2022-2023学年人教版九年级化学上学期复习：我们周围的空气（氧气）原卷版+解析

专题02空气和氧气(第2单元)

【知识梳理】

一、空气

1、空气的组成是(按体积计算)氮气占(约),氧气占(约),稀有

气体占,二氧化碳占,其他杂质气体0.03%。

2、用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数的原理是：红磷燃烧时消耗了,生成了固

体。冷却后，瓶内气体压强,在大气压的作用下，沿导管流入集气瓶，进入集气瓶的水

约占,说明o

3、用红磷测定空气中氧气体积分数

(1)若测得体积分数偏低，原因：①；②；③

(2)若测得体积分数偏高，原因：①；②°

(3)以上实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是,能体现出氮气的性质是：

(4)与教材中装置相比，下图改进后装置的优点是:

4、测定空气中氧气的含量的实验

(1)不能用木炭，因为木炭燃烧，但产生

（2）不能用铁丝代替红磷测定，因为铁丝o

（3）不能用镁条代替红磷测定，因为

5、拉瓦锡用汞加热法定量测定空气由组成，但没有测定出空气中的其他成分。

6、氧气的用途：、、潜水、金属切割、金属的焊接等。氧气能用于炼钢、气焊是由于氧

气具有；用于磁悬浮列车的气体是；食品包装中充以防腐。

7、氮气是无色无味的气体，溶于水。氮气化学性质不活泼（化学性质稳定）、o

氮气的用作化工原料（如生产氮肥、硝酸、炸药）、作（如食品充氮防腐）、用于超导

研究。

8、稀有气体包括氨、就、瀛、氟、氤等，是无色无味的气体。稀有气体的化学性质。用作保护

气（因为很不活泼）；作电光源（因为通电后发出不同颜色的光，这是它的性质。（填物理或

化学）；氨气用于（密度,不活泼）。稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

9、（1）空气污染物包括可（飘尘）和两类。其中有害气体包括、

、、臭氧等。特别注意：二氧化碳（CO2）空气污染物！

（2）三大环境问题：（。。2弓I起）、（SO?和NO?引起）、（氟利昂引起）。

（3）空气污染的主要来源：；汽车尾气的排放；等。

（4）防止空气污染的措施：加强大气质量监测；;o

1。、物质可分为和两类。只由一种物质组成，有固定的化学式，如氧气、水、二

氧化碳、五氧化二磷等，属于o由多种物质组成，没有固定的化学式，如空气、澄清石灰水等,

属于。

U、写出下列物质的化学符号：氧气；氮气；水；二氧化碳；

磷；五氧化二磷；氮气；汽气；氨气O

【答案】一、1、78%（4/5）;21%（1/5）;0.94%;0.03%

2、瓶内的氧气；固体；减小；瓶内空气体积的1/5;空气中氧气的体积约占1/5体积。

3、(1)①装置漏气；②红磷不足；③未等到冷却到室温就打开止水夹.

