2025年中考语文复习：名著鉴赏 试题解析+习题演练

2025年中考语文复习专题七：名著鉴赏真题解析、习题

一、真题解析

1.（2024•江苏镇江•中考真题）阅读《水浒传》中的两个片段，完成题目。

【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思："怎地好？"放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内

有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。

【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，

白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”

（1）林冲要确认"火种都被雪水浸灭了"，是"怕"一被烧毁；杨志不敢在黄泥冈"停脚"，是"怕"被劫。

（2）有人说，林冲和杨志的"怕"，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。

【答案】⑴草料场生辰纲（金银担）

⑵本题不设统一答案；能自圆其说即可。

示例一：同意。二人都怕升迁之梦受到影响，其本质是一致的。此时的林冲还怀有安稳服刑，以后慢

慢升迁之梦；若看管的草料场被烧毁，不仅梦想断送，自己也将是死罪。此时的杨志还怀有光宗耀祖、封

妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。

示例二：不同意。此时的林冲只想做个平常人，安稳度日，了此一生；若草料场被烧，自己的这一愿

望不但无法实现，还将葬送性命。此时的杨志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，

不仅梦想断送，自己也将获罪。

【详解】（1）本题考查名著内容理解。

结合“那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：‘怎地好？‘放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延

烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了"可知，相关情节为"风雪山神庙J林

冲遭到高俅陷害，被发配沧州看管一个草料场。一天大雪纷飞，他到附近小酒店打酒，回来看到他住的那

间草屋已被大雪压塌，于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间，见草料场起了大火，林冲正要

出去救火，忽听门前有三个说话，一听才知道是高俅的心腹买通监狱牢头，放火烧了草场，想把林冲烧死。

林冲怒火中烧，冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。这样，林冲走投无路，只好投奔梁山泊。据此可知，

林冲要确认"火种都被雪水浸灭了"，是"怕"草料场被烧毁。

结合"杨志”"都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自

出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！"可知，相关情节为"智取生辰纲J杨志奉命押运生辰纲途

经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等

人也因为官府追查，去梁山落草。据此可知，杨志不敢在黄泥冈"停脚"，是"怕"生辰纲被劫。

（2）本题考查内容理解和拓展运用。细读两个片段，深入理解林冲和杨志的处境、心理状态以及他们

所面临的危机。片段一描述了林冲在草料场被雪压倒后，担心火盆内的火种引发火灾的情境；片段二则是

杨志在黄泥冈提醒他人这里常有强盗出没，暗示了押送生辰纲的危机。如果你认为他们的"怕"在本质上是一

致的，那么你需要解释这种一致性体现在哪里；如果你认为它们的"怕”在本质上不同，那么你需要分别阐述

他们各自的动机，并说明为何这些动机在本质上是不同的。

示例：不同意林冲和杨志的“怕"本质上是一致的。

理由：林冲的"怕"是出于对自己处境的忧虑和对未来生活的无望，他在草料场被雪压塌后，担心火种未

灭可能引发火灾，进而连累到自己，这种"怕"更多的是对个人命运的担忧和无奈。他本是东京八十万禁军教

头，因遭陷害而被发配，内心深处有着对不公命运的愤怒和不满，但面对强大的势力，他只能隐忍和退让，

这种"怕"中蕴含着一种悲剧色彩。杨志的"怕"则是出于对任务的责任感和谨慎态度。他负责押送生辰纲，这

是一项重要且危险的任务，他深知黄泥冈是强人出没的地方，因此不敢轻易停留，这种"怕”体现了他对任务

的重视和对自己职责的坚守。他的"怕"是为了保护生辰纲的安全，完成上司交代的任务和光宗耀祖、封妻荫

子的梦想，与林冲因个人命运而“怕”有着本质的区别。

2.（2024•江苏宿迁•中考真题）结合对作品的理解，在选段中五个括号内加上回丁个表示颜色的词语，并

说明理由。

①祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探一一并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为

要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？

②祥子一气跑到西直门外。

③一出了关厢，马上觉出空旷，树木削瘦地立在路旁，枝头连只鸟也没有。（）的树木，（）

的土地，（）的房屋，都静静地立在（）的天下；从这一片（）望过去，看见那荒寒的西山。

一一《骆驼祥子》第二十三章

表示颜色的词语：理由：

【答案】灰色示例：因为祥子从老马身上看到了自己的未来，加之自己经过三起三落也没

有实现自己买车的理想，对生活失去了希望。

【详解】本题考查内容理解。

《骆驼祥子》第23章故事梗概：祥子在街上失魂落魄地走，遇见了小马儿的祖父，老头子告诉他，小

马儿病死了，他的车也卖掉了，现在就靠卖茶水等度日。老马感叹，一辈子做车夫就是死路一条，穷人活

该死，再要强也没用。他还建议祥子到"白房子"去找小福子。祥子找到“白房子"，得知小福子因为无法忍受

屈辱已经上吊自杀。祥子的心自此已沉到了最低，他所有的希望都破灭，再也没有了生活的希望，他的精

神彻底崩溃了，也从此变得十分堕落。

根据选文"祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探一一并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不

