2025年高考语文复习之作文

2025年高考语文复习新题速递之作

一.作文（共20小题）

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可

能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

2.阅读材料，完成要求。

一场突如其来的疫情打乱了开年原有的美好期盼，我们仍然身处“黑天鹅”带来的挑战之中。战“疫”

面前，没有人能够置身事外，本该如期热闹起来的学校课堂，也被一场场网络直播课所替代。教育有着穿

透阴霾的力量，那些身处摄像头之后的老师们，用热情与坚守为孩子们筑起了一方精神天地。近日有媒体

报道，河北石家庄一中要求，上网课时学生穿校服、老师着正装，该学校做法引发网友热议，话题一度处

于热搜榜中。该校高三年级主任称，这样能让学生提高专注度，同时增强荣誉感。也有网友表示，此举过

于形式主义，大可不必。

针对此举，你怎么看？结合材料，针对学生在家上网课是否需要穿校服这一问题，提出你的观点和看

法。（不少于150字）。

3.阅读材料，完成要求。

四川广元市民扎堆喝茶，不戴口罩，被紧急叫停；郑州一家胡辣汤门店前，消费者排队呈扎堆状态，

有关部门介入后迅速整改；广州的餐饮商家“陶陶居”宣布正式接受堂食，商家营业半天后紧急闭门谢客；

江西赣州，不戴口罩赶集的人摩肩接踵，受到媒体批评……疫情拐点尚未到来，一些人却摘下口罩，出门

逛街、聚餐，一些企业制足了劲想招揽顾客，如此麻痹大意、侥幸松懈令人忧心如焚。

疫情发生以来，各地采取严格防疫措施，人们的正常生活受到一定影响。一些人蜗居在家久了，心里

憋得慌，想出去逛一逛、好吃好喝一番，心情可以理解；早一点从“防疫状态”转入正常状态，也是所有

人的共同期盼。

但是……

结合材料，请结合你的观点和看法，续写材料。（不少于150字）

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

站在高处望深渊，坠入深渊识攀爬，人不活一个点，人活的是连续和起伏。

对此，你有怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

5.在观点越来越多元的世界里，是否只有坚持自我，才能获得理想的人生？

请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

只有敢于走别人没有走过的路，才能收获别样的风景。

我们走得再远都不能忘记来时的路；一个忘记来路的民族必定是没有出路的民族。

以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，

体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

7.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

很久没有这样一部影片，上映后几乎收获零差评--它便是近期热映的《少年派的奇幻漂流》.在影

片广受赞誉的背后，有这样一些数据尤其值得我们品味：这部电影从筹备到拍摄，整整花费了近4年时间;

为了说服投资方，导演李安花了一年的时间，亲自将海上70分钟的漂流过程画成卡通；参与电影制作的

工作人员超过14000名，累计工作时间超过600000小时。

8.阅读下面的材料，根据要求写作。

开始和结束是一件事情的两端，有人认为：开始是一种憧憬，结束是一种释然；有人认为：开始需要

破土而出的勇气和力量，结束则意味着奋斗之后的收获。那么，问题来了，究竟开始更值得重视还是结束

更值得期待？

请依据上述材料写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

9.阅读下面的材料，根据要求写作。

我们每一次与他人的冲突、与外界的冲突，都是自己内在的冲突。

上面材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

10.阅读下面的材料，根据要求写作。

①旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼）

②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）

③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（黄篥禅师）

④合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）

⑤天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白）

⑥看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。（王安石）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句

为基础，自定立意并合理引用，写一篇议论文。要求：自选角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少

于800字。

11.阅读下面的材料，根据要求写作。

“治愈”本指使恢复健康。生活中，具有治愈能力的不只是药物和医者，还有人间草木、清风明月、

温暖的话语、净化心灵的文字、默默的陪伴、无私的帮助……被"治愈”的同时，我们也可以“治愈”别

人。

作为成长中的青年一代，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

12.阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说抗压力就是忍耐力，面对困境与挫折要先学会忍耐。也有人不以为然。

对此你有怎样的理解？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

13.阅读下面的材料，根据要求写作。

生活是轨道，还是一片旷野？有的人把人生固定在一条轨道上，执着前行；有的人将人生投向无边的

旷野，不断定义自己的人生。

对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

14.阅读下面的材料，根据要求写作。

现实生活中，我们总是期盼追求和美的人生。那为什么我们还需要《祝福》《哈姆雷特》《被缚的普罗

米修斯》《红楼梦》这样的悲剧作品呢？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

15.阅读下面的材料，根据要求写作。

①无友不如己者。（《论语》）

②宁交那拙口笨腮的实心汉，不交那油嘴滑舌的机灵鬼。（中国谚语）

③交友的范围宜稍宽泛，各种人都有最好，不必限于自己同行同趣味的。（朱光潜《谈交友》）

④谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。（阿拉伯谚语）

⑤选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，二要控制数量。（［英］豪厄尔《谚语集》）

上述名句引发你怎样的感触与思考？树人中学图书馆《读者小报》“择友•成长”专栏拟向高三同学征

稿，请你从上述五个句子中选择两句，以此为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章向该专栏投稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

16.阅读下面的材料，根据要求写作。

最近，《咬文嚼字》公布“2023年十大流行语”，“搭子”一词上榜。所谓“搭子”，是指因某一共同兴

趣爱好或共同需求而结合成的社交关系，如吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅游搭子”，运动有“运动搭子”……

似乎万事皆可“搭二

这种社交模式的特点是，在某一领域高度合拍，因情感上的低依赖而显得松弛、自在，同时也会因交

往上的临时性，难以建立起稳定的人际关系。

对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的想法。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

