《基础化学1实验》课程教学大纲

《基础化学实验1》教学大纲课程编号：11140076英文名称：ExperimentofBasicChemistry（1）学分：1.0学时：总学时32学时，其中理论0学时，实践32学时先修课程：无课程类别：专业基础课授课对象：生物科学专业教学单位：化学化工学院修读学期：第1学期一、课程描述和教学目标《基础化学实验1》是生物科学专业学生在大学期间首次接触的化学实验课，学生需通过这门课程，了解实验的最基本流程和实验室的规章制度；掌握实验室最基本的操作，最终能够独立完成实验，并学会对得到的数据结果进行处理和分析，得到合理的结论，写出完整的实验报告的整个过程。课程主要包括天平，pH计，分光光度计等基础分析仪器操作使用，酸碱、氧化还原、络合等滴定分析实验的操作分析；在实验过程中，培养学生能吃苦耐劳、踏实敬业、会学善用，热爱生物科学探索工作，投身我国生命科学建设事业的精神。严谨认真的科学研究素质，实践动手能力以及在实验中全面，认真分析问题、拥有较强的运用知识解决复杂问题的能力，为今后的专业实验及研究打下坚实的基础，能胜任生物科学领域相关工作。课程教学目标如下：课程目标1在专业知识方面，能够使学生了解基础化学实验的基本流程和实验室的规章制度；了解常见实验室仪器和其运行原理，掌握基础的实验室仪器的使用和化学定量分析实验的操作规范和注意事项；掌握对实验数据进行合理的记录，处理和分析的方法。课程目标2在专业能力方面，能够熟练使用实验室的基础仪器，独立完成化学定量分析实验的操作，并能够对得到的数据结果进行处理和分析，得到合理的结论，系统掌握生物科学的基本实验理论和较强的实验技能。课程目标3在综合能力方面，培养学生认真严谨的实验精神，理解和掌握化学作为实验学科的核心素养的内涵；培养学生团队协作的精神和创新意识，拓展学科和专业视野，能践行社会主义核心价值观，热爱生物科学探索工作，投身我国生命科学建设事业。二、课程对毕业要求的支撑关系表2-1课程教学目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标支撑强度（H、M、L）专业知识3.1分子水平：掌握分子水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。课程目标1课程目标2H（高支撑）3.2细胞水平：掌握细胞水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。课程目标1课程目标2M（中支撑）行业能力4.2生物医学：具有生物医学产业的疾病诊断相关试剂开发、产品研发和产品注册与管理的能力。课程目标1课程目标2课程目标3L（低支撑）创新潜能5.1学习想象：具备运用理科相关课程的知识与技能，对复杂生命科学问题进行理解与表达，并提出新观点、新设想和新见解的能力。课程目标1课程目标2课程目标3H（高支撑）5.2批判创造：具备应用自然科学和生物科学研究的手段方法，发现问题、提出疑问、辨别是非，从而制定解决未来可能出现的新情况、新问题的能力。课程目标1课程目标2H（高支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配本课程总学时32学时，其中理论0学时，实践32学时，课后自主学习不占学时。序号实验项目名称实验内容与要求学时实验类型对应课程目标1仪器的认领、洗涤、干燥和实验室安全熟悉实验室相关规则和实验室安全事项；熟悉实验室常用仪器、玻璃器皿；掌握玻璃器皿的洗涤及干燥方法；掌握容量瓶和移液管的基本操作规范（必修）2验证课程目标1课程目标22天平称量练习和滴定分析基本操作练习掌握分析天平的使用规范；掌握正确使用称量瓶和用各种称量法称量试样；掌握滴定管的基本构造，使用规范；初步熟悉滴定分析实验操作，学会正确判断滴定终点（必修）4验证课程目标1课程目标2课程目标33硫酸亚铁铵的制备掌握加热、溶解、过滤、蒸发、结晶等基本操作；根据实验原理设计出通过废铁屑制备复盐硫酸亚铁铵的方法，并最终完成，得到产品（必修）5验证课程目标1课程目标2课程目标34过氧化氢含量的测定掌握运用高锰酸钾法测定过氧化氢含量的方法；学会用自身指示剂确定终点（必修）3验证课程目标1课程目标2课程目标35醋酸离解常数和离解度的测定（pH计的使用）了解pH计的基本结构、测量方法以及使用注意事项。