流逝而沉淀出的古色的美。

这种色彩的绝美，是让人难以抗拒，使当代一些书法家沉溺其中，整天在

装裱上下功夫。然而这些绝不是书法美的全部，它只是一种表象。书法之美重在内涵，有内

涵凸显出的神采才是书法的真美，这犹如人的外表和内涵一样。张怀瑾说：“深识书者，惟

观神采，不见字形。若精意玄鉴，则物无遗照，何有不通。”（《文字论》）这就是说，对书法

有深邃认识的人，只注重字形，更重要的是如何审视书内之精神，即由书之点线、

间架、布白和章法，感悟它的神采、风韵、意境。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.以及的确以至不是

B.乃至的确以致不仅

C.以及实在以致不是

D.乃至实在以至不仅

【解析】

第一组，以及：并列连词，表示在时间、范围上的延伸；连接并列的词、词组或短句。乃至：

递进关系的连词，表示事情所达到的范围，相当于“甚至”，此处是列举各种各样的美，属

于并列关系，故应填“以及”。

第二组，的确：副词，确实，实在，果然，果真。实在：诚实，不虚假；的确；其实。“确

实”是确认情况的真实性，“实在”是强调情况的真实性，此处是强调“色彩的绝美”，应用

“实在”。

第三组，以至：表范围、数量、程度、时间等延伸和发展。以致：表示由于前面所说的原因

而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。此处表示因果关系，应用“以致”。

第四组，不是：用于并列关系或选择关系复句中，常构成“不是……而是……”“不是……

就是……”的格式。不仅：指不止这一个，还有类似的。同“还”“而且”配合用，与“而

且”配合时表示意思进一层，与“还”配合时表示结论不唯一。根据后句“更重要的是”看，

应用“不是”与''只"衔接，构成递进关系。

故选Co

【答案】c

【技巧点拨】

辨析虚词的五个切入点：

第一，辨析词性

如，“偶然”是形容词，“偶尔”是副词。

第二，辨析表达语气

如“难道”表反问，“大概”表猜测。难道，大概

第三，辨析词义侧重点

如“未免”表示委婉的否定，侧重于评价，“不免”表示免不了不可避免，更侧重于叙述，

重在于情感。

第四，辨析使用对象、场合、范围

如“对和对于”，“对”相当于是一个大范围的包含，那“对于”它矛头指向更加的精准，类

别更加的明确。

第五，注意是否赘余或残缺

介词在、当、经过、由于，经常被滥用。

如“经过我们仔细研读课文，终于弄懂了作者的思想感情”中“经过”就是介词滥用，造成

成分残缺。

答题时运用排除法作答。

【典例5•辨析关联词】阅读下面的文字，完成下面小题。

非物质文化遗产保护工作难度很大，我国非物质文化遗产体量庞大、种类丰富、

缤纷多彩，非物质文化遗产是一种活态存在，如何保护较难把握，没有前人经

验可资借鉴。面对这项充满挑战的工作，我们要在系统保护和修复涵养上下功夫，

要加快健全非物质文化遗产保护传承体系。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.因为而而且既也

B.由于并且而且既然就

C.因为而尤其既然就

D.由于并且尤其既也

【答案】A

【解析】

本题考查学生理解并正确使用词语的能力。

“我国非物质文化遗产体量庞大、种类丰富、缤纷多彩……”是“非物质文化遗产保护工作

难度很大”的原因，故第一空应填写表示因果关系的关联词语；“如何保护较难把握”与

“没有前人经验可资借鉴”之间存在递进关系，故第三空要填写表示递进关系的关联词语,

排除CD；”要在系统保护和修复涵养上下功夫”与“要加快健全非物质文化遗产保护传承

体系”两者是递进关系，选用“既……也”更合适，排除B。

故选Ao

【技巧点拨】

一、明确表示各种关系的常见关联词语。

1.转折关系

尽管……可是……，虽然……但是……，……却……，……然而……

2.假设关系

如果……就……，即使……也……，要是……那么……，倘若……就……，既然……就……

3.条件关系

只要……就……，只有……才……，无论……都……，不管……也……，即使……也……

4.因果关系

因为……所以……，由于……因此……，既然……那么……，既然……就……，之所以……

是因为...

5.并列关系

不仅...而且....，一边....一边....，一方面....一方面....，有时....有时....，既....

又...，不是....而是....

6.承接关系

—...就....，起先....后面....

7.递进关系

不但...而且....，不光....也....，不仅....还....