17.阅读下面的材料，根据要求写作。

“安危不贰其志，险易不革其心”是古人留给我们的金玉之言。它警示我们，在机遇面前主动出击，

不犹豫、不观望；在困难面前迎难而上，不推诿、不逃避；在风险面前积极应对，不畏缩、不躲闪。

以上材料对于青年成长颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

18.阅读下面的材料，根据要求写作。

每天我们做操、集会，都会整队。指令员喊：“全体都有，立正，向前（左、右、中）看齐！”为什么

要先喊“立正”，再喊“看齐”呢？

因为“立得正，才能看得齐”。

以上材料带给人们启迪。请写一篇不少于800字的作文，表达你的感悟和思考。

要求：自拟标题，不得套作、虚构，不得抄袭，不得泄露个人信息。

19.阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷文言文阅读引用“见可则进”这句话，意思是有机遇就要抓住、去行动。也有古语说“有备无

患”，意思是做任何事情都要有充分的准备，这样才能规避风险。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

20.作文，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露学校及个人信息。

剪裁，本义是缝制衣服时把衣料按照人们需要的尺寸剪断裁开，后来有了新的含义，如园丁剪裁花木、

创作者剪裁素材等。有的人提倡剪裁，追求“删繁就简三秋树”；有的人看重自然而然，认为“夜来一霎

清明雨，万卉千葩胜剪裁”。

请以“说剪裁”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

2025年高考语文复习新题速递之作文（2024年9月）

参考答案与试题解析

一.作文（共20小题）

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可

能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【考点】材料作文.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道材料作文题。本段材料聚焦于人际交往中的一个重要议题一一坦诚交流。材料首先提出“每个

人都要学习与他人相处”这一普遍现象，进而指出在相处过程中，有时人们为避免冲突而选择不表达自

己的想法。然而，材料通过转折词“其实”强调真正的相遇和深入的交往往往建立在坦诚交流的基础上。

解读这段材料时，我们需要注意到几个关键点：一是人际交往的普遍性，二是避免冲突的心理动机，三

是坦诚交流的重要性。这三个方面构成了材料的核心内容，也为我们提供了写作的思路和方向。

参考立意：

1.坦诚交流：人际关系的基石。

从这个立意出发，可以讨论坦诚交流对于建立健康、稳固的人际关系的重要性。可以通过具体的例子或

故事，说明只有当双方都愿意表达真实想法和感受时，才能真正实现相互理解和共同成长，

2.超越冲突，追寻真实的相遇。

这个立意可以聚焦于人们在交往中如何克服害怕冲突的心理，选择坦诚面对问题，从而达成更深层次的

相互理解和4接纳。可以探讨冲突在人际关系中的积极作用，以及如何通过坦诚交流化解冲突，实现真

正的相遇

3.自我表达与人际和谐的平衡。

这个立意可以讨论如何在保持自我表达和尊重他人之间找到平衡。可以分析人们在交往中既需要表达自

己的观点和感受，又需要考虑对方的感受和需要，以实现和谐的人际互动。

【解答】

坦诚交流：人际相处的艺术之道

人生在世，我们不可避免地需要与他人打交道，学习相处之道。在这个过程中，我们时常会面临各种

挑战，如何表达自己的观点，如何与他人有效沟通，如何避免冲突，都是我们必须深思的问题。其中，坦

诚交流成为了我们实现真正相遇的必经之路。

首先，我们必须承认，每个人在与人相处时，都或多或少会有避免冲突的心理。我们担心自己的观点

会与他人产生分歧，我们害怕因此破坏和谐的关系。这种心理在一定程度上是可以理解的，但过度的避冲

突却可能导致我们无法真实表达自己的想法，进而影响到人际关系的发展。

然而，坦诚交流正是打破这一困境的关键。坦诚交流并非无原则的直言不讳，而是在尊重他人、理解

他人的基础真实表达自己的观点和感受。这样的交流能够让我们更好地理解他人，同时也让他人更深入地

了解我们。通过坦诚交流，我们可以避免误解和猜疑的滋生，建立起更为坚固和深入的人际关系。

真实相遇的意义在于，我们能够在交流中触及到彼此的内心世界，了解彼此的真实想法和感受。这样

的相遇不仅仅是一种表面的交往，更是一种心灵深处的连接。通过坦诚交流，我们可以打破彼此之间的隔

阂，实现心灵的交融。

那么，如何实现坦诚交流呢？首先，我们需要保持开放的心态，愿意接纳他人的观点，同时也愿意表

达自己的想法。其次，我们需要学会倾听，真正理解他人的需求和感受。最后，我们需要在表达中注重方

式和语气，避免伤害他人的感情。

坦诚交流的益处是显而易见的。首先，它有助于我们建立真实、深入的人际关系，让我们在生活中得

到更多的支持和理解。其次，坦诚交流能够增强我们的自信心和表达能力，让我们在人际交往中更加自如

和从容。最后，坦诚交流还能够促进个人成长和进步，让我们在交流和碰撞中不断提升自己。

在实践中，我们也可以找到许多坦诚交流的案例。比如，在商业谈判中，双方通过坦诚交流，找到共

同点，达成互利共赢的协议；在家庭中，亲人之间通过坦诚交流，解决矛盾，增进感情；在朋友间，通过

坦诚交流，分享喜怒哀乐加深友谊。

总之，坦诚交流是人际相处的艺术之道。只有通过坦诚交流，我们才能真正实现心灵的相遇，建立起

真实、深入的人际关系。因此，我们应该勇敢地去表达自己的想法和感受，用坦诚交流去书写人生的精彩

篇章。

【点评】材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应

弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，

即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，

有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一

个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌

外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议

论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

2.阅读材料，完成要求。

一场突如其来的疫情打乱了开年原有的美好期盼，我们仍然身处“黑天鹅”带来的挑战之中。战“疫”

面前，没有人能够置身事外，本该如期热闹起来的学校课堂，也被一场场网络直播课所替代。教育有着穿

透阴霾的力量，那些身处摄像头之后的老师们，用热情与坚守为孩子们筑起了一方精神天地。近日有媒体

报道，河北石家庄一中要求，上网课时学生穿校服、老师着正装，该学校做法引发网友热议，话题一度处

于热搜榜中。该校高三年级主任称，这样能让学生提高专注度，同时增强荣誉感。也有网友表示，此举过

于形式主义，大可不必。

针对此举，你怎么看？结合材料，针对学生在家上网课是否需要穿校服这一问题，提出你的观点和看

法。（不少于150字）。

【考点】议论类.

