2025届新教材高考政治一轮复习第九单元认识社会与价值选择第二十三课实现人生的价值学案部编版

PAGE20-其次十三课实现人生的价值探究活动落实素养课标要求学习清单核心素养理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。1.描述与分类:①价值、人的价值、价值观、社会主义核心价值观。②价值推断与价值选择的特点,正确反映并妥当处理各种利益关系的详细要求。③区分实现人生价值的主观条件、客观条件与根本途径。2.说明与论证:①人的价值的内涵、价值观的作用。②阐释坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路的缘由。③阐释价值与劳动、价值与奋斗、个人与社会的关系。3.预料与选择:①提倡社会主义的集体主义价值观,践行社会主义核心价值观。②坚持“两个标准”做好人生的规划与设计。③努力提高自身素养,在为人民服务的实践中创建价值。4.辨析与评价:①探讨“评价一个人价值的大小,就是看他对社会、为人民贡献了什么”的科学性。②运用价值推断与价值选择的社会历史性原理对历史虚无主义的观点进行驳斥。③正确相识客观条件对于人生价值实现的意义,防止夸大或忽视客观条件的错误。1.政治认同:人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,自觉站在最广阔人民的立场上,做出正确的价值推断与选择,培育和践行社会主义核心价值观,在奋斗和奉献中实现人生价值。2.科学精神:明确价值推断和价值选择的标准,辨别什么是对的、什么是错误的,应当怎么做、不应当怎么做;坚决志向信念,以负责任的看法和行动促进社会和谐,从而真正实现自己的人生价值。必备学问关键实力考点一价值与价值观精梳细理——重基础一、人的价值1.哲学上的价值(1)内涵:是指客体对主体的主动意义,即一事物所具有的能够满意主体须要的主动功能和属性。(2)特征:涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。2.人的价值(1)人的价值就在于通过自己的活动满意社会、他人和自己的须要,但主要在于对社会的贡献。(2)人既是价值的创建者,又是价值的享受者。①人生活在社会中,用自己的劳动创建物质财宝和精神财宝来回报社会、满意他人的须要。(即为个人社会价值的实现)②人付出了心血和劳动,满意了社会和他人的须要,同时自己也获得相应的劳动酬劳,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满意。(即为个人自我价值的实现)(3)对一个人的价值的评价归根究竟是看他的贡献。留意正确理解人生价值的内涵人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献,但并不意味着实现人生价值必需放弃个人利益。人生价值的两个方面是不行分割的,但贡献是索取的前提和基础。留意如何分清人的价值与物的价值比较人的价值物的价值构成双方都是人,涉及个人与社会、个人与他人的利益关系一方是人,另一方是物满意主体须要的方式以个人创建出的物的价值来满意主体的须要,具有主观能动性以自身因素或属性来干脆满意主体须要,是被动的、无意识的续表价值关系困难,人既是主体,又是客体,既满意他人的须要,又有自身的须要单一,是须要与被须要、满意与被满意的关系地位高低留意人既是价值的创建者,又是价值的享受者,这是人的价值与一般物的价值的最根本区分。二、价值观及其导向作用1.价值观的含义:指人们在相识各种详细事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。2.价值观的导向作用(1)价值观对人们相识和改造世界的活动具有重要的导向作用。(2)价值观是人生的重要向导。(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最长久、最深层的精神力气是全社会共同认可的核心价值观。提示价值观都有导向作用,无论是正确的还是错误的价值观。不同性质的价值观的导向作用不同,正确价值观起主动的导向作用,错误价值观起消极的导向作用。三、培育和践行社会主义核心价值观1.社会主义核心价值观基本内容:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、同等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。2.社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观供应了基本遵循。易混易错1.人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值在于享受价值,在于社会对个人的满意。提示×。人的价值在于创建价值,在于对社会的责任和贡献。2.价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。提示×。科学的、正确的价值观才对人生与社会起着重大的指导和促进作用。3.获得的回报越多,人生价值越大。提示×。人生的真正价值在于对社会的责任与贡献,不在于回报的多少。4.人生的真正价值是贡献与索取的统一。提示×。人生价值是贡献与索取的统一,人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。