2025年高考生物复习之生态系统

2025年高考生物复习新题速递之生态系统

选择题（共18小题）

1.如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，字母a〜h代表相应能量。下列叙述错误的是（）

A.a表示桑树的同化量，b表示桑树呼吸散失的能量

B.e+f+g表示蚕用于自身生长、发育和繁殖的能量

C.由桑树传递到蚕的能量传递效率为（@）X100%

c

D.桑基鱼塘实现了能量的多级利用和物质的循环再生

2.如图为某生态系统中能量流经初级消费者的示意图，序号表示该部分的能量。下列叙述正确的是（）

A.①和②分别指初级消费者同化的能量和未利用的能量

B.散失的能量可以被生产者重新捕获而提高能量利用率

C.生产者的一部分能量经由初级消费者粪便流入分解者

D.减少该生态系统的营养级可以有效提高能量传递效率

3.为落实“绿水青山就是金山银山”理念，某地实施了退耕还湖工程。某经过改造的湖泊生态系统中存

在三个营养级，其能量流动情况如表（单位：X103kJ）o下列叙述正确的是（）

营养级第一营养级第二营养级第三营养级

同化量500YZ

呼吸作用消耗13226.53.8

未被利用29234.33.1

其他部分X2.20.1

A.该生态系统的结构是指各种生物通过食物链和食物网形成的营养结构

B.候鸟迁入和迁出导致群落物种组成和空间结构发生变化，这属于群落演替

C.通过该表无法计算出第三营养级的消费者用于生长、发育和繁殖的能量

D.表中的X的具体数值是6,由第一营养级向第二营养级的能量传递效率是14%

4.凡纳滨对虾是华南地区养殖规模最大的对虾种类。放苗1周内虾苗取食藻类和浮游动物，1周后开始投

喂人工饵料，1个月后对虾完全取食人工饵料。1个月后虾池生态系统的物质循环过程见图。下列叙述

A.1周后藻类和浮游动物增加，水体富营养化程度会加重

B.1个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主要地位

C.浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者

D.异养细菌依赖虾池中的沉积物和有机碎屑提供营养

5.初级生产量是单位时间和单位面积上的生产者通过光合作用所制造的有机物或所固定的能量。初级生

产量扣除生产者本身的呼吸消耗量的剩余部分称为净初级生产量。地球上几乎所有的生态系统所需的能

量都来自于太阳，关于此类生态系统中能量流动的有关说法正确的是（）

A.初级生产过程是在生产者的叶绿体中进行的

B.某时期净初级生产的有机物量就是生产者的生物量

C.净初级生产的能量用于生产者的生长、发育和繁殖等活动

D.当净初级生产量为零时，输入到生态系统中的能量基本不变

6.生态学家林德曼通过分析赛达伯格湖的能量流动，发现了生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递

减的特点，某同学根据赛达伯格湖的能量流动图解，绘制了如图所示的能量金字塔。下列说法正确的是

)

