篮球教案模板

篮球教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

年级：八年级

班级：一班

学科：体育与健康

三、授课时间

课时：2课时（每课时45分钟）

日期：2023年4月10日与4月12日

四、授课教师

教师：张华（体育与健康教师）

五、教学目标

1、知识与技能目标

-学生能够理解并掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮。

-学生能够了解篮球比赛的基本规则和战术。

-学生能够在实践中正确运用所学技巧，提高个人和团队配合能力。

2、过程与方法目标

-学生通过分组练习、合作探究等教学活动，培养团队协作和沟通能力。

-学生通过观看视频、模仿示范等方式，提高观察、模仿和自主学习的能力。

-学生通过反复练习和比赛，培养坚持不懈、勇于挑战的精神。

3、情感态度价值观目标

-学生树立正确的体育观念，认识到体育运动对身体和心理健康的积极影响。

-学生培养积极向上的竞争意识和团队精神，尊重对手，公正公平。

-学生在篮球活动中体验快乐，增强自信心和自我表达能力。

六、教学重占和难点

1、教学重点

-篮球基本技巧的掌握与实践应用。

-篮球比赛规则的理解和运用。

-团队配合与战术意识的培养。

2、教学难点

-篮球技巧的熟练掌握，如行进间运球、跳投等技术动作的精确度。

-学生在实战中灵活运用技巧和战术。

-培养学生面对挑战时的心理素质和应对策略。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过展示篮球比赛精彩片段，激发学生对篮球运动的兴趣和热情。

-引导学生回顾已学习的篮球基本知识，为新课的学习做好铺垫。

-提出问题，如：“篮球比赛中，哪些技巧对于赢得比赛至关重要？”引发学生思考。

2、新知讲授（20分钟）

-教师详细讲解篮球技巧，包括运球、传球、投篮的动作要领和注意事项。

-示范各个技巧的正确动作，强调动作的连贯性和协调性。

-指出易犯错误，并提供纠正方法，帮助学生更好地掌握技巧。

3、合作探究（15分钟）

-学生分组进行练习，每组选择一种篮球技巧进行探究和实践。

-学生相互交流心得，讨论如何提高技巧水平。

-教师巡回指导，解答学生疑问，并提供改进建议。

4、巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行篮球技巧的巩固练习，包括个人练习和团队配合练习。

-设置练习任务，如：限时完成一定数量的准确投篮，提高学生的实践能力。

-鼓励学生相互鼓励，共同提高。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师提出更高难度的篮球技巧挑战，如：背后运球、跳投等。

-学生尝试完成拓展练习，挑战自我，提高技能水平。

-教师总结本节课的学习成果，强调学生在课后继续练习的重要性。

八、教学方法和手段

-采用直观教学法，通过视频、示范等方式让学生直观地了解篮球技巧。

-实践教学法，通过分组练习、实战演练等方式让学生在实践中学习和掌握技能。

-互动教学法，鼓励学生提问、讨论，促进师生之间的互动和学生之间的合作。

-情境教学法，通过模拟比赛情境，让学生在真实的环境中运用所学技巧。

-反馈教学法，教师及时给予学生反馈，指导学生调整技巧，提高学习效果。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：

-个人技巧练习：学生进行运球、传球、投篮的个人技巧练习。

-团队配合练习：分组进行传切、挡拆等团队战术练习。

-模拟比赛：组织小型篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

-作业：

-学生需在课后完成指定的篮球技巧练习，并记录练习心得。

-观看篮球比赛视频，分析比赛中球员的技巧和战术运用。

-评价方式：

-过程评价：观察学生在课堂练习中的表现，评估技能掌握程度和团队协作能力。

-终结评价：通过期末篮球技能测试和比赛，评价学生的综合运用能力。

-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的进步和不足。

十、辅助教学资源与工具

-教学视频：篮球技巧教学视频，用于直观展示技巧动作。

-篮球器材：足够的篮球、篮筐、计时器等，确保每个学生都能参与实践。

-示范演示工具：篮球场地、标记带、教学卡片等，辅助教师进行技巧示范和战术讲解。

-练习记录表：用于记录学生的练习情况和个人进步。

-评价量表：设计详细的评价量表，帮助教师和学生进行科学评价。

十一、结论

-通过本教案的实施，学生能够系统地学习和掌握篮球的基本技巧，提高个人技能和团队配合能力。

-学生在篮球练习和比赛中，不仅锻炼了身体，还培养了团队合作、竞技精神和积极向上的情感态度。

-教案的设计和实施，有助于学生全面发展，达到体育与健康的课程目标。

十二、教学反思

-教师在教案实施过程中，应注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。

-针对不同水平的学生，应提供个性化的指导和支持，鼓励基础薄弱的学生积极参与，提高他们的自信心。

-教师应充分利用辅助教学资源和工具，提高教学的趣味性和有效性，确保学生在愉快的氛围中学习。

-教学反思中应包含对课堂练习、作业和评价方式的反思，以确保这些环节能够有效地帮助学生