(2)①实验开始时没有夹紧止水夹；②点燃红磷伸入集气瓶时没有迅速塞紧，导致部分空气逸出集气瓶。

(3)氮气；难；不能燃烧，不助燃。

4、(1)消耗氧气；CO2气体；瓶内压强几乎不变，水不能流入集气瓶。

(2)不能在空气中燃烧。(3)镁条把氧气和氮气都反应了(4)减少误差、减少污染

5、氮气和氧气。

6、动植物的呼吸；医疗急救支持燃烧的性质；氮气；氮气；物理

7、难；很不活泼；不能燃烧；不支持燃烧；不能供给呼吸；保护气；低温

8、用作保护气；填充气球；小；物理

9、(1)可吸入颗粒物；有害气体；二氧化硫；二氧化氮；一氧化碳；不是

(2)温室效应；酸雨；臭氧空洞。(3)煤等化石燃料的大量燃烧；工厂排放的废气等。

(4)减少使用化石燃料，多用清洁能源；积极植树造林

10、纯净物；混合物；纯净物；混合物；

11、。2;N2;H2O;CO2;P;P2O5;He;Ne;Ar

二、氧气的性质和用途

1.氧气的物理性质：标准状况下，。2是一种色味的气体，密度比空气的,—溶于水。

液态氧的颜色是,固态氧的颜色是o

2.检验的方法：把木条伸入集气瓶中，如木条一，则说明是氧气。

3.写出下列反应的文字表达(化学方程)式和现象。

(1)镁带燃烧:文字表达(化学方程)式，现象:发出耀眼的，生成色

固体。

(2)硫燃烧:文字表达(化学方程)式,现象：在空气中燃烧产生色的火

焰，在氧气中产生色的火焰，生成有气味的气体，放热。①硫的用

量不宜过多的原因是；②燃烧时在瓶底放水的原因是o

(3)木炭燃烧：文字表达(化学方程)式,现象：在空气中燃烧,在

氧气中燃烧发出,并放热，倒入集气瓶澄清石灰水振荡后o①木炭为什

么要由上而下缓慢伸入到瓶底；②向集气瓶中倒入少量澄清石灰水的目的

是°

(4)铁丝在氧气中燃烧：文字表达(化学方程)式,现象：铁丝在氧气中剧烈燃

烧、,生成色固体，放出大量的热。

①预先在瓶底放少量水或沙子的原因是；

②铁丝为什么绕成螺旋状；

③下端系火柴梗的作用是o

④木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因

(5)蜡烛燃烧文字表达式______________________________

4.由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做,物质跟氧发生的反应叫

做o动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等属于o

5.铁丝燃烧实验结束后，小丽发现做铁丝燃烧实验的集气瓶底部炸裂了，可能的原因是；

还有一处瓶壁炸裂，可能的原因是：；小明同学在做此实验时未观察到火星四

射的场景，可能的原因有(1)(2)(3)o

6.氧焕焰用于切割和、潜水员需要携带供氧装置、也需要氧气。(炼铁用的是)；

在火箭中用作燃料，用做助燃剂。(填A、液氧B、液氢)

7.任何物质都是双刃剑，有利有弊，你能说出氧气的危害吗？(1)(2)

【答案】二、1.无；无；大；不易；淡蓝色；淡蓝色雪花状

2.带火星；复燃

3.（1）镁+氧气=氧化镁（2Mg+C>2点燃2MgO）;白光；白

占燃

（2）硫+氧气=二氧化硫（S+O2直暨SO2）;淡蓝；蓝紫；刺激性

①减少空气污染；②吸收生成的SO2,防止污染空气

卢燃宫3日

（3）碳+氧气〜二氧化碳（C+O2=EU==CO2）;红光；白光；变浑浊

①避免氧气从瓶口逸出，从而使木炭能与氧气充分反应；②检验产物二氧化碳

点燃

（4）铁+氧气T四氧化三铁（3Fe+2C»2点燃Fe3O4）;火星四射；黑

①防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底；②增大受热面积，使铁丝持续燃烧；③引燃铁丝

④防止木条燃烧消耗集气瓶内氧气，而不利于铁丝燃烧

（5）石蜡+氧气点燃水+二氧化碳

4.化合反应；氧化反应；缓慢氧化

5.实验开始前，集气瓶底部忘记放水或细沙；灼热的铁丝接触瓶壁；（1）铁丝未打磨（2）刚点燃木条

就将铁丝伸入集气瓶（3）集气瓶内氧气纯度不够。

6.焊接金属；炼钢；空气；B;A

7.（1）会加快金属锈蚀。（2）加快食物腐败。

三、氧气的制法

1.工业上需要大量氧气，一般采用的方法获得，先将空气变为液

态空气，然后升温减压，低沸点的首先从液态空气中蒸发出来，余下的就主要是。此变

化过程是变化。将带火星的木条放在刚打开的液态空气上方时，木条O

2.催化剂是指在化学反应中能其他物质的化学反应速率，但本身的和在反应中

都没有改变的物质。判断是否是催化剂必须同时证明三个条件：A.