A.赛达伯格湖是一个结构相对简单的生态系统

B.图中III-II-I构成一条食物链

C.该金字塔也可以用来表示生物量金字塔或数量金字塔

D.图中未体现出的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量

7.党的二十大提出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，我们坚持可持续发展，坚定不移走生

产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。下列有关践行可持续发展的叙述，正确的是（）

A.在湿地生态恢复工程中建立缓冲带，可完全消除人类的干扰

B.农作物秸秆“过腹还田”，可实现物质、能量的多级循环利用

C.退耕还林，通过自然的次生演替可提高生物多样性的间接价值

D.给稻一蟹共生农田投入的物质、能量越多，生态的稳定性就越强

8.碳是构成生物体的重要元素之一。如图为碳循环的示意图，甲〜丁表示生态系统的组成成分，a〜d表

示丙中的四种生物，①〜⑦表示相关的生理作用。据图分析，下列叙述错误的是（）

生金

④物属

体

相

内

对

的

含

重

量

A.甲是生产者，丙是消费者，丁是分解者

B.①②③④过程中碳元素主要以C02的形式存在

C.碳元素在图中生物成分和非生物成分之间循环往复

D.甲一a-c-b可能是图中生态系统中的一条食物链

9.如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述错误的是（）

A.信息传递往往是双向的，物质循环也是双向的

B.生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和信息传递

C.信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态

D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

10.如图为某生态系统的结构模型，其中甲、乙、丙、丁为生态系统中的组成成分，a-e表示某些生理过

程，乙中的纵坐标表示生物的能量值。下列叙述错误的是（）

A。"JD

B.乙中存在一个一、C—u的食物网

C.bde过程可以没有线粒体参与

D.该生态系统中，使CO2进入群落的是甲

11.三叶鬼针草是农田常见的外来恶性杂草，其入侵严重影响农作物的生长，研究者在三叶鬼针草叶水提

液中发现了大量的挥发性菇类等化感物质，并发现农业生产中在农田种植甘薯可显著抑制三叶鬼针草的

入侵。下列有关信息传递叙述错误的是（）

A.三叶鬼针草叶产生的化感物质对邻近作物传递的信息属于化学信息

B.农业生产中在农田种植甘薯抑制三叶鬼针草的入侵属于化学防治

C.生态系统中信息的来源可以是非生物环境或生物个体

D.信息传递也可以发生在生物与非生物环境之间，一般是双向的

12.随着野生动植物的资源锐减，为满足人类生活对鱼、虾、蟹的需要，人们把目光投向了人工养殖。如

图是一个生态环境改善型鱼塘物质循环流程图。下列有关分析正确的是（）

细

菌

等

花津蟹微

生

物

A.图中的生态系统结构完整，可作为物质循环的渠道

B.图中螺蛔属于分解者，可以促进该生态系统的物质循环

C.增加沉水植物的数量能促进其对鱼、虾、蟹粪便中有机物的吸收

D.花津蟹和青虾既有竞争又有捕食关系，与草食性鱼类却没有关系

13.绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。下列关于发展绿色生产力的叙述错

误的是（）

A.尽快转变生活方式以增大生态足迹，探寻绿色生产力发展的途径

B.加强生物资源高效可持续利用，培育绿色生产力发展的基础

C.加快绿色低碳转型发展，构建绿色生产力发展的模式

D.高效实现生态价值的转化，形成绿色生产力发展的保障

14.我国力争在2060年前实现碳中和，使CO2排放量与吸收量相等，这是可持续发展的重要保障；人们

采用生态足迹定量判断一个国家或地区可持续发展状况。下列说法错误的是（）

A.达到碳中和时，生物圈内所有生物呼吸释放的CO2等于CO2的吸收量

B.湿地保护可有效实现碳中和，体现了生物多样性的间接价值

C.低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹

D.一个地区的生态足迹越大，可持续发展能力越弱

15.苹果树间杂草是蜥虫天敌的良好栖息地，适当引入鲂虫天敌可实现“以草养虫”“以虫治虫”；秋冬季

节，苹果树间杂草倒伏腐烂后成为有机肥，又实现了“以草肥田”。这一生态农业模式给当地带来了良

好的经济效益和生态效益。据此判断，下列说法正确的是（）

A.用标记重捕法来调查果树蛎虫的种群密度

B.引入蜘虫天敌“以虫治虫”属于化学防治

C.“以草肥田”实现了物质和能量的循环利用

D.该生态农业模式体现了生态工程的整体原理

16.海洋是地球上最大的活跃碳库，在气候变化中起着举足轻重的作用。不断加剧的人类活动引起的大气

C02浓度升高、温度上升、核污水排放等问题，使海洋生态系统面临着前所未有的压力。下列说法错误

的是（）

A.海洋中生产者直接利用的碳主要是以二氧化碳形式存在的碳

B.全球变暖可能使浮游植物的生态位发生改变

C.年光合作用总量海洋生态系统低于陆地各类生态系统总和

D.日本核污染水排海会导致海洋生物的遗传和物种多样性下降

17.生态足迹理论将生态承载力（单位：和生态足迹（单位：lO^hn?）相比较，得到生态赤字

或生态盈余，用于评价区域的可持续发展状况。测得某省4市相关数据如表所示。下列叙述错误的是

（）

城市人均生态足迹人均生态承载力万元GDP生态足迹

