【公开课】Unit+7Section+A+1a+-+1d+说课稿人教版七年级英语上册

课题人教版七年级上册英语Unit7HappyBirthday!SectionA1a-1d说课稿课型新授课主备人尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是人教版七年级上册英语Unit7HappyBirthday!SectionA1a-1d。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价以及板书设计这八个方面展开我的说课。一、教材分析1.单元地位本单元以“生日”为话题，围绕数字1-10的英语表达展开教学，与学生的日常生活紧密相关，充满生活气息。通过对本单元的学习，学生能够运用所学数字准确表达年龄、物品数量等信息，为今后描述更多生活场景奠定基础，在整个初中英语课程体系中起到基石性作用。2.本节内容SectionA1a-1d是本单元的起始课部分，1a通过展示生日聚会场景的图片，直观呈现与生日相关的词汇，如“cake”“card”“gift”等，引导学生初步感知话题；1b借助听力训练，让学生熟悉数字1-10的英语发音，建立音与形的联系；1c是简单的口语操练，促使学生运用目标句型“Howmany...?”“One/Two...”进行问答，巩固新学词汇与数字表达；1d再次强化听力理解，锻炼学生捕捉关键信息的能力，逐步提升语言综合运用水平，各部分层层递进，为后续深入学习做好铺垫。二、学情分析七年级学生刚步入初中阶段，对英语学习充满好奇与热情，具备一定的形象思维能力，活泼好动、乐于参与课堂活动。在小学阶段，他们已初步接触简单英语词汇和日常用语，对数字有一定认知，但英语数字的规范表达与灵活运用仍需系统训练。部分学生可能因基础差异，在听力理解、口语输出方面会面临不同程度挑战，课堂上需设计多样化活动，满足不同层次学生需求，激发全员参与积极性。三、教学目标1.知识目标学生能准确认读、书写数字1-10的英文单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。熟练掌握与生日相关的词汇：cake,card,gift,party等，并理解其含义。正确运用“Howmany...?”询问物品数量，用“One/Two...”作答。2.能力目标通过听力训练，提升学生捕捉关键数字信息及理解简单对话的能力。鼓励学生在模拟情境中开展口语交流，增强口语表达流畅性与准确性，培养用英语交际的能力。3.情感目标营造轻松愉快课堂氛围，激发学生对英语学习兴趣，让学生感受英语与生活紧密联系。引导学生了解西方生日文化习俗，拓宽跨文化交际视野，培养文化包容意识。四、教学重难点1.教学重点数字1-10的英文表达及其正确发音、书写规范。重点句型“Howmany...?”及对应答语的熟练运用。生日相关词汇的记忆与运用。2.教学难点数字3-5、7-9的发音区分，避免中式发音习惯干扰。灵活运用所学词汇与句型，自然流畅开展关于生日物品数量询问与描述的对话。五、教学方法1.讲授法：讲解数字、词汇发音规则与书写要点，系统传授语言知识，确保准确性。2.直观演示法：利用图片、视频展示生日场景、物品及数字形象，化抽象为具体，助学生理解记忆。3.情境教学法：创设生日聚会情境，让学生身临其境运用英语交流，增强语言实用性与趣味性。4.任务驱动法：布置听力、口语任务，促使学生主动探究、积极参与，培养自主学习与合作能力。六、教学过程1.导入（Lead-in）（3分钟）播放一段充满欢乐氛围的英文生日歌视频，画面展示多彩生日派对场景，吸引学生注意力，引发情感共鸣。歌曲结束后提问：“Boysandgirls,doyoulikethissong?What'sitabout?”引导学生回答“Birthday”，自然引出本节课话题。2.新知识呈现（Presentation）（10分钟）展示1a中生日聚会图片，用彩色马克笔圈出蛋糕、卡片、礼物等物品，依次教授对应英文单词“cake”“card”“gift”“party”，边读边做手势动作，帮助学生理解词义、强化记忆，如双手作捧蛋糕状读“cake”。随后，指着图中多个相同物品，引出“Howmanycakes/cards/gifts?”句型，引导学生用“One/Two...”尝试回答。利用数字卡片，逐一展示数字1-10，规范示范发音，尤其强调“three”中咬舌音[θ]、“five”中[v]音、“seven”中双元音[eɪ]等发音细节，让学生跟读、模仿，采用“开火车”形式逐个纠正发音，确保发音准确清晰后，引导学生观察数字书写笔顺，在黑板上示范书写，学生同步练习。3.听力练习（Listening）（10分钟）播放1b录音，要求学生先静心听，圈出听到的数字，播放两遍后核对答案，针对错题重听讲解。接着播放1d录音，让学生边听边填表格，记录对话中物品数量信息，之后同桌间互评答案，教师再做整体点评，强化听力理解与信息获取能力。4.口语操练（Speaking）（12分钟）组织学生开展“生日购物”角色扮演活动，设定情境：两人一组，一人扮演售货员，一人扮演顾客，顾客为准备生日派对选购物品，运用“Howmany...?”询问数量、价格等，运用所学词汇与数字交流对话。教师巡视指导，鼓励学生大胆表达、灵活应变，邀请几组同学上台展示，全班鼓掌评价，增强口语表达自信。5.课堂小结（Summary）（3分钟）引导学生回顾本节课所学重点词汇、数字及句型，提问学生回顾收获，教师补充完善，以思维导图形式在黑板呈现知识框架，强化记忆。6.作业布置（Homework）（2分钟）布置书面作业：用所学数字、词汇与句型，编写一段描述自己理想生日派对的小短文，不少于8句话，巩固知识运用与书写能力。实践作业：询问家人或朋友生日，制作英文生日贺卡，写上祝福话语，增进情感交流同时深化文化体验。七、教学评价1.形成性评价在课堂教学各环节，通过学生课堂回答问题、参与小组活动积极性、口语表达准确性与流畅度等，及时给予表扬鼓励或纠正指导，如“Greatpronunciation!”“Welldoneintherole-play!”，以激励性评价增强学生自信、促进学习进步。小组互评时，制定清晰评价量表，涵盖语言准确性、表达流畅性、合作默契度等维度，引导学生客观公正评价同伴表现，相互学习借鉴。2.终结性评价通过批改课后书面作业，考查学生对知识掌握程度，针对语法错误、词汇拼写错误详细批注反馈，督促学生改进提升，定期展示优秀作业，树立榜样示范。八、板书设计采用主板书与副板书结合形式。主板书居中绘制生日派对简笔画，在图旁依次罗列重点词汇“cake”“