能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又

怎样呢”可知，选文出自第23章。得知小马死讯之后，此时的祥子从自己的亲身经历和身边人的经历，想到

了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想，希望通过自己的劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自

己的车都做不到。而他身边的车夫，如二强子、老马，虽然有过自己的车，但是依然摆脱不了贫穷的命运。

这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的。因此，心情他别沮丧，于是看

周围的事物，是灰色的。

3.（2024•宁夏•中考真题）《西游记》是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。

它构思巧妙，内容深刻，形象鲜明，细节生动。请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。

节选L

【无心纵火】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手

侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，嗯喇一

声，蹬倒八卦炉，往外就走。

（第七回）

节选2：

【无奈遇火】土地道：“是你也认不得我了。此间原无这座山，因大圣五百年前，大闹天宫时，被显

圣擒了，压赴老君，将大圣安于八卦炉内，燃炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到

此处化为火焰山。”

（第六十回）

节选3：

【有心灭火】行者道：“我当时问着乡人说：'这山扇息火，只收得一年五谷，便又火发。'如何治得

除根？"罗刹道："要是断绝火根，只消连扇四十九扇，永远再不发了。"行者闻言，执扇子，使尽筋力，望

山头连扇四十九扇，那山上大雨淙淙。

（第六十一回）

⑴任务1:"草蛇灰线，伏脉千里”是古代白话小说常用的手法，请结合节选内容具体说明其妙处。

(2)任务2：孙悟空为什么要"断绝火根"？结合《西游记》整本书谈谈你的理解。

【答案】⑴孙悟空蹬倒八卦炉，落了几块砖，内有余火，化为火焰山，在后文成为取经路上的障碍，

火由悟空起，须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应，情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，

使故事结构严谨，浑然一体。

⑵断绝火根，体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲之心，体现了他的善恶之分。这也正是取经的意义所在。

也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥相呼应。

【详解】(1)本题考查写作手法的分析。

"草蛇灰线，伏脉千里”则属于文学创作中，埋伏笔的方法，埋伏笔使小说环环相扣，前后呼应。

节选1中"他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，嗯喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走”，节选2中“被你蹬

倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山"可知，孙悟空被太上老君丢进八卦炉锻炼七七四十

九天，期间他在炉内鼓捣出了火眼金睛。在太上老君开炉取丹时，孙悟空身一纵，跳出丹炉，并一脚蹬倒

了八卦炉。这一事件直接导致了火焰山的形成。火焰山成为《西游记》中的一个重要地点，唐僧师徒在取

经途中曾途径此地，面对酷热的火焰山，他们遇到了铁扇公主，通过铁扇公主的芭蕉扇才得以过山。火焰

山的形成，不仅展现了孙悟空的神奇能力和他在故事中的重要作用，也体现了《西游记》中丰富的想象力

和深刻的象征意义。这样的内容形成前后呼应，使得小说的情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后

果，使故事结构严谨，浑然一体。

(2)本题考查内容的理解。

从结构上分析，火焰上的火因孙悟空而生，也要因孙悟空而灭。也暗含着他对过去无心过失的一种弥

补，与结尾能修成正果遥相呼应。

从内容上分析，孙悟空作为《西游记》中的主要角色，肩负着保护唐僧成功取得真经的重任。火焰山

作为他们西行途中的一难，具有极高的温度和危险的火焰，对唐僧及其徒弟们构成了难以逾越的障碍。根

据故事情节，火焰山的火势极为猛烈，常人难以接近，更不用说穿越。因此，为了能够让唐僧安全通过，

继续西行，孙悟空必须想办法灭掉火焰山的火。孙悟空的个性也决定了他会主动承担起灭火的责任。他机

智勇敢，面对困难和挑战从不退缩。在《西游记》中，孙悟空多次展现了他解决问题的能力，无论是智斗

妖魔还是化解困境，他都表现出了极高的智慧和勇气。因此，面对火焰山这一难题，孙悟空自然会挺身而

出，设法灭火，以确保师徒一行人能够顺利前行。从更深层次的角度来看，孙悟空灭火焰山的火也象征着

战胜困难、克服挑战的决心和勇气。在取经的路上，唐僧和他的徒弟们经历了无数的艰难险阻，每一次都

是对他们意志和信念的考验。孙悟空作为他们的保护者，不仅需要在物理上保护他们免受伤害，更需要在

精神上给予他们支持和鼓励。因此，通过灭掉火焰山的火，孙悟空不仅为团队扫清了一个实际的障碍，更

在精神上鼓舞了整个团队，使他们更加坚定地走向西天取经的道路。

4.（2024•青海•中考真题）"黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地

必生，勇往直前。正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性。"在你读过的经典名著中也有许多人物，