5.价值观具有正确导向作用。提示×。正确的价值观才具有正确的导向作用。6.价值观念确定人的行为选择。提示×。价值观具有导向作用,对相识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而非确定作用。7.哲学意义上的价值与详细领域事物的价值是一回事。提示×。哲学上的价值与详细领域事物的价值是共性与特性、一般与个别的关系,而不是多数与少数,整体与部分的关系。8.人只是价值的创建者,而不是价值的享受者。提示×。人为了维护生存与发展,首先必需为社会创建财宝。人的价值就在于创建价值,就在于对社会的责任和贡献,所以,人是价值的创建者。人生活在社会中,总是须要依靠社会创建的财宝来满意自己的各种须要;同时,人的活动会得到社会的承认,获得相应的劳动酬劳,从而实现自我价值。所以,人还是价值的享受者。博闻广积——提实力1.要从“关系”上理解价值的概念理解价值本质上是一种“关系”,是事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满意关系”。事物能够满意主体的须要,它就有价值;满意的程度大,它的价值就大;满意的程度小,它的价值就小;不能满意,甚至对主体有害,它就没有价值。2.全面理解人的价值(1)人的存在具有双重性①人是价值的创建者:作为社会的人,通过自己的活动满意社会、他人的须要。②人是价值的享受者:作为个体的人,又要从社会和他人那里得到生存和发展所须要的东西。(2)社会价值与个人价值的关系关系社会价值个人价值区别含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的敬重和满意地位居于首位,是人生的真正价值居于从属地位联系一般状况下,人生价值是自我价值与社会价值的统一;社会价值是实现个人价值的前提和基础,个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值。同时,自我价值是社会价值的目标和归属,社会应尽可能地为个人实现自我价值创建各种条件3.人生价值与个人利益的关系实现人生价值并不否认个人利益,人生价值两个方面内容的要求:既要强调个人对社会的责任和贡献,也不能否认社会对个人的敬重和满意。人生价值的实现,必需从这两个方面的关系中体现出来,缺少任何一个方面都是片面的。4.全面把握价值观的本质与导向作用(1)价值观的本质:价值观是一种社会意识,是对社会存在的反映。它在肯定的社会存在的基础上产生,随着社会存在的变更而变更。(2)价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观的导向作用,从领域来看,表现在对相识和改造世界、人生等方面的导向作用;从性质来看,正确的价值观具有主动的导向作用,错误的价值观具有消极的导向作用。5.理解价值观要留意的事项(1)价值观具有多样性,不同的阶级、不同的主体、不同时代的人们具有不同的价值观,个人价值观的形成,既受到自己所在阶级立场的影响,也受到个人详细生活环境的影响。(2)从性质上讲,价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们正确地相识和改造世界,错误的价值观的引导会导致失败,使人误入歧途。(3)价值观对人的相识评价、实践活动和人生道路选择具有导向作用,但不能说是确定作用。(4)价值观导向作用的发挥必需通过社会实践才能实现。6.价值观的导向作用的原理及方法论(1)原理内容:价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的导向作用。表现在:一方面,价值观对人们相识世界和改造世界具有重要导向作用;另一方面,价值观是人生的重要向导。(2)方法论:要求我们遵循社会发展的客观规律,坚持正确的价值观。微研深究——明方法命题点价值观及其导向作用【例题】(2024·全国Ⅰ卷)2024年3月18日,习近平在学校思想政治理论课老师座谈会上强调,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最须要细心引导和栽培;要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。因为()①青年学生的价值观确定于其行为选择②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变③价值观教化是青年学生健康成长的必修课④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导A.①② B.①④ C.②③ D.③④解题指导【命题点】价值观的导向作用。【易错点】不能正确理解价值观的导向作用。对点金题(2024·北京卷)清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教化课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教化,旨在引导学生()①了解社会,提高实践实力,实现全面发展②提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争③树立职业同等观,推动社会分工的细化④树立正确价值观,崇尚劳动,敬重劳动者A.①② B.①④ C.②③ D.③④考点二价值推断与价值选择精梳细理——重基础一、自觉遵循社会发展的客观规律1.