8.选择关系

不是……就是……，是……还是……，或者……或者……，要么……要么……，与其……不

如...、宁可....也不....，不但....而且....、不光....也

9.目的关系

不是……就是……，是……还是……，或者……或者……，要么……要么……，与其……不

如...，宁可....也不....。

二、分析语境中句子之间的关系，排除有明显错误的选项，进而选用合适的关联词语。

【典例6•填写关联词】阅读下面的文字，完成下面小题。

近日，真实版的“45度让路法”在成都上演，3公里左右，救护车用了不到4分钟穿越而

过。相关资深交警、救护车驾驶员都表示，该让路法是一种科学高效的让路法。（）“45度

让路法”在现实当中也要根据具体情况来执行，（）它至少让不少司机知道了遇到紧急车辆时

可以选择科学的方式来合理让行。可以说,“45度让路法”的关键不在于“45度”，而是“让路

它的成功传播，是对社会避让意识的一种推广和普及。

这对互联网时代的科普也是一种非常有价值的启示。像“45度让路法”模拟视频在朋友圈流

行（）有趣、直观，（）完全没有刻意强调科普，0能够吸引更多的转发和参与。（），当前

的科普工作，就应该多挖掘互联网传播创新的潜力。

请在文中括号处填入恰当的关联词语。

【答案】虽然但是因为即使也因此

【解析】

本题考查学生正确使用词语的能力。

第一二处，“Z5度让路法，在现实当中也要根据具体情况来执行”与“它至少让不少司机知道

了遇到紧急车辆时可以选择科学的方式来合理让行”是转折关系，所以应选“虽然……但

是……

第三处，“有趣、直观''是"'45度让路法，模拟视频在朋友圈流行”的原因，二者构成因果关系，

此处应用“因为”。

第四、五处、依据“这对互联网时代的科普也是一种非常有价值的启示”可知，“启示”是就未

发生的事情而言，应选“即使”。而与“即使”搭配的关联词是“也”。

第六处，最后一空与前文“因为”相搭配，应选“因此”。

【技巧点拨】

一、分析语境，确定句子之间的逻辑关系。

二、根据句子之间的逻辑关系选用合适的关联词语。

三、选用时注意避免以下问题：

1.乱套

把两套表示不同关系或同一关系的关联词语混杂在一起，造成搭配不当。

如：培养一代新风，不只是学校的事，而是整个社会的事，必须动员社会各方面的力量。

“不只是”和“而是”不是同套的关联词语，不能搭配使用，根据句意，分句间应为递进关

系，应将“而是”改为“而且是”。

2.错用

本来该用关联词语甲，却用了关联词语乙，造成关联词语与所要表达的意思不一致。

如，贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利

血。

“进而”表示继续往前，进一步，它是个表顺承关系的关联词语。这一句里“忽视了集体和

国家的利益”是“贪图小利……打自己的小算盘”的结果，前后句为因果关系，故“进而”

一词应改为“因而”等。

3.滥用

不必用而用，就是滥用。滥用关联词语，就会使句子显得罗嗦生硬，甚至不能准确表达语意。

如，因为怕要下雨，所以我还是带把伞走。

句子是日常生活用语，因果关系清楚，去掉“因为”“所以”显得简洁自然。

4.错位

关联词语的位置如果摆得不对，就会使句子不顺畅，意思不清楚。

如，全国各级政府的领导如果都愿意作伯乐，那么国内的千里马就很可能是万千成群了。

句子单重复句，“全国各级政府的领导”不是整个复句的主语，所以关联词语“如果”应放

在“全国各级政府的领导”的前边。

【强化训练】

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

我并不是说在农业性的乡土社会基础上并不能建立横暴权力。相反的，我们常见这种社

会是皇权的发祥地，那是因为乡土社会并不是一个富于抵抗能力的组织。农业民族受游牧民

族的侵略是历史上不断的记录。这是不错的，东方的农业里愿正是帝国的领域—农业的帝一国

是虚弱的，目此皇权丕熊促使国力强盛，熊支蜓强大的横暴权力的基域丕星,一农业产邑的剩

余果着人'J埒'功，而E1戒.和平又导致人）增力"的机会。

中国的历史很可助证这个看法：一个雄图大略的皇权，为了开疆辟土，筑城修河，这些

原不能说是什么虐政，正可视作一笔投资，和罗斯福造田纳西工程性质可以有相类之处。但

是缺乏储蓄的农业经济却受不住这种工程的费用，没有足够的剩余，于是①，与汝

偕亡地和皇权为难了。这种有为的皇权不能不同时加强它对内的压力，费用更大，陈涉、吴

广之流②，天下大乱了。人民死亡遍地，人口减少了，于是乱久必合，又形成一个

没有比休息更能引诱人的局面，皇权力求无为，所谓养民。养到一个时候，皇权逐渐累积了

一些力量，这力量又刺激皇帝的雄图大略，这种循环也③。

（摘自《乡土中国•无为政治》）

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.文中画浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得