有着类似黄河的精神品质。请你选出其中感触最深的一位人物，并结合相关情节赏析其品质。

【答案】示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他压而不弯，勇往直前，虽身处残酷的战争环

境，饱受各种疾病的折磨，却始终保持为理想而奋斗的激情，拥有了充实而有价值的青春，成为了鼓励青

年人努力奋斗、不负韶华的榜样。

【详解】本题考查名著人物分析。开放性试题，作答时，首先，需要理解题目中所描述的黄河的精神

品质，如"博大宽厚”体现了胸怀宽广；"柔中有刚"表明既有温和的一面，也有刚强的一面；“挟而不服，压

而不弯”展现了坚韧不屈、不轻易屈服；"不平则呼，遇强则抗“反映了敢于抗争、勇于发声；"死地必生，勇

往直前"突出了在绝境中求生、勇敢无畏地向前迈进。然后，从读过的经典名著中选取具有类似精神品质的

人物，注意结合相关清洁赏析其人物品质。

示例：我选《简•爱》中的简•爱，她挟而不服，柔中有刚。自幼寄人篱下，受尽舅妈和表兄的冷眼，但

她没有逆来顺受，而是勇敢反抗不公正的待遇。在寄宿学校，面对艰苦的条件和校长的体罚，她顽强坚持。

后来在爱情中，她坚守自己的尊严和平等，不卑不亢地面对罗切斯特。最终，她凭借着自己的独立和坚韧，

获得了属于自己的幸福。简•爱的经历鼓舞着无数女性在困境中坚守自我，勇敢追求平等和真爱。

5.（2024・广东・中考真题）请将下面选文的批注补写完整。

批注：

“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志

这段文字写出了

气，有力量，年纪轻！“他替自己答辩："心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把

祥子的心理活

前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一

动，值得细品。

个新的祥子，比以前的还要好，好的多！”

【答案】这是在祥子把刘四爷赶下车后的心理活动，他感到自己的志气、力量和年轻，他相信自己是

最终的胜利者，他重新看到了美好的前程，并对将来充满了信心，这里既有祥子乐观、兴奋的思绪，也反

映了老舍先生对旧社会劳苦人民深切的同情，对旧社会黑暗势力深深的憎恨。

【详解】本题考查名著内容的赏析。

《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫人生三起三落的辛酸故事。它深刻揭露

了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展

示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。阅读选文可知，材料是祥子在告

知刘四爷"虎妞死了"的消息时，刘四爷的冷漠和指责让祥子感到心寒，便将刘四爷赶下车去，文段节选的就

是祥子把刘四赶下车后的心理活动。

根据“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻”可知，在面对生活的重重困难和挫折时，祥子并

没有选择沉沦和放弃，而是选择了自我激励和坚定信念。他告诫自己要"好好的干"，这不仅是他对自己的要

求，更是他对生活的态度和对未来的期许。他用自己的"志气"和"力量"为自己辩护，即使年纪尚轻，他也坚

信自己能够战胜困难，实现"成家立业”的梦想；

根据“谁能拦得住祥子成家立业呢？"“那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，

好的多"可知，祥子坚信只要心中痛快，就没有什么能够阻挡他实现梦想的步伐。他坚信，过去的挫折和痛

苦都已经过去，他将以一个全新的、更好的自己出现在大家面前。祥子依旧对未来抱有美好的愿望，并且

充满十足的信心，认为自己一定能够实现目标，拥有美好的前程。这段文字不仅展示了祥子的坚韧和乐观，

更展现了他对未来的信心和期待。祥子用自己的经历告诉我们，无论生活多么艰难，只要有信念、有勇气，

就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。据此总结作答即可。

二、习题闯关

一、选择题

1.下列有关名著内容的表述不正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。其中《五

猖会》一文写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。

B."他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有十黑的胡子，外表

上仍不脱孩子气"，这是《红星照耀中国》中对周恩来的外貌描写。

C.《水浒传》中的武松是个下层侠义之士。与他有关的情节有景阳冈打虎、斗杀西门庆、倒拔垂杨柳、

血溅鸳鸯楼等。

D.《儒林外史》这部小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是

普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。

2.下面对陈然的《我的“自白"书》赏析不正确的一项是（）

任脚下响着沉重的铁镣，毒刑拷打算得了什么？

任你把皮鞭举得高高，死亡也无法叫我开口！

我不需要什么"自白"，对着死亡我放声大笑，

哪怕胸口对着带血的刺刀！魔鬼的宫殿在笑声中动摇；

人，不能低下高贵的头，这就是我——一个共产党员的“自白"，

只有怕死鬼才乞求"自由"；高唱凯歌埋葬蒋家王朝！

A.陈然是红色经典小说《红岩》中成岗的原型，曾任《挺进报》特别支部书记并负责《挺进报》的秘

密印刷工作。

B.诗句"魔鬼的宫殿在笑声中动摇"中"魔鬼的宫殿”指的是敌人关押作者陈然的重庆白公馆。

C."自白书”是指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书，这里自白加上了引号是指这并不是敌人所想