价值推断和价值选择(1)含义:人们对事物能否满意主体的须要以及满意的程度作出推断,称为价值推断。在价值推断的基础上作出的选择,就称为价值选择。(2)产生:价值推断和价值选择是社会存在在人们头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。(3)要求:要树立正确的价值观,作出正确的价值推断和价值选择,就必需坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。2.价值推断和价值选择的社会历史性特点(1)内涵:价值推断和价值选择会因时间、地点和条件的变更而不同。(2)意义:①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简洁化和片面化倾向。②有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值推断,进行正确的价值选择。二、自觉站在最广阔人民的立场上1.影响价值推断和价值选择的因素(1)人们的社会地位不同、须要不同,价值推断和价值选择也就不同。(2)价值推断与价值选择,往往因人而异。(3)人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的价值推断和价值选择。2.价值推断和价值选择的衡量标准(1)自觉站在最广阔人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。(2)坚固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。3.正确处理个人利益与人民群众的利益关系(1)首先考虑并满意最大多数人的利益要求。(2)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择。(3)当个人的利益与他人利益发生冲突时,要擅长从不同角度思索,理解和敬重他人的正值选择。易混易错1.价值推断是在价值选择的基础上作出的。提示价值选择是在价值推断的基础上作出的。2.价值推断和价值选择往往因人而异,所以没有客观的评价标准。提示价值推断和价值选择具有主体差异性,往往因人而异,但价值推断和价值选择有其客观标准,其客观标准在于是否遵循社会发展的客观规律和是否自觉站在最广阔人民的立场上。3.只要站在最广阔人民的立场上,就能作出正确的价值推断和价值选择。提示正确的价值推断和价值选择有两条标准,一是自觉遵循社会发展的客观规律,二是站在最广阔人民的立场上,只站在最广阔人民的立场上而忽视遵循社会发展规律会导致“好心办坏事”。4.遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。提示人民群众的利益是最高的价值标准,维护人民的利益是最高的价值追求。博闻广积——提实力1.正确把握价值推断与价值选择的关系价值推断是价值选择的基础,要在价值推断的基础上进一步作出价值选择。二者既不能混为一谈,也不能颠倒依次。二者的关系如图:价值推断价值选择 (认知) (行为)2.全面相识和把握价值推断与价值选择的特征特征社会历史性主体差异性内涵价值推断和价值选择会因时间、地点和条件的变更而不同阶级性:人们的社会地位不同,须要不同,价值推断和价值选择也就不同。在阶级社会中,价值推断和价值选择具有阶级性价值冲突(差异性):不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价侧重点强调的是纵向变更侧重于横向的差异缘由①价值推断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的;②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何,取决于人们的相识是否符合社会发展的客观规律①面对同一问题,人们不同表现体现出不同价值推断与价值选择的差异;②人是社会历史的主体,人民群众是历史的创建者标准必需坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路自觉站在最广阔人民的立场上,坚固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求3.价值推断和价值选择的标准不能因人而异价值推断和价值选择,往往因人而异,但并不能因此否定评价价值推断和价值选择正确与否的标准的客观性。对同一问题,是有其客观标准的,那就是人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民兴奋不兴奋、人民答应不答应。特殊提示(1)不能认为价值推断和价值选择是固定不变的。当条件发生变更时,必需作出相应的变更,与时俱进。(2)不能认为价值推断和价值选择的两大标准是冲突的。二者是统一的,符合社会发展的客观规律,必定符合最广阔人民的根本利益,反之,符合最广阔人民根本利益的,必定符合社会发展的客观规律。微研深究——明方法命题点一正确的价值推断和价值选择【例题❶】(2024·江苏卷)灾难,是观照一个民族灵魂的镜子。抗击疫情过程中,从白衣战士冲锋在前的身影里,我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏;从八方驰援的物资洪流中,我们看到了“岂曰无衣,与子同袍”的血脉深情……这一幕幕感人场景说明()①中华民族精神是中华民族之魂②价值推断和价值选择是因人而异的③价值观影响着人们的行为选择④实现人生价值要全面提高个人素养A.