【答案】示例：我认为学校要求学生穿校服上网课，并不是形式主义，而是学校对网络教学的一种合理

安排，是有利于学生们学习的。要求学生们上网课穿校服，第一能增强学生们上课的正式感，这样能够

提高学生学习的专注度；第二能够增强学生的荣誉感，因为穿校服是学生身份的体现。同样老师上网课

也要着正装，所以上网课的这段时间，学校对老师和学生的要求都一样，都是按着在校的要求和状态展

开的。上网课，与在学校上课唯一的区别就是，学生的学习地点由学校转换到了家里。因此，这不是形

式主义，而是正常要求。

【分析】本题考查学生微写作的能力。解答时，要明确题目要求，再分析作答。

【解答】审题：本次微写作围绕“学生在家上网课是否需要穿校服这一问题”，针对此举，你怎么看，

要明确提出自己的观点和看法。作答这类题目，先要认真阅读材料，看清材料里的做法和争议点，然后

全面审清题意。针对材料，可以赞同在家上网课需要穿校服这种做法，可以反对，此举过于形式主义；

都要结合具体理由阐述，合理组织语言作答，字数不少于150字。

写作思路：明确自己赞同或反对的观点后，要合理阐述赞同的理由，如为了提高学生上网课的专注度，

形成一种仪式感，对学生形成无形中的一种监督，以助学习这样；同时增强学生的身份认同，增强荣誉

感；属于正常教学要求和安排；也可以认为学习效率的提高，不是一件衣服决定的，这是外在形式，关

键还是要靠个人的内心重视等；最后总结重申自己的观点。

答案：

示例：我认为学校要求学生穿校服上网课，并不是形式主义，而是学校对网络教学的一种合理安排，是

有利于学生们学习的。要求学生们上网课穿校服，第一能增强学生们上课的正式感，这样能够提高学生

学习的专注度；第二能够增强学生的荣誉感，因为穿校服是学生身份的体现。同样老师上网课也要着正

装，所以上网课的这段时间，学校对老师和学生的要求都一样，都是按着在校的要求和状态展开的。上

网课，与在学校上课唯一的区别就是，学生的学习地点由学校转换到了家里。因此，这不是形式主义，

而是正常要求。

【点评】“三步走”写好微作文：

第一步：审题辨题，明确要求；

第二步：巧妙选点，以小见大；

第三步：有效表达，夺人眼目。

3.阅读材料，完成要求。

四川广元市民扎堆喝茶，不戴口罩，被紧急叫停；郑州一家胡辣汤门店前，消费者排队呈扎堆状态，

有关部门介入后迅速整改；广州的餐饮商家“陶陶居”宣布正式接受堂食，商家营业半天后紧急闭门谢客;

江西赣州，不戴口罩赶集的人摩肩接踵，受到媒体批评……疫情拐点尚未到来，一些人却摘下口罩，出门

逛街、聚餐，一些企业聊足了劲想招揽顾客，如此麻痹大意、侥幸松懈令人忧心如焚。

疫情发生以来，各地采取严格防疫措施，人们的正常生活受到一定影响。一些人蜗居在家久了，心里

憋得慌，想出去逛一逛、好吃好喝一番，心情可以理解；早一点从“防疫状态”转入正常状态，也是所有

人的共同期盼。

但是……

结合材料，请结合你的观点和看法，续写材料。（不少于150字）

【考点】议论类.

【答案】示例：但是，我国疫情防控远远没有到“刀枪入库、马放南山”的时候，我们绝不能为了贪图

一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流。“谁无风暴劲雨时，守得云开见月明只有刹住

松劲侥幸的苗头，坚决不让疫情抬头，才能早日迎来战胜疫情的兆头。待到疫情过去，大家想去哪里都

可以，想每天聚在一起都可以，想顿顿吃火锅橹串也没问题。只是，还要再克制一段时日，静待春暖花

开、防疫胜利、一切如常。

【分析】本题考查学生微写作的能力。解答时，要明确题目要求，再分析作答。

【解答】审题：

材料第一段是列出了一些对疫情麻痹大意、侥幸松懈的现象；第二段是对第一段出现的这些现象的“委

婉理解”，而学生在续写的时候要抓住续写开头的一个词“但是”，即对第一段出现的这些现象的不认可、

否定，围绕“不能为了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流”进行续写即可。

答案：

示例：但是，我国疫情防控远远没有到“刀枪入库、马放南山”的时候，我们绝不能为了贪图一时的口

腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流。“谁无风暴劲雨时，守得云开见月明。”只有刹住松劲侥幸

的苗头，坚决不让疫情抬头，才能早日迎来战胜疫情的兆头。待到疫情过去，大家想去哪里都可以，想

每天聚在一起都可以，想顿顿吃火锅橹串也没问题。只是，还要再克制一段时日，静待春暖花开、防疫

胜利、一切如常。

【点评】“三步走”写好微作文：

第一步：审题辨题，明确要求；

第二步：巧妙选点，以小见大；

第三步：有效表达，夺人眼目。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

站在高处望深渊，坠入深渊识攀爬，人不活一个点，人活的是连续和起伏。

对此，你有怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【考点】材料作文.