要的自白悔过书，这是革命者的宣言书。

D.他以浩然正气，抒发了对国民党反动派的仇恨，对无耻叛徒的蔑视，昭示着革命者视死如归的英雄

气概。

3.下列表述不正确的一项是（）

A.《红星照耀中国》记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析和探究了"红色中国"产生、发展的原

因，客观评价了中国共产党和中国革命。

B.《骆驼祥子》描写了人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。作者创造性地运

用北京市民的口语，散发着浓浓的"京味儿"。

C.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共十三篇，介绍了

《说文解字》《战国策》《山海经》等经典著作。

D.《儒林外史》一书中没有贯穿全书的中心人物，而是通过刻画众多的士人形象，对封建科举制度和

整个封建社会的"儒林"作出了深刻的批判。

4.下列关于文学名著内容分析表述不正确的一项是（）

A.《简・爱》以第一人称叙述，以大量篇幅记叙了简•爱和罗切斯特曲折的爱情故事。

B.《水浒传》中的梁山好汉武松，他斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，除恶娱蚣

岭，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

C.《红楼梦》是我国古代讽刺小说的巅峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以

贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

D.读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品，可以选择性阅读。例如读《经典常谈》，如

果对历史感兴趣，可从《〈战国策〉第八》《〈史记〉＜汉书〉第九》读起。

5.下面名著片段中的"我"是（）

你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长

相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富，我的心

胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据

习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，

站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！

A.《骆驼祥子》中的虎妞B.《儒林外史》中的沈琼枝

C.《海底两万里》中的尼摩船长D.《简•爱》中的简•爱

二、综合性学习

6.你和小明又来参加《水浒传》相关活动，看到了以下三个片段：

【片段一】却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，听得外面必必剥剥地爆响。他跳起身来，

就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。

【片段二】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔

来，去那《西江月》后，再写下四句诗......

【片段三】前后共吃了十五碗，绰了梢棒，立起身来道："我却又不曾醉。"走出门前来，笑道："却不说‘三

碗不过冈‘！"手提梢棒便走。

⑴小明疑惑三个选段对应的人物是谁，请你解答他的疑惑。

【片段一】所指人物是：

【片段二】所指人物是：

【片段三】所指人物是：

⑵小明认为三个片段的人物都具有相同的人物品质，下列是三位人物共同具有的品质是（）

A.忠诚奋斗B.坚毅勇敢C.敢作敢当D.机智聪明

7.九年级某班组织"孝”文化主题活动，请你参加并按要求完成以下任务。

⑴【任务一】请你设计三项活动形式

示例：开展主题班会活动

⑵【任务二】请把下面6个词语组成一副符合班级主题活动的对联

敬孝恩德父母子女一生安四季在

上联：__________________________________

下联：__________________________________

⑶【任务三】同学们找到了名著中有关“孝”的片段，请在空格处填上恰当的作品名称。

名著内容作品名称

A“贤弟，你听我说，你如今回去，奉事父母，总以文章举业为主，人

生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。......这就是《孝经》上所说的‘显A处的名著为①

亲扬名'，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：'书中自有黄金屋，书《________》

中自有千钟粟，书中自有颜如玉。

B不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听B处中"孝子的教科书，，指的是

话"，"从命"，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这《朝花夕拾》中的②

一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。《_________》

⑷【任务四】《水浒传》中有很多孝顺的人物，请你从下面两个人物中选择一位，谈谈他的孝顺行为。

李逵公孙胜林冲宋江

我选,他的孝顺行为：

班级拟开展读书活动，请你完成下面小题。

8.为营造良好的读书氛围，班长为活动准备了一副对联，上联为“胸怀天地志高远”，请你补充下联，从以

下选项中选择合适的一项（）

A.挑灯春秋明大义B.梅花香自苦寒来

C.学海无涯苦作舟D.腹有诗书气自华

9.请仿照画线的句子，在横线上补写一句话，使之构成排比。

书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。读书让我们品味王勃“海内

存知己，天涯若比邻”的宽广胸襟；读书让我们保持朱熹“问渠那得清如许？为有源头活水来”的思想活

力；。

根据名著内容，完成下面小题。

10.中国古典小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物大都个性鲜明，给人留下深刻印象。下列

搭配不正确的一项是（）

A.晁盖一一托塔天王一一三败高太尉B.吴用一一智多星一一智赚玉麒麟

C.孙悟空一一斗战胜佛一一计盗紫金铃D.罗刹女一一铁扇公主一一三调芭蕉扇

11.剧本改编。下面是戏剧社同学根据名著《简•爱》所改编的剧本节选片段，请阅读后回答问题。

地点：洛伍德慈善学校

人物：简•爱，裘丽亚•赛弗恩，勃洛克赫斯特先生，谭波儿小姐

在洛伍德学校，一切都是那么漫长，这里有冷肉和半片干透的面包，破旧的衣服和严厉的老师。

勃洛克赫斯特背着手来回在女学生面前巡视，突然猛地一回头，望向裘丽亚・赛弗恩。

勃洛克赫斯特（转向谭波儿，微微颤抖）："谭波儿小姐，那个一一那个留着红色卷发的女孩儿是谁？"（指

向裘丽亚・赛弗恩）"满头卷发！"