甲1206.7331.81

乙2177.64131.83

丙329.3343.05

T2586.9878.41

注：万元GDP生态足迹是指产生一万元GDP所消耗的生态足迹，通常用来反映资源的利用效益。

A.4市均出现生态赤字，处于不可持续发展状态

B.丁市人均生态足迹最大，对生态和环境的影响最大

C.丙市人均生态承载力最大，区域提供资源能力最强

D.乙市万兀GDP生态足迹最大，资源的利用效益最高

18.垃圾分类回收政策对于垃圾中的有机废弃物将按照“无废化生态社区”模式进行处理。如图为“无废

化生态社区”中对有机废弃物进行处理的相关方案。下列叙述错误的是（）

A.“无废化生态社区”主要遵循的生态工程原理是协调

B.从资源化、无害化角度分析，途径②③优于④

C.“无废化生态社区”的自我调节能力是有限的

D.“无废化生态社区”模式提高了物质循环速率和能量利用效率

二.解答题（共2小题）

19.为防止食草动物啃食，非洲稀树草原上生活的哨刺金合欢树除了长满锐利的长刺外，还长着一种特殊

的刺（图1）,刺的下面膨大中空，能给蚂蚁提供巢穴。同时树叶基部有蜜腺，当受到食草动物攻击时

会分泌蜜汁吸引蚂蚁巡逻，蚂蚁的叮咬可以逼退食草动物。

（1）哨刺金合欢树是生态系统组成成分中的,食草动物促进了稀树草原生态系统

的=该生态系统长期维持相对稳定状态，是因其具有一定的能力。

（2）稀树草原上常见的三种蚂蚁Cm、Cn和Tp争相占领哨刺金合欢树，通常一棵树上只存在一种蚂

蚁。研究人员调查了不同高度的金合欢树被三种蚂蚁占领的比例（图2）,据图可知三种蚂蚁中

的竞争能力最强，约占据了一半的哨刺金合欢树。

（3）进一步的研究发现Cn和Tp具有不同的生存策略。如表统计了被三种不同蚂蚁占据的哨刺金合欢

树的相关特征。

蚂蚁种类CmCnTp

蜜腺啃食率33%48%90%

芽啃食率097%0

顶端优势指数40%30%43%

①据表推测，Tp通过,使这棵合欢树失去对其它蚂蚁的吸引力：而Cn则通过啃食芽对

哨刺金合欢树进行“剪枝”，去除金合欢树的,减少与其他树的联系，避免邻近树上蚂蚁

的“入侵”。

②基于此研究得出“侵占蚂蚁的种类”与“哨刺金合欢树高度”的因果关系是o

（4）有研究表明，当蜜汁减少时，Cm会饲养一种能分泌蜜汁的蛇壳虫“解馋”，这种蛇壳虫不仅对植

物生长不利同时还传播疾病。生物学家曾用栅栏围起哨刺金合欢树以避免食草动物的采食，十年后发现

这些受保护的哨刺金合欢树日渐枯萎、死亡。推测围栏造成哨刺金合欢树死亡的原因，并阐述该结果对

你的启示。_________________________

20.如图中甲图为某河流中的食物网及其能量流动示意图（图中数字为能量数值，单位是J・m2.a「）；乙

图表示某营养级的能量流动情况。请回答下列有关问题：

“c”3700,浮游动物史-叼。♦小鱼c

卫至浮游植物（7^113

4200浮游动物b------►中在］d----»大包f

一1260—126一

a

（1）要构成一个完整的生态系统，除了甲图中含有的成分，还应包括.等

成分。大鱼f处于第营养级。

(2)甲图食物网中第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为%（计算保留一位小

数）。

(3)乙图中的字母C表示该营养级的能量，该营养级粪便中的能量可用小写字

母.表示。

（4）现有生产者P（总量不变），Q取食P,R取食P和Q,如果R取食P的比例由2调整为2,则R

53

的量可增加到原来的倍（能量传递效率按10%计算）。

2025年高考生物复习新题速递之生态系统（2024年9月）

参考答案与试题解析

一.选择题（共18小题）

1.如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，字母a〜h代表相应能量。下列叙述错误的是（）

A.a表示桑树的同化量，b表示桑树呼吸散失的能量

B.e+f+g表示蚕用于自身生长、发育和繁殖的能量

C.由桑树传递到蚕的能量传递效率为（&）X100%

C

D.桑基鱼塘实现了能量的多级利用和物质的循环再生

【考点】能量流动的概念和过程；能量流动的特点及相关计算.

【专题】模式图；物质循环和能量流动.

【答案】c

【分析】流入第二营养级的能量，一部分在初级消费者的呼吸作用中以热能的形式散失；另一部分用于

初级消费者的生长、发育和繁殖等生命活动，其中一些以遗体残骸的形式被分解者利用，如果被次级消

费者捕食，能量就流入了第三营养级。

【解答】解：A、a为光合作用固定的所有能量，表示桑树的同化量，b表示桑树呼吸散失的能量，a=

b+c,A正确;

B、d表示蚕同化的能量，e+f+g=蚕同化量减去呼吸消耗的能量，故e+f+g表示蚕用于自身生长、发育

和繁殖的能量，B正确；

C、由桑树传递到蚕的能量传递效率=蚕的同化量/桑树的同化量=旦><100%,C错误；

a

D、桑基鱼塘通过桑叶养蚕、蚕沙喂鱼、塘泥养桑，实现了能量的多级利用和物质的循环再生，D正确。

故选：Co

【点评】本题考查生态系统能量流动的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学

知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

2.如图为某生态系统中能量流经初级消费者的示意图，序号表示该部分的能量。下列叙述正确的是（）

散失

A.①和②分别指初级消费者同化的能量和未利用的能量

B.散失的能量可以被生产者重新捕获而提高能量利用率

C.生产者的一部分能量经由初级消费者粪便流入分解者

D.减少该生态系统的营养级可以有效提高能量传递效率

【考点】能量流动的概念和过程.