【答案】

在起伏中成长，于连续中前行

人生如画，浓墨重彩中蕴含着起伏与连续；人生如歌，高低错落中回响着激昂与低沉。站在高处望深

渊，我们学会了敬畏与谨慎；坠入深渊识攀爬，我们学会了坚韧与不屈。人不活一个点，人活的是连续和

起伏，这正是生活的真谛，也是我们成长的轨迹。

站在高处望深渊，是一种人生的智慧。

身处顺境要保持清醒与谦逊，要时刻警惕潜在的危机。正如古人所言，“居安思危，思则有备，有备

无患。”在成功的巅峰，我们更应不忘初心，继续前行，因为高处不胜寒，唯有不断自我反省与提升，才

能在风云变幻的人生旅途中，始终立于不败之地。

坠入深渊识攀爬，是一种生命的坚韧。

在逆境中要学会坚持与奋斗，要勇敢地面对挑战，寻找出路。人生不可能一帆风顺，每个人都会遇到

属于自己的“深渊”。但正是这些障碍，塑造了我们的坚韧与不屈。逆境是挑战，是淬炼，是磨砺，因之

方显英雄本色。著名作家史铁生将自己应对逆境的心路历程写成了名篇《我与地坛》；屠呦呦在提取青蒿

素的过程中，经历了无数次的失败和挫折才迎来成功；长期的沉沦与困境并未压倒中国女排，最终在2016

年的里约热内卢重回巅峰。

就像一颗种子，只有经历了风雨的洗礼，才能茁壮成长。在深渊中，我们学会攀爬，在绝望中寻找希

望，将挫折转化为成长的动力。正如莎士比亚所说，“逆境是一个人的磨刀石，也是一个人的教科书。”只

有在逆境中才能不断地磨砺自己，提升自己。

人生不是由一个个孤立的点组成的，而是一个连续不断的过程。

在这个过程中，我们经历了欢笑与泪水，体验了成功与失败。正是这些起伏与连续，构成了我们丰富

多彩的人生。在人生的连续中，我们要学会珍惜与感恩，珍惜每一个瞬间，感恩每一次经历，因为每一次

经历都是生命的馈赠，都是让我们成长与成熟的宝贵财富。在人生的起伏中，我们学会了坚韧与不屈，勇

敢地面对生活的挑战与困境，因为我们知道，只有经历过低谷的磨砺，才能更加珍惜高潮的喜悦；只有经

历过失败的苦涩，才能更加明白成功的甜美。

因此，在起伏中成长，于连续中前行，是我们应有的生活态度。我们要学会在顺境中保持谦逊与自省，

在逆境中保持坚韧与不屈。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，不断超越自我，实现生命的价

值与意义。

无论身处何种境遇，让我们都保持一颗平常心，以积极的心态去面对生活的起伏与连续。描绘出人生

的多彩画卷。

【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料语句简短，但内涵丰富深刻，富有哲理思辨性，可分为三层意思。第一层，“站在高处望深渊”，“高