改变原意。

【答案】

1.①怨声载道②揭竿而起③周而复始

2.①关联词使用不当，将“因此”改为“因为”，②“和平又导致人口增加的机会”搭配不当，“导

致”“机会”动宾不搭配。改为“又给增加人口带来了机会”。

【解析】

1.本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处，由前文“为了开疆辟土，筑城修河，这些原不能说是什么虐政”“农业经济却受不住

这种工程的费用，没有足够的剩余”可知，由于皇权需要开疆拓土等，导致经济入不敷出，

以致“与汝偕亡地和皇权为难”，因此空缺处是说百姓内心充满了对朝廷的怨愤，填写“怨声

载道”。怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民普遍不满。

第二处，语境是说皇权压迫百姓，于是陈涉、吴广开始起义，因此填写“揭竿而起”。揭竿而

起：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，指人民起义。

第三处，由前文可知，皇权压迫，百姓反抗，之后皇权养民，积聚力量，继续施展雄图大略，

于是引发新一轮的反抗，因此填写“周而复始”。周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句有以下语病：

第一处，关联词使用不当，因此，因为这个。“此”指代前文内容。因为：关联词，表示因果

关系。根据文意可以看出，句子的原因是“皇权不能促使国力强盛，能支配强大的横暴权力

的基础不足”，而不是“此”指代的“农业的帝国是虚弱的”，将“因止匕”改为“因为”。

第二处，搭配不当，“导致”“机会”动宾不搭配，应改为““又给增加人口带来了机会”。

故原句改为：东方的农业平原正是帝国的领域，农业的帝国是虚弱的，因为皇权不能促使国

力强盛，能支配强大的横暴权力的基础不足，农业产品的剩余跟着人口增加而日减，和平又

给增加人口带来了机会。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

铺天盖地的流行歌曲整天家的在耳边轰鸣，让你不听也得听。看着追星族们如痴如醉的

样子，不由你不相信这是一个它的时代；看看诗人们①的样子,不由你不承认这是一个

没有了诗歌的世界。曾经辉煌过的诗歌在这种似乎不怎么高雅的流行歌曲面前，只能低下高

贵的头，用一个成语说叫“②汉堡包三文治填饱肚皮就出发的快节奏生活里，人们不

再有时间细细品味诗里精微幽深的滋味。老话说“诗肠须曲”，可是，含蓄委婉的诗只适于案

头清赏，无论如何总比不上满街传唱的流行歌曲，浓浓的味道畸啼的喘声沙沙的嗓音和从丹

田直奔喉咙的感情更让人觉得痛快。诗歌从来没有像今天这样真的成了③，也从来没有

像今天这样真的沦落到曲高和寡，除了自己圈内人那几声喝彩外，诗人很难享受到“掌声响

起来''的惬意。面对这满世界的流行歌曲，看着诗歌集子版权页上越来越可怜的印数，我又

不免产生一点儿疑惑，是不是“诗”的时代真的要让位给“歌”的时代，就像唐诗过后是宋词？

3.请在文中横线处填入恰当的成语。

4.文中画横线的两处、可以分别改为“汉堡包、三文治填饱肚皮就出发的快节奏生活里”“浓

浓的味道、嘀嘀的喘声、沙沙的噪音和从丹田直奔喉咙的感情，见让人觉得痛快”、为什么

原句的表达效果更好？请简要说明理由。

【答案】

3.①失魂落魄②俯首称臣③阳春白雪

4.①原句节奏急促，给人纷乱之感，这种言语形式正好是对现代快节奏生活直观的描摹，

表达出作者对这种生活的调侃；②改句结构清晰，节奏放缓，反而削弱了现代快节奏生活与

清赏滋味的对比效果。

【解析】

3.本题考查学生正确使用成语的能力。

①处，形容诗人们在流行歌曲面前失落恍惚的样子，可用“失魂落魄”。失魂落魄：形容极度

惊恐不安或心烦意乱，精神恍惚的样子。

②处，“只能低下高贵的头”形容诗歌在流行歌曲面前的屈服之态，可用“俯首称臣”。俯首称

臣：泛指向对方屈服。

③处，结合“曲高和寡”可知，语境形容诗歌过于高深，脱离群众，可用“阳春白雪阳春白

雪：原指战国时代楚国的较高雅的歌曲，后比喻高深的不通俗的文学艺术。

4.本题考查学生分析句子表达效果的能力。

与改句相比，原句在“汉堡包三文治”“浓浓的味道嘀啼的喘声沙沙的嗓音”并列短语之间省略

了标点，也就是省略了原本应该有的停顿，造成一种节奏和语气的急促和紧张，带有一种调

侃的韵味，而这种语言形式更适合表现原语境所要表达的快节奏生活的感觉。

而改句“汉堡包、三文治”“浓浓的味道、嘀嘀的喘声、沙沙的噪音”加入了标点，有了停顿，

舒缓了语气，反而不利于表现这种快节奏感，影响了表达效果。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