谭波儿（平和地）：“那是裘丽亚•赛弗恩。先生，她天生就是卷发。”

勃洛克赫斯特（古怪地）：“天生的？噢！但是我们不应当顺从天性。谭波儿小姐，那个虚荣的女孩儿，让

她面朝墙站过去。这累赘的东西......给我查查还有哪些女孩儿留有虚荣的卷发，明天我会派理发师给她们剪

掉。"

简•爱（）："不，先生。您不应该这么做！”

勃洛克赫斯特（回身打量一番）："哼，我想你是那个新学生。我差点忘了……来人，把这孩子带到前面来！”

一个老师上前把简•爱拽到了勃洛克赫斯特面前，并在勃洛克赫斯特说下一句话的时候搬来了凳子。

勃洛克赫斯特：“把她放到凳子上。"简•爱勇敢而坚决地站了上去。

勃洛克赫斯特（清了清嗓子）：“咳！我的孩子们，你们都看到这个女孩儿了吧？上帝慈悲，赐她与我们一

样的相貌，但是我很难过，她的身体里住着个魔鬼！你们必须防着她，不要听她说话，避免与她为伴。她

灵魂肮脏，满口谎言！”

简・爱："不，您错了。我不是一个说谎者！”

请你在片段中横线处，从人物的动作或语气的角度填写舞台说明，并以表演指导的身份，从人物形象的角

度跟演员说明你的理由。

简•爱（）："不，先生。您不应该这么做！”

理由：__________________________________________

学校正开展以"探寻英雄之旅"为主题的文化节活动，班级拟通过开启读书之旅来探寻书中的英雄人物，请与

班级同学一起完成以下任务。

【活动1］推荐活动书籍

12.小语同学为班级推荐了以下三本名著，将请将书籍名称和对应内容进行匹配。

标签书籍

A.塑造坚韧品格的文学之旅(1)《海底两万里》()

B.探寻红色中国的纪实之旅(2)《红星照耀中国》()

C.探索神秘海底的科幻之旅(3)《钢铁是怎样炼成的》()

【活动2】拟定英雄称号

13.为了让班级学生更近距离感受英雄人物风采，班级决定为"英雄人物”举办颁奖晚会。请帮助小优同学拟

定“英雄人物，，荣誉称号。

【小贴士一一"英雄"释义］

①才能勇武过人；②为人民利益而英勇斗争；③具有英雄品质。

"英雄人物"荣誉称号

保尔・柯察金：

尼摩船长：和平使者

周恩来：________

【活动3】举办颁奖晚会

14.假如你是晚会的主持人，请你从以下两样纪念品中任选一样，说说它是如何体现保尔•柯察金作为英雄

的信念和意志的。

保尔的家乡小镇谢佩托夫要建一座保尔纪念馆，其中一个展厅陈列的物品向观众讲述着保尔作为英雄

的信念和意志。

A保尔的手枪B保尔的诊断书

我选说明：

三、名著阅读

15.请运用积累的知识，完成下面小题。

①毕竟林冲性命如何，且听下回分解。

②话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍一举起来，只见

松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九x百。云外，跳出一个胖大和尚来，

喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直襁，挎一口戒刀，提起禅杖，抢起来

打两个公人，林冲一闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收

住禅杖。两个公人呆了半峋，动寻不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉便公虞候分付他两个公人，

要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤qU。”

⑴给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

九xi§o云外（）半蒯）动荆）冤口。（）

⑵依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）

A.方才恰连忙B.恰方才连忙C.方才连忙恰D.恰连忙方才

⑶下面四幅《水浒传》故事图画，与文中划波浪线句中人物有直接关联的一幅是O（填写字母）这

一情节鲜明地揭示出小说的主题。

BCD

⑷依据你对《水浒传》章回目录或内容的探究，选文②的章回目录应为一，（填写字母）请说说你判断的

理由。

A.林冲刺配沧州道鲁智深大闹野猪林B.柴进门招天下客林冲棒打洪教头

学校话剧社拟开展"戏曲知多少”的主题活动，请你参与并完成任务。

16.任务一：小潮同学在阅读名著时需要补充下列表格的内容，请你帮忙填写。

出处内容

《朝花夕孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经过时，

拾》中的①.一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只

（篇目）见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。

话说②—（人物）到城北去寻人，觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人

《儒林外下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直褐，脚下一双烂红鞋：花白胡须，约有

史》六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道："修补乐器”。

他赶上几步，拱手道："老爹是会修补乐器的么？"