【专题】模式图；物质循环和能量流动.

【答案】C

【分析】生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。

【解答】解：A、①和②分别指初级消费者同化的能量和用于自身生长、发育和繁殖的生命活动，A错

误；

B、散失的能量不可以在被利用，B错误；

C、初级消费者粪便中的能量属于生产者的同化量，所以生产者的一部分能量经由初级消费者粪便流入

分解者，C正确；

D、减少该生态系统的营养级可以有效减少能量的散失，但不能提高能量的传递效率，D错误。

故选：Co

【点评】本题考查生态系统的能量流动，要求学生理解能量流动的概念，掌握能量流动的过程和特点，

能够准确分析能量流动的有关图解，再结合所学知识进行分析判断。

3.为落实“绿水青山就是金山银山”理念，某地实施了退耕还湖工程。某经过改造的湖泊生态系统中存

在三个营养级，其能量流动情况如表（单位：义1（）3日）。下列叙述正确的是（）

营养级第一营养级第二营养级第三营养级

同化量500YZ

呼吸作用消耗13226.53.8

未被利用29234.33.1

其他部分X2.20.1

A.该生态系统的结构是指各种生物通过食物链和食物网形成的营养结构

B.候鸟迁入和迁出导致群落物种组成和空间结构发生变化，这属于群落演替

C.通过该表无法计算出第三营养级的消费者用于生长、发育和繁殖的能量

D.表中的X的具体数值是6,由第一营养级向第二营养级的能量传递效率是14%

【考点】能量流动的概念和过程；能量流动的特点及相关计算；群落演替的类型.

【专题】数据表格；物质循环和能量流动.

【答案】D

【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构两部分，组成成分有非生物物质和能

量、生产者、消费者和分解者，营养结构指生物之间以食物营养为纽带所形成的食物链和食物网。

2、同化量=呼吸作用消耗+用于生长、发育和繁殖的能量，用于生长、发育和繁殖的能量=未利用+流

入下一营养级+其他部分。

3、能量传递效率=下一营养级同化量/上一营养级同化量X100%。

【解答】解：A、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构两部分，组成成分有非生物物质

和能量、生产者、消费者和分解者，营养结构指生物之间以食物营养为纽带所形成的食物链和食物网，

A错误；

B、候鸟的迁入和迁出导致群落的物种组成和空间结构发生变化属于群落的季节性，B错误；

C、根据计算公式：同化量=呼吸作用消耗+用于生长、发育和繁殖的能量，用于生长发育和繁殖的能

量=未利用+流入下一营养级+其他部分，在该生态系统中，肉食性动物为最高营养级，无流入下一营

养级的能量，结合表中数据可得肉食性动物用于生长、发育和繁殖的能量为3.2义103口，C错误；

D、根据C选项中的计算公式可推算出肉食性动物能量计算公式为：Z=3.8+3.1+0.1=7,植食性动物能

量计算公式为：丫=26.5+34.3+2.2+7=70,植物能量计算公式为：500=132+292+X+70,即X=6；结合

能量传递效率计算公式：能量传递效率=下一营养级同化量/上一营养级同化量X100%,可计算第一营

养级向第二营养级的传递效率为704-500X100%=14%,D正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查生态系统的结构与功能等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。

4.凡纳滨对虾是华南地区养殖规模最大的对虾种类。放苗1周内虾苗取食藻类和浮游动物，1周后开始投

喂人工饵料，1个月后对虾完全取食人工饵料。1个月后虾池生态系统的物质循环过程见图。下列叙述

错误的是（)

A.1周后藻类和浮游动物增加，水体富营养化程度会加重

B.1个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主要地位

C.浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者

D.异养细菌依赖虾池中的沉积物和有机碎屑提供营养

【考点】生态系统的组成成分；物质循环；全球性生态环境问题.

【专题】模式图；生态系统.