■泽山优土长期丛墓金熊材料方面的教堂与”究，他建亲了发射装药理迨，发明了他遢

感技术,网究和开发工废3名炸药普利用的理迨和综佥处理技术是我国港多的大炸药专家。

在王泽山看来，只要国家需要，任何专业都可以光焰四射。19岁上大学时，他①

选择了冷门的“火炸药”专业，选择研究方向时，他没有跟风去追逐前沿材料设计，而是选

择了装药设计。

王泽山为人低调谦和，但在专业领城的竞争中，他总是②抢占制高点。在日

常的科研中，他从不一味跟踪、模仿国外的理论和成果，他总是能打破科研上的惯性思维，

在别人意想不到的地方找到突破点，发觉不引人注意的现象和细节，为一筹莫展的难题提供

③的解决方法，而这也正是他在科学研究上取得成功的秘诀之一。

是什么成就王泽山院士？正是60多年全心投入火炸药研究的执着，正是始终如一的自

强不息与创新追求，正是“一辈子只做一件事”的痴心不改。惟其如此，才使我国获得了火

炸药领域引领国际的实力，做出超越国外水平的原创成果，让中国古代“四大发明”之一的

火药在现代重焕荣光。

5.请在文中横线处填入恰当的成语。

6.请将文中画波浪线的部分改成一个长单句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变

原意。

【答案】

5.①义无反顾；②当仁不让；③别具一格。

6.长期从事含能材料方面的教学与研究，建立了发射装药理论，发明了低温感技术，研究

和开发了废弃火炸药再利用的理论和综合处理技术的王泽山院士是我国著名的火炸药专家。

【解析】

5.本题考查学生正确使用成语的能力。

第①空根据后文的“冷门的”“他没有跟风去追逐前沿材料设计”可知，他当时选择的并非是传

统意义上的热门的、吃香的专业，即使是冷门的“火炸药”专业，他也毫不犹豫地选择，故可

填“义无反顾义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。

第②空，前文说“王泽山为人低调谦和”，而在这之后，也有一个关联词“但“说明他在专业领

域的竞争中“抢占制高点”的相反表现，即他主动积极作自己该做的事情，故可填“当仁不让”。

当仁不让：遇到应该做的事情，积极主动地担当起来，毫不推辞。

第③空，根据前文“他总是能打破科研上的惯性思维”可知，此处应与“意想不到”“不引人注

意”等类似的表示另辟蹊径的成语，故可填“别具一格”。别具一格：另有一种独特风格）。

6.本题考查学生语言表达之变换句式的能力。

首先，从多个分句中确定一个句子主干：王泽山院士是我国著名的火炸药专家。

然后，把他的活动过程“长期从事含能材料方面的教学与研究”，和他取得的成绩“建立了发

射装药理论，发明了低温感技术，研究和开发了废弃火炸药再利用的理论和综合处理技术”