17.任务二：话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选

择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任

选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。

人物：白骨精贺龙李逵

18.【钱学森馆交流经典】2021年3月3日，西安交通大学钱学森图书馆等30座建筑列入西安历史

建筑保护名录。春光无限好，读书正当时！小秦和同学相约去图书馆阅读名著。看到金圣叹评的《水浒》，

他不理解的是：为什么金圣叹对某处内容做了“奇文奇文！”的旁批呢？

请结合《水浒传》中相关内容，解答小秦提出的问题。

林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来。只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢

入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？"智深道："我来帮你厮打！"林冲道："原来是本官高太尉的衙

内，不认得荆妇，一时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：“不怕官，只怕管。”

林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。"智深道："你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟

时，且教他吃洒家三百禅杖了去。"林冲见智深醉了，便道：“师兄说得是。林冲一时被众人劝了，权且饶他。”

【金圣叹评点：奇文奇文！】智深道：“但有事时，便来唉洒家与你去！"众泼皮见智深醉了，扶着道：“师

父，俺们且去，明日和他理会。"智深提着禅杖道：“阿嫂，便叫阿嫂，不嫌唐突。休怪，莫要笑话。阿哥，

明日再得相会。"智深相别，自和泼皮去了。林冲领了娘子并锦儿取路回家，心中只是郁郁不乐。

19.小语在整理资料时，看到了曾经读过的《童年》《简•爱》两本书，初读未解其中味，再读却感悟颇深，

他认为我们的成长不能只沉浸在顺境带来的快乐与满足中，也要感谢苦难挫折对我们性格的塑造、意志的

磨砺......

你认同"苦难挫折促成长"这一观点吗？请你从《童年》和《简•爱》两本书中任选一本，结合人物和情节，

谈谈你的看法。

20.曲江池畔书城小憩，一楼大厅正在进行"有奖竟读”活动，请你根据阅读积累回答下列问题。

⑴请补充《骆驼样子》人物关系卡片A和B空白处的内容。

祥子

夫

爱

主

其

同

妻

恋

仆

他

行

关

关

关

关

关

系

系

系

系

系

父女父女

虎妞一刘四爷曹先生曹太太A—■二强子老马B孙侦探阮明陈二奶奶

II

_____________主仆关系___________________

师生关系

A：B：

(2)下列诗句选自冰心先生的《繁星》《春水》，请选出诗意最能表达"人的一生都不可避免挫折，青年人要

坦然接受并豁达面对”这一哲理的一项是()。

A.青年人呵！/为着未来的回忆，/小心着意的描你现在图画。

B.青年人！/相信自己罢！/只有你自己是真实的，/也只有你能创造自己。

C.青年人啊！/你要和老年人比起来，/就知道你的烦闷，/是温柔的。

D.青年人！/珍重的描写罢，/时间正翻着书页，/请你着笔！

21.阅读文段，回答问题

【材料一】

行者笑道：“我是个做吓虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认

得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：”若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要

打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去

救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道，虎毒不吃儿。凭着我巧言花语，嘴伶舌便，

哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神道：”这妖精三番来戏弄我师父，这一番

却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，

打倒妖魔，才断绝了灵光。那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。

【材料二】

"你以为我会无足较重的留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、

不美、渺小，我就没有灵魂？没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂、一样充实的心。如果上帝赐

予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就象我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗

的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。”

【材料三】

虎姑娘立住了，面对面的对他说："你看，你要是托个媒人去说，老头子一定不答应。他是拴车的，

你是拉车的，他不肯往下走亲戚。我不论，我喜欢你，喜欢就得了吗，管它娘的别的干什么！谁给我说媒

也不行，一去提亲，老头子就当是算计着他那几十辆车呢；比你高着一等的人物都不行。这个事非我自己

办不可，我就挑上了你，咱们是先斩后奏；反正我已经有了，咱们俩谁也跑不了啦！可是，咱们就这么直

入公堂的去说，还是不行。

⑴《骆驼祥子》中的虎妞、《简•爱》中的简•爱都追逐自己心中的爱情，但结果不一样，请分析其原因并谈

谈你从中得到的启示。

⑵小鸣提出疑问："勇气是‘万能药丸’吗？唐僧是否可以只凭他的勇气独自来到西天，取得佛经？"请结合材

料一或《西游记》相关情节展开论述。

22.2024年4月是第十八届“西安读书月”，新华书店开展"经典之光，启迪智慧”活动，带领读者共享开卷

之美、阅读之乐。小语和小文在书店看到了《钢铁是怎样炼成的》，他们以"斗争"作为关键词，串联了保尔

的一生。

请根据小说内容，完成下表。

斗争对象相关情节

与黑暗势在学校上学时，给神父面团里撒烟末；为了营救①___________（填写人名），与彼得留拉匪

力斗争兵斗争，被捕入狱；在战争前线与波兰敌军作战等。

与恶劣条面对冰冷的森林、淅沥的秋雨、透风的房子、泥泞的道路、单调的饮食、简陋的工具、饥饿的

件斗争困扰、伤寒的流行，保尔和同志们坚持不退缩，因为他们要②_________（填写具体目标）。

与身体和繁重的肃反工作击倒了保尔，身体十分衰弱，他又去铁路工厂继续工作；在与病魔的斗争中，

意志斗争保尔多次让死神却步；在全身瘫痪，双目失明后他⑶（填写具体举动）。

23.阅读下面的选段，回答问题。

“我跟你说，我非走不可！”我有点儿生气地反驳道，“你认为我会留下来，成为一个对你来说无足

轻重的人吗？你认为我只是一架机器下架没有感情的机器？你认为我能忍受让人把我的一口面包从

嘴里抢走，让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗？你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵

魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一

点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、

常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说语，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世,

两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！”

（1）选段中的"我"此时在（地点）做家庭教师。

（2）从选段的精彩对白中可以看出简•爱具有怎样的精神品质？

24.旁边戏剧场正锣鼓喧天，是一个比武场面。走去一看，你只是觉眼熟，不知在演什么：

（甲）道："恕无礼。"去枪架上拿了一条棒在手里，来到空地上，使个旗鼓。那后生看了一看，拿条

棒滚将入来，径奔（甲）。（甲）托地拖了棒便走。那后生抡着棒又赶入来。（甲）回身，把棒望空地里

劈将下来。那后生见棒劈来，用棒来隔。（甲）却不打下来，将棒一掣，却望后生怀里直搠将来。只一下，

那后生的棒丢在一边，扑地望后倒了。（甲）连忙撇下棒，向前扶住道："休怪，休怪！”那后生爬将起来，

便去傍边掇条凳子，纳（甲）坐，便拜道：“我枉自经了许多师家，原来不值半分。师父，没奈何，只得请

教。”（甲）道：“我子母二人，连日在此搅扰宅上，无思可报，当以效力。”

⑴有人提醒你注意那后生的纹身，你恍然大悟一一“我知道了，他的师父（甲）是—。”

（2）于是大家对刚才的表演进行了一番评价，大家觉得那后生"拿条棒滚将入来"，表演得很酷。你认为，他

师父那一连贯的动作才叫见功底。

（甲）却不打下来，将棒一掣，却望后生怀里直搠将来。只一缴，那后生的棒丢在一边，扑地望后倒了。

大家请你说说这一连贯的动作好在哪里？

（3）（甲）看似轻松的一棒，对那后生来说，却是当头棒喝，马上意识到了自己的浅薄。听了那后生讲的话，

大家都感到，人生路上能遇到一位好老师（或好师父），真是极其幸运的事。你说，很多名著都在告诉我

们这个道理，像下面几部名著中就有这样的好老师。大家请你选择一部名著，并结合具体情节阐释你觉得

比较理想的师生（或师徒）关系。

A.《简•爱》B.《西游记》C.《钢铁是怎样炼成的》

25.名著阅读。

原文问题

他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，

（1）"他”是____（人名）。

有些心眼，但不好向别人讲论。

（2）请用文中的情节来印证

人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类螫至到野兽

这句话。

里去。

班级组织名著专题学习，小语组以"勇气"为主题词对所阅读的名著进行归纳整理。

26.请根据相关信息，任选两空填补空白。

内涵人物典型事件名著

经

典百折不挠，勇于担当周恩来就读南开中学，组织广州起义①《》

中

救治国民，不断求实②幻灯片事件后弃医从文《朝花夕拾》

的

勇③保尔小说丢失后重写《钢铁是怎样炼成的》

气

武艺高强，英勇无畏武松④《水浒传》

27.讨论中，大家都认为《简•爱》也应该列入其中，请你替大家说说理由。

28.任务：请你根据《经典常谈》以及其他阅读积累，把表格补充完整。

阅读材料探究内容及结果

《〈说文解字〉第一》

《"郭"字的字形演变》

士常-展-郭依据"郭"的字形演变，推断出其造字法是"六书"中的______o秦

甲骨文金文篆文隶书以后字体演变的主要原因是应用，演变的方向是简易。

-郭-和

楷书草书行书

比、兴都是政教的譬喻。在诗篇发端地方的比喻，叫作"兴"，兴往

______（填写《经典常谈》中的篇名）

往关系全诗。"比"则是在诗句当中的比喻。《关雎》中的起兴句"关

《关雎》

关雎鸠，在河之洲1",用雎鸠和鸣，相依相恋，引发淑女君子的联想。

大同社会是中国人心中的理想境界，桃花源是陶渊明描绘的理想社

《三〈礼〉第五》《诸子第十》

会，二者有相同之处，也有不同之处。其相同之处是______,不

《文第十三》《桃花源记》

同之处是______。

学校组织名著阅读活动，文佳在完成以下两个任务的时候遇到了困难，请你帮助她一起完成。

29.任务一：班里以"名著中的老师”为主题，对课内必读名著进行归纳、梳理、研究。请根据提示完成研究

记录卡。

名著中的“老师"