处”喻指人生处于顺境、获得成功时，“深渊”喻指人生处于逆境、失意时，“望”是指顺境时也要居安

思危，警惕风险；第二层，“坠入深渊识攀爬”，“攀爬”指的是身处逆境时积极应对，勇敢向上，以积

极的心态走出低谷；第三层，“人不活一个点，人活的是连续和起伏”，注意这里的“活”是一种主动的

心态与行为，“连续和起伏”指的是人的生活不可能一成不变，它是一个动态的过程，提醒人们要勇敢

面对生活中的起伏和变化，不论是顺境还是逆境，都需要保持坚韧、积极的心态，永远不要放弃希望。

由此看出，材料意在引导考生思考：人生是一个连续的过程，充满起伏与挑战，这些经历塑造了我们的

个性和品格，促使我们成长和进步。也可以延伸思考：面对人生的起伏，应保持积极的心态，将挑战视

为成长的机会；经历困境和失败后，学会从中汲取教训，培养坚韧不拔的精神；珍惜人生中的每一个瞬

间，无论是高潮还是低谷，都是生命的一部分。在连续的人生旅程中，不断自我反省和提升，以实现生

命的价值和意义。另外，除了联系顺境或者逆境，还要兼顾材料的最后两句话，即生命是具有动态和起

伏过程的。

写作时，首先由材料提出中心论点，人生是一个连续且充满起伏的过程，这些经历对我们的成长至关重

要。然后可将顺逆境对照，进行辩证分析，即人生顺逆境是常态，要以平常心看待。身处逆境时积极应

对，勇敢向上，以积极的心态走出低谷。再分析坠入深渊识攀爬的寓意，强调在困境中学会攀爬的重要

性，以及如何将挫折转化为成长的动力。然后写顺境中应学会凝望“深渊”，懂得人生的起伏是常态，

明白人不是活在一个点上，不能因成功而骄傲自满，停止不前。接着探讨“人不活一个点”的深层含义,

说明人生是由一系列连续的经历和情感起伏构成的,这些经历丰富了我们的生命。结合个人或社会实例,

进一步论证上述观点，展示如何在起伏中成长，在连续中前行。最后总结全文，重申核心观点，并提出

希望或建议：在人生的连续与起伏中，保持一颗平常心，以积极的心态去面对生活的各种挑战，因为正

是这些经历塑造了我们的个性和品格，让我们在成长的道路上越走越远。不论是顺境还是逆境，都需要

保持坚韧、积极的心态，永远不要放弃希望。

参考立意：

(1)人生顺逆境是常态，要以平常心看待。

(2)在起伏中成长，于连续中前行。

【解答】

在起伏中成长，于连续中前行

人生如画，浓墨重彩中蕴含着起伏与连续；人生如歌，高低错落中回响着激昂与低沉。站在高处望深

渊，我们学会了敬畏与谨慎；坠入深渊识攀爬，我们学会了坚韧与不屈。人不活一个点，人活的是连续和

起伏，这正是生活的真谛，也是我们成长的轨迹。

站在高处望深渊，是一种人生的智慧。

身处顺境要保持清醒与谦逊，要时刻警惕潜在的危机。正如古人所言，“居安思危，思则有备，有备

无患。”在成功的巅峰，我们更应不忘初心，继续前行，因为高处不胜寒，唯有不断自我反省与提升，才

能在风云变幻的人生旅途中，始终立于不败之地。

坠入深渊识攀爬，是一种生命的坚韧。

在逆境中要学会坚持与奋斗，要勇敢地面对挑战，寻找出路。人生不可能一帆风顺，每个人都会遇到

属于自己的“深渊”。但正是这些障碍，塑造了我们的坚韧与不屈。逆境是挑战，是淬炼，是磨砺，因之

方显英雄本色。著名作家史铁生将自己应对逆境的心路历程写成了名篇《我与地坛》；屠呦呦在提取青蒿

素的过程中，经历了无数次的失败和挫折才迎来成功；长期的沉沦与困境并未压倒中国女排，最终在2016

年的里约热内卢重回巅峰。

就像一颗种子，只有经历了风雨的洗礼，才能茁壮成长。在深渊中，我们学会攀爬，在绝望中寻找希

望，将挫折转化为成长的动力。正如莎士比亚所说，“逆境是一个人的磨刀石，也是一个人的教科书。”只

有在逆境中才能不断地磨砺自己，提升自己。

人生不是由一个个孤立的点组成的，而是一个连续不断的过程。

在这个过程中，我们经历了欢笑与泪水，体验了成功与失败。正是这些起伏与连续，构成了我们丰富

多彩的人生。在人生的连续中，我们要学会珍惜与感恩，珍惜每一个瞬间，感恩每一次经历，因为每一次

经历都是生命的馈赠，都是让我们成长与成熟的宝贵财富。在人生的起伏中，我们学会了坚韧与不屈，勇

敢地面对生活的挑战与困境，因为我们知道，只有经历过低谷的磨砺，才能更加珍惜高潮的喜悦；只有经

历过失败的苦涩，才能更加明白成功的甜美。

因此，在起伏中成长，于连续中前行，是我们应有的生活态度。我们要学会在顺境中保持谦逊与自省，

在逆境中保持坚韧与不屈。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，不断超越自我，实现生命的价

值与意义。

无论身处何种境遇，让我们都保持一颗平常心，以积极的心态去面对生活的起伏与连续。描绘出人生

的多彩画卷。

【点评】材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应

弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，

即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，

有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一

个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌

外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议

论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

5.在观点越来越多元的世界里，是否只有坚持自我，才能获得理想的人生？

请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【考点】材料作文.

【答案】见解答

【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。结合材料，作文立意分析如下：

作文立意分析：

一、审题

本题要求我们探讨在多元化的世界里，是否只有坚持自我，才能获得理想的人生。这是一个具有深度和

广度的话题，涉及到个体如何在复杂的社会环境中定位自己，追求自己的理想和价值。

--

一、U思

1.坚持自我与理想人生

在多元化的世界里，每个人都有自己的独特性和价值。坚持自我意味着坚守自己的信念、价值观和理想,

不随波逐流。只有坚持自我，才能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，明确自己的方向，从而更好地

追求理想的人生。因此，坚持自我确实是获得理想人生的必要条件之一。

2.多元化与共同进步

世界是多元的，不同的人有不同的观念和价值。我们应该尊重和接纳这种多元化，同时也要认识到，只

有在互相尊重、理解和支持的基础上，我们才能共同进步，创造更美好的未来。因此，在坚持自我的同

时，我们也要学会理解和尊重他人，以实现共同进步。

3.理想人生的实现途径

理想的人生并不是一蹴而就的，需要我们付出努力和汗水。在追求理想的过程中，我们需要不断地学习

和成长，提高自己的能力和素质。同时，我们也要善于抓住机遇，勇于面对挑战，不断地向目标迈进。

在这个过程中，我们需要不断地反思和调整自己，以确保我们的方向和行动符合自己的理想和价值。

三、结论

综上所述，坚持自我确实是获得理想人生的重要条件之一。然而，在追求理想的过程中，我们不能忽视

世界的多元化和他人的价值。只有通过互相尊重、理解和支持，我们才能共同进步，创造更美好的未来。

同时，我们也需要不断地学习和成长，提高自己的能力和素质，以实现理想的人生。

参考立意：

1.坚持自我与理想人生。

2.多元化与共同进步。

3.理想人生的实现途径。

【解答】

坚持自我寻梦，保持理性圆梦

在这个观点日趋多元的世界里，人们往往陷入对自我认同的追寻与固守。一些人坚信，只有坚持自我,

才能获得理想的人生。然而，这种理解未免过于偏颇。在追寻自我和实现理想的道路上，我们需要的不仅

是坚持，更需要理性。

坚持自我，无疑是人生航程中的重要支撑。这不仅是个体的独特性得以彰显，也是个人价值得以实现

的前提。只有在深入理解和接受自我之后，我们才能明白自己真正的渴望和理想，才能为实现它提供不竭

的动力。而这也正是古人所说的“自知者明”。然而，坚持自我并不意味着固执己见，更不意味着盲目冲

动。在面对复杂多变的现实世界时，我们需要理性地审视自我，用理性去筛选、修正甚至挑战自我。

保持理性，是我们实现理想的关键。理性不仅仅是对事实和逻辑的尊重，更是对自我和他人的深度理

解和关怀。理性的光芒可以照亮我们前行的道路，使我们避免陷入自我预设的陷阱或外界的纷扰之中。理

性的力量在于它能够使我们不断地自我更新，在追求理想的道路上始终保持清醒和坚定。

在坚持自我与保持理性的结合中，我们才能真正寻找到属于自己的梦想，并努力实现它。这就像一位

优秀的航海家，不仅需要坚定的信念和毅力，更需要精确的航道和理性的罗盘，才能指引他的船只安全抵

达目的地。

让我们以积极的态度去面对这个多元的世界，以开放的心态去理解和接纳不同的观点和价值观，同时

保持对自我的深度挖掘和对理想的坚定追求。这样，我们才能真正在人生的道路上保持平衡，稳步前行，

最终实现自己的理想人生。

我们不应被多元的观点所迷惑，也不应被自我的执着所局限。只有在坚持自我寻梦的基础上，保持理

性圆梦的态度，我们才能在不断变化的世界中找到自己的位置，创造属于自己的理想人生。这样的人生，

不仅是对自我的实现，更是对生命的尊重和珍视。

让我们在人生的航程中，既坚持自我，又保持理性，用我们的梦想和努力共同绘制出一幅精彩纷呈的

人生画卷。

【点评】材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应

弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，

即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，

有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一

个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌

外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议

论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

只有敢于走别人没有走过的路，才能收获别样的风景。

我们走得再远都不能忘记来时的路；一个忘记来路的民族必定是没有出路的民族。

以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，

体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【考点】材料作文.