【答案】C

【分析】生态系统的组成成分有：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。

【解答】解：A、1周后开始投喂人工饵料，虾池中有机碎屑含量增加，水体中N、P等无机盐增多，

藻类和浮游动物增加，水体富营养化加重，A正确；

B、藻类作为生产者，在物质循环中占主要地位，将无机物转化为有机物流入生态系统，B正确；

C、浮游动物摄食藻类，同时浮游动物摄食细菌和有机碎屑，属于消费者和分解者，C错误；

D、异养细菌属于分解者，通过分解作用，利用虾池中的沉积物和有机碎屑中的能量，D正确。

故选：Co

【点评】本题考查物质循环和生态系统组成成分等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运

用所学知识综合分析问题的能力。

5.初级生产量是单位时间和单位面积上的生产者通过光合作用所制造的有机物或所固定的能量。初级生

产量扣除生产者本身的呼吸消耗量的剩余部分称为净初级生产量。地球上几乎所有的生态系统所需的能

量都来自于太阳，关于此类生态系统中能量流动的有关说法正确的是（）

A.初级生产过程是在生产者的叶绿体中进行的

B.某时期净初级生产的有机物量就是生产者的生物量

C.净初级生产的能量用于生产者的生长、发育和繁殖等活动

D.当净初级生产量为零时，输入到生态系统中的能量基本不变

【考点】能量流动的概念和过程.

【专题】正推法；物质循环和能量流动.

【答案】C

【分析】生态系统能量的知识点：

生态系统的总能量：生产者固定的全部太阳能。

流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。

能量的来路：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量。

能量的去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被

分解者分解；④未被利用。即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+

分解者利用的能量+未被利用的能量。

【解答】解：A、并不是所有的生产者都有叶绿体，如蓝细菌中没有叶绿体，A错误；

B、生物量是每个营养级所容纳的有机物总干重，包括某时期前积累的有机物，B错误；

C、生产者固定的能量，一部分通过呼吸作用散失，另一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活

动,C正确；

D、初级生产量扣除生产者本身的呼吸消耗量的剩余部分称为净初级生产量，当初级生产量不变时，输

入到生态系统中的能量不变，D错误。

故选：Co

【点评】本题主要考查能量流动的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和

理解层次的考查。

6.生态学家林德曼通过分析赛达伯格湖的能量流动，发现了生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递

减的特点，某同学根据赛达伯格湖的能量流动图解，绘制了如图所示的能量金字塔。下列说法正确的是

()

A.赛达伯格湖是一个结构相对简单的生态系统

B.图中III-IlfI构成一条食物链

C.该金字塔也可以用来表示生物量金字塔或数量金字塔

D.图中未体现出的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量

【考点】食物链与食物网；生态金字塔；生态系统的概念；生态系统的组成成分.

【专题】模式图；生态系统.

【答案】A

【分析】分析题图：图示为能量金字塔，则其中I代表第一营养级（生产者），II代表第二营养级，III

代表第三营养级。

【解答】解：A、赛达伯格湖是一个结构相对简单的生态系统，所以林德曼以此为例研究能量流动，A

正确；

B、由于I、II、III表示的是营养级，每个营养级包含多种生物，因此图中III-II-I不构成一条食物

链，B错误；

C、生物量金字塔或数量金字塔存在倒置情况，因此该金字塔不一定能用来表示生物量金字塔或数量金

字塔，C错误；

D、图中未体现出的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量以及分解者，D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析

问题的能力是解答本题的关键。

7.党的二十大提出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，我们坚持可持续发展，坚定不移走生

产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。下列有关践行可持续发展的叙述，正确的是（）

A.在湿地生态恢复工程中建立缓冲带，可完全消除人类的干扰

B.农作物秸秆“过腹还田”，可实现物质、能量的多级循环利用

C.退耕还林，通过自然的次生演替可提高生物多样性的间接价值

D.给稻一蟹共生农田投入的物质、能量越多，生态的稳定性就越强

【考点】研究能量流动实践意义；物质循环；提高生态系统的稳定性；人类活动对群落演替的影响.

【专题】对比分析法；物质循环和能量流动.

【答案】C

【分析】生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、

设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，

促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。生态工程建设的目的就是遵循生态

学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统的工

程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。

【解答】解：A、在湿地生态恢复工程中，建立缓冲带主要是为了减少人类的干扰，使湿地依靠自然演

替等机制恢复其生态功能，A错误；

B、农村地区推广的农作物秸秆“过腹还田”，实现了物质的良性循环和多途径利用，B错误；

C、退耕还林有助于水土保持等，提高生物多样性的间接价值，C正确；

D、由于农业生态系统的营养结构简单，给稻一蟹共生农田投入的物质、能量越多，生态系统的稳定性

并没有增强，D错误。

故选：Co

【点评】此题主要考查的是生态系统的稳定性以及生物多样性的价值，意在考查学生对基础知识的理解

和掌握，难度适中。

8.碳是构成生物体的重要元素之一。如图为碳循环的示意图，甲〜丁表示生态系统的组成成分，a〜d表

示丙中的四种生物，①〜⑦表示相关的生理作用。据图分析，下列叙述错误的是（）

生金

④物属

体

相

内

对

的

含

重

量

A.甲是生产者，丙是消费者，丁是分解者

B.①②③④过程中碳元素主要以CO2的形式存在

C.碳元素在图中生物成分和非生物成分之间循环往复

D.甲一a-c-b可能是图中生态系统中的一条食物链

【考点】碳循环过程与温室效应；生态系统的组成成分；食物链与食物网.