作主语“王泽山院士”的定语。

最后，改成的长单句是：长期从事含能材料方面的教学与研究，建立了发射装药理论，发明

了低温感技术，研究和开发了废弃火炸药再利用的理论和综合处理技术的王泽山院士是我国

著名的火炸药专家。

四、阅读下面的文字，完成下列小题。

四川广汉三星堆考古遗址，出土的高大的青铜立人像、诡异的纵目人面像、形态各异的

青铜人头像，组成了一个（1）且栩栩如生的神秘群体。还有奇特的青铜神树和

众多的鸟、虎、龙、蛇等飞禽走兽青铜造像，铸造精美，造型神异，令人（2）o

三星堆考古发现还揭示了古蜀与南亚、中亚的远程贸易和交流，三星堆出土的大量海贝就来

自温暖的印度洋海域，蜀布与丝绸就通过很早西南古商道兜售到了古印度、大夏（阿姆河流

域）与古罗马。由此可见，古代蜀人大门向着世界散社，逋路包着世界筵世，目光向着世界

眺望，双臂向着世界拥抱，很早便与世界上很多国家有了经济贸易往来。中华文明自古以来

也是开放的，与世界的交流可谓（3）三星堆考古发现对此也是一个很好的印

证。（4）的三星堆考古发现，所揭示的百科全书式的文化内涵和穿越时空的艺术

魅力，将永远闪烁着辉煌而灿烂的光芒。

7.请在文中横线处填入恰当的成语。

8.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得

改变原意。

蜀布与丝绸就通过很早西南古商道兜售到了古印度、大夏（阿姆河流域）与古罗马。

9.文中画波浪线的句子有怎样的表达效果？请结合具体语境简要分析。

【答案】

7.（1）千姿百态（2）叹为观止（3）源远流长（4）举世瞩目

8.蜀布与丝绸很早就通过西南古商道销售到了古印度、大夏（阿姆河流域）与古罗马。

9.①运用排比和比喻；②形象地表现了古蜀人热情开放的心态思想；③充分有力地证明了

中华文明自古以来是开放的（如答成“有力地印证了三星考古发现在世界文明中的历史地位

和作用”“古蜀国很早便与世界上很多国家有了经济贸易往来”亦可）。

【解析】

7.本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，语境“出土的高大的青铜立人像、诡异的纵目人面像、形态各异的青铜人头像”强调

青铜人头像多种多样，可填写“千姿百态”。千姿百态：形容事物或景色的姿态、形状多种多

样。

第二空，语境“还有奇特的青铜神树和众多的鸟、虎、龙、蛇等飞禽走兽青铜造像，铸造精

美，造型神异”强调产生的效果，可填写“叹为观止”。叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善

尽美，好到了极点。

第三空，语境“很早便与世界上很多国家有了经济贸易往来。中华文明自古以来也是开放的”

强调中华文明历史悠久，而且很早就与世界很多国家交流，可填写“源远流长”。源远流长:

河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。

第四空，语境“所揭示的百科全书式的文化内涵和穿越时空的艺术魅力，将永远闪烁着辉煌

而灿烂的光芒”强调三星堆考古发现在世界上的影响非常大，可填写“举世瞩目”。举世瞩目：

指全世界的人都注视着，形容影响很大。

8.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有：

一、语序不当，“很早”应放在“就通过”之前。

二、搭配不当，“蜀布与丝绸”与“兜售”搭配不当，应把“兜售”改为“销售”。

9.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

“大门向着世界敞开，道路向着世界延展，目光向着世界眺望，双臂向着世界拥抱”中“……

向着世界……”句式一致，运用排比修辞，用四个短句充分有力地证明了中华文明自古以来

是开放的，很早便与世界上很多国家有了经济贸易往来；

把古代蜀人对待世界的开放态度比喻为“大门向着世界敞开，道路向着世界延展”,运用比喻,

更加深厚、含蓄的将古代蜀人对待世界的开放态度表达出来了，其中描写古代蜀人向着世界

“敞开’,“延展”“眺望,，“拥抱’,等词形象地表现了古蜀人热情开放的心态思想。

五、阅读下面的文字，完成下面小题。

华灯初上，蓝丝绒般的夜幕拉起，夜幕下开始铺陈别样的繁华。登上圆通寺或西山山顶

俯瞰，穿云的高楼与璀璨的灯火，为这座美丽的城市勾形涂色。你看，比肩而立的东寺塔、

西寺.塔，倒影成型；你瞧，霓蛀闪烁的金马碧鸣坊，.流光溢彩；你观，遗世独立的大观楼“

身姿捱拔

夜晚最让人①的便是美食，“一二一大街”上，大概就是昆明夜晚最迷人的模样。近百

家商铺档口经营着来自昆明各地的特色美食，老奶洋芋、腾冲饵丝、官渡耙耙、汽锅鸡、烧

饵块、路南乳饼、过桥米线，尤其是石屏包浆臭豆腐。民谣云：臭豆腐，要数临安府，闻着

臭，吃着香，胀鼓圆圆黄灿灿，四棱八角讨人想，三顿不吃心慌慌。林林总总的店铺中冒着

热气的美食，无不刺激着来自②的游客的味蕾，令人口舌生津。一个地方若有了美食，就有

了人的烟火气。③的食客完美诠释了“民以食为天”的俗语。光影交织间，一座城市最具活

力的一面被无限释放。

伴随在璀璨如画的夜幕中，惬意地漫步街头，酣畅淋漓地享受美食，使你会不由得感叹，

昆明真是一座秀美灵动而烟火气的城市！

10.请在文中横线处填入恰当的成语。

11.文中画波浪线的句子使用了拟人与排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

12.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得

改变原意。

【答案】

10.①垂涎欲滴②五湖四海③络绎不绝

11.①“比肩而立”生动形象地写出东、西寺塔并排耸立的形态，“遗世独立”写出夜间大观楼

远离尘嚣、游客稀少的特点，“身姿挺拔”又写出其高耸挺立的状貌。

②连用“你看……你瞧……你观”，句式整齐，节奏感强，加强语势，写出昆明夜景下繁多的

美景，流露出作者由衷的喜爱和赞美之情。

12.答案示例：在璀璨如画的夜幕中，惬意地漫步街头，酣畅淋漓地享受美食，你会不由得

感叹，昆明真是一座秀美灵动而极具烟火气的城市！

【解析】

10.本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处，此处形容美食，再结合后文“讨人想，三顿不吃心慌慌”可知，应填“垂涎欲滴”。垂

涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。

第二处，此处形容来自各个地方的游客，应用“五湖四海”。五湖四海：意思是指全国各地，

有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。

第三处，此处是说昆明各地的特色美食吸引了很多食客前来品尝，应用“络绎不绝”。络绎不

绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

11.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

“比肩而立的东寺塔、西寺塔”“遗世独立的大观楼，身姿挺拔”运用拟人的修辞手法，“比肩

而立”是肩并肩地站立的意思，此处形容塔，生动形象地写出东、西寺塔并排耸立的形态；“遗

世独立”意思是指超然独立于现实世界之外，此处形容楼，写出夜间大观楼远离尘嚣、游客

稀少的特点，“身姿挺拔”赋予大观楼人的特点，写出其高耸挺立的状貌。

“你看……你瞧……你观”运用排比手法，将景物描写得细致入微，能深层次清楚地描写，达

到写景细腻、形象、生动之效；同时句式整齐，节奏感强，语势节律强劲，写出昆明夜景下

各种景色的美丽，传达了作者的喜爱和赞美之情。

12.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有：

一是成分赘余，“伴随在……中”，去掉“伴随”；

二是成分残缺，“……使你……”缺主语，去掉“使”；

三也是成分残缺，“烟火气”前加上“极具”或“具有”等。

修改为：在璀璨如画的夜幕中，惬意地漫步街头，酣畅淋漓地享受美食，你会不由得感叹，

昆明真是一座秀美灵动而极具烟火气的城市！

六、阅读下面的文字，完成下面小题。

从革命炮火中走来，诗人李季对土地和人民一直有着特殊的感情。青年时代，他孤身一

人从河南奔赴陕北，踏上革命的道路。那时，身处异乡大地，如何写出当地人①的

作品，始终萦绕在他的心头。

李季跑遍了大小村落、沟壑山川，让回荡在风中的民间曲调变成诗歌创作的新鲜血液，

把人民大众朴实真挚的情感，深深融化在自己的灵魂里。就是这样，《王贵与李香香》《卜掌

村演义》《凤凰岔历劫记》等一大批回荡着黄土地气息、充盈着劳动者热情的诗作②O

在陕北方言和民间曲艺的基础上，李季走出了一条别开生面的与人民同行之路。

谈起这个时期李季的创作风格，首都师范大学中文系教授吴思敬感慨：一位优秀的诗人,

不仅要视语言为生命，更要视语言为工具；诗人要改变人们对日常语言习惯的近乎麻木，从

全新的新角度对诗的语言进行审美观照。

新中国成立不久，李李.响应堂中来了3,…穿着一件老羊皮林,离近了农村和攵土,来至

苍茫戈壁上的油田。他写给石油人的诗驱散了荒原上的风沙和寂寞,奏响了时代的强音，无

数年轻人手捧着《生活之歌》《玉门诗抄》《致以石油工人的敬礼》，从③奔赴大西

北，甘当中国的石油拓荒者，将青春奉献给社会主义事业。

13.请在文中横线处填入恰当的成语。

14.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得

改变原意。

15.文中画波浪线的句子若改写成：“李季响应党中央号召，披着一件老羊皮袄，离开了他

熟悉的农村和乡土，奔向苍茫戈壁上的油田。”从语义上看，与原文基本相同；从表达效果

看，修改后的句子更好。为什么？

【答案】

13.①喜闻乐见②应运而生③五湖四海

14.示例：一位优秀的诗人，不仅要视语言为工具，更要视语言为生命；诗人要改变人们对

日常语言习惯的近乎麻木的心态，从全新的角度对诗的语言进行审美观照。

15.①把原文的“穿着”改成了“披着”，突出了李季的衣着形态，更能表现他“与人民同行”的

形象；②加上了“他熟悉的”，更能体现“李季对土地和人民一直有着特殊的感情”；③把原文

的“来到”改成了“奔向”，表现了李季为了事业和“响应党中央号召”的义无反顾。

【解析】

13.本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，通过语境分析，此处应是表达李季想创作出当地人喜欢听，乐意看的作品，可以填