【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查材料作文的写作能力。这个作文题目包含了两个引言，都是出自习近平总书记的讲

话。第一则材料强调了创新和敢于尝试的重要性，而第二则材料则强调了记住历史和文化传统的重要性

。两者看似相互矛盾，实则相互补充，构成了一个有机的整体。首先，第一则材料告诉我们，只有敢于

走别人没有走过的路，才能收获别样的风景。这里强调了创新和尝试的重要性。在当今快速发展的社会

中，只有不断尝试新的思路和方法，才能在激烈的竞争中脱颖而出。这种创新精神不仅体现在科技领域

，也体现在文化、艺术、经济等各个领域。然而，我们在追求创新和发展的同时，也不能忘记来时的路

。第二则材料告诉我们，一个忘记来路的民族必定是没有出路的民族-这里强调了历史和文化传统的重

要性。一个民族的历史和文化传统是这个民族的根基和灵魂，忘记历史和文化传统就等于失去了自己的

身份和认同。只有在尊重和传承历史和文化传统的基础上，才能真正实现创新和发展。因此，这个作文

题目要求我们在追求创新和发展的同时，也要牢记历史和文化传统。我们需要找到一个平衡点，既要保

持创新精神，又要尊重历史和文化传统。只有这样，我们才能在未来的发展中保持自己的独特性和优势

。参考立意：

①创新是成功的基石。

②不忘本源，才能更好前进。

③尊重历史规律，勇于找到创新的契机。

【解答】

牢记来路，开创新路

在习近平总书记的讲话中，他提出了两个发人深省的观点：“只有敢于走别人没有走过的路，才能收

获别样的风景”和“我们走得再远都不能忘记来时的路；一个忘记来路的民族必定是没有出路的民族”。

这两个观点看似矛盾，实则统一，深刻揭示了我们在追求发展和进步的过程中，既要敢于创新，又要保持

对传统的尊重和珍视。

敢于走别人没有走过的路，是一种无畏的探索精神，是我们在追求发展和进步的过程中必不可少的品

质。正如乔布斯所说：“你不能预测你的行动会带来什么样的结果，但你必须相信，这些点最终会在未来

以某种方式连接起来。”这是一种对未知领域的冒险精神，是我们在科技创新、文化创新等各个领域取得

重大成就的动力源泉。只有敢于走出舒适区，挑战自我，才能收获别人看不到的风景。这是一种探索和追

求精神，不囿于现有的形式，去追求探索。且看袁隆平研究杂交水稻，他在未知领域探索四十年，造福无

数人。

然而，在追求创新和进步的同时，我们不能忘记来时的路。这并不意味着我们要停滞不前，而是提醒

我们在发展的过程中要保持对传统的尊重和珍视。正如习近平总书记所说：“优秀传统文化是一个国家、

一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”我们在追求现代化的过程中，不能忘记

我们的文化根源，不能忘记我们的历史传统。一个忘记来路的民族是没有出路的民族，因为这样的民族失

去了自己的独特性和个性。

因此，我们需要找到一种平衡，既要敢于走别人没有走过的路，又要保持对来路的尊重和珍视。这就

需要我们在创新和发展的过程中，充分吸收和利用我们的传统文化和历史资源。例如，我们可以在科技创

新中融入传统文化的元素，创造出具有中国特色的科技产品；我们也可以在文化创新中借鉴历史传统，创

造出具有深厚历史底蕴的文化作品。

“只有敢于走别人没有走过的路，才能收获别样的风景”和“走得再远都不能忘记来时的路；一个忘

记来路的民族必定是没有出路的民族”所蕴含的道理不仅仅是针对个人而言，更是针对整个民族而言。只

有当我们具备创新和冒险精神、保持初心和感恩之心、弘扬和传承历史和文化时，才能更好地面对未来的

挑战。让我们一起努力，共同创造更加美好的未来！

【点评】材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分

析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目

的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；

可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反,

多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇

添足。

7.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

很久没有这样一部影片，上映后几乎收获零差评--它便是近期热映的《少年派的奇幻漂流》.在影

片广受赞誉的背后，有这样一些数据尤其值得我们品味：这部电影从筹备到拍摄，整整花费了近4年时间；

为了说服投资方，导演李安花了一年的时间，亲自将海上70分钟的漂流过程画成卡通；参与电影制作的

工作人员超过14000名，累计工作时间超过600000小时。

【考点】材料作文.

【答案】见试题解答内容

【分析】这是一个关于“勤奋”的材料，天才也要付出99%的汗水，才能收获成功.当然，这是最明显

的一个立意角度.从这个角度出发，可以扩展到“慢工出细活”，“只要功夫深，铁杵磨成针”等等…任

何一部好的作品，都需要付出长久的坚持和努力，不光要有技术，更多的是耐心和坚韧.这就从简单的

“勤奋”二字，上升到了“坚持”的立意.止匕外，也可以从“李安亲自参与制作”的“实践精神”或“李

安的团队协作精神”来扩展你的作文.有话说的话，也是一篇立意不错的文章.

【解答】

坚持铸就成功

面对雨雪侵袭，刺骨寒风，腊梅选择了坚持，一枝独秀；面对惊涛骇浪，电闪雷鸣，海燕选择了坚持,

一飞冲天.当我们面对挫折，当我们遭遇阻碍，选择坚持，就是选择成功.

不畏挫败，屡败屡战，林肯的坚持使他改写历史.

他出生于鞋匠之家，自幼家境贫寒，但上天却并不因此眷顾.穷困潦倒，经商两次无果，爱人因病离

世，八次参选八次落败，重重的打击曾一度让他精神崩溃，但他却从未放弃自己的坚持.每一次的跌倒都

让他积攒经验，他的坚持让他最终改写了美国历史.亚伯拉罕•林肯的经历告诉我们，只有坚持，才能把

绊脚石垒成台阶，最终通向成功.

不畏讥讽，潜心积淀，贝楚齐亚尼的坚持让他震惊世界.

