【核心素养目标】4.2《扬州慢》任务式课件统编版高中语文选择性必修下册

扬州慢姜夔1教学目标掌握赏析意象、意境及艺术手法（拟人、通感、对比、虚实结合等）的方法；感知错位时空下词人因扬州变化而产生的悲情，品味姜词清雅含蓄的创作风格；立足文本“空”“窥”“厌”，联系史料，探究本词“黍离之悲”的深刻内涵；通过知人论世，体悟“错位时空下的深情”，引发学生对家国情怀的思考。语言建构审美鉴赏思维发展文化传承2345写作对象：扬州6慢：古书写作“曼”，延长引申慢词的曲调特点：语调舒缓，词情哀婉《扬州慢》姜夔1155-1221年，字尧章，号白石道人，江西鄱阳人。南宋中后期婉约派代表词人，一生未入仕途，以布衣之身辗转漂泊多地。善书法、精音乐、能自度曲。词风清空骚雅，超逸空灵。一生未入仕途，以布衣之身辗转漂泊多地

“其流落江湖，不忘君国，皆借托比兴，于长短句寄之。”——（清）宋翔凤词牌和题目合二为一，是姜夔的自度曲。通晓音律的词人，自己作词，又能自己谱写新的曲调，这叫自度曲。姜夔常常浪迹江湖、寄食诸侯，是一名耿介清高的雅士。他一生清贫自守，以文艺创作自娱，诗词散文和音乐书法，无不精善。7◆艺术全才姜夔

《扬州慢》的“扬州”与词作内容相关，“慢”与词作的体制和情感相关。

“慢”说明本词在体制上是一首慢词，情感上是表达某种哀婉悲切的情感的词作。

因此，从曲调特征上看，《扬州慢》是一首表达某种哀婉悲切之情的慢词长调。《扬州慢》曲调特征：慢词长调（体制）+哀婉悲切（情感）姜夔眼中的扬州空在城荒草盛空在池废树凋空在声寒人冷空在水冰月凉

看完扬州的前世今生，让我们静下心，听着配乐来齐读诗歌，再次回味下我们脑海中的扬州。

淮左/名都，竹西/佳处，解鞍少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自胡马/窥江去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐黄昏，清角/吹寒，都在/空城。

杜郎/俊赏，算而今/重到/须惊。纵豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡/冷月/无声。念桥边/红药，年年/知为/谁生！1.把握节奏，慢词是应该慢读，曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。

2.把握感情基调：凄凉伤感。3.重读能表现词人内心痛苦的词语，

如“厌”、“寒”、“难赋”和“冷”等。《扬州慢》

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。问题1：《扬州慢》中的领字有哪些，它们的声韵特点（平仄）是？体现“空城”的诗句赏析品味朗读方法过春风十里，尽荠麦青青

。虚实结合，对比，夸张

与“春风十里”相对的，“尽荠麦青青”，满目皆是茂盛的野草，廖无人烟，遑论当年熙熙攘攘的街市了。读“春风十里”要温暖、舒畅，语调上扬，语气中带有开心；“荠麦青青”落寞沉郁，语调下沉，语气中带有凄凉、苍茫。废池乔木，犹厌言兵。拟人

如果连无生命的物都如此厌战，那么普通百姓在战乱中遭受的痛苦与离乱便更加难以想象了。重读“犹厌”，语调低沉，语气沉郁。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。视听结合，通感

黄昏时分吹响的“清寒”角声，传达出的不仅是天气的寒冷与音色的凄凉，也是词人心中的凉意，是对国家命运的忧怀与对当政者的失望。轻读“渐”，重读“黄昏”“寒”“空城”，语速放缓。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。用典，动静结合，通感

“玉人”不见，“箫声”不闻，只留下一池寂静的、冰冷的、破碎的月光。扬州物是人非之苦，国家万马齐喑之哀，尽在于此。。重读“冷”，“无声”语气轻，语调下沉，语速放缓。念桥边红药，年年知为谁生？以乐景衬哀情

用一个问句道尽红药终将落空的等待，令人愁肠百转，倍感凄凉。重读“红药”“年年”“为谁生”，语调上扬。姜夔游扬州时值隆冬，芍药并未抽蕊开花，但扬州芍药向来以“甲天下”著称，作者不禁想象到将来芍药盛开，而名都已成空城，更何况国难未息，还有谁来赏花采摘呢？全词至此一声长叹，真有点儿“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的味道。词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。把伤今怀古之情推向高潮。也给读者留下深沉的思考和回味。

年桥边红药，年年知为谁生。◆学习任务一8淳熙丙申至日，予过维扬。

——写作时间、地点夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。

——作者的所见所闻予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。

——交代写作缘由千岩老人以为有“黍离”之悲也。

——对《扬州慢》的评价

默读小序，思考：小序告诉我们哪些信息？9◆学习任务二朗读词作，思考：作者是如何表现“黍离之悲”的？101，从词作中找一个词形容姜夔眼前的扬州。说说哪些意象可以体现这个特点？2，姜夔心中的扬州是怎样的？请从词作中找出一个与“空城”相对应的词，并结合诗句概括姜夔心中的扬州的特点。遣怀落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名。寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。赠别二首之一娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。题扬州禅智寺雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。11两个人的两座城姜夔眼前的扬州所见所闻——实景杜牧笔下的扬州（姜夔心中的扬州）所思所想——虚景荠麦青青废池乔木二十四桥波心荡冷月无声清角吹寒竹西佳处春风十里二十四桥空城破败萧条名都繁华热闹1，移情于景

情景交融2，乐景写哀3，化用诗句

（用典）4，想象5，拟人6，动静结合虚实相生，今昔对比12◆学习任务三再读词作，思考：《扬州慢》中“黍离之悲”的具体内涵是什么？13深沉的黍离之悲对战争