B.C.o

3.完成实验室制取氧气反应原理的文字表达（化学方程）式，写出属何种基本反应类型（分解或化合反应）。

（1）加热高镒酸钾：文字表达（化学方程）式：,（属反应）

高镒酸钾是色固体，二氧化毓是色粉末状固体，溶于水。

（2）氯酸钾与二氧化镒加热：文字表达（化学方程）式：,（属反应）

（3）过氧化氢溶液与二氧化镒：文字表达（化学方程）式：,（属反应）

4.实验室用KM11O4制取。2时，装固体的试管口要略向倾斜，原因是要防止；铁夹

应夹在试管的部；试管口要塞一团棉花的目的是。

5.实验室用KMnO4制取。2的实验步骤用七个字概括是0

①检查装置的气密性：将,再用手紧握试管，若,说明不漏气。

②装药品（试管口放一团棉花的作用是：__________________________________________

③安装固定装置（试管口略向下倾斜的目的是：o）

④点燃酒精灯加热（加热时要先预热，再用酒精灯外焰对药品部位加热。）

⑤收集氧气（用排水法或向上排空气法收集氧气）

⑥________________

⑦熄灭酒精灯

6.如下图：与简易装置相比

长

分

液

颈

漏

漏

斗

斗

①装置的优点____________________

7.用排水法收集氧气注意事项：

①能用排水法收集的原因是

②导管口刚开始有气泡冒出时不宜立即收集是因为此时的

③当地放出时才能开始收集。

④当观察到时，表明已经收满。

⑤排水法的导管口只能伸到集气瓶瓶口。

⑥排水法收集的氧气的优点：，缺点：

⑦先将导管取出水槽，再熄灭酒精灯（防止）

⑧检验氧气的方法：______________________________________________________

⑨判断氧气已经收满的现象：O

8.用向上排空气法收集氧气

①能用向上排空气法的原因是

②导管口要伸入集气瓶底部，目的是

③检验氧气收满的方法：说明氧气已经收满。

④用向上排空气法收集的氧气的优点：；缺点：

9.检查装置气密性

将导管放入水中,若,说明装置气密性良好

夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中加水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，若

,说明装置气密性良好

10.用双氧水和二氧化镒制取氧气实验步骤:

①检查装置的气密性（检验方法）

②装药品（先,再从长颈漏斗加双氧水）注意：长颈漏斗下端管口必

须伸入到液面下，以防止。

【答案】三、1.分离液态空气；加压降温；氮气；液态氧气；物理；熄灭

2.改变；质量；化学性质；能改变反应速率；质量没有改变；化学性质不变。

3.(1)高镒酸钾一妈上今镒酸钾+二氧化镒+氧气(2KMnO4-=K2MnO4+MnO2+O2t);分解；

暗紫；黑；不

(2)氯酸钾呈好氯化钾+氧气(2KC1O3====2KC1+3CM);分解

(3)过氧化氢凸"水+氧气(2乂。2理:也2H2。+。2：)；分解

4.下；冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂；中上；防止加热时高镒酸钾粉末进入导管

5.查装定点收离熄

①导管放入水中；导管口有气泡冒出②防止加热时试管内的粉末粉末进入导管

③防止冷凝水回流，炸裂试管⑥将导管移出水槽

6.方便添加液体药品；可以控制反应速率

7.①氧气不易溶于水②氧气不纯。③气泡连续并均匀④集气瓶口有大气泡冒出

⑤排水法的导管口只能伸到集气瓶瓶口。⑥比较纯净；不够干燥⑦水会倒流，炸裂试管

⑧将带火星的小木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明是氧气。⑨集气瓶口有大气泡冒出。

8.①氧气的密度比空气略大。②便于排尽瓶内空气。

③将带火星的木条放到集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收满。④比较干燥；不够纯净

9.用手握紧试管；导管口有气泡冒出且松开手后，导管内形成一段水柱；一段时间后水柱高度不变

10.①先用止水夹夹住胶管，然后向长颈漏斗内加水至形成一段水柱，若过一会儿水柱不下降，说明装置的

气密性良好。②在锥形瓶里加二氧化猛；产生的气体从长颈漏斗逸出。

【专题过关】

1.（云南红河州河口县2021-2022上学期期末）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内,

生成一种空气中含量最多的气体，该气体是

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

2.（广西西宁市2。中2021-2022上学期期中）比较空气与人呼出的气体，正确的是

①氧气：空气,呼出气体②二氧化碳：空气〈呼出气体③水蒸气：空气〉呼出气体.

A.①②B.②③C.①③D.①②③

3.（山东烟台市蓬莱区2021-2022学年度第二学期期中）人类每时每刻都离不开空气，下列有关说法不

正确的是

A.工人在焊接金属时，常用氮气作保护气

B.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质

C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯

D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳

4.（河南许昌市一中2021—2022学年上学期期中）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验

前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是

A.该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5

B.实验时红磷一定要过量

C.实验前一定要检查装置的气密性

D.红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

5.（广东省揭阳市普宁市2021-2022学年度第一学期期末）空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是

（）

A.氧气具有助燃性，常作火箭推进燃料

B.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯

C.由于氧气密度小和化学性质很不活泼可将其充入飞艇

D.工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同

6.（广东佛山市禅城区2021—2022学年第一学期期末）洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要。

下列说法不正确的是

A.化石燃料燃烧排放出的二氧化硫，会导致酸雨的形成

B.二氧化碳的增多，会形成温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物

C.控制PM2.5的排放有利于减少雾霾污染、改善空气质量

D.空气是一种宝贵的自然资源

7.（福建省泉州六中2021-2022学年上学期期中）15%的也。2溶液在二氧化镒催化作用下会剧烈反应

产生。2.实验室欲利用15%的H2O2溶液制取。2,则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）

8.（黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中）下列关于催化剂的说法正确的是

A.化学反应前后催化剂的质量不变B.化学反应前后催化剂的性质不变

C.催化剂只能加快化学反应速率D.没有催化剂化学反应不能发生

9.（黑龙江佳木斯市同江市三中2021-2022学年上学期期中）将混有高镒酸钾的氯酸钾晶体，放入试管

中加热反应一段时间后，试管中剩余物不可能有（）

A.3种B.4种C.5种D.6种

10.（黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中）质量相等的两份氯酸钾，其中一份混有

少量二氧化镶，分别同时加热，放出氧气的质量与反应时间的关系如图所示（a线表示纯氯酸钾曲线，b线

表示混有二氧化镒的氯酸钾固体）。下列图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（）

ABCD

密度（与空气比较）大于大于小于小于

在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶

A.AB.BC.CD.D

12.（吉林省吉林市丰满区2020—2021学年上学期期中）下列有关实验现象的描述错误的是

A.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B.木炭在空气中燃烧呈红热状态

C.镁条在空气中燃烧，生成白色固体D.氢气燃烧产生蓝色火焰

13.（广西西宁市20中2021-2022上学期期中）实验室用高镒酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①

点燃酒精灯；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中撤离导管；⑥熄灭酒精

灯；⑦固定装置。其操作顺序正确的是

A.⑦③①②④⑥⑤B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.②③⑦①④⑤⑥

14.(广西西宁市20中2021-2022上学期期中)在下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是

A.氧化钙+水―氢氧化钙B.甲烷+氧气点燃＞二氧化碳+水

C.碳酸一水+二氧化碳D.氯气+氧气点燃)水

15.(黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中)现有①木炭②硫粉③红磷④镁带⑤铁丝

五种物质分别在氧气中燃烧，用文字表达式回答下列问题：

(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是；(2)产生大量白烟的是;