①③ B.①④C.②③ D.②④解题指导【命题点】价值观、价值推断与价值选择。【易错点】错误理解价值推断与价值选择的实质、关系和特点。对点金题1(2024·全国Ⅰ卷)在高铁时代,我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”,2024年运输旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍旧运行在大凉山,送大山里的孩子去上学,为当地乡亲出行供应便利。这种做法反映的价值观道理有()①价值观的差异导致人们的利益的差异②发展必需坚持以人民为中心的价值导向③正确的价值选择以正确的价值推断为前提④价值推断的正确性依靠于价值选择的合理性A.①② B.①④ C.②③ D.③④命题点二价值推断与价值选择的标准【例题❷】新中国成立后,陆军第74集团军某旅六连在斗争年头铸就出来的“硬骨头精神”支撑下,精彩地完成了剿匪反霸、抗美援朝、战备执勤、老山轮战、抢险救灾等一系列重大任务,被国防部正式授予了“硬骨头六连”的荣誉称号。“硬骨头六连”的先进事迹告知我们()①价值推断和价值选择具有主体差异性②人的真正价值在于对社会的责任和贡献③价值推断是在价值选择的基础上作出的④要站在最广阔人民的立场上进行价值选择A.①② B.①③C.②④ D.③④考点三价值的创建和实现精梳细理——重基础一、弘扬劳动精神实现人生价值1.劳动着的人是华蜜的(1)人只有在劳动中才能创建和实现自己的价值。(2)在社会主义社会,劳动是创建人类美妙生活、促进人的自由全面发展的重要手段。2.努力奉献的人是华蜜的主动投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有华蜜人生的根本途径。二、在个人与社会的统一中创建和实现价值1.社会供应的客观条件是人们创建和实现人生价值的前提。人在实践活动中创建和实现自己价值的时候,必需利用社会和他人供应的各种物质条件和学问成果。2.只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创建和实现自己的价值。3.我们强调在与社会的统一中创建和实现个人的价值,并不否认追求人的特性发展。人的特性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。三、在砥砺自我中创建和实现价值1.创建和实现人生价值,须要充分发挥主观能动性,须要坚韧拼搏、自强不息的精神。2.创建和实现人生价值,须要努力增长自己的才能,全面提高个人素养。3.创建和实现人生价值,须要有坚决的志向信念,须要正确价值观的指引。4.创建和实现人生价值,须要有坚决的志向信念,须要锤炼品德修为,不断打牢道德根基。易混易错1.只要个人努力就能实现人生价值。提示×。人生价值的实现,既包括主观条件,又包括社会历史条件。实现人生价值离不开社会供应的肯定的客观条件,仅仅靠个人的努力是不够的。这个观点割裂了个人与社会的关系,片面夸大了个人努力的作用。2.人生价值的实现取决于客观条件。提示×。社会供应的客观条件是创建和实现人生价值的前提,人生价值的实现须要具备相应的主客观条件。3.充分发挥主观能动性是拥有华蜜人生的根本途径。提示×。主动投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有华蜜人生的根本途径。4.充分发挥主观能动性就能实现人生价值。提示×。实现人生价值须要满意客观条件和主观条件,充分发挥主观能动性说明满意了主观条件,但缺少客观条件仍旧不能实现人生价值。5.人生志向源于现实,高于现实,定会成为现实。提示×。志向源于现实,高于现实,但不肯定会成为现实。6.有了良好的社会条件就肯定能实现人生价值。提示×。良好的社会条件有利于实现人生价值,但实现人生价值还离不开个人的主观努力。7.志向会自动转化为现实。提示×。志向是一种意识,不会自动转化为现实,必需通过肯定的途径和主观努力才可能转化为现实。博闻广积——提实力1.全面理解人生价值的实现在劳动和奉献中创建价值(根本途径)劳动是人的存在方式,努力奉献的人是华蜜的。主动投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有华蜜人生的根本途径续表在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)(1)从实现人生价值的客观条件看,社会供应的客观条件是人们创建和实现人生价值的前提,人的价值只能在社会中实现(2)从特性发展的角度看,强调在与社会的统一中实现个人的价值,并不否认追求人的特性发展在砥砺自我中走向成功(主观条件)(1)创建和实现人生价值,须要充分发挥主观能动性,须要坚韧拼搏、自强不息的精神(2)创建和实现人生价值,须要努力发展自己的才能,全面提高个人素养(3)创建和实现人生价值,须要有坚决的志向信念,须要正确价值观的指引(4)创建和实现人生价值,须要有坚决的志向信念,须要锤炼品德修为,不断打牢道德根基2.正确相识个人与社会的辩证关系相互区分个人与社会相比较,社会起着根本的、确定的作用相互依存个人是社会中的个人人的生存离不开社会,人的发展更须要社会供应种种条件社会是由个人组成的社会任何一个社会的存在和发展,都是全部个人及其集体努力的结果,一切个人活动的有机总和构成社会的整体运动及其发展3.