他的身高定格在1米，从幼年起就被人嘲笑、鄙夷，所有人都认为他会一无所成，但他却执拗地选择

了音乐.侏儒和钢琴，恐怕没有人会认可这样奇异的组合，但他全然不顾旁人的否定，坚持走着自己的音

乐道路，终日在琴房中挥汗如雨，积淀，积淀，最终一鸣惊人.“如果我真的高大，那也是矮小成全的

贝楚齐亚尼，他最终成为了世界上最伟大的侏儒钢琴家.一路走来，有过动摇，有过绝望，但他始终坚持,

从未放弃.他的经历也告诉我们，唯有坚持，才能让矮子变成巨人.

不畏艰险，孤身航海，翟墨的坚持使他创造奇迹.

一人，一帆，一段孤独旅程.只身一人的帆船航行，面对的艰险可想而知，所有人都认为他疯了，但

他却浅笑--“我会证明中国人一样善于航海.”孤独，寂寞，日夜不停的暴风雨，五天五夜手不离舵，

近乎虚脱，诸如此类常人不敢想象的艰险，竟被他逐一闯过.翟墨，中国无动力帆船环球航海第一人，不

论面对怎样的惊涛骇浪，他都始终坚持着，为了自己的信仰而坚持，为了那些看似“不可能”的事而坚持,

才创造了奇迹.他让我们知道了，只要坚持，所有的艰难险阻都会为自己让路.

诚然，这样的坚持是实现一切价值的根基.人生如登山，总是峰峦险阻，山路崎岖，但也有方法能使

你一览众山小，那就是：一步一步脚踏实地地攀登，坚持到底.

正是这种坚持，这种坚持，坚持铸就成功.

【点评】范文点评：本文结构模式为：总--分--总.文章开篇就紧扣话题，亮出观点：”选择坚持,

就是选择成功”行文中，作者用三个排比例证，举出林肯、贝楚齐亚尼、翟墨三人的坚持所取得的成功，

加以论证，使论证严密，无懈可击.总之，文章审题准确，感悟深刻，思维缜密，结构严谨，不失为一

篇议论佳作.

8.阅读下面的材料，根据要求写作。

开始和结束是一件事情的两端，有人认为：开始是一种憧憬，结束是一种释然；有人认为：开始需要

破土而出的勇气和力量，结束则意味着奋斗之后的收获。那么，问题来了，究竟开始更值得重视还是结束

更值得期待？

请依据上述材料写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【考点】材料作文.

【答案】

始之勇与终之韵：探寻生命中的璀璨篇章

浩瀚人生，始末更迭，如同春去秋来，循环不息。始，是生命的起点，孕育着无限的可能：终，则是

生命的归宿满载着岁月的果实。两者皆为生命中的关键节点，各具特色，各有魅力。故而，究竟是开始更

值得重视，还是结束更值得期待？我窃以为，开始之勇与结束之韵，皆为生命中的璀璨篇章，不可偏废。

开始，总是伴随着憧憬与勇气。它如晨曦中的第一缕阳光，洒满大地，唤醒了沉睡的万物。在人生的

起点，我们怀揣着梦想与期待，踏上未知的旅程。每一次的开始，都是一次新的尝试，一次对自我的挑战。

它要求我们有破土而出的勇气，有面对未知的决心。正是这份勇气与决心，让我们能够勇敢地迈出第一步,

开启新的人生篇章。

然而，开始并非易事。它需要我们有足够的智慧和毅力，去应对未知的挑战。正如古人云：“千里之

行，始于足下。”没有勇气迈出那一步，又怎能期待远方的风景？没有决心面对挑战，又怎能收获成功的

喜悦？因此，我们应珍视每一次的开始，以勇气与智慧去迎接它，去创造属于自己的精彩人生。

然而，结束亦有其独特的魅力。它如落日余晖，虽短暂却绚烂。在人生的终点，我们收获了岁月的果

实，回望过那些曾经的奋斗与付出，都化作了美好的回忆。结束，意味着一段旅程的终结，也意味着新的

开始。它让我们有机去总结过去，反思自我，为未来做好准备。

结束，并非终结，而是另一种形式的开始。它让我们有机会去放下过去的包袱，轻装上阵，迎接新的

挑战。正如古人所言：“塞翁失马，焉知非福。”每一次的结束，都可能是新的开始。它让我们有机会去重

新审视自己的人生，去发掘更多的可能性。

因此，开始与结束，并非对立的两端，而是相互依存、相互转化的过程。开始之勇，让我们有勇气去

追寻梦想；结束之韵，则让我们有机会去收获成果、反思过去。两者共同构成了人生的精彩篇章，让我们

的人生更加丰富多彩。

综上所述，开始与结束各有其重要性和价值。我们无法简单地判断哪一个更值得重视或期待。因为生

命中的每一个开始与结束，都是我们成长的见证，都是我们人生的财富。让我们珍惜每一个开始与结束，

用勇气与智慧去创造属于自己的璀璨人生吧！

【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道材料作文题。本题的材料围绕“开始”和“结束”这两个概念展开，提供了不同的观点。材料