(3)放出大量热，发出耀眼白光的是；(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是;

(5)火星四射，生成一种黑色固体的是o

16.(黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中)简要回答下列有关实验室制取氧气操作

的问题。

(1)用高镒酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是o

(2)排水法开始收集氧气的最佳时刻是o

(3)停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是=

(4)用高镒酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的是。

(5)用向上排空气法收集氧气如何验满-

(6)做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，可能原因有

17.(黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中)某老师探究“用过氧化氢溶液来制取氧

气”实验中，

①取少量过氧化氢溶液试管中，观察现象，没有发现明显的气泡，老师再将带火星的木条放入试管中，观

察到木条不复燃，原因是：O

②取少量二氧化镒直接加入上述盛有过氧化氢溶液的试管中，将带火星的木条放入试管中，继续观察现象。

③上述②中观察到实验现象为：

A迅速产生大量气泡；B带火星的木条复燃。

从这个现象中可以看出二氧化镒的加入，该反应速率明显加快。小杨同学由此立刻得出结论：二氧化镒是

过氧化氢溶液分解反应的催化剂。你认为马上得出这个结论是否妥当？（填“是”或“否”），

理由：O

18.（黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中）某同学设计了在导管口系一个有很多小

孔的气球（如图）的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即

伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷稍过量，目的是

（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是

（3）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：①；②o

19.（中山市2020-2021学年度第一学期期末）物质燃烧的剧烈程度与很多因素有关。进行铁丝燃烧实验

时，某小组发现实验现象与预期的不同。

【查阅资料】铁丝根据用途不同，成分也有差异，通常含碳和其它元素（本题不考虑其它元素）。

【提出问题】铁丝燃烧剧烈程度与什么因素有关？

【作出猜想】猜想一：;猜想二：氧气含量；猜想三：铁丝的含碳量

【进行实验】

实验编号氧气含量铁丝情况燃烧现象

121%铁丝不能燃烧

221%铁粉剧烈燃烧，火星四射

360%铁丝燃烧，轻微火星四射

4100%铁丝燃烧，火星四射明显

5X含碳0.2%的铁丝剧烈燃烧，少量火星四射

6100%含碳0.6%的铁丝剧烈燃烧，火星四射

【实验分析】①铁丝燃烧的化学方程式为：;