遇到诸如“如何实现人生的价值”的相关设问时可以从以下几个角度去思索(1)树立正确的价值观,遵循社会发展的客观规律,作出正确的价值推断和价值选择。(2)主动参加社会实践,坚持群众观点和群众路途,自觉站在最广阔人民的立场上。(3)在劳动和奉献中创建价值,主动投身于为人民服务的实践。(4)正确处理个人与社会的关系,在个人与社会的统一中实现价值。(5)在砥砺自我中走向成功,充分发挥主观能动性,坚韧拼搏、自强不息;努力增长自己的才能,全面提高个人素养;树立坚决的志向信念;锤炼道德修为,打牢道德根基。微研深究——明方法命题点人生价值的实现【例题】(2024·全国Ⅱ卷)2024年5月2日,习近平总书记在北京高校师生座谈会上发表重要讲话强调,华蜜都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种华蜜。为实现中华民族宏大复兴的中国梦而奋斗,是我们人生难得的际遇。每个青年都应当珍惜这个宏大时代,做新时代的奋斗者。这是因为()①奋斗是实现人生价值的根本途径②奋斗能削减人生道路上的障碍与困难③奋斗能让志向摆脱条件制约而变为现实④奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功A.①② B.①④ C.②③ D.③④解题指导【素养点】本题以习近平总书记在北师高校生座谈会上的讲话为背景,考查奋斗对实现人生价值的意义;引导我们在奋斗和奉献中实现人生价值,体现社会主义核心价值观的政治认同和科学精神的核心素养。【易错点】奋斗是主观条件,可以克服困难但不会削减人生道路上的障碍与困难;人的主观能动性受客观条件制约,奋斗虽然能使人有效利用客观条件,但却不能摆脱客观条件的制约。对点金题(2024·江苏卷)“软世代”是近年来出现的青年群体,意指在发达的消费社会,一些年轻人缺乏进取心和意志力,甚至宁愿宅在家里打嬉戏、啃老,也不情愿出去工作,整个人的身心都绵软无力。假如让你去劝导他们,下列道理比较合适的是()①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不行能实现的③走出自我的小天地,才能拥有真正的华蜜④实现人生价值必需利用社会供应的物质条件A.①② B.①③ C.②④ D.③④热点引路知能训练背景材料以国之名,致敬英雄在历经8个多月惊心动魄的抗疫大战之后,2024年9月8日,全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京实行,钟南山被授予“共和国勋章”,张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。国有难,召必至。耄耋之年,星夜逆行奔武汉的共和国勋章获得者钟南山,是中国抗疫的代表人物之一。他说:“中国的医生从来都是好样的,越到最艰苦、最困难的时候,越能看出一个医生的本色。”这位精神焕发的八旬院士,至今仍工作在一线,他和他的团队正在全力推动建设国家呼吸医学中心。对他而言,同病人在一起,让病人转危为安,是医者的华蜜。敢医敢言,不是简洁的志气,这四个字是院士的专业,是战士的威猛,也是国士的担当。面对记者提问,张伯礼说:“我是平常人,干的也是平常的事,够不上英雄。”他还表示,大疫当前,医生必需冲在前面,这是职责所系。“我最钦佩的是在武汉奉献的志愿者们,他们是英雄!武汉人民作出了重大牺牲,为全国积累了阅历,为世界争取了时间,武汉人民是英雄的人民。”作为一名渐冻症患者,张定宇自疫情发生以来,到处身先士卒,率领全院600多名干部职工夜以继日扑在一线。他说:“生命留给我的时间不多了。必需跑得更快,才能跑赢时间,把重要的事情做完。”陈薇,中国工程院院士、军事科学院军事医学探讨员,曾经在阻击“非典”、抗击埃博拉病毒等关键时刻作出过重要贡献。抗疫期间,她带领团队又出现在武汉,成为新型冠状病毒疫苗研制中的先锋。思维解码(1)人既是价值的创建者,又是价值的享受者。人的价值在于创建价值,在于对社会的贡献,即通过自己的活动满意社会、他人和自己的须要。疫情中的英雄们无私奉献、不怕牺牲,冲在最前线,维护广阔人民的生命平安,从而实现了自身的价值。(2)价值观对人们相识和改造世界有重要的导向作用,影响人们对事物的相识和评价,影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。选择正确才能在改造世界的活动中取得成功。(3)价值观是人生的重要向导,一个人的人生道路、生活方式等都是在肯定世界观和价值观的指导下进行的。人生观不同,人民在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。(4)遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广阔人民群众的立场上,作出正确的价值推断和价值选择,维护最广阔人民的根本利益,把自己的价值选择和国家的命运、人民的华蜜结合在一起。(5)在劳动和奉献中创建价值,在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。抗疫英雄主动投身为人民服务的实践,为抗疫成功作出牺牲,为社会、为人民贡献自己的力气,在危急面前坚决志向信念,坚韧拼搏,自强不息,用过硬的专业技能战胜疫情,挽救生命。备考猜练1.