入“喜闻乐见“喜闻乐见”，喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。

第二空，根据语境，此处应是表达李季在跑遍大小村落、沟壑山川后，将对大众朴实真挚的

情感注入进自己的诗歌创作中去，自然产生了一批优秀作品，可以填入“应运而生”。“应运

而生”，原意是顺应天命而产生的人或事物；后多指顺应适当的时机或时代要求而出现的人

或事物。

第三空，文中是要表达因为受到李季作品的影响，全国各地的青年奔赴大西北，甘当中国的

石油拓荒者，将青春奉献给社会主义事业。可以填入“五湖四海”。“五湖四海”，全国各地,

有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。

14.本题考查修改病句的能力。

画横横线句子有三处语病：

(1)语序不当。递进关系不当，应将“不仅要视语言为生命，更要视语言为工具''改为"不仅

要视语言为工具，更要视语言为生命

(2)成分残缺。“改变”后缺少与之搭配的宾语，应在“近乎麻木”后面加上“的心态”。

⑶成分赘余。“全新”与“新角度”中“新”语义重复，去掉“新角度'中的“新”字。

故正确表述为：一位优秀的诗人，不仅要视语言为工具，更要视语言为生命；诗人要改变人

们对日常语言习惯的近乎麻木的心态，从全新的角度对诗的语言进行审美观照。

15.本题考查学生分析句子表达效果的能力。

首先，“穿着”一词比较普通，而“披着”一词则是比较具体形象，当地农民一般都是“披着”羊

皮袄，这个词突出了他的衣着形态与当地人民的衣着形态是一致的，更能表现他“与人民同

行”的形象。

其次，改后的句子加上了“他熟悉的"，联系前文“李季跑遍了大小村落、沟壑山川，让回荡

在风中的民间曲调变成诗歌创作的新鲜血液，把人民大众朴实真挚的情感，深深融化在自己

的灵魂里”，从中可以看出李季对人民和这块土地的深厚情感，所以加上了“他熟悉的“，更

能体现“李季对土地和人民一直有着特殊的感情”。

最后，原文的“来到”用词过于平淡，无法表达李季为了事业和“响应党中央号召''义无反顾的

情态，而“奔向”则更能体现一种主动性，更好的表现了李季对革命事业的热情。

七、阅读下面的文字，完成下列小题。

龙游石窟是一个成年已久的巨型地下建筑群，在方圆0.38平方公里的山上似有规律地

分布着不同大小、不同造型的24个洞窟，洞窟内均科学地分布着3—4根巨大的“鱼尾形”

石柱，石柱与洞顶浑然一体，其布局与形状似乎是依照力学原理而设，难道古代人早已参悟

了建筑学的真谛？更让人①的是洞壁、洞顶和石柱上都凿着极有规律的半叶脉装饰

纹，似乎一气呵成。这一切，都引发游客的猜想。每个人都有自己的观点，同伴之间还常常

争得②。

据说，龙游石窟与范蠡有关。范蠡是越国相国，在越国兵败吴国后，他向勾践献了一策

——在姑蔑凿山采石，建立秘密军备基地。姑蔑是春秋时期的一个小诸侯国，封地即在现今

龙游一带。因为范相国事先有指示，且又常常到现场督查，工人们采石，逐层下剥，斜凿而

进，且注意了洞窟的整体布局，于是，数年之间，一个庞大的地下石窟群秘密诞生了。这就

是我们今天看到的场景。越王勾践在范蠡的帮助下，利用龙游石窟做掩护，③十余

年，终于实现复国的梦想。范蠡，这位后来的陶朱公，三成巨富，又三散家财。他晚年在陶

地隐居的时候，脑子里常常想起灵山江边，姑蔑国采石叮叮当当热火朝天的场景，那里有他

一个大秘密呢。

16.在文中横线处填上恰当的成语。

17.文中画横线的两处，都是写“范蠡”，第一处用“范相国”称呼，而第二处用“他”指代，二

者在表达效果上有什么区别?请简要说明。

【答案】

16.①叹为观止②面红耳赤③卧薪尝胆

17.①第一处称“范相国”能与上下文更有效地衔接，强调其身份，表达对范蠡作为越国相国

为越国复国大业操劳的肯定，并表现出当时人对范蠡的尊敬。②第二处写范蠡退隐后的情形，

该处承前用“他”指代上一句提到的“陶朱公”，用“他”指代使语句更加简明、连贯，若用“范

蠡”或“陶朱公”，反而显得生硬。

【解析】

16.本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处，这里说的是龙游石窟的精美，更让人感到惊叹的是洞壁、洞顶和石柱上都凿着极有