首先指出“开始和结束是一件事情的两端”，然后分别列举了关于开始和结束的不同看法：一种观点是

开始象征憧憬，结束则是释然的表现；另一种观点则认为开始需要勇气和力量，而结束则意味着收获。

题目最后提出了一个问题：“究竟开始更值得重视还是结束更值得期待？”这个问题引导考生对开始和

结束进行深入的对比和思考。

在审题时，考生需要注意以下几点：

1.明确概念：理解并界定“开始”和“结束”的含义。开始通常是某事物的起点、开端，它伴随着期待

和憧憬；结束则是某事物的终点、收尾，它带来的是总结与释然。

2.分析比较：考生需要比较两种观点的异同，并思考哪种观点更能引起共鸣或更符合自己的理解。可以

从不同的层面（如情感、价值、实践等）进行比较和分析。

3.辩证思考：既要看到开始的重要性，如勇气、决心、创新等；也要看到结束的价值，如收获、总结、

成长等。避免陷入单一的观点，应展现辩证思维的深度。

4.体现个人思考：考生需要结合自己的实际体验和感受，提出独到的见解和理由，展现对问题的深入思

考和个性化表达。

参考立意：

1.开始与结束同等重要。

2.开始重于结束。

3.结束胜于开始。

4.开始与结束互为因果。

5.重视开始，期待结束。

【解答】

始之勇与终之韵：探寻生命中的璀璨篇章

浩瀚人生，始末更迭，如同春去秋来，循环不息。始，是生命的起点，孕育着无限的可能：终，则是

生命的归宿满载着岁月的果实。两者皆为生命中的关键节点，各具特色，各有魅力。故而，究竟是开始更

值得重视，还是结束更值得期待？我窃以为，开始之勇与结束之韵，皆为生命中的璀璨篇章，不可偏废。

开始，总是伴随着憧憬与勇气。它如晨曦中的第一缕阳光，洒满大地，唤醒了沉睡的万物。在人生的

起点，我们怀揣着梦想与期待，踏上未知的旅程。每一次的开始，都是一次新的尝试，一次对自我的挑战。

它要求我们有破土而出的勇气，有面对未知的决心。正是这份勇气与决心，让我们能够勇敢地迈出第一步,

开启新的人生篇章。

然而，开始并非易事。它需要我们有足够的智慧和毅力，去应对未知的挑战。正如古人云：“千里之

行，始于足下。”没有勇气迈出那一步，又怎能期待远方的风景？没有决心面对挑战，又怎能收获成功的

喜悦？因此，我们应珍视每一次的开始，以勇气与智慧去迎接它，去创造属于自己的精彩人生。

然而，结束亦有其独特的魅力。它如落日余晖，虽短暂却绚烂。在人生的终点，我们收获了岁月的果

实，回望过那些曾经的奋斗与付出，都化作了美好的回忆。结束，意味着一段旅程的终结，也意味着新的

开始。它让我们有机去总结过去，反思自我，为未来做好准备。

结束，并非终结，而是另一种形式的开始。它让我们有机会去放下过去的包袱，轻装上阵，迎接新的

挑战。正如古人所言：“塞翁失马，焉知非福。”每一次的结束，都可能是新的开始。它让我们有机会去重

新审视自己的人生，去发掘更多的可能性。

因此，开始与结束，并非对立的两端，而是相互依存、相互转化的过程。开始之勇，让我们有勇气去

追寻梦想；结束之韵，则让我们有机会去收获成果、反思过去。两者共同构成了人生的精彩篇章，让我们

的人生更加丰富多彩。

综上所述，开始与结束各有其重要性和价值。我们无法简单地判断哪一个更值得重视或期待。因为生

命中的每一个开始与结束，都是我们成长的见证，都是我们人生的财富。让我们珍惜每一个开始与结束，

用勇气与智慧去创造属于自己的璀璨人生吧！

【点评】材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应

弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，

即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，

有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一

个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌

外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议

论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

9.阅读下面的材料，根据要求写作。

我们每一次与他人的冲突、与外界的冲突，都是自己内在的冲突。

上面材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【考点】材料作文.

【答案】

向外审视明冲突，向内参悟观自修

“世界是寡言的、矛盾的、无解的”，为人处世，冲突永远不曾消弭。每一次冲突之下，都是思想、

能力、德操的取向差异。迎面冲突，追根溯源，参悟己身，提升修行，而后与冲突和解，臻于至善。

冲突是不和谐，似乎代表着消级意味，实则不然，我们迄今为止的革新无一不是在冲突中突围，它往

往是更清醒的认知、更前沿的技术，与其一味求同，不如认识到冲突迭起更是时代常态，也应是吾辈审视

进修的生门。

向外审视明冲突，接收外界反馈，认识冲突本源！

日与月，光与影，硬币的正面与反面；进与退，赏与罚，抉择的坚持与迁就，有形与无形的事物都存

在冲突。而面对冲突，我们需审视，是“众人皆醉我独醒”还是自我浅薄无知、厄需提升。斟古，百家争

鸣，文化从此昌荣、生生不息，博采众长，各放异彩，冲突之后是更和谐的繁盛。当然，这并不意味着我

们过分归结于自我，面对弊病，坚定自己的真心、正义才不会如无根浮萍。观上，只有在冲突中兴致盎然,

慎思明辨，博观而约取，方可参透冲突表象后的本质，不畏浮云遮望眼。

向内参悟观自修，剖析内界问题，重整行装出发！

鲁迅先生曾在《自嘲》中写道：“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”。如若以此处理冲突，以此态度

放纵，显然无法取得长足进步。既已明了冲突本源，我们所需即是刀刃向内，“向外看的人是慌张，向内

看的人才是清醒。”诚哉斯言！正是自我的求变，正是慎独的自修才推动我们步步坚实、不偏不倚，化冲

突为平夷。王阳明贬谪失意，龙场悟道，格物致知，创立“阳明心学”，一朝名满天下；苏子一蓑烟雨，

泛舟赤壁，哲思物我和一，亦有豁然平生。以此为鉴，我们更应从自我出发，窥内心而后知变，主动消解

冲突，认识自我，从而洗髓换朽，身轻如燕。

史铁生曾言：“要从任何流畅的程序里听见磕磕绊绊的声音，在任何熟悉的地方看出陌生。”生活与冲

突便是如此，于冲突中发现、改变、进阶，以一时之痛化一不老青山永存，岂不乐哉？

大道如砥，行者无疆。在这漫漫长途，面对冲突迭起，与外界交手，与自我和解。我们且审视之，明

辨之，自修之，笃行之，重塑新我，而后行稳致远，长华歌倚马，驰骋无垠。

【分析】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

本题主要引导学生思考外在冲突与内在冲突的关系。外在冲突主要指人与外部阻力之间的矛盾斗争，包

含着人与自然、人与他人、人与社会的冲突；内在冲突指向情感、欲望、认知、能力等，其核心因素是

人生观、价值观。“我们每一次与他人的冲突、与外界的冲突，都是自己内在的冲突”意思是，外在冲

突实际上是内