名著人物相关内容点评

《朝花夕拾》藤野先生①___治___学__严__谨_

《经典常谈》孔子大招学生，不问身家。②—

《红星照耀中国》③—以57岁高龄参加了长征。言传身教

④_______智真长老力排众议收留了鲁达。宽宏睿智

30.任务二：在小说中，作者常常会塑造一些看似可有可无，实质不可或缺的“小人物"。请从下面选择一位,

结合他和主人公之间的故事，说说为什么他在小说中不可或缺。

孙侦探《骆驼祥子》圣•约翰《简・爱》潘三《儒林外史》

31.《儒林外史》中所写的人物是有血有肉、有温度的。阅读下列语段，分别写出语段中的"他”所对应的人

物。

(1)他见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱，不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画

荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的，

又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。他得了钱，买些好东西，孝敬母亲。

(2)进去两边号房门，行主人指道："这是天字号了，你自进去看看！”他一进了号，见两块号板摆

的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。

(3)张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬，近来自然时时请教。"他道："后来倒也

不常进去。实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的

父母官，都蒙相爱。”......小厮道："早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。"他道："......要猪，拿钱来。”

阅读下面名著选段，完成下面小题。

狮驼岭遇难

①八戒道："师父没了。今夜被妖精夹生儿吃了。"行者闻言，忽失声泪似泉涌。八戒道：“哥哥莫哭，

我也是听得小妖乱讲，未曾眼见。你休误了，再去寻问寻问。”这行者却才收泪，又往里面找寻。忽见沙僧

绑在后檐柱上，即近前摸着他胸脯子叫道：“悟净。”沙僧也识得声音，道：“师兄，你变化进来了？救我！

救我！"行者道："救你容易。你可知师父在那里？”沙僧滴泪道：“哥啊！师父被妖精等不得蒸，就夹生儿吃

了！“

②大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水流，急纵身望空跳起，且不救八戒、沙僧，回至城东山

上，按落云头，放声大哭，叫道："师父啊！

恨我欺天困网罗，师来救我脱沉病。

潜心笃志同参佛，努力修身共炼魔。

岂料今朝遭黄害，不能保你上娑婆。

西方胜境无缘到，气散魂消怎奈何！”

③行者凄凄惨惨的，自思自忖，以心问心道：”这都是我佛如来坐在那极乐之境，没得事干，弄了那

三藏之经！若果有心劝善，理当送上东土，却不是个万古流传？只是舍不得送去，却教我等来取。怎知道

苦历千山，今朝到此丧命！罢！罢！罢！老孙且驾个筋斗云，去见如来，备言前事。若肯把经与我送上东

土，一则传扬善果，二则了我等愿心；若不肯与我，教他把《松箍咒》念念，褪下这个箍子，交还与他，

老孙还归本洞，称王道寡，耍子儿去罢。”

④好大圣，急翻身驾起筋斗云，径投天竺。

（节选自《西游记》第七十七回）

逃离桑菲尔德

①我的休息原来可以十分安乐，只是一颗悲伤的心破坏了它。由于张开的伤口、内出血和绷断的弦线，

心在怨诉。心为罗切斯特先生和他的命运发抖；它怀着强烈的怜悯为他悲叹；它怀着无休止的渴望要求他；

尽管像折断双翼的鸟儿般无能为力，它还是抖动破残的翅膀，作徒然的尝试，去寻找他。

②这种思想上的折磨叫我再也支持不住，我起身跪着，为罗切斯特先生祈祷。我肯定上帝有能力拯救

他所创造的东西；我越来越深信：地球和它珍藏的每一个灵魂都不会毁灭。我把祈祷变为感恩；生命的源

泉也就是灵魂的救星。罗切斯特先生是安全的；他属于上帝，他会被上帝所保护。我再一次偎依在小山的

怀里；不一会儿就在睡眠中忘却了悲哀。

③第二天，我起身，向四下里看看。

④是怎样的一个完美的、安静而又炎热的白天啊！这是怎样的一个黄金沙漠啊！到处都是阳光。我但

愿能够生活在阳光里，并且靠阳光为生。我看见一条蜥蜴跑过那块岩石；我看见一只蜜蜂在忙碌。这会儿

我真愿意变成蜜蜂或者蜥蜴，让我可以在这儿找到合适的食物和永久的藏身之所。但是我是一个人，有人

的需要；我不能在没有东西满足这些需要的地方久留。我站起来，回头看看我离开的个土丘床铺。对于未

来毫无希望，我只巴望这个——我的创造者哪天夜里认为应该趁我睡着，把我的灵魂从我这儿要去；我这

个疲乏的身躯，由死亡解救出来，不再和命运冲突，现在就只消安静地腐烂，和平地跟这荒野的泥土混合

了。然而，生命，连同它的一切需要、痛苦和责任，都还为我所有。负担还得背负下去；需要还得满；痛

苦还得忍受；责任还得完成。我出发了。

（节选自《简・爱》第二十七章，有删改）

下面表格展示了同学们研读《西游记》和《简•爱》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。

32.了解相关情节

两段选文都展现