②实验1和对比，说明猜想一正确，实验3和4对比，说明猜想______正确；

③实验5与实验6对比，X的值为,对比说明铁丝的含碳量越高，的现象越明显；

④铁丝易生锈，实验前需用砂纸打磨，由此推测还有会影响铁丝燃烧情况，若要验证此猜想，需要

控制的变量有：o

A氧气的含量B铁丝的含碳量C反应物的接触面积

20.（广东佛山市禅城区2021—2022学年第一学期期末）根据“题图”实验装置，请回答：

（1）仪器①的名称是—o

（2）实验室用氯酸钾和二氧化镒制取氧气，选择的发生装置是—（填字母），反应的化学方程式为—o题

图是用排水法收集氧气的过程，依次观察到的现象顺序是—（填序号）O

（3）H2被称为“绿色能源”的主要原因是__,实验室用图A来制取氢气，先在锥形瓶中装入的药品是__,

若将该装置中的长颈漏斗换成注射器，改进后装置的优点是__,利用改进后的装置制取收集并测量氢气的

体积（如题图所示），请将下图②中的仪器补画完整o

21.（四川成都市佳兴外国语学校2020-2021学年上学期期中）根据如图实验装置图，回答有关问题。

（1）写出仪器名称：①②

（2）实验室采用氯酸钾和二氧化镒混合后制取氧气，可选择的发生装置是（填字母，下同），反应

的符号表达式为,某同学用排水法收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可

能会引起的后果是o

（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是,仪器③主要优点是,

符号表达式为：=

（4）F装置收集氧气，气体应从_______（填“a”或"b”）端进入。如果选用装置D收集氧气，验满

的方法是o如要测定收集氧气的体积，则可以在______口（填a或b）放一个（填仪

器名称）

（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小。

则制备甲烷气体需要发生装置是（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收

集装置是(从c、D、E中选择)o

22.(四川成都市佳兴外国语学校2020-2021学年上学期期中)A—H是学过的一些物质，其中A是暗紫

色固体，B是人体生命活动离不开的气体，E是淡黄色固体，F是一种有害气体，实验室可用水来吸收少

量的F,G是白色固体，请根据下图回答问题。它们之间有如下图所示的转化关系。

请回忆所学内容，回答下列问题:

(1)写出物质C、F的名称：C;F;

(2)反应①涉及的反应文字表达(化学方程)式：；属反应(填基本反应类型)。

(3)检验B物质的方法：o

(4)反应②涉及的反应文字表达(化学方程)式：o反应②的实验现象：o

23.(广西西宁市20中2021-2022上学期期中)某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的

实验，请回答：

(1)指出仪器名称：①②

(2)制取气体时，在加入药品前都必须要进行的一项操作是

（3）若用高镒酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是（填字母）。你认为该装置中还

缺少,使用的理由是,该反应的文字表达式是,其基本反应类型为反应。该实

验结束时，应先,再______o氧气收集好后要（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（4）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到（填物质名称），能否用高镒酸钾制取氧气后的剩余物代

替该物质（填“能”或“否”）。

（5）选用D装置收集气体时，表明气体已集满的现象是o

（6）F为多用途装置，其用途为：

①可以用作向上排空气法收集氧气，从_____端通入氧气（填"a"或"b”）o此时，检验氧气已收集满

的方法是。

②可以用作排水法收集氧气，先在集气瓶中装满水，然后从______端通入氧气（填"a"或"b”）-

③医院里给病人输氧时，为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气钢瓶和病人之间连接该装

置，在集气瓶中装半瓶水，将端连接氧气钢瓶（填"a"或"b”）o

（7）硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，有剧毒，极易溶于水，密度比空气大。实验室可用硫化

亚铁固体和稀硫酸溶液在常温下直接反应而制得，则可选用的发生装置是,收集装置是。

24.（安徽合肥市肥西县2021~2022学年上学期期末）如下图所示是初中化学中常见气体制取装置。请

根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出仪器①的名称

（2）如果选择A装置作为加热高镒酸钾制取氧气的发生装置，则A装置应进行的改进是,这样改

进的目的是写出该反应的化学方程式_________________

（3）若要收集到较干燥的气体，最好选择（填序号）收集气体；如何判定氧气是否收集满？o

（4）若将G中装满水，再连接量筒，就可以测定收集的氧气的体积，则氧气应从______（填“a”或者“b”）

端进入。

（5）B、C装置都可以用于实验室制取二氧化碳气体，其中装置C的优点是;如何检验收集到的

气体是CO?气体？o其反应原理为（用方程式表达）o

25.（四川成都市佳兴外国语学校2020-2021学年上学期期中）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧

气含量”的实验（见图D进行了大胆改进，设计图（n）（选用容积为30mL的18X180mm的硬质试

管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图II实验，回答下列有关问题:

（1）指出实验中A、B仪器的名称：A,Bo

（2）图I实验中发生的反应的化学式表达式为o

（3）图II实验的操作步骤如下（固定试管和注射器的仪器已省略）：

①点燃酒精灯

②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹

③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图II中所示的连接方式固定

好，再将弹簧夹紧橡皮管。

④读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。

（4）图II实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止：图II实

验中，若不使用弹簧夹，注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。

（5）对照图i实验，你认为图n实验有何优点

（6）该小组还将数显设备、三种感应器（气体压强、温度、氧气浓度）和其它装置如下图连接，装置气密

性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数显设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中