在抗疫过程中,广阔医务人员英勇奋战,人民解放军指战员勇挑重担,科技工作者协同攻关,社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者坚守岗位,快递员、环卫工人、抗疫物资生产运输人员不辞劳苦,亿万一般劳动者静默奉献,武汉人民、湖北人民坚忍不拔,社会各界和港澳台同胞、海外侨胞捐款捐物。中华儿女同舟共济、守望相助,筑起了抗击疫情的雄伟长城。这就是新时代最可爱的人。从唯物史观看,他们之所以是最可爱的人,是因为()①人民群众是创建历史的主体和真正英雄②劳动者在劳动中创建的物质财宝才是对社会的贡献③亿万一般劳动者静默奉献确定着抗疫的成败④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.国有难,召必至。耄耋之年的钟南山院士至今仍工作在一线。对他而言,同病人在一起,让病人转危为安,是医者的华蜜。2024年9月8日,全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京实行,钟南山被授予“共和国勋章”。上述材料表明()①社会供应的客观条件是人生价值实现的前提②社会对个人的敬重和满意是人生价值实现的标记③个人对社会的贡献是评价人生价值的根本尺度④价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择A.①② B.①③ C.②④ D.③④单元整合素养升华网络化·体系构建实践化·创新应用生活在线2024年9月21日,中国社会科学院新闻与传播探讨所、中国社会科学院高校与社会科学文献出版社共同发布了《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2024)》。蓝皮书指出,青少年群体对网络流行文化较为敏感,追新逐潮;网络流行文化在肯定程度上影响青少年的言语和行为;青少年群体在网络流行文化热点事务中的参加度高。蓝皮书建议,应当从更宏大的视野认知青少年网络流行文化的意义,高度关注网络流行文化对于青少年价值观的影响,呼吁青少年摒弃和远离不健康的网络流行文化,警惕网络流行文化背后资本市场等运作造成的青少年及其家庭的冲突和损失。图1生活中运用网络用语的频率(2024)图2生活中仿照网上行为的种类(2024)蓝皮书指出,青少年文化不仅仅影响青少年个体成长体验和阅历,不仅会成为储存于个体大脑中的用以指导行为的东西,而且具有公共性、集体性与行动属性。互联网流行文化体现出了明显的全球化和跨文化的特征,比如:二次元、同人文化、弹幕文化、粉丝文化等等都具有明显的全球性,而且大家的沟通互动许多也是通过互联网跨越实际的国家地理边界。因此,网络流行文化必定价值多元、表现多样,这些对于青少年拓展视野、认知世界、包涵多元大有裨益,但是也要意识到多元文化和价值观下的冲突,这种冲突既包括青少年同辈间不同文化和价值的冲击,也包括青少年与成年人之间价值文化的可能冲突,还包括不同国家、民族之间的文化冲突。视点聚焦(1)习近平总书记高度重视互联网治理,强调“为广阔网民特殊是青少年营造一个风清气正的网络空间”“网上网下要形成同心圆”“决不能让互联网成为传播有害信息,造谣生事的平台”。请你为营造清朗网络空间提出两点合理化建议。(2)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝聚着全体人民共同的价值追求。某中学向全体同学发出“树立和培育社会主义核心价值观,做文明健康网民”的倡议书。敬爱的同学们:正如习近平主席所说:“青年的价值取向确定了将来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成非常重要。这就像穿衣服扣扣子一样,假如第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一起先就要扣好。”当前,互联网已是青少年学习、生活的重要场域,网络文化对于青少年价值观的形成产生着重要的影响。树立和培育社会主义核心价值观,对于我们明辨是非曲直,文明健康上网,具有重要意义。……请你综合运用所学学问,帮助该校续写完倡议书。要求:①围绕主题,形成总论点和分论点,内在逻辑一样。②论据充分。③学科术语运用规范。④字数在200字左右。学问再现(1)价值观对人们相识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的相识和评价;另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。(2)价值观是人生的重要向导。人生道路和生活方式的选择,都是在肯定的世界观和价值观指导下进行的。(3)作出正确的价值推断和价值选择,必需自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广阔人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。探究指南(1)营造清朗网络空间须要社会各界的共同参加和努力,可以从政府、媒体、个人等不同主体角度提出建议和措施。(2)可以围绕主题,把握要求,多角度思索作答。如社会主义核心价值观的内容、意义以及广阔青年树立和培育社会主义核心价值观的详细做法等。答案

其次十三课实现人生的价值必备学问·关键实力考点一例题D本题考查价值观的导向作用的相关学问,旨在考查推理和论证问题的实力。“引导学生扣好人生第一粒扣子”是因为价值