规律的半叶脉装饰纹，似乎一气呵成。用“叹为观止”。“叹为观止”，赞美看到的事物好到了

极点。

第二处，说到每个人都有自己的观点，同伴之间还常常争论得厉害，可用“面红耳赤”。“面

红耳赤”，脸和耳朵都红了，形容因激动或羞惭而脸色发红。

第三处，是说越王勾践在范蠡的帮助下，利用龙游石窟做掩护，十年间刻苦自勉立志报仇雪

耻，终于实现了复国的梦想。可用“卧薪尝胆”。“卧薪尝胆”，形容人刻苦自励，立志为国家

报仇雪耻。

17.本题考查学生对语句表达效果的把握能力。

①第一处，在姑蔑凿山采石，建立秘密军备基地的时候，范蠡的身份是越国相国，所以用“范

相国”能与上下文更有效地衔接，强调其身份。并且范蠡给勾践献上这一条计策的时候是在

越国兵败吴国之后，而越王勾践在范蠡的帮助下，利用龙游石窟做掩护，卧薪尝胆十余年，

终于实现复国的梦想，所以称“范相国”更能表达对范蠡作为越国相国为越国复国大业操劳的

肯定，并表现出当时人对范蠡的尊敬。

②第二处，本处是说范蠡晚年的生活，这时候他在陶地隐居，身份不再是越国相国，而是陶

朱公，并且前面已经提到了他陶朱公的身份，所以这里再次提到范蠡的时候，用代词“他”

来替代，从而使语句更加简明、连贯，若用“范蠡”或“陶朱公”，反而显得生硬。

八、阅读下面的文字，完成下面小题。

我国是一个名副其实的生物资源大国，涵盖了热带、亚热带、温带、寒带各气候带的各

种生态类型。其中，我国的植物种类是美国的1.5倍，欧洲的3倍，生物多样性是其他任何

国家都①的。在我国长期的农耕文明发展进程中，②的生物资源为中华民族的

发展提供了持续的动力。

5月22日是国际生物多样性日，今年，全国各地围绕以“共建地球生命共同体”为主

题开展了各式各样的宣传，以扩大共建地球生命共同体的认识，提升生物多样性保护的全民

认知度和参与度。人的贪映在用”里的兔膜在在2一垄的金淤在出八一二的贪廖在主―工的-金-膜.

在树与草。—为共建地球生命共同体,加强生物多样性保护，中国正加快构建以国家公园为主

体的自然保护地体系，正式设立第一批国家公园，保护面积达23万平方公里。同时，本着

统筹就地保护与迁地保护相结合的原则，启动北京、广州等国家植物园体系建设。我们要构

建人与自然③的地球家园。良好生态环境既是自然财富，也是经济财富，关系经济社

会发展的潜力和后劲。我们要加快形成绿色发展方式，促进环境保护和经济发展双赢，构建

环境与经济协同共进的地球家园。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

19.文中画波浪线的句子使用了顶真和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不可

改变原意。

【答案】

18.①无可比拟②得天独厚③和谐共生

19.①顶真修辞，环环相扣，形象具体地说明了共建地球生命共同体、加强生物多样性保护

的重要性，引发读者的思考。②排比句式，运用整句，富有节奏感，读起来朗朗上口，增强

语势。

20.今年，全国各地围绕“共建地球生命共同体”的主题开展了各式各样的宣传活动，以提高

共建地球生命共同体的认识，提升生物多样性保护的全民认知度和参与度(今年，全国各地

以“共建地球生命共同体”为主题开展了各式各样的宣传活动，以提高共建地球生命共同体的

认识，提升生物多样性保护的全民认知度和参与度)

【解析】

18.本题考查学生正确使用成语的能力。

(1)依据前文“我国的植物种类是美国的1.5倍，欧洲的3倍，生物多样性是其他任何国家”

可知，此处强调的是我国的“生物多样性”其他国家比不了，可填“无可比拟无可比拟：形

容相差悬殊。

(2)此处修饰“生物资源”,而根据前文“我国是一个名副其实的生物资源大国，涵盖了热带、

亚热带、温带、寒带各气候带的各种生态类型”等