并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图所示，（横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、

氧气浓度对应的变化情况）。

①-氧气浓度

传感器

②气体压强

传感器

③一温度

传感器

(IV)

①根据图IV中压强变化曲线，be段压强升高的原因是

②图IV中x曲线表示的是（填“温度”或“氧气浓度”)变化情况。

专题02空气和氧气(第2单元)

【知识梳理】

一、空气

1、空气的组成是(按体积计算)氮气占(约),氧气占

(约),稀有气体占,二氧化碳占,其他杂质气体0.03%。

2、用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数的原理是：红磷燃烧时消耗了,

生成了固体。冷却后，瓶内气体压强,在大气压的作用下，沿导

管流入集气瓶，进入集气瓶的水约占,说明o

3、用红磷测定空气中氧气体积分数

(1)若测得体积分数偏低，原因：①；②

③o

(2)若测得体积分数偏高，原因：①；

②o

(3)以上实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是,能体现出氮气的性质

是：,,

(4)与教材中装置相比，下图改进后装置的优点是：

止水夹

4、测定空气中氧气的含量的实验

（1）不能用木炭，因为木炭燃烧，但产生。

（2）不能用铁丝代替红磷测定，因为铁丝o

（3）不能用镁条代替红磷测定，因为

5、拉瓦锡用汞加热法定量测定空气由组成，但没有测定出空气中的其他成分。

6、氧气的用途：、、潜水、金属切割、金属的焊接等。氧气能用于炼钢、

气焊是由于氧气具有；用于磁悬浮列车的气体是；食品包

装中充以防腐。

7、氮气是无色无味的气体，溶于水。氮气化学性质不活泼（化学性质稳

定）、-氮气的用作化工原料（如生产氮肥、硝酸、炸药）、作（如

食品充氮防腐）、用于超导研究。

8、稀有气体包括氨、毓、氨、氟、氤等，是无色无味的气体。稀有气体的化学性质。

用作保护气（因为很不活泼）；作电光源（因为通电后发出不同颜色的光，这是它的—

性质。（填物理或化学）；氨气用于（密度,不活泼）。稀有气体在通

电时能发出不同颜色的光

9、（1）空气污染物包括可（飘尘）和两类。其中有害气体包括、

、、臭氧等。特别注意：二氧化碳（CO?）空气污染物！

（2）三大环境问题：（CO?引起）、（SO?和NO?引起）、（氟

利昂引起）。

（3）空气污染的主要来源：；汽车尾气的排放；等。

(4)防止空气污染的措施：加强大气质量监

测；；。

10、物质可分为和两类。只由一种物质组成，有固定的化学式，

如氧气、水、二氧化碳、五氧化二磷等，属于o由多种物质组成，没有固定的

化学式，如空气、澄清石灰水等，属于。

11、写出下列物质的化学符号：氧气；氮气；水；二氧化

碳；磷；五氧化二磷；氨气；氮气；

量气o

【答案】一、1、78%(4/5);21%(1/5);0.94%;0.03%

2、瓶内的氧气；固体；减小；瓶内空气体积的1/5;空气中氧气的体积约占1/5体积。

3、(1)①装置漏气；②红磷不足；③未等到冷却到室温就打开止水夹.