【专题】坐标曲线图；模式图；种群和群落；生态系统；生态环境.

【答案】D

【分析】物质循环是指在生态系统中，组成生物体的C、H、0、N、P、S等元素，都不断进行着从无

机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。

【解答】解：A、在碳循环中生产者和大气中的二氧化碳之间是双向箭头，且生产者为一进多出，大气

中的二氧化碳是多进一出，即通过左图双向箭头以及箭头的数量，判断甲是生产者，乙是大气中二氧化

碳库，丙是消费者，丁是分解者，A正确；

B、甲是生产者，①固定大气中的二氧化碳，②③④生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用产

生的二氧化碳，碳元素都是主要以C02的形式存在，B正确；

C、组成生物体的C、H、O,N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，有从生物群落

到无机环境的循环过程，因此碳元素在生物成分和非生物成分之间循环往复、循环利用，C正确；

D、通过右图生物体内重金属含量的多少，判断a应该是食物链中营养级最高的一个，因为重金属在生

物体内不易被分解，会随着食物链进行富集，D错误。

故选：D。

【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学食物链、食物网和生态系统以及生态环境的知

识做出正确判断，属于理解层次的内容，难度适中。

9.如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述错误的是（）

A.信息传递往往是双向的，物质循环也是双向的

B.生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和信息传递

C.信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态

D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

【考点】信息传递在农业生产中的应用；信息的种类、特点及其在生态系统中的作用.

【专题】模式图；正推法；生态系统；物质循环和能量流动.

【答案】D

【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的

基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是

双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。

【解答】解：A、信息传递往往是双向的，物质循环的特点有全球性，往复循环，反复利用，A正确；

B、生态系统的功能主要包括能量流动、物质循环和信息传递，三者共同把生态系统各组分联系成一个

统一的整体，B正确；

C、物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和

状态，C正确；

D、生态系统各成分间都有信息传递，但是不是各种形式的信息在各种成分之间都能传递的，如行为信

息一般发生在生物与生物之间，D错误。

故选：D。

【点评】本题考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统的功能，掌握物质循环、能量流动及信息传

递的特点及三者之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。

10.如图为某生态系统的结构模型，其中甲、乙、丙、丁为生态系统中的组成成分，a—e表示某些生理过

程，乙中的纵坐标表示生物的能量值。下列叙述错误的是（）

B.乙中存在一个A〈C一0的食物网

C.bde过程可以没有线粒体参与

D.该生态系统中，使CO2进入群落的是甲

【考点】生态系统的组成成分；食物链与食物网；碳循环过程与温室效应.

【专题】模式图；种群和群落；生态系统.

【答案】B

【分析】据图分析可知：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物的物质和能量，d代表消

费者的呼吸作用，a代表生产者的光合作用，b代表生产者呼吸作用，e代表分解者的呼吸作用。

【解答】解：A、分析图可知甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物的物质和能量，A正

确；

B、乙是消费者，而食物链的起点是生产者，B错误；

C、d代表消费者的呼吸作用，b代表生产者的呼吸作用，e代表分解者的呼吸作用，呼吸作用包括有氧

呼吸和无氧呼吸，因此bde过程可以没有线粒体参与，C正确；

D、a代表光合作用，该生态系统中，使CO2进入群落的是甲，D正确。

故选：B„

【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学群落和生态系统的知识做出正确判断，属于理

解层次的内容，难度适中。

11.三叶鬼针草是农田常见的外来恶性杂草，其入侵严重影响农作物的生长，研究者在三叶鬼针草叶水提

液中发现了大量的挥发性菇类等化感物质，并发现农业生产中在农田种植甘薯可显著抑制三叶鬼针草的

入侵。下列有关信息传递叙述错误的是（）

A.三叶鬼针草叶产生的化感物质对邻近作物传递的信息属于化学信息

B.农业生产中在农田种植甘薯抑制三叶鬼针草的入侵属于化学防治

C.生态系统中信息的来源可以是非生物环境或生物个体

D.信息传递也可以发生在生物与非生物环境之间，一般是双向的

【考点】信息的种类、特点及其在生态系统中的作用；信息传递在农业生产中的应用.