掌握通过pH测定醋酸的离解常数和离解度的原理和方法；巩固移液管的基本操作和容量瓶的使用（必修）4验证课程目标1课程目标2课程目标36混合碱的组成及其含量测定掌握HCl标准溶液的配制与标定；掌握强酸滴定二元弱碱的滴定过程、滴定突越范围以及指示剂的选择；了解双指示剂法判断混合碱成份的方法及原理（必修）3验证课程目标1课程目标2课程目标37EDTA标准溶液配制及浓度标定了解配位滴定的特点；熟悉金属指示剂铬黑T的性质；熟悉通过缓冲溶液控制溶液pH值的方法；掌握EDTA溶液的配制及浓度的标定方法（必修）3验证课程目标1课程目标2课程目标38邻二氮菲分光光度法测定铁含量掌握邻二氮菲分光光度法测定铁的原理；学会可见分光光度计的正确使用及工作原理；学会制作标准曲线的方法；测定实验五硫酸亚铁铵实际产率。（必修）4验证课程目标1课程目标2课程目标39间接碘量法测定铜盐中铜含量了解硫代硫酸钠标准溶液配制；掌握碘量瓶的使用方法；掌握间接碘量法测定铜含量的原理（必修）4验证课程目标1课程目标2课程目标3合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法本课程在教学方式上主要采用学生课堂实验为主，教师课堂辅导教学为辅的教学模式，以达到符合毕业要求指标点的教学目的。其中，课堂教学主要采用课堂讲授、示范实验、启发式、讨论式、研究式等教学方法，同时辅以学习通平台的各项功能丰富课堂教学形式。课后学习主要采用学生自主学习、完成实验数据的处理和实验报告的书写的教学方式。五、课程考核与成绩评定（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求本课程采用过程性考核方式，总评成绩由实验预习、实验操作表现、实验结果以及实验报告等四个方面组成，其中实验预习、实验操作表现采用五分制计分制，实验结果以及实验报告采用百分制，具体计算方法如下：总评成绩=（实验预习+实验操作）（5分制）×40%+（实验结果+实验报告）（100分制）×60%2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1实验预习+实验操作201010402实验结果+实验报告20202060课程目标对应分值403030100（二）考核评价细则考核依据建议分值考核/评价细则对应的课程目标平时成绩100实验预习+实验操作表现40%实验预习包括预习报告的书写，实验课开始前的提问回答，包括学习通线上预习情况等。实验操作表现主要观察学生在实验过程中是否存在严重的基本操作错误，包括实验完成后是否注意实验台面卫生的保持等。以5分为基础分，视具体情况扣除相应分数。以5分为满分，扣除分数没有下限。课程目标1课程目标2课程目标3实验结果+实验报告60%包括是否正确清晰的记录实验结果，是否达到实验所要求的的实验精度、正确度、产率、现象等。以100分为基础分，视具体情况扣除相应分数。若存在数据造假等不端现象，本项实验成绩记为零分，并视情况扣除最终总评分数。主要考察学生实验报告的格式规范，对实验原始数据是否进行正确的处理，是否对实验结果进行合理的分析和反思。以100分为基础分，视具体情况扣除相应分数。课程目标1课程目标2课程目标3（三）考核评分标准90-10080-8970-7960-690-59优秀良好中等及格不及格不迟到，不早退，遵守实验室纪律。熟练掌握安全操作要求及仪器设备使用注意事项，实验操作熟练规范。实验报告书写整洁规范，结果正确。视实验操作情况和上课表现可适当加减分数。不迟到，不早退，基本遵守实验室纪律。较好地掌握安全操作要求及仪器设备使用注意事项，实验操作认真，基本规范。实验报告书写整洁规范，结果合理，定量实验结果在误差允许范围内，定性分析基本合理。视实验操作熟练规范情况和上课表现可适当加减分数。有迟到或早退现象，上课有喧哗打闹等不遵守实验室纪律现象。基本掌握安全操作要求及仪器设备使用注意事项，实验操作不认真，不规范。实验报告书写不太规范，结果不尽合理，定量实验结果误差大，定性分析有理论性错误。视实验操作规范情况和上课表现可适当加减分数。有迟到或早退现象，上课有严重扰乱实验室纪律现象。能够了解一定的安全操作要求及仪器设备使用注意事项，实验不动手，不操作，不听从实验教师指导，经教育不改者。实验报告书写潦草不规范，结果错误或明显抄袭现象。视学生接受教育指导的态度，实验操作现象可适当加减分数。有多次迟到或早退现象，上课有严重扰乱实验室纪律现象。不了解安全操作要求及仪器设备使用注意事项，