(2)①实验开始时没有夹紧止水夹；②点燃红磷伸入集气瓶时没有迅速塞紧，导致部分空

气逸出集气瓶。

(3)氮气；难；不能燃烧，不助燃。

4、(1)消耗氧气；CO2气体；瓶内压强几乎不变，水不能流入集气瓶。

(2)不能在空气中燃烧。(3)镁条把氧气和氮气都反应了(4)减少误差、减少污染

5、氮气和氧气。

6、动植物的呼吸；医疗急救支持燃烧的性质；氮气；氮气；物理

7、难；很不活泼；不能燃烧；不支持燃烧；不能供给呼吸；保护气；低温

8、用作保护气；填充气球；小；物理

9、(1)可吸入颗粒物；有害气体；二氧化硫；二氧化氮；一氧化碳；不是

(2)温室效应；酸雨；臭氧空洞。(3)煤等化石燃料的大量燃烧；工厂排放的废气等。

(4)减少使用化石燃料，多用清洁能源；积极植树造林

10＞纯净物；混合物；纯净物；混合物；

11、。2;N2;H2O;CO2;P;P2O5;He;Ne;Ar

二、氧气的性质和用途

1.氧气的物理性质：标准状况下，。2是一种色味的气体，密度比空气的,

溶于水。

液态氧的颜色是,固态氧的颜色是。

2.检验。2的方法：把木条伸入集气瓶中，如木条则说明

是氧气。

3.写出下列反应的文字表达（化学方程）式和现象。

（1）镁带燃烧：文字表达（化学方程）式，现象：发出耀眼的，

生成色固体。

（2）硫燃烧：文字表达（化学方程）式,现象：在空气中燃烧产生

色的火焰，在氧气中产生色的火焰，生成有气味的气

体，放热。①硫的用量不宜过多的原因是；②燃烧时在瓶底放水的原因

是°

（3）木炭燃烧：文字表达（化学方程）式,现象：在空气中燃

烧,在氧气中燃烧发出,并放热，倒入集气瓶澄清石灰水振

荡后。①木炭为什么要由上而下缓慢伸入到瓶底；

②向集气瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是。

（4）铁丝在氧气中燃烧：文字表达（化学方程）式,现象：铁丝在

氧气中剧烈燃烧、,生成色固体，放出大量的热。

①预先在瓶底放少量水或沙子的原因是；

②铁丝为什么绕成螺旋状；

③下端系火柴梗的作用是o

④木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因

(5)蜡烛燃烧文字表达式______________________________

4.由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做,物质跟氧发生

的反应叫做o动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等属

于。

5.铁丝燃烧实验结束后，小丽发现做铁丝燃烧实验的集气瓶底部炸裂了，可能的原因

是；还有一处瓶壁炸裂，可能的原因是：；

小明同学在做此实验时未观察到火星四射的场景，可能的原因有(D

(2)(3)o

6.氧烘焰用于切割和、潜水员需要携带供氧装置、也需要氧气。(炼铁用的

是)；在火箭中用作燃料，用做助燃剂。(填A、液氧B、液氢)

7.任何物质都是双刃剑，有利有弊，你能说出氧气的危害吗？(1)(2)_

【答案】二、1.无；无；大；不易；淡蓝色；淡蓝色雪花状

2.带火星；复燃

点燃

3.(1)镁+氧气二氧化镁(2Mg+C>2点燃2MgO);白光；白

占燃

(2)硫+氧气二二氧化硫(S+O2电燃SO2);淡蓝；蓝紫；刺激性

①减少空气污染；②吸收生成的SO2,防止污染空气

点燃宫3日

(3)碳+氧气口二氧化碳(C+O2=EU==CO2);红光；白光；变浑浊

①避免氧气从瓶口逸出，从而使木炭能与氧气充分反应；②检验产物二氧化碳

占燃

(4)铁+氧气口四氧化三铁(3Fe+25逊Fe3O4);火星四射；黑

①防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底；②增大受热面积，使铁丝持续燃烧；③引

燃铁丝

④防止木条燃烧消耗集气瓶内氧气，而不利于铁丝燃烧

（5）石蜡+氧气点燃水+二氧化碳

4.化合反应；氧化反应；缓慢氧化

5.实验开始前，集气瓶底部忘记放水或细沙；灼热的铁丝接触瓶壁；（1）铁丝未打磨（2）

刚点燃木条就将铁丝伸入集气瓶（3）集气瓶内氧气纯度不够。

6.焊接金属；炼钢；空气；B;A

7.