【专题】正推法；生态系统.

【答案】B

【分析】信息的种类包括物理信息、化学信息和行为信息，作用有生命活动的正常进行离不开信息传递、

生物种群的繁衍离不开信息传递、信息传递可以调节种间关系，维持生态系统隐定。

【解答】解：A、由题干信息可知，研究者在三叶鬼针草叶水提液中发现了大量的挥发性帖类等化感物

质，三叶鬼针草叶产生的化感物质（化学物质）对邻近作物传递的信息属于化学信息，A正确；

B、生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法，农业生产中在农田种植甘薯可显著抑制三叶

鬼针草的入侵属于生物防治，B错误；

C、生态系统中信息的来源可以是非生物环境也可以是生物个体或群体，C正确；

D、信息传递在生物与非生物环境之间、生物与生物之间的，一般是双向的，D正确。

故选：Bo

【点评】本题主要考查信息传递的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

12.随着野生动植物的资源锐减，为满足人类生活对鱼、虾、蟹的需要，人们把目光投向了人工养殖。如

图是一个生态环境改善型鱼塘物质循环流程图。下列有关分析正确的是（）

植物残体

沉水植物

（伊乐藻、苦草等）细

菌

等

佗津资一百虾草食性鱼类微

“而废弃可生

物

有机或齐物螺J"机废亦捋

A.图中的生态系统结构完整，可作为物质循环的渠道

B.图中螺狮属于分解者，可以促进该生态系统的物质循环

C.增加沉水植物的数量能促进其对鱼、虾、蟹粪便中有机物的吸收

D.花津蟹和青虾既有竞争又有捕食关系，与草食性鱼类却没有关系

【考点】物质循环.

【专题】模式图；物质循环和能量流动.

【答案】B

【分析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分包括非生物的物质和能量、生

产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。

【解答】解：A、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分包括非生物的物质和

能量、生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网，图中缺少非生物的物质和能量，故

生态系统结构不完整，A错误；

B、螺蜒以有机废弃物为食是分解者，分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，可以促进

该生态系统的物质循环，B正确；

C、植物不能直接吸收废弃物中的有机物，需要分解者将有机物分解后，吸收其中的矿质元素，C错误;

D、由图可知，花津蟹、青虾和草食性鱼类都以沉水植物为食，三者为中间竞争，花津蟹又以青虾为食,

两者之间为捕食关系，D错误。

故选：B=

【点评】本题考查物质循环的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析

问题的能力是解答本题的关键。

13.绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。下列关于发展绿色生产力的叙述错

误的是（）

A.尽快转变生活方式以增大生态足迹，探寻绿色生产力发展的途径

B.加强生物资源高效可持续利用，培育绿色生产力发展的基础

C.加快绿色低碳转型发展，构建绿色生产力发展的模式

D.高效实现生态价值的转化，形成绿色生产力发展的保障

【考点】生物多样性的内容和价值；人口增长与生态足迹.

【专题】正推法；生态系统.

【答案】A

【分析】生态足迹：又叫生态占用，指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一

个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域面积。生态足迹越大，代表人类所需的

资源越多，对生态和环境的影响越大。

【解答】解：A、生态足迹越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响越大，因此应尽快转

变生活方式以减小生态足迹，探寻绿色生产力发展的途径，A错误；

B、加强生物资源高效可持续利用，培育生产力发展的基础，与可持续发展一致，B正确；

C、加快绿色低碳转型发展，减小碳足迹，构建绿色生产力发展的模式，C正确；

D、高效实现生态价值的转化，形成绿色生产力发展的保障，达到生态经济社会的协调发展，D正确。

故选：Ao

【点评】本题考查生态足迹的相关知识，意在考查环境问题，解题的关键是保证生态经济社会的协调发

展的措施。

14.我国力争在2060年前实现碳中和，使CO2排放量与吸收量相等，这是可持续发展的重要保障；人们

采用生态足迹定量判断一个国家或地区可持续发展状况。下列说法错误的是（）

A.达到碳中和时，生物圈内所有生物呼吸释放的CO2等于CO2的吸收量

B.湿地保护可有效实现碳中和，体现了生物多样性的间接价值

C.低碳生活和绿色农业可以减小生态足迹

D.一个地区的生态足迹越大，可持续发展能力越弱

【考点】人口增长与生态足迹；全球性生态环境问题；生物多样性的内容和价值.

【专题】正推法；生态环境.

