高考语文复习【知识精研】主体段落“五层结构法”写作指导 课件

我们的目标

48-53分：思想好，表达好，有亮点。主要表现为：立意准确鲜明，思想健康向上，围绕“异想天开”，论述其积极意义或负面影响，阐明“异想天开”的积极意义或负面影响，有一定深度，文脉清晰，结构完整，语言流畅等。0分完成写作任务，思想好，表达好，有明显亮点。60分36分42分48分54分一类文（好）

“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”

——张志公注释：张志公(1918—1997)，河北人，当代著名语言学家、教育家。写好一段成就一篇主体段落“五层结构法”写作指导

1、再次学习规范议论文主体段落

的写作章法；2、片段练习，提升议论文主体段

落的写作能力。学习目标

学习步骤评析学生习作学以致用0201

在我们的考场写作中，主体段落一般出现再2、3、4段，每段200字左右（主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感）。

一个标准的议论主体段，应该依次包含以下五种功能的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。回忆所学分析句结论句观点句阐释句材料句

主体段落五层结构点明本段要说的角度和方向、态度简单解释观点句的意思引用或举例，要简述，要言不烦结合材料句，进行分析说理回扣本段观点句内容，首尾呼应四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“异想天开”常用来批评不切实际的想法;然而，有人认为，“异想天开”是激发人们改变现实的动力，是人类进步的源泉。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

一、若你是评卷老师，请你依据主体论证段的“五层结构法”给参加本次梅一模的考生指导，帮助学生尽快写好主体论证段！学生习作一请您评一评：学生习作二请您评一评：五层结构法评分表五层结构法评分表（每项20分）打分理由修改建议观点句阐释句材料句分析句结论句

写作四、写作(60分)23，阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。

这句意蕴丰富的话引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。学以致用

写作

参考立意：

1.上善若水，奔赴大海，泽被万物；

2.懂得欣赏过程之美，不止为海，更为流经，人生不止为抵达，更为经历；

3.做人当如水，有容乃大，包容多元，成就自己，成就他人；

4.享受过程,珍视经历与遇见，沿途皆风景；

5.人生如河，曲折前行，润泽四方。

6.河的德行，人的修行。写作【范文引路】

河的德行，人的修行

做人如河，修行至柔至刚，方能蜿蜒曲折地向前，抵达彼岸。

“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之”，水如是，河亦然，至柔也至刚。做人当如河，像它一样自源头汩汩而出，就要奔赴大海，纵然千辛万难，也要曲折向前；纵然山石阻挡，也要“水滴石穿”，抵达彼岸。取经路上，是什么让唐僧师徒，历经九九八十一难，却从未言弃？是如河之刚，纵然历经磨难，但理想不灭，方坦然流经了“女儿国”，毅然流过了“火焰山”，越流越宽阔，越流越丰盈，取得真经。时代日新月异，曲线向前，星光不辜赶路人，我们要有憧憬，坚定信念，像一条河流一样奔腾不息，曲折向前，奔赴大海。写作

做人如河，修行至真至纯，不问结果，但问过程。

河之美，不在于直赴大海，而在于蜿蜒曲折向前，流经四方，享受过程，书写和欣赏一路的风景。庖丁享受解牛的过程，而能“目无全牛”，成为梁惠王眼里的“风景”；爱迪生享受发明的过程，而能忍受上千次的失败，发明灯泡；王献之享受练字的过程，而能用完18缸水，成为一代书法家。人生如河，只有足够多的曲折与蜿蜒，才能流经四方，洒下一路风景；人生若只求结果，那结局终究只是一抔黄土，只有足够多的兜兜转转，才能让我们遇见一些有趣的灵魂和有趣的事，在其中体验过程，升华灵魂。作业：阅读材料，提炼论点，运用所学方法，写一段论证文字。有一种捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在树上或固定在地上，椰子上留了一