【答案】A

【分析】碳中和是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造

林、节能减排等形式，抵消自身产生的CO2排放量，实现CO2的“零排放”。实现碳中和是实现可持续

发展的战略举措。

【解答】解：A、达到碳中和时，生物圈内所有生物呼吸释放的CO2和工厂等化石燃料的燃烧产生的二

氧化碳总量等于所有生物固定的CO2总量，A错误；

B、湿地保护可有效实现碳中和，从而实现对生态环境的保护，体现了生物多样性的间接价值，B正确;

C、低碳生活和绿色农业减少了二氧化碳的排放，减少了吸纳废物的土地及水域的面积，从而减小生态

足迹，C正确；

D、一个地区的生态足迹越大，说明维持某一人口单位生存所需要的生产资源和吸纳废物的土地及水域

的面积越大，对于资源的利用越多，可持续发展能力越弱，D正确。

故选：Ao

【点评】本题主要考查生态足迹、全球性生态环境问题、生物多样性的价值的内容，要求考生识记相关

知识，并结合所学知识准确答题。

15.苹果树间杂草是蜥虫天敌的良好栖息地，适当引入场虫天敌可实现“以草养虫”“以虫治虫”；秋冬季

节，苹果树间杂草倒伏腐烂后成为有机肥，又实现了“以草肥田”。这一生态农业模式给当地带来了良

好的经济效益和生态效益。据此判断，下列说法正确的是（）

A.用标记重捕法来调查果树鲂虫的种群密度

B.引入蚯虫天敌“以虫治虫”属于化学防治

C.“以草肥田”实现了物质和能量的循环利用

D.该生态农业模式体现了生态工程的整体原理

【考点】生态工程的实例和发展前景；估算种群密度的方法；信息传递在农业生产中的应用.

【专题】正推法；生态工程.

【答案】D

【分析】1、样方法适合调查植物以及活动能力弱、活动范围小的动物；标记重捕法适合调查活动能力

强、活动范围广的动物。

2、生物防治：生物防治是利用生态系统信息传递的作用，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物

的方法。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它的最大优点是不污染环境。

【解答】解：A、可用样方法来调查果树蜘虫的种群密度，A错误；

B、“以虫治虫“属于生物防治，可减少对环境的污染，这是生物防治的典型优点，B错误；

C、“以草肥田”实现了物质的循环利用，而生态系统的能量流动是单向的，不能循环利用，C错误；

D、该生态农业模式给当地带来了良好的经济效益和生态效益，生态工程的整体原理，D正确。

故选：D。

【点评】本题考查生态工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析

问题的能力是解答本题的关键。

16.海洋是地球上最大的活跃碳库，在气候变化中起着举足轻重的作用。不断加剧的人类活动引起的大气

CO2浓度升高、温度上升、核污水排放等问题，使海洋生态系统面临着前所未有的压力。下列说法错误

的是（）

A.海洋中生产者直接利用的碳主要是以二氧化碳形式存在的碳

B.全球变暖可能使浮游植物的生态位发生改变

C.年光合作用总量海洋生态系统低于陆地各类生态系统总和

D.日本核污染水排海会导致海洋生物的遗传和物种多样性下降

【考点】全球性生态环境问题；群落的季节性和生态位；能量流动的概念和过程；碳循环过程与温室效

应.

【专题】正推法；种群和群落；物质循环和能量流动；生态环境.

【答案】c

【分析】生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与

其他物种的关系等。研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关

系等。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，

以及它与其他物种的关系等。

【解答】解：A、海洋中生产者直接利用的碳主要是以二氧化碳形式存在的碳，生产者可通过光合作用

将二氧化碳转化为有机物中的碳，A正确；

B、生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况。以及与其他

物种的关系等，全球变暖可能使浮游植物的生态位发生改变，B正确；

C、年光合作用总量海洋生态系统可能大于陆地各类生态系统总和，这是因为海洋中有许多可以吸收碳

的生物，浮游植物，可以吸收大量的二氧化碳，从而促进了生产者的光合作用，C错误；

D、日本核污染水排海会导致海洋生态环境被破坏，进而造成海洋生物的遗传和物种多样性下降，D正

确。

故选：Co

【点评】本题主要考查全球性生态环境问题、群落的生态位、能量流动的概念和过程碳循环过程、温室

效应的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

17.生态足迹理论将生态承载力（单位：lO9hm?）和生态足迹（单位：相比较，得到生态赤字

或生态盈余，用于评价区域的可持续发展状况。测得某省4市相关数据如表所示。下列叙述错误的是

（）

城市人均生态足迹人均生态承载力万元GDP生态足迹

甲1206.7331.81

乙2177.64131.83

丙329.3343.05

T2586.9878.41

注：万元GDP生态足迹是指产生一万元GDP所消耗的生态足迹，